幼儿园中班科学活动：有趣的沙漏

第一篇：幼儿园中班科学活动：有趣的沙漏

一、活动目标：

1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。

2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。

3、培养幼儿之间的合作能力。

二、活动准备：

1、用饮料瓶制作的沙漏若干。

2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。

3、记录单、笔若干。

三、重点难点：重点：探究沙漏速度与漏口多少的关系。难点：制作一个比原来流的快的沙漏。

四、活动过程：

（一）、观察沙漏

1、认识沙漏，并提出猜测师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？

2、幼儿操作，进行论证（1）、操作师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。

第二篇：幼儿园中班科学详案教案《有趣的沙漏》及教学反思

《中班科学详案教案《有趣的沙漏》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。

活动目标：

1.通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。

2.交流和分享探究的过程和结果。

活动准备：

1.用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。

2.细沙、漏斗。

3.幼儿每人一份记录表、笔。

活动过程：

1.观察沙漏，引起兴趣。

2.制作沙漏

(1)幼儿讲述制作沙漏的方法，“文.章出自屈a老师教.案网”教师根据幼儿讲述示范操作。

(2)教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。

(3)幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。

3.交流实验结果

(1)幼儿互相交流实验结果。

(2)集体分享实验结果，并讲述实验经验。

通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。

4.引发新问题

沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度?

教学反思：

在这活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

中班科学详案教案《有趣的沙漏》含反思这篇文章共1739字。

第三篇：幼儿园中班科学活动有趣的洞教案

活动目标：

1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。

活动准备：有洞的物品、玩具

活动过程：

一、什么是洞

（一）出示汉字“洞”

你们认识这个字吗？这是山洞的洞、小洞的洞。

（二）理解洞的词义

1、出示一个花盆和一只垃圾桶

这里有两样什么东西？请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是两个洞有什么不一样？

*洞有两种，一种是可以被别的东西穿过的洞，像花盆，可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞，像垃圾桶是凹进去的，这个洞可以放果皮和纸屑。

二、玩洞洞游戏

（一）找洞洞：在身体上找洞洞

1、请幼儿在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞？并讲一讲这些洞洞有什么作用？没有它们能行吗？

小结：身体上的洞洞对我们很重要，要保护好它们。

（二）手指变变变：师：今天请小朋友和老师玩一个手指变变变的游戏。（老师边念儿歌变带领幼儿做游戏）

一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

两根手指变变变，变成一只小兔子。

三根手指变变变，变成一只小花猫。

四根手指变变变，变成一只花蝴蝶。

五根手指变变变，变成什么了？

引导幼儿观察后，说出望远镜。

（三）用身体变洞洞

1、变中洞

1）幼儿个体想象、尝试

2）尝试选材料穿过中洞洞

*你们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。

2、变大洞

1）羊角球也要玩洞洞的游戏，怎么办？除了手指、小手和手臂的弯曲和伸展，身体上还有哪些部分可以一起参加变大洞洞吗？

2）尝试用身体造洞。

试一试羊角球都能玩钻洞洞的游戏了吗？

*你们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。

3、多人合作变洞洞

1）小朋友，你们也想玩钻洞洞的游戏吗？那么有什么办法让小朋友都能钻过洞洞呢？

2）尝试以合作的方式变洞洞

1、请两个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

2、请三四个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

3）说说，你们是用身体的什么部位变出大洞洞的三、结束活动：

1、我们发现人越多变出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以变出多少个洞洞呢？我们一起到操场上去试一试。

2、结伴用身体做山洞，边唱边钻。

第四篇：幼儿园中班科学活动：有趣的磁铁

一．教学目标1．认识磁铁，了解它的特征及用途。2．激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。二．教学准备1．用磁铁制作出来的会跳舞的小人。2．磁铁若干，塑料板，盘子若干。三．教学过程

（一）、引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来，好吗？（好）2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论：小人为什么能跳舞？引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

（二）、让幼儿自由操作，了解其用途1．小人会跳舞，有趣吗？（有趣）。下面，老师给小朋友每人一块磁铁，每组一个盘子，盘子里各放了许多东西。（铁制品和非铁制品）。我们小朋友也来试一试，这磁铁还能干些什么？2．让幼儿自由操作。提问：（1）、你拿着的磁铁是什么颜色的，什么形状的？与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。（2）、小朋友刚才玩过磁铁，谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦？（有些被吸上来了）。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。（3）、那小朋友观察观察，有哪些东西被吸上来了，还留些什么。3．小结：小朋友现在已经知道，磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。4．那磁铁还能有什么用处呢？（个别幼儿回答）（3）、总结：老师听了小朋友的回答。我觉得有些小朋友说的对的，可有些小朋友不太知道。我们小朋友回家去问一下爸爸妈妈，磁铁还有什么作用。在和爸爸妈妈做一个玩具，就象老师刚才拿出来的一个会跳舞的小人。是用磁铁做的。我们小朋友也去做一个漂亮的玩具好吗？看一看谁做得最棒了。好不好？

第五篇：幼儿园中班科学：有趣的叶子

中班科学：有趣的叶子

（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）

活动目标

1.在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力；

2.体验与感受叶子的趣与美（独特性、丰富性等）；

活动准备

1.材料准备：叶子、课件、展板、桌子、篮子、香水、树枝、花朵等；

2．经验准备：在游戏中有收集叶子的经验，粗浅了解叶子的特点；

活动过程

一、叶子找不同——关注细节、发现个性

1、交流分享各自收集的叶子

提问：你带来的是哪片叶子？它哪里很特别？

小结：你们带来的叶子各式各样，它们的大小、颜色、形状，还有许多特点都不同。

2、比较两片相似叶子，寻找两者间的不同

教师出示差异较小的两片叶子；

提问：这两片特别像的叶子长得一样吗？哪里不同？

小结：虽然很像，但仔细看还有许多细小的不一样。小叶子有大秘密。

二、叶子找相同——寻找关联，发现共性

为叶子找朋友。

要求：请在桌上为你的叶子找一个有相同地方的朋友。

提问：你为叶子找到了谁做朋友，说说理由。

小结：仔细找，我们会在不同的东西里发现那么多相同的地方。

三、叶子显情趣—— 感受多元，欣赏春意

1、说说看看叶子的有趣用途

提问：叶子有什么用？

小结：有了叶子，我们的空气变得更清新，生活变得更有趣，叶子的用处可真大！

2、欣赏春天叶子生长视频。