家教教学计划

第一篇：家教教学计划

2013.1.21

9:00~9:30交流各科学习，此部分可以延长到10点钟,中间休息10分钟 10:00~10:50 复习初一数学上册，串知识点，讲解典型习题及解题方法，休息10分钟到11点

英语课外阅读时间11:00~11:30

帮忙准备午饭

1:00~1:50 英语，听写初一上单词，讲初一上语法，配合习题

休息10分钟

2:00~3:00自习，（做作业，寒假作业中的问题交流，语文阅读，暂定家，）

第二篇：家教教学计划

**初中

二0**家长学校教学工作计划

本，我校的家长学校教学工作，在全面实施素质教育的形势下，为明确家庭教育的新观念，新特点，理清家庭与素质教育的关系，探索家庭教育的途径和方法，以促进学生素质地全面提高，进一步提高家庭教育的质量，圆满完成教育教学任务，特制定计划如下：

1、健全完善组织，制定规章制度。为切实办好家长学校，充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”组织领导机构；二是制定“实验小学家长学校教学工作计划”和有关的制度，同时做到组织管理、教学计划、教师队伍、授课时间及内容、受培训家长“五落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中，使参加培训家长做到心中有数，提前安排，以提高出勤率，提高授课效益。

2、强化教育管理，提高办学效益。由家长学校校务委员会制定出每学期的教学计划，列出家教活动安排，做到“五定”，定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员；建立考勤、考核、表彰、档案等制度；努力解决好家长学校的办公经费，对必要的学习资料费，可由家庭教育委员会向参加学习的家长收取，经费使用情况，每学期结束前向学员进行公布，教学场所、设备及其它物质条件亦由学校负责解决；定期召开“家教工作座谈会”、“经验交流会”，举办“家教论文评比”，办好“家教导报”，学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”，真正使家教工作向规范化、科学化迈进。

3、加强教学管理，努力提高教学质量。坚持家长学校的教学原则；在内容上坚持有针对性和实用性；在安排上注意系列性和科学性；在方法上讲究多样性和灵活性；在效果上注意及时性和长远性。不断改进教学方法，尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点，采用大课与小课结合，讲座与活动结合，理论学习与经验交流结合的方法施教。使教学内容丰富多彩，教学内容除宣传国家教育方针、政策、法规和学习教育学、心理学中有关小学生生理、心理特点外，主要是学习研究科学的家教方法。即：健康思想道德培养的引导；强健体魄的保护和锻炼；科学学习方法的指导；合理安排生活的指南等。家长学校的教师一般以兼职为主。主要聘对教育教学有研究的教委、学校领导和教师；有专业知识和特长的专家、学者及知名人士；有良好教育子女经验的家长等。

4、加强家长学校档案建设和课题研究工作。

建立档案资料管理制度，按照《临沂市家庭教育现代化实验工作档案目录》的要求，规范档案的种类，充实档案的内容，为使家庭教育现代化实验工作深入扎实地开展下去，要进一步加强课题研究，使档案管理进一步规范，课题研究成果显著。

在全面实施素质教育新的一年里，通过家长学校的举办，促使家长更新教育观念，为国教子，不断增强自身素质，做子女的表率，更好地掌握科学的家教技巧，提高学校教育与家庭、社会三结合教育的效益，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。

**初中家长学校

20**.3

第三篇：家教教学计划

家教教学计划

学习状况分析：经过三次接触和观察，我对**的学习状况有了一个初步的了解。小男孩很活泼，画画很不错，二年级的小男生，对英语了解不多，就是简单的识记，但他的发音带有娃娃的随便，不会记单词，读句子也不是很顺。教学下来，主要呢，有以下几方面问题。⑴ 他善于发现一些规律，可以说也利于动脑，如name学习，他就觉得英语和拼音相似，然后填写答案时，也能发现规律。

针对这一点，对于其发现规律的长处没有发扬，所以以后经常启发他用规律记单词。有什么方法呢？规律记单词，既要规律不那么难理解，又要能够让他掌握。要不就根据拼音来记单词，而这些都跟熟悉的拼音规律差不多的。

⑵ 学习时很不安分，经常会东倒西歪，耍赖皮。

不一定要做得端正才能学好，想发音练习就没必要让他正襟危坐。所以最好选择这个时候来教他发音，或教他发音的时候要求就不要那么高。

⑶ 学习精神不是那么集中，经常会东拉西扯。

我的课堂节奏把握的不好，真是太松了，最好是能够把课堂安排紧密些吧。

⑷ 态度不够认真，教他发音，能够认真模仿的没有几次，而且不是每次都跟着读的。

发音多次，就很少会认真，所以每个单词就发5次，每次保证有质有量。

⑸ 学习效果不佳。对于其课堂节奏把握不是很好，感觉输出很多，但对他却没有输入。一

节课下来，教会他的东西很少。

每堂课的单词量不能太多，多了，反而记不住，所以每次教他的单词要少而精，达到训练音标，同时记单词的目的。发音是隐形的进步，可能很短时间内，会很少见成效，所以，现实的成效是记单词，会读，会写。

