小班9月教学计划

第一篇：小班9月教学计划

中心幼儿园中班9月教学计划

活动主题

教育教学目标 我升班了

1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、学习方面：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。

3、运动方面：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。

1、体验新学期开学的快乐。知道新的一学期开始了，自己长大了。

2、了解中秋节。教育幼儿中秋节的一些习俗。

教学重点

3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活经验。

5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题，并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。

6、通过多种活动，知道如何消除危害与保护自己。增强幼儿的自我保护意识。

教育措施 1.教师和幼儿一分享上学的快乐。2.将幼儿设计的图画放置活动区域

3.教师和幼儿一起收集、制作有关中秋节的礼物。

在秋天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手，不吃不洁食物等。

1.家中进行“我是爸妈小帮手”的活动。

常规培养目标

家园共育

2.请家长和幼儿一起阅读图书，培养幼儿阅读兴趣。3．收集并观察寻找生活中的圆形物体。

第二篇：小班9月家长会

非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。今天请大家来，主要是想让您更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面 的情况。

家长会流程：

一、班级教师介绍。

二、班级幼儿介绍。

三、教学，生活护理工作内容。

四、幼儿一日生活。

五、注意事项。

我们班现在有三位老师我是闫老师是主班老师还有张老师和冯老师。我们和15位小宝贝组成了小一班这个大家庭。我们有八位小公主和七位小王子，都是老师们非常喜爱的宝贝。

教学内容分为五大领域：

1、言语领域

2、认知领域

3、艺术领域4，运动领域5，社会科学领域。言语领域有看图识字、儿歌、词汇扩充、古诗、绕口令、成语接龙、反义词、看图说话故事等内容。认知领域会教孩子们数、量、形、时空、常识 等知识。艺术领域包含了美术和音乐两项内容。运动领域从站走跑跳爬蹲投各方面进行锻炼，技能方面主要是拍球。社会科学领域会教孩子了解季节 植物 水果 蔬菜 动物 昆虫 自然现象 生活用品 交通工具 节日等也会学习生活卫生，品德，安全 方面的知识。生活护理内容

（1）坚持卫生消毒制度。水杯，毛巾，桌子，地面，家具每日清洗消毒，椅子，玩具每周清洗消毒。每天开紫外线消毒灯。

（2）晨检，一摸二看三问四查，老师会经常摸一下幼儿额头，观察幼儿的情绪，发现问题及时解决。（3）培养幼儿主动喝水的意识与习惯鼓励幼儿饮水的行为。我们每隔半小时喝一回水，一定保证每个孩子喝足够量的水。

（4）根据天气及自身情况及时增减衣物。

（5）引导幼儿正确进餐，吃饭时饭菜搭配，干稀搭配，养成不挑食的良好习惯。

（6）引导幼儿学会穿脱袜子、鞋子和简单的衣裤，自理大小便，养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。（7）培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害也注意不伤害他人（8）学习收拾玩具整理自己的物品。

相信家长朋友们都非常想了解孩子们在幼儿园每一天的情况，想知道他们每天每个时间段都做了些什么！咱们下面来看一下幼儿园一日流程生活作息时间表。

7:30—-8:10晨间接待，晨间活动 8:10—8:15早餐准备

8:15—8:40早餐及餐后活动 8:40—9:00教学活动 9:00—9:10入厕，喝水 9:10—9:30教学活动 9:30—9:40入厕，喝水 9:40—10:00吃加餐

10:00—10:10入厕，喝水 10:10—10:30区域活动

10:30—10:40入厕，喝水，户外准备 10:40—11:00户外活动 11:00—11:15午餐准备

11:15—12:00午餐及餐后活动 12:00—2:20午睡

2:20—3：00起床，入厕，喝水。吃加餐 3:00—3:20教学活动 3:20—3:30入厕，喝水 3:30—3:50区域活动 3:50—4:15午餐准备

4:15—4:4晚餐及餐后活动 4:40—4:50离园准备 4:55离园

我们再来看一下宝贝们在各个环节的表现吧（看照片）

家园沟通是非常重要的，您可以和我当面交流，也可以打电话，聊qq和微信，我每天会给家长发校讯通，会告诉您宝宝学习的主要内容，和园里的通知，您可以每天帮孩子复习一下。如果有家长换号请及时告知我们。家园交流本十分重要，会叫您了解一下一周以来幼儿的学习生活情况，这一页是由家长来写的，可以写一写宝宝在家的学习和生活情况，也可以写对老师的要求，我会给您回复的。每周五发回，周一再带到幼儿园来。

怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么这就是我以下要谈的。

引导孩子克服依恋情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园是十分重要的。孩子进幼儿园可以说人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们二位老师会像妈妈爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。还有家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更可怕，令孩子们更不喜欢幼儿园。应该给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会更努力使孩子喜欢上幼儿园。希望家长能配合做好以下工作

