第一篇:家教教学计划
**初中
二0**年度家长学校教学工作计划
本年度,我校的家长学校教学工作,在全面实施素质教育的形势下,为明确家庭教育的新观念,新特点,理清家庭与素质教育的关系,探索家庭教育的途径和方法,以促进学生素质地全面提高,进一步提高家庭教育的质量,圆满完成教育教学任务,特制定计划如下:
1、健全完善组织,制定规章制度。为切实办好家长学校,充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”组织领导机构;二是制定“实验小学家长学校教学工作计划”和有关的制度,同时做到组织管理、教学计划、教师队伍、授课时间及内容、受培训家长“五落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中,使参加培训家长做到心中有数,提前安排,以提高出勤率,提高授课效益。
2、强化教育管理,提高办学效益。由家长学校校务委员会制定出每学期的教学计划,列出家教活动安排,做到“五定”,定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员;建立考勤、考核、表彰、档案等制度;努力解决好家长学校的办公经费,对必要的学习资料费,可由家庭教育委员会向参加学习的家长收取,经费使用情况,每学期结束前向学员进行公布,教学场所、设备及其它物质条件亦由学校负责解决;定期召开“家教工作座谈会”、“经验交流会”,举办“家教论文评比”,办好“家教导报”,学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”,真正使家教工作向规范化、科学化迈进。
3、加强教学管理,努力提高教学质量。坚持家长学校的教学原则;在内容上坚持有针对性和实用性;在安排上注意系列性和科学性;在方法上讲究多样性和灵活性;在效果上注意及时性和长远性。不断改进教学方法,尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点,采用大课与小课结合,讲座与活动结合,理论学习与经验交流结合的方法施教。使教学内容丰富多彩,教学内容除宣传国家教育方针、政策、法规和学习教育学、心理学中有关小学生生理、心理特点外,主要是学习研究科学的家教方法。即:健康思想道德培养的引导;强健体魄的保护和锻炼;科学学习方法的指导;合理安排生活的指南等。家长学校的教师一般以兼职为主。主要聘对教育教学有研究的教委、学校领导和教师;有专业知识和特长的专家、学者及知名人士;有良好教育子女经验的家长等。
4、加强家长学校档案建设和课题研究工作。
建立档案资料管理制度,按照《临沂市家庭教育现代化实验工作档案目录》的要求,规范档案的种类,充实档案的内容,为使家庭教育现代化实验工作深入扎实地开展下去,要进一步加强课题研究,使档案管理进一步规范,课题研究成果显著。
在全面实施素质教育新的一年里,通过家长学校的举办,促使家长更新教育观念,为国教子,不断增强自身素质,做子女的表率,更好地掌握科学的家教技巧,提高学校教育与家庭、社会三结合教育的效益,促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。
**初中家长学校
20**.3
第二篇:家教教学计划
2013.1.21
9:00~9:30交流各科学习,此部分可以延长到10点钟,中间休息10分钟 10:00~10:50 复习初一数学上册,串知识点,讲解典型习题及解题方法,休息10分钟到11点
英语课外阅读时间11:00~11:30
帮忙准备午饭
1:00~1:50 英语,听写初一上单词,讲初一上语法,配合习题
休息10分钟
2:00~3:00自习,(做作业,寒假作业中的问题交流,语文阅读,暂定家,)
第三篇:家教教学计划
家教教学计划
学习状况分析:经过三次接触和观察,我对**的学习状况有了一个初步的了解。小男孩很活泼,画画很不错,二年级的小男生,对英语了解不多,就是简单的识记,但他的发音带有娃娃的随便,不会记单词,读句子也不是很顺。教学下来,主要呢,有以下几方面问题。⑴ 他善于发现一些规律,可以说也利于动脑,如name学习,他就觉得英语和拼音相似,然后填写答案时,也能发现规律。
针对这一点,对于其发现规律的长处没有发扬,所以以后经常启发他用规律记单词。有什么方法呢?规律记单词,既要规律不那么难理解,又要能够让他掌握。要不就根据拼音来记单词,而这些都跟熟悉的拼音规律差不多的。
⑵ 学习时很不安分,经常会东倒西歪,耍赖皮。
不一定要做得端正才能学好,想发音练习就没必要让他正襟危坐。所以最好选择这个时候来教他发音,或教他发音的时候要求就不要那么高。
⑶ 学习精神不是那么集中,经常会东拉西扯。
