第一篇：幼儿园中班科学活动：有趣的磁铁
一．教学目标1．认识磁铁，了解它的特征及用途。2．激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二．教学准备1．用磁铁制作出来的会跳舞的小人。2．磁铁若干，塑料板，盘子若干。三．教学过程
（一）、引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？（好）2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。
（二）、让幼儿自由操作，了解其用途1．小人会跳舞，有趣吗？（有趣）。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了许多东西。（铁制品和非铁制品）。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些什么？2．让幼儿自由操作。提问：（1）、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的？与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。（2）、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？（有些被吸上来了）。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。（3）、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。3．小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。4．那磁铁还能有什么用处呢？（个别幼儿回答）（3）、总结：老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一看谁做得最棒了。好不好？
第二篇：幼儿园中班科学活动有趣的磁铁
幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》
活动目标：
1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。活动准备：
1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。重难点：
发现了解磁铁的特性 活动过程：
一、游戏“寻宝”导入活动。
1.小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。
2.现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的。师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的。教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性
1.出示范例，教师演示跳舞的小兔子。（幼儿感到很好奇。）
2.引导幼儿探索：怎样使小兔子动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论。）
3.用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。）
三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途
1.老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？
2.老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。
小结：原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具 和图片引导幼儿观看了解。
四、活动结束刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领好不好?
第三篇：磁铁中班科学活动教案
中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》
文集镇小学幼儿园
汪晓芹
活动目标：
1、对科学活动感兴趣，能与同伴集体操作材料。
2、初步了解磁铁的基本特性，能吸住铁物品。
3、能学习应用表格记录自己的实验结果。活动准备：
1、磁铁，回形针，圆口剪刀，钥匙圈，雪花片，纸
2、记录卡，记号笔
3、塑料篮，托盘，标签 活动过程：
一、引发兴趣，《找朋友》律动导入
宝宝们都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人，这是？（吸铁石）。吸铁石的学名叫磁铁，我们来和他打个招呼吧！今天呀，磁铁宝宝要过生日啦，他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了，他很着急，你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢？ 小结：认识磁铁，激发幼儿探索的欲望
二、思考与猜想：谁是磁铁宝宝的好朋友
1.老师介绍操作材料图标和表格，让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。
2.填写猜想结果，能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录，不能被吸住的材料打叉记录。
三、操作与探索。
1．到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友，汪老师为你们准备好了材料，小手动起来吧。
2．幼儿动手操作，根据实验结果填写记录表。3.教师巡回观察指导
四、分享与交流。
1．请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住，哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。
2．讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友？他们都是什么做的。
四、教师小结与活动延伸
1．原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友，只能吸住铁做的东西。
2．在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友，小朋友们回家后找一找，下次时科学活动告诉汪老师。
第四篇：中班科学活动《磁铁好朋友》
中班科学活动
磁铁好朋友
活动目标
1、知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。
2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣。活动准备
1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。
2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。
3、幼儿用书。活动过程
1、出示准备好的材料。
师：小朋友，你们看看桌子上都有些什么？ 引导幼儿观察桌上的物品回答。
2、探索磁铁的特性。
师：小朋友，请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。幼儿尝试，教师指导。
师：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 请幼儿结合尝试的结果说一说。
小结：磁铁能吸住铁制的东西，不会铁做的东西吸不起来。探索：用磁铁吸非铁制的东西。
师提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。
自由操作：在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。
3、游戏“钓小鱼”。
玩法：教师提前准备各种颜色的小鱼，在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿，用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼，有什么共同的特征。
4、探索活动。
请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。（一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针）
探索：幼儿隔着不同的材质进行尝试，并把自己的发现和方法告诉大家。活动延伸
在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性：磁铁能不能吸住水里的东西？可以利用磁铁的特性来制作玩具。
第五篇：中班科学活动教案--有趣的磁铁
中班科学活动教案《有趣的磁铁》 张肖艳
活动目标： 1.通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。
2.利用所学知识解决生活中遇到的问题。
活动准备：教具，磁铁木板布头黑头夹钥匙夹子曲别针圆形纸片 活动重点：通过操作，让幼儿知道磁铁能吸铁的特性。活动难点：利用所学知识解决生活中遇到的问题。活动过程一。开始部分：
今天，咱们班来了一位小客人，大家看，这是谁？哦，是一只可爱的长颈鹿，这只长颈鹿生活在茂密的森林里，今天天气非常好，长颈鹿来到森林里散步，大家看，长颈鹿怎么动起来了？老师的手往哪走，长颈鹿跟着往哪走？这是为什么呢？原来老师手上拿着一个东西，大家看，老师手上拿的是什么？幼儿讨论，吸铁石又叫磁铁，在他的身上藏着什么秘密，他怎么可以让长颈鹿动起来呢？咱们一起来探索一下吧？
1。请小朋友把面前的托盘放到自己跟前，拿出磁铁自己试一下，看看你有什么发现？小朋友发现磁铁可以吸住好些东西，请幼儿观察磁铁吸住的这些东西都是什么做的？幼儿讨论得出结论磁铁吸住的这些东西都是铁做的。磁铁能吸住铁做的物品，咱们来试一试磁铁还能吸住什么东西？幼儿实验（布头木板塑料玩具纸片）都吸不住。所以磁铁只能吸住铁做的物品。
2。磁铁能吸住铁做的物品，如果隔着东西他还能不能吸得住，现在请小朋友从白色托盘里拿一个回形针，放到盒子里，把磁铁隔着鞋盒放在回形针的下面，试试磁铁能不能吸得住，回形针跟着磁铁动了起来？所以磁铁隔着物体也能吸铁。小朋友现在明白长颈鹿为什么会动了吗？揭秘在长颈鹿的脚上装了很多回形针，隔着东西一吸，长颈鹿就会跟着磁铁动了，现在老师把长颈鹿放在厚厚的书上长颈鹿还会不会动？得出结论，不会动。所以磁铁能隔着物体吸铁，但是隔的物体不能太厚。
3。今天，咱们都知道了磁铁能吸铁的特性，那你们能不能用今天所学的知识来解决生活中的问题吗？刚才老师不小心把一些回形针掉到这些沙子里，你们能想出又快又好的办法把它快速拣出来吗？幼儿讨论方法，（用磁铁一吸，回形针就吸在磁铁上了）
结束部分：小朋友想一想，在咱们生活中还有什么是利用磁铁吸铁的特性制作的？（教具小虾玩具文具盒小猫钓鱼玩具）磁铁不光能吸铁，在他的身上还藏着很多秘密，等着小朋友去发现。
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