1、幼儿的个人物品（书包，被褥，保鲜盒等）请做好标记，写好姓名。

2、有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

3、幼儿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪

4、请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入防止挖伤。

5、被褥要勤晒洗，如需带回家，请提前通知老师，并把袋子放在孩子包内。

6、不要给孩子带贵重的装饰品，不要带危险 物品入园。如：扣子、硬币、小刀、果冻等。

7、孩子有事不能来园，请您及时通知我们，便于及时了解孩子的状况。

8、孩子发烧不能入园。如需服药，请您在用药记录本上注明服用的时间、量，或者写好便条。药品放进本班药箱。

9、要按时接送。早8以前最好到园，家长把孩子交到本班老师手中。晚上如果临时换人来接，一定要提前和老师打招呼，没有接送卡或没得到确认我们不能让孩子离园

我们的工作需要各位家长的理解支持与配合，对于我们工作中的疏忽请与我们及时的指正沟通，谢谢大家！。

第三篇：小班9月评语

小班9月份评语

×××，第一次看到你大大的眼睛,白皙的皮肤，真的很可爱。上幼儿园了，你在我们班里是一个十分乖巧的女孩子，而且很能干会自己吃饭、上厕所、穿脱衣服等。学本领的时候也非常的认真，只是说话的声音太轻了，老师希望你回答问题或是和小朋友交流的时候能够大胆声音洪亮一些就更棒啦！

×××，你的加入使我们小五班增添了许多活跃的气氛,活泼开朗的你活跃在班级的每一个角落,新学期开始你很快就适应了幼儿园生活。你的小脑袋瓜特别灵,喜欢听故事,唱歌,老师教的本领你马上就可以学会，你可是我们班同伴们的榜样哦！

×××，你是个特别可爱灵巧的小女孩!虽然刚来上幼儿园的时候还哭鼻子了几天，但是现在已经很喜欢上幼儿园了吧！你总爱和老师学本领,喜爱唱歌,喜爱跳舞,最喜爱画画啦!让老师不断地看到你的进步。相信以后的萌萌会带给我们更精彩的表现的对吗！

×××，刚开学的时候老师还以为你以前上过幼儿园的呢，早上来幼儿园的时候礼貌的和老师问早和大人说再见，不哭也不闹。学本领时也非常认真,画画,唱歌，数学学得特别棒!所有的点点滴滴,无不透露出你的潜力,加油吧,孩子!老师对你有信心!×××是个聪明可爱的小女孩，集体生活已经很适应非常喜欢上幼儿园啦，并且小伙伴喜欢和你一起游戏玩耍做你的好朋友。上课的你能够认真听讲，积极举手发言，语言表达能力很强，思维比较活跃。生活自理能力方面也较强。就是吃饭的时候有点慢，老师希望以后你能将自己的这些小小的毛病改掉，那么你将会更棒啦。

×××，虽然是刚入园的新生但每天都能看到你开心地来幼儿园，很少因为离开奶奶而哭闹。吃饭不挑食，而且吃得很干净，上课的时候也非常专心、总是笑眯眯的看着老师，同时老师也希望你能和小朋友多加交流，不要害羞不讲话哦！这样你就会更棒的！

×××，你憨憨的笑,特别惹人喜欢，虽然是我们班最小的一个孩子但是你真的很聪明也很调皮，你尖叫起来的声音真的很响啊，刚来上幼儿园的时候小便还拉在裤子上啦！嘻嘻、、、难为情吧！你那稚气的话语,甜甜的微笑时时刻刻让我们关注,尤其是你说话像个大人的时候总能让大家捧腹大笑。

×××，上幼儿园啦，虽然开学的前几天来的时候有点不开心但是很快你就不哭啦！默默少言的你,总是坐在位置上不讲话，你在想什么呢?虽然你的话不多但是你很懂事做事也非常认真，在学习上却有着十分的自信,上课时的积极性很高,特别是在同伴面前唱歌时响亮的声音,数学课上你也能积极的回答老师的问题。如果能够多和老师小朋友交流就更好啦！

×××，你是一个比较可爱，活泼的女孩子，现在的你已经长大上幼儿园了，虽然还不适应，但是比刚开始入园的时候也进步很多。在游戏和户外活动的时候能开到你和好朋友一起玩耍开心的笑脸啦，但是你在吃饭的时候就烦恼了，有时候吃了一点就不要吃还哭鼻子呢，老师希望你多吃一点饭，这样才会长的高哦!×××，你是个乖巧懂事的小姑娘，还记得刚来上幼儿园哭鼻子的样子吗，可能是换一个新环境对什么都很陌生的缘故吧！现在的你已经开始适应新班级啦，能和小伙伴友好相处，会做的事能帮助其他小朋友，积极参加老师组织的各项活动中。老师希望你能够多和小朋友交流，那样的你就更棒啦！

