大班安全教案地震知识知多少[5篇范例]

第一篇：大班安全教案地震知识知多少

大班安全教案地震知识知多少3篇

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班安全教案地震知识知多少，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、了解地震产生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的预防。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动过程：

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球，（师实物演示）我们生活在这个球的表面，为什么人不掉下来呢？因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法，到处种树。我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

可是现在许多人因为要盖高楼大厦，为了要开采石油和矿产都把树拔了，把山开了。这样地球表面就受伤了，所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

二、地震的躲避方法

地震时地面会晃动，严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕，只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了。

如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话，地晃动的厉害时我们不能朝外面跑，因该要先把门打开，然后找坚固的家具底下，并且要保护好头部。怎么保护呢？用书包顶在头上，用被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时，可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体，这样你的膝盖就能保护好肚子了。

如果地震时我们在马路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去，电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品，一定要远离。

地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具。

地震一般时间很短，震动时不能转移，要等地震过后才能转移到安全的地方去。

学习地震自我保护姿势

三、地震的预防

我们要多留心广播电视，一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然，多种树，不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

四、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

活动反思：

新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。

小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

活动目标：

1、了解地震产生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的预防。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树。我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了。这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的二、地震的躲避方法

1、地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

2、如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部。怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

3、如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

4、地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

5、地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

6、学习地震自我保护姿势

三、地震的预防

我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

四、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

活动目标：

1、了解地震产生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的预防。

4、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法

地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.学习地震自我保护姿势

三、地震的预防

我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

第二篇：班会教案：安全知识知多少

一、活动目的

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛： 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2．知识问答（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4．知识问答（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

永宁小学 二年级 2011.11.26

第三篇：安全知识知多少

安全知识知多少： 一.单项选择题：

1． 未满（C）的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

A．10岁 B．11岁 C．12岁

2．骑自行车时，千万不要与(A)抢道；不要双手撒把骑车。A．机动车 B．自行车 C．行人

3．火车运行途中，不要把(A)的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。

A．身体 B．物品 C．食品

4．大量运动之后，应该如何来恢复体力，补充水分？（A）A、适当地补充淡盐水 B、大量饮水 C、喝糖水 5．衣服着火时，需（A）。

A扑在地上打滚 B用手拍身上的火 6.当油起火时，应用（A）。

A泡沫灭火器 B干粉灭火器 C 1211灭火器 7．火灾发生时应马上(A)。

A沿防火通道朝楼下跑 B乘电梯逃走 C跳下窗 8．在外面不能吃(A)给的东西。A、陌生人 B、家人

9．放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？（C）A、跑到人多的地方 B、打110报警 C、赶紧跑回家

10．在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰．高温．烟雾．毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的？（A）

A、在火场中站立、直行，并大口呼吸 B、迅速躲避在火场的上风处

C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

11．发生煤气泄漏时，下面哪项措施是不正确的？(B)A.马上关掉煤气开关，不动任何电器开关 B.打开排气扇通风

C.打开门窗，让中毒者呼吸新鲜空气

12．下课了，下面的哪些游戏方式不可取？（C）A、在操场上和同学一起跳绳、踢球。B、举行棋类比赛 C、把楼梯扶手当滑梯

13．如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？（B）A、紧紧抓住那人的胳膊或腿

B、身体放松，让救你的人托着你的腰部 C、用双手抱住对方的身体

14．钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？（B）A、正确 B、不正确

15．钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？（B）A、正确 B、不正确

16．星期天强强跟随妈妈去商场。人太多了，在商场门口强强和妈妈就被人群挤散了。强强第一次一个人面临这种情况，如果你是强强，在拥挤的人流中，你怎么办呢？（A）

A、向商场售货员或保安人员求助

B、赶紧到处找妈妈，同时高喊以便妈妈能听见 C、自己回忆，按照原路回家

17.全国统一的报警电话是？(A)火警电话是：（C）A、110 B、114 C、119 18.“网吧”等互联网上网经营场所不得让未满18周岁的未成年人入内，这是（C）明文规定的。

A、未成年人保护法； B、预防未成年人犯罪法；

C、互联网上网服务营业场所管理条例 19.火灾现场不正确的逃生方法是：（C）A.用湿毛巾捂住口鼻

B.披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C.慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

20.每年的“中小学生安全教育活动月“是在几月份？（A）A.三月 B.六月 C.十一月

二、判断题。（对的打√，错的打×，每小题5分）

1.过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。(√)2.高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。(√)3.火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。(×)4.用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气。(×)5.如在室内发现煤气味，要立即开窗。(√)6.起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。(√)7.游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。(√)8.不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。(√)9.网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。（√）10.如果在某处遇到意外，应该赶紧选择安全通道，有秩序撤离。（√）

三、情景题： 场景一

A:今天的天气可真好啊！

B:是啊，你看水真清真干净，风景真漂亮，真美啊！A:这么好的天气要是下水游一游就好了，我们一起游泳吧！B:不行，不行，刚才来的时候没看到“危险水域，严禁游泳”吗？ A:哦，知道了，我不去了，那我们一起沿途欣赏风景吧！安全小卫士：

