课题：保护个人隐私
（第一课时）
一
教学分析
（一）教学内容分析
《保护个人隐私》是粤教版思想品德课八年级下册第六单元第三课的内容.在此之前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，第二课《维护人格尊严》，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——个人隐私权。
（二）教学对象分析
本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强，但是八年级学生对此缺乏足够的认识。一方面，他们法律素养不足，大多数学生不知如何维护自己的隐私和尊重他人的隐私；另一方面，一些学生又把一切生活、学习上的事情都看做隐私，因而拒绝和长辈交流，容易陷入误区。
（三）教学环境分析
多媒体教室，以电子白板为载体进行教学。
二
教学目标
知识与技能
(1)了解个人隐私权的含义及其重要性，(2)掌握我国法律在保护公民隐私权（包括未成年人的个人隐私方面）的有关规定。
过程与方法
通过教学，提高学生分析问题、解决问题的能力，能够自主运用法律知识保护个人隐私
情感、态度与价值观
（1）明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；
（2）懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权。
三
教学重点
隐私的含义，隐私权的内容
四
教学难点
保护隐私的意义，法律保护公民的隐私权。
五
教学方法
教师引导、点拨、释疑、讲解为辅；主要教学方法有案例分析法、情境激励法、材料分析法、讨论法、讲解法等。
六
学习方法
以学生的自主探究、课堂讨论为主；主要学习方法有阅读发现法、合作探究法、材料分析法等。
七
教具准备
：
多媒体辅助教学
八
课时安排：
一课时
九
教学过程;
教师活动
学生活动
设计意图
整合点与软件
同学们好，在开始我们今天的新课之前，老师给大家看一组图片，大家看看是否认识图片中的人物，以及发生的故事。
大家想想，在这件事情中，他们的哪些权利被侵犯了呢？
学生观看大屏幕，思考，交流，回答
图片导入，激发学生学习兴趣
还原知识
引入新知
PPT课件
（图片，声音）
这是一封写给我们班某位同学的信，大家想知道是写给谁的吗？什么内容？老师能不能拆开给大家读读看？
学生讨论
利用身边发生的事情，讲清隐私的范围
合作探究
认识隐私
提出问题：
哪些属于隐私的范围？举例说明。
简要回答保护隐私对个人生活有什么意义？
学生阅读书本第44页。
思考回答：
个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密，如个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。如私人信息；个人私事；私人领域等。
保护公民的隐私权，使个人生活有安全感、安宁、有尊严。
阅读材料，培养学生发现问题的能力。
知识系统学习
PPT课件
隐私权
播放视频
央视新闻频道
《个人信息泄露》
引导学生阅读书本第44页第一至第三自然段。
组织学生谈谈对隐私权的认识。
学生观看视频，讨论
阅读课文，思考问题。
认识和启示：
人人有隐私。
个人隐私需要保护。
尊重隐私是道德的要求，是公民必须尊徐的公共生活准则。
我国法律保护公民的隐私权。
使学生懂得保护隐私权的重要性，树立保护隐私的意识。
理论知识与实践操作紧密联系
视频
法律知识学习
教师出示：
我国宪法第38条，民法通则第101条关于保护人格尊严的一般规定，适用于保护个人隐私权。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得批露未成年人的隐私。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、招聘及可能推断出该未成年人的资料。
我国其他的法律、法规也从不同角度保护公民的隐私权。如邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件等。律师法规定：律师对于业务中接触道的个人隐私有保密责任等。
2.提出问题：这些规定说明了什么问题？
1.学生学习法律知识，理解法律常识。
2.思考问题，回答问题。
3.总结问题。
我国法律保护公民的隐私权。
未成年人的隐私权受法律的特殊保护。
通过学习法律知识，提高法律意识，增强法制观念。
知识系统学习
课堂训练
下列是不是侵犯了隐私权？
案例---
中学生小芳的信件被妈妈偷看了，这几天她很郁闷。
中学生小东发现自己的秘密这几天在同学中传播。
老师为了加强安全管理查看学生的书包和桌洞。
公安机关依法对犯罪嫌疑人刘某的住宅进行监视。
学生分组谈论，组织答案后展开辩论，认识隐私权。
再次学习我国法律对有关隐私权的规定。
可以提高学生的学习能力，学会总结知识体系。
得出结论：未成年人的隐私权需要法律的特殊保护。
未成年人隐私权受特殊保护
情景短剧：“密码”
最近一段时间，蔻蔻一回家，就上跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。老师也反映开学二个月来，蔻蔻学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求蔻蔻告知密码。母女俩因此闹翻了……
对于蔻蔻妈妈索要密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。
学生表演小品，全班同学观看小品，交流、讨论剧情，思考。
学生自编自演小品，引出话题，设疑激趣。
从现实社会生活中选取与学生利益密切相关的材料，让孩子们有话可说。
师生交流
相互评价
课堂总结
人人有隐私，隐私权是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护隐私权。未成年人要注意保护自己的隐私权。
整理笔记。
快速回忆本课所学习的内容。
训练巩固。
通过回忆，使学生进一步加深对这一课新知识的掌握。
结束全课
老师要给大家布置一个任务，叫做“心的笔记”，大家课后准备一个笔记本，我们把它叫做“心的笔记，在日常学习或生活中，我们随时记录下别人或自己的心得体会，那么有思想的文字将会伴随我们一生，我希望这本“心的笔记”成为我们的心灵鸡汤。
学生观看大屏幕，在音乐中陶冶情操，思索问题。
愉快地结束新课，再现所学内容。
学生个性化选择学习内容
PPT课件
（图片、声音）
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