我的课堂节奏把握的不好,真是太松了,最好是能够把课堂安排紧密些吧。
⑷ 态度不够认真,教他发音,能够认真模仿的没有几次,而且不是每次都跟着读的。
发音多次,就很少会认真,所以每个单词就发5次,每次保证有质有量。
⑸ 学习效果不佳。对于其课堂节奏把握不是很好,感觉输出很多,但对他却没有输入。一
节课下来,教会他的东西很少。
每堂课的单词量不能太多,多了,反而记不住,所以每次教他的单词要少而精,达到训练音标,同时记单词的目的。发音是隐形的进步,可能很短时间内,会很少见成效,所以,现实的成效是记单词,会读,会写。
教学目标:1.二年级的课文复习2.纠正发音3.教他学会记单词4.预习三年级的知识,保证其学习有所进步
教学计划:1.二年级课文复习
2.发音纠正
3.教他记单词
开学前一个星期浏览三年级的知识吧
教学进度:每次一个音标44节课,22个星期完成,10个单词,一个单元
教学流程:
㈠ 发音练习:音标练习,大约就10个单词,已达到目的2
㈡ 单词记忆与听写:规律记忆,拼音加音标,达到目的3
㈢ 课文朗读,达到目的1,4
第四篇:家教教学计划
家教教学计划
1、学生学习状况分析:该同学缺乏学习热情(有厌学心态),没有用心投入,对于基础知识掌握不牢固。英语单词没有花心思记,导致现在做题无法进行(题目基本看不懂,瞎猜乱蒙),基本的知识点缺乏练习和积累;语文没有花时间掌握课内知识,作为一门纯文科性的科目,需要必要的牢记和熟背。
2、教学总目标:帮助他进行初中英语、语文科目基础知识复习,做到一学期内这两门科目成绩的稳步提升
3、教学总计划:一周两次课,周一一次、周末一次;周一和周末每次均以讲解英语或语文的知识点(一小时),然后辅导作业及不定时进行一些小测验(一小时),以习题进行实战练习。
4、具体计划如下:(1)英语部分:
教他学会读英标,拼读记忆课本上的重点单词、常考短语,一周检查一次记单词情况(以听写形式或者我写单词他读出来并进行解释,从而达到识得重点单词的效果)。
写句子,以及翻译句子,主要对于课本内和试卷上一些带有重要短语或语法的句子进行,从而增强对英语的感知,增强做题的熟练程度。
加强听力训练,建议多听书本附带的磁带,也可在书店购买专门的听力资料进行训练,在平时的辅导中也会辅以听力的技巧讲解和训练。 重要单词、短语的用法以及重要语法的讲解,借助参考书以及在辅导做题时进行梳理,在本子上记下平时讲解的知识,给他平时复习用。
讲解答题技巧和应试技巧(作业辅导过程中加以讲解)。(2)语文部分
讲解语文基础知识,增加语文积累,主要针对试卷涉及的一些基础题(前几道选择题),从课本入手,进行中考复习。 课文必背的(如古诗名句)必须过关,加强监督、默写。 复习中考必考知识点以及相关题型的练习讲解,借助参考书进行专题复习。
后记:望同学积极配合,教学互长,同时祝中考顺利!
李增广
2016.02.24
第五篇:日语家教教学计划
日语暑期教学计划
时间:7月(31日)8月(25日)扣除10天旅游时间共46日 学习时间:每天3小时
需要用具:白板,如果有电脑可以播放PPT和视频就更好了 目标:学习新编日语1
一、7.1~7.3 入门准备(入门准备期间请准备好课本《新编日语1》)
7.1 介绍日语学习方法(1.努力と準備は裏切らない 2.如何从日常生活中快乐地学日语)
日语学习前的准备(确定好拷贝听力和订教材的事情、介绍日语输入法和手机的日语电子词典的使用方法)
学习五十音图,介绍平假名和片假名的来历。
学习习近平假名部分(先从字形上分析平假名,加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读)
布置作业:记熟平假名
7.2 复习学过的平假名(先请学生上黑板默写,再请他们读出假名的发音,纠正发音。)
学习片假名部分(先从字形上分析片假名,加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读)
布置作业:记熟片假名
7.3 复习学过的片假名(先请学生上黑板默写,再请他们读出假名的发音,纠正发音。)
(机动的一天,因为平假名片假名内容比较多,有可能一天内无法教完,如果教完的话,就使用PPT介绍学习日语的一些有用的网站、软件)
布置作业:预习《新编日语1》第一课(听熟录音、标注假名)
二、7.4~8.12学习《新编日语1》共20课,每两天上完一课。每课的学习顺序:
读上一课的课文,听写
1.学习单词
2.齐读一遍课文
3.学习语法
(布置作业:课后题)
4.翻译课文
5.评讲课后题
(布置作业:记单词下节课听写)
每节课如果有剩余时间,进行口语练习或者读日语新闻或者介绍日本文化。
三、8.13~8.15 日本文化专题 8.13~14介绍日本文化
8.15
进行日本文化知识小竞赛
动漫中常出现的日语