幼儿园中班科学优秀教案《神奇的磁铁》及教学反思（推荐5篇）

第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《神奇的磁铁》及教学反思

《中班科学优秀教案《神奇的磁铁》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、知道磁铁是吸住铁的东西，并用语言表达出来。

2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

学具盘、磁铁、回形针、螺丝、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、勺子、玩具、PPT，表格

活动过程：

一、激发幼儿学习兴趣，引出磁铁。

1、出示PPT科学王国，激发幼儿兴趣教师：今天，老师要带你们去一个神秘的地方，他的名字叫科学王国，科学王国里面有很多好玩的游戏，大家想去吗!但是在科学王国里要遵守游戏规则，还要开动脑筋，发挥你们的想象，你们做到的吗!(出示PPT城堡)教师：好，接下来我们来到科学王国的大门口了，可是它的门是关着的，我们要拿到钥匙才能进入。

2、做实验，引出磁铁教师：瞧、老师把钥匙已经准备好了，但是它在杯子里，请小朋友想办法拿出来(不能用手，也不能倒出来)，我给大家准备了工具，你来试试怎样把它拿出来。(引导幼儿用磁铁吸住钥匙)教师：钥匙拿到了，我们现在就出发去科学王国吧，看看科学王国里有什么好玩的，(出示磁铁图片)。

二、幼儿探索活动

1、出示PPT，让幼儿看磁铁请来的小客人教师：刚刚我们大家都认识了磁铁，可是磁铁告诉老师，今天它要找到它的好朋友，可是它也不知道谁是他的好朋友，想要请小朋友一起帮忙找一找，愿意吗!今天我也带来了一些小客人来磁铁家做客，我们一起来看看有那些吧!“出自:屈;老.师”(出示PPT图片)教师：刚刚我们都认识了磁铁请来的客人，现在我把他们都请到教师里面来了，我们掌声欢迎它们吧!有谁呀!(出示实物)我们看完了磁铁请来的小客人，接下来磁铁就要请小朋友帮助它找到它的好朋友，后面老师已经为你们准备好了学具盘，请小朋帮助他吧!

2、幼儿自由操作，教师巡回观察

3、出示记录表，幼儿和教师共同完成教师提问：你怎么知道他们是还朋友呢!而他们不是呢!(因为上面的是铁做的，而下面的不是)

三、让幼儿了解磁铁在生活中的用途教师：那我们生活中也离不开磁铁，接下来我们就一起看看生活中有那些物品用到磁铁的。

教师提问：那你发现了没有磁铁有什么本领(能吸带铁的东西)教师小结：我们发现磁铁有那么大的本领，那请小朋友回家和爸爸、妈妈一起观察生活中还有那些地方用到了磁铁，明天来幼儿园和小朋友一起分享。

四、活动延伸游戏活动时间，请小朋玩《小猫钓鱼》，巩固幼儿对磁铁的认识。

教学反思：

本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行引导，做最后的总结。在活动过程中仍有不足之处，教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰，目标不够明确，仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来，不

会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。

中班科学优秀教案《神奇的磁铁》含反思这篇文章共3604字。

第二篇：神奇的磁铁中班科学活动教案

活动目标：

1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。

2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备：

1、幻灯片、记录表，道具图片。

2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子

活动过程：

1、导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解

2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么?

磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它吸住的物品做朋友。

通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。

3.总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。

第三篇：幼儿园小班科学 神奇的磁铁教案

幼儿园小班科学教案：神奇的磁铁

设计意图：

日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。活动目标：

1、初步感知磁铁可吸铁的特性。

2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。

3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。活动准备：

磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。活动过程：

一、魔术导入，引出课题。

老师：小朋友们好，这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧！首先老师要给小朋友们表演一个小魔术，大家看好啦！

（进行魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想，初步感受磁铁的奥秘。）

老师：小朋友们看看，小鱼在上面干什么呢？

(幼儿回答)

老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢？

鼓励幼儿大胆猜想。

二、基本部分。

1、老师展示磁铁。

老师：哦，我们一起来看看吧！哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗？

（幼儿回答）

老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗？

（幼儿思考）

2、幼儿通过实验认识磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。

老师：刚刚有的小朋友说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能？然后再用磁铁一个个的实验。

（幼儿用磁铁进行试验，老师观察并给予帮助。）

3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。

老师：好啦，大家都动手操作了一下，那根据你们所实验和所观察的，发现磁铁有什么奥秘呢？

老师总结：磁铁有吸铁的特性。

老师：那除了老师准备的东西以外，小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧！发现了要告诉老师哦！

（幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品。）老师：好了，宝贝们我们快来坐好，非常棒，大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。

四、活动结束。

老师：小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼，因为新年快到了，它们要招待很多亲戚朋友，可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来？

（幼儿回答，并动手操作。）

老师：宝贝们真聪明，这么快就找到办法了。那我们现在来钓鱼比赛好不好？在一分钟内，音乐停了就停下来哦！我们看看哪组小朋友钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。

结束部分：小朋友们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去继续玩儿钓鱼游戏好吗？

第四篇：中班科学《神奇的磁铁》[范文模版]

神奇的磁铁

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品，初步感知同性相斥、异性相吸。

2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。活动准备

1、自制小鱼若干条，一部分别上曲别针，带有磁铁的钓鱼竿。

2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。

3、条形磁铁若干条。活动过程

一、导入活动

1、游戏：钓鱼。

2、问题：为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来，秘密在哪里。

3、小结：原来鱼竿上有磁铁，小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。

二、基本活动

1、磁铁找朋友。

（1）小框内有许多材料，请你试一试谁是磁铁的朋友。（2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。