教学目标：1.二年级的课文复习2.纠正发音3.教他学会记单词4.预习三年级的知识，保证其学习有所进步

教学计划：1.二年级课文复习

2.发音纠正

3.教他记单词

开学前一个星期浏览三年级的知识吧

教学进度：每次一个音标44节课，22个星期完成，10个单词，一个单元

教学流程：

㈠ 发音练习：音标练习，大约就10个单词，已达到目的2

㈡ 单词记忆与听写：规律记忆，拼音加音标，达到目的3

㈢ 课文朗读，达到目的1,4

第四篇：家教教学计划

家教教学计划

1、学生学习状况分析：该同学缺乏学习热情（有厌学心态），没有用心投入，对于基础知识掌握不牢固。英语单词没有花心思记，导致现在做题无法进行（题目基本看不懂，瞎猜乱蒙），基本的知识点缺乏练习和积累；语文没有花时间掌握课内知识，作为一门纯文科性的科目，需要必要的牢记和熟背。

2、教学总目标：帮助他进行初中英语、语文科目基础知识复习，做到一学期内这两门科目成绩的稳步提升

3、教学总计划：一周两次课，周一一次、周末一次；周一和周末每次均以讲解英语或语文的知识点（一小时），然后辅导作业及不定时进行一些小测验（一小时），以习题进行实战练习。

4、具体计划如下：（1）英语部分：

 教他学会读英标，拼读记忆课本上的重点单词、常考短语，一周检查一次记单词情况（以听写形式或者我写单词他读出来并进行解释，从而达到识得重点单词的效果）。

 写句子，以及翻译句子，主要对于课本内和试卷上一些带有重要短语或语法的句子进行，从而增强对英语的感知，增强做题的熟练程度。

 加强听力训练，建议多听书本附带的磁带，也可在书店购买专门的听力资料进行训练，在平时的辅导中也会辅以听力的技巧讲解和训练。 重要单词、短语的用法以及重要语法的讲解，借助参考书以及在辅导做题时进行梳理，在本子上记下平时讲解的知识，给他平时复习用。

 讲解答题技巧和应试技巧（作业辅导过程中加以讲解）。（2）语文部分

 讲解语文基础知识，增加语文积累，主要针对试卷涉及的一些基础题（前几道选择题），从课本入手，进行中考复习。 课文必背的（如古诗名句）必须过关，加强监督、默写。 复习中考必考知识点以及相关题型的练习讲解，借助参考书进行专题复习。

后记：望同学积极配合，教学互长，同时祝中考顺利！

李增广

2016.02.24

第五篇：日语家教教学计划

日语暑期教学计划

时间：7月（31日）8月（25日）扣除10天旅游时间共46日 学习时间：每天3小时

需要用具：白板，如果有电脑可以播放PPT和视频就更好了 目标：学习新编日语1

一、7.1~7.3 入门准备（入门准备期间请准备好课本《新编日语1》）

7.1 介绍日语学习方法（1.努力と準備は裏切らない 2.如何从日常生活中快乐地学日语）

日语学习前的准备（确定好拷贝听力和订教材的事情、介绍日语输入法和手机的日语电子词典的使用方法）

学习五十音图，介绍平假名和片假名的来历。

学习习近平假名部分（先从字形上分析平假名，加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读）

布置作业：记熟平假名

7.2 复习学过的平假名（先请学生上黑板默写，再请他们读出假名的发音，纠正发音。）

学习片假名部分（先从字形上分析片假名，加深记忆。学生在下面听介绍、学习书写、跟读）

布置作业：记熟片假名

7.3 复习学过的片假名（先请学生上黑板默写，再请他们读出假名的发音，纠正发音。）

（机动的一天，因为平假名片假名内容比较多，有可能一天内无法教完，如果教完的话，就使用PPT介绍学习日语的一些有用的网站、软件）

布置作业：预习《新编日语1》第一课（听熟录音、标注假名）

二、7.4～8.12学习《新编日语1》共20课，每两天上完一课。每课的学习顺序：

读上一课的课文，听写

1.学习单词

2.齐读一遍课文

3.学习语法

（布置作业：课后题）

4.翻译课文

5.评讲课后题

（布置作业：记单词下节课听写）

每节课如果有剩余时间，进行口语练习或者读日语新闻或者介绍日本文化。

三、8.13～8.15 日本文化专题 8.13～14介绍日本文化

8.15

进行日本文化知识小竞赛

动漫中常出现的日语