×××，是一个很有个性的小女孩，大大的眼睛、白白的皮肤、甜美的笑容。别看你现在喜欢幼儿园了，刚来上幼儿园那时候也是不愿意来呢，进屋也不问老师好，也不爱理我们，但是一个月的朝夕相处，你已经接纳了我们。这段时间发现你的自理能力比较强，自己穿衣、自己去厕所、认识自己的小杯子、小床等，但是你吃饭吃得太少了，只喜欢吃菜不喜欢吃白米饭，这样可不好，希望你慢慢改正过来哦！

第四篇：大班9月教学计划

大班九月教学计划 蒙氏数学：

《5的分解，组合》

目的：1 在活动中经历2--5的分解

组合 通过感知分解

组合的关系，提高对数学活动的兴趣。

《 5的加法》

目的：1 在操作中学习5以内数的加法，初步了解加法的意义。能从生活和游戏中感受5以内的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

《6,7的分解

组合》

目的：1 经历对数量为6,7的物品进行分解 组合的过程，尝试用数学和符号表示分解 组合。进一步感知总数与部分数之间的关系。

《 6,7的加法》

目的：1 复习6,7的分解 组合，并通过操作列出6,7的各种加法意义。

提高幼儿理解和运算的能力，进一步了解数学相加的含义。

《 8,9，10的分解，组合》

目的：1 经历数量为8,9的物品分成两份的过程，感知8,9，10的分解

组合。

培养初步饿观察力和思考力。

《8,9，10的加法》

目的：1 学习8,9,10的加法运算。

能主动参加活动，保持愉快情绪学习数学

蒙氏阅读：

诗歌

《 小池塘》

目的：1 感知诗歌内容，了解倒影的特点。体验诗歌所表现的意境美，会有节奏的朗读诗歌。

认读重点字词：池塘，蓝天，青蛙，望，呱呱。

《手指数数》

目的：1 感受诗歌的节奏美，积极主动的进行朗读。

理解动词的具体含义，能用相应的动作表达出来。乐意根据诗歌内容进行仿编。

认读重点字词：敲，叉，切，捏，手枪，钩。

《玩》

目的：1 感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。

重点字词：玩，牙齿，牙刷，蜜蜂，公园，积木，电脑

《 喜欢》

目的：1 感受诗歌活泼，欢快的情绪，喜欢朗读诗歌。

学习,理解诗歌中动词的含义。

重点字词：喜欢，乌龟，沙滩，爬，飘，翻。

《打不开的门》

目的：1 能把图片按事件的发展顺序进行有序排列。感受故事的趣味性。

能够有表情的表演故事内容。拼音：《b,p》《m,f》《d,t》《n》 写字：

洪恩Teddy英语：

《Unit 2 》 礼仪教育：《接打电话（拨打电话）》

目标：1 让幼儿了解拨打电话的基本礼仪。

培养幼儿良好的交往习惯。

《接打电话（挂电话）》

目标：1 让幼儿学会挂电话的礼仪。

培养孩子良好的交往习惯。

《接打电话（转接电话）》

目标：1 让幼儿学会转接别人电话时的礼仪。

2培养幼儿良好的交往习惯。

《需要帮助的人》

目标：1 让幼儿愿意并且学会帮助弱势群体。

培养幼儿良好的礼仪习惯。

安全教育：《安全做运动》

目标：1你了解运动前，运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

第五篇：教学计划2018年9月

2018---2019年上期语文教学计划

一、指导思想

本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。

二、教学目标

中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要的语文素质服务的。二年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文；进一步熟悉使用专业工具书。

三、教学措施

1、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上提高语文应用能力。可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。提高学生口语表达能力。

2、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。提高教学质量和效益。课内多做诵读练习，提高其普通话水平。

3、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提高认识世界的能力。

4、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。

5、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。

四、教学内容

本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导学生在课内精读理解，作为教学训练范例；标“*”的是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。作为举一反三，培养自读能力的实例。第八单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。（1）、常用文章阅读进一步培养自读习惯，提高阅读现代文能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。每分钟默读一般现代文500—600字。培养爱读书，多读书，读好书和记诵名句，名篇习惯。（2）、口语交际养成说普通话的习惯，说话时口齿清晰，条理清楚流利，能准确表达自己的意思。听话专注，能领会，复述说话人的主要意思。初步掌握口语交际基本方法和技巧，语言文明，表达得体。（3）、文学作品欣赏培养文学作品的欣赏能力。养成阅读优秀文学作品的习惯。

李秀芬

2018年9月5日