2、分享交流

（1）你找到的磁铁朋友是谁，再试试吧！

（2）将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。（3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些材料？（4）小结：磁铁能够吸住铁质的物品。

3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。

4、每人两块条形磁铁，鼓励幼儿自由游戏。（1）提问：你发现了什么？

（2）小结：在磁铁上有两极，同种颜色的相互排斥谁也不理谁，不同颜色的相亲相爱。

三、结束活动 情景表演

四、延伸活动

幼儿设计制作小鱼，将曲别针别在小鱼身上，玩钓小鱼的游戏。

认识蔬菜

活动目标

1、巩固对各种蔬菜的认识，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身体棒。活动准备

1、各种蔬菜图片若干。

2、蔬菜头饰若干。活动过程

一、导入活动

1、巩固对蔬菜的认识。

2、分一分。

二、基本活动

1、你喜欢哪些蔬菜？为什么喜欢？你知道该吃那一部分吗？

2、情景表演。

3、小结：蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的，每天吃新鲜蔬菜能使身体棒。

三、结束活动

游戏：我和蔬菜做朋友。

活动延伸课外让家长到市场认识蔬菜。

菊花

活动目标

1、了解菊花的名称、外形特征及主要用途。

2、知道要仔细观察才能够发现更多有关菊花的秘密。活动准备

1、菊花若干盆。

2、各种品种菊花的视频及历代名家的绘画作品视频。

3、彩笔画纸每人1套。活动过程

一、导入活动

谈话：看教室里有什么花？什么季节开放？

二、基本活动

1、师生共同观察各种形状和颜色的菊花。（1）闻一闻菊花什么味道？

（2）你看到了什么颜色的菊花？长的什么样、像什么？

（3）菊花的叶子是什么样？看看摸摸有什么感觉？

2、欣赏：美丽菊花的视频。

3、了解菊花的用途。

三、结束活动：欣赏历代名家的绘画作品视频。

四、活动延伸

鼓励幼儿通过画、撕粘、剪等方法制作菊花。

美丽的秋天

活动目标

1、观察发现秋天垂柳、白杨树、银杏树、马尾松、枫树叶子的变化。

2、感受秋天的多姿多彩。活动准备

1、各种各样的树叶，布置成展板。

2、教师制作的树叶画。

3、彩笔、画纸。活动过程

一、导入活动

谈话：你收集到了什么树叶?它是什么颜色的？

二、基本活动

1、欣赏展板。

2、讨论：你知道它们分别是什么叶子吗？它的样子像什么？你最喜欢什么叶子？为什么？

3、欣赏教师制作的树叶画。结束活动

教师提供各种绘画材料请幼儿自由创作。活动延伸

将幼儿的作品布置在活动室内形成“美丽秋天”主题墙。

第五篇：神奇的磁铁 幼儿园教案

幼儿园中班教育教学活动计划

丘北县幼儿园 执教：杨丽云

一、设计意图：

在《指南》科学领域中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，去解决问题。本课中充分让幼儿动手动脑去探索，让幼儿感知磁铁能吸铁的特性，并在游戏中进一步提高幼儿体验探索磁铁的乐趣的兴趣。愉快的完成本节课。

二、活动名称与内容：

科学；神奇的磁铁

三、活动目标：

1、感知磁铁能吸铁的特性。

2、大胆探索并能讲述自己的发现。

3、体验探索磁铁的乐趣。

活动重点：感知磁铁能吸铁的特性。活动难点：水瓶中好成功取物

四、活动准备: 1、3个矿泉水瓶，硬币数个，回形针，漂亮小人，数个磁铁，记录表。

2、课件

五、活动过程：

（一）、开始部分

教师：宝宝看看老师手里是什么东西呀，（一个漂亮小人），可爱吗？这个小人会在这纸盒上跳舞哦！欣赏小人跳舞。

（二）、基本部分

1、教师：小人会跳舞，神奇吧！她怎么会跳舞呢？谁知道呢？（简单讨论一下）

2、出示神奇宝贝——磁铁

（1）今天老师请来了个神奇的宝贝，它可以使小人跳舞哦。（请宝宝亲手试一试，提高幼儿兴趣）原来呀，能使小人跳舞的是老师手里的神奇宝贝哦！

（2）接下来我们一起看看神奇宝贝到底还有什么神奇的地方好不好？我们玩一个小游戏。让幼儿利用桌上的神奇宝贝在桌上全身游走（发现神奇宝贝可以吸住桌腿和桌底的铁）。

(3)我们做个试验，在老师提供的东西中，哪些能被神奇宝贝吸起来，就在记录表里打钩（√），不能吸起来的就打叉（×）。

检查记录表结果，和教师一起再次验证（老师亲手用磁铁来验证）。提出问题：为什么会这样呢？有的能吸起来而有的不能？（幼儿讨论）

（4）教师小结：原来老师给的宝贝叫 磁铁，它可以吸铁制品，只要是铁，磁铁就能吸住它。桌腿，螺帽，回形针，硬币都是铁制品。

3、进一步感知磁铁的特性 游戏：水中取物

(1)教师拿出回形针，让小朋友上去去确认回形针是铁制品。

（2）每个矿泉水瓶中装满水，并放入数颗回形针，宝宝能想办法从水瓶中取出回形针吗？小手和磁铁不能粘到水。（小朋友想办法）

（3）得出办法,把磁铁放在瓶壁上，慢慢向上移动到瓶口，回形针就成功取出来了。

（4）再次比赛开始。

（三）、结束部分

我们认识了神奇的磁铁，让我们和小朋友们一块分享快乐吧！

六、活动延伸：

鼓励幼儿和家长一块儿用磁铁发现家中更多的铁制品。