教学计划调整说明[最终定稿]

第一篇：教学计划调整说明

机电一体化技术专业部分课程和实训调整说明

为了进一步探索我系理实一体的人才培养模式改革新思路，认真落实新修订的专业人才培养方案，机电教研室经过充分调研、讨论，在现有的教学改革基础上，决定对机电一体化技术专业的部分课程和实训的设置做如下调整：

1、高职2011级的单片机技术与应用：为了更好的实现理实一体，使理论和实践有机融合，便于学生能够更好的掌握单片机的应用，决定把原先的一周实训取消，将单独的实训改为课内实训，由授课教师根据实际需要和课程进度安排实训。课程由原来的每周4节调整为每周6节。

2、2011级高职的机电设备检测与维护实训：鉴于目前实训设备的现状、毕业学生的反馈信息，和单片机课程的需要，决定将为期一周的机电设备检测与维护实训调整Protell99se实训一周。

3、2011级高职：根据新修订的专业人才培养方案和企业对机电一体化专业学生的技能要求，决定增加2周数控加工实训，使的学生的就业面能够更宽，具有更强的就业竟争力。

4、2009级五年制的生产现场实训：根据学生就业、考证的实际需求将原来3周的生产现场实训取消，调整为Protell99se实训一周，自动化生产线实训一周，电工技能考证强化实训一周。

5、2010级五年制的PLC编程实训：为了更好的实现理实一体，使理论和实践有机融合，决定把一周的PLC编程实训改为课内实训，把PLC技术应用课程由原来的每周4节调整为每周6节，理论与实训穿插进行。

机电工程系机电教研室2012年12月3日

第二篇：社保调整情况说明 - 范本

社保调整情况说明

**，身份证号码：***，经**统一招考，于2016年8月10日起被分配到**。由于工资待遇参照《关于规范**工资福利待遇的通知》执行，起薪日自2016年8月10日起算，经本人和单位同意，将在8月份，对原本的社保基数进行调整。

第三篇：教学计划调整申请

心理学教学计划调整申请

部领导：

根据学校2010年下半学期的教学计划安排，由政法教研室承担的《军人心理学》课程将调整至学期上半年，教学对象为普通队和特招队毕业队学员，普通队教学课时为60个课时，特招队教学课时40个课时。由于教学计划的调整，给《军人心理学》课程教学带来了一定的困难，现陈述如下：

一、政法教研室参与心理教学的教员为王晓丹、李佳、张睿、陈庆、张丹丹、郑亦璟共6人。2008级普通队共有6个队（一大队一——六中队），特招队共2个队（四大队一中队、五大队一中队）。同时，几位教员都承担着本教研室的其他课程的教学（《邓小平理论》、《毛泽东思想概论》、《思想道德修养》、《哲学》等课程都安排在学期上半年），根据新教学计划的安排，如果《军人心理学》课程全部教学任务也集中于学年下半学期完成，使得心理学教学小组的教员教学任务增加，教研室内部教员安排有较大的困难。

二、由于三年级下学期学员安排有8周的实习时间，并且离校时间较早，相对来说，《军人心理学》课程教学时间缩短，不利于教学内容的开展。

三、由于《军人心理学》专业性较强，按照以往的教学安排把《军人心理学》课程安排在三年级上学期，有利于学员在学习过程中及时对自己心理进行调试与疏导，有利于学员在实习阶段把所学的知识充分应用到工作实际，有利于教与学的相互促进。

四、通过学员反映，希望调整课时量和上课时间来加强对心理学知识的学习，现行的教学计划基本能满足学员的客观需求。如果根据新教学计划对《军人心理学》课程的安排，会造成任课教师担任2个队以上的教学任务，从而不能充分顾及学员的需求。

基于以上几点在教学中的实际情况，恳请领导能否调整教学安排。

训练部政法教研室

二〇一〇年五月二十八日

第四篇：教学设计调整说明

教学设计调整说明

这次教学设计，是按照远程研修的要求进行设计的。在设计完成之后，感觉还可以，可是，经过与优秀老师的教学设计比较之后，才发现自己与别人的差距。所以，对部分内容进行了适当的调整。

在课的导入部分，最先是设计了一个成人的立定跳远的视频资料，在了解到学生的实际情况之后，我做了调整。毕竟低年级学生对于动作的概念不是那么清晰，所以在教学设计时，就应当考虑到学生的实际接受情况，给他们选取了一个比较乐于接受的动画片。

在课的基本部分，由于学生经过一定时间的练习，加上之前已经看过一定的视频资料，对如何跳跃有了初步的动作概念。所以，采取的是比较规范的完整的立定跳远的动作视频。这两个视频资源，对于学生来说，同样重要。

小学低年级学生，如果一开始就按部就班的进行教学，他们其实是不太接受的。但是如果换个形式，他们会很乐于接受。这就是信息技术对于教学的影响。如何做到教学的最优化，充分利用现代化教学设备为教学服务，需要我们开动脑筋，从学生的角度考虑，多为学生着想，这样你的教学设计才会适应实际教学。脱离学生的教学设计是没有任何意义的。

在课的结束部分，也是选取了适合放松的音乐，这样利于学生的身心调整，可以达到充分放松全身的目的。

第五篇：公积金基数调整情况说明

情况说明

＿＿＿＿＿＿＿

本单位（名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，公积金账号：＿＿＿＿＿＿＿）在贵行进行公积金缴存管理，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故申请本单位员工：＿＿＿＿（身份证号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，公积金个人账号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）调整公积金缴存基数。原缴存基数为＿＿＿＿元，现调整为＿＿＿元。

特此说明！

＿＿＿＿＿＿＿＿有限公司 年 月 日