这里是危险水域，同学们千万不能去啊！未经家长老师同意 不去，不熟悉的江河湖泊不去，不拿自己的生命安全当儿戏！安全小卫士：

小朋友你知道如何安全的乘坐公共汽车吗？下面跟我一起去看看吧！首先等车的时候要排队，小朋友上车的时候不要拥挤，要有序的排队上车。

场景二

孩子们有序的做好，轻松的音乐响起，A:一个孩子头和手伸出窗外玩自己的风车，开心的说：哇！好凉爽啊！B:一个孩子在吃自己的糖葫芦，说：糖葫芦真好吃啊！C：两个孩子在车上来回的追逐打闹玩拍皮球的游戏。

一个急刹车后（前方车辆拐弯，请大家扶好坐好），两个玩皮球的孩子从位置上掉落下来，一个撞在栏杆上，一个狠狠地摔在地上。伸出头来玩风车的孩子，风车被风吹走。吃糖葫芦的孩子，被竹签插住喉咙叫疼，抱着脖子头直摇，很 痛苦。车上一幅乱七八糟的场景。

安全小卫士：大家好我是乘车安全小卫士。在车子行驶中，应扶好坐好，不能乱跑，不能把头和手伸到窗外，更不能玩耍打闹！也不能乘坐超载无牌证车辆，超载后的车辆其负荷也变大，当车辆突遇紧急情况时很难刹住车，从而大量导致车祸发生。据统计显示近5年校车事故死者74%是我们农村学生，49%的校车事故在义务教育阶段，50%在幼儿园。乘车车安全关系到千家万户，需要我们的共同努力！

五个同学齐声说：

你说的太对了，安全小卫士！车未停，不能急。车停稳，再抬足。下与上，按顺序，乘上车，莫好奇。头和手，莫伸出。旅途安，皆欢喜。小学生，如旭日。好习惯，从小起。学习好，守纪律。家长乐，老师喜。

安全小卫士：小朋友，珍爱生命，消除溺水乘车安全隐患就是这么简单，你学会了吗？

第四篇：幼儿园大班安全教案：防火知多少

防火知多少

活动名称：防火知多少 主要教学领域：健康领域 教学内容及学情分析：

大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。重难点分析：学会自我保护、自救。活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在

火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。活动反思：

通过这次活动使幼儿了解火的性质、用途及危害知道我们的生活离不开火。了解火灾给我们带来的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的消防意识。

第五篇：标志知识知多少教案

《标志知识知多少》教案

阙虹英

2006/5/27 谈话引入：

师：在日常生活中，我们经常会看见各种各样的标志，比如城市的标志，交通的标志，食品的标志，学校的标志等等。下面老师请大家看一组标志，比一比看谁认识的标志最多。（教师用PPT展示一批标志，请学生举手说出）

师：其实小小标志所包含的知识是非常丰富的，一般都代表某些特定的含义。（举例北京2008奥运标志说明标志包含的知识。）

师：下面我们就一起来学习标志的知识！

（黑板上出示本课课题：标志知识知多少，PPT同时出示课题。）

教学过程：

设置情境：

师：希望小学需要一批标志知识的讲解员，你们愿不愿意做个小小志愿者帮助他们？ 生：愿意。

师：大家的热情都很高，不过，光有热情是不够的。同学们只有顺利闯过阙老师设下的 三个关卡才能报名参加！你们有信心吗？

生：有。

师：好，我们马上来闯第一关。（PPT显示第一关内容）

第一关：请在桌面上新建一个文件夹。

（请一学生来读一遍内容）师：大家能闯过这关吗？ 生：能

师：大家赶快动手来做，完成的同学请举手表示。（学生操作）

师：刚才老师在同学间转了转，发现大家都完成的很好。现在我宣布第一关闯关成功。那么，我们就直奔下一关吧！（PPT显示第二关内容）

第二关：请从交通标志、消防标志、产品商标、食品标志中选择一类作为你上网搜索的主题，并把搜索到的标志保存到新建的文件夹中。

（要求学生一块来读内容）师：觉得自己可以闯关的同学请举手，谁能说说如何闯关？

（邀请几位学生回答，并请一学生上讲台操作。教师注意引导，比如利用哪些网站，如何搜索，如何使用关键字等等）

最后，教师提供三个参考网址并提出闯关时间为8分钟。（学生操作，教师指导）

时间到后，教师请完成的比较好的学生演示自己搜索到的标志并说明标志意思。师：刚才几位同学真是让老师大开眼界，认识了那么多的标志。大家觉得他们刚才这种 点击一张图片展示一张图片的演示方式好不好？有没有更好的方法？老师觉得利用PPT或WORD把标志做成一个讲稿来进行展示效果可以更好，老师这里就有一份WORD做的标志知识的讲稿，大家先来看一看。如果让你来做，你会如何做？

（教师先让学生观察这么一份讲稿是由那些部分组成的，再让学生说该如何操作。如果 学生都不会操作，教师就简单的示范。）

师：好了，说了那么多，大家一定很想知道下一关的内容是什么吧！那就是

第三关：利用刚才搜索到的标志做一份标志知识的WORD讲稿，要求美观大方。（PPT显示第三关内容）

师：大家可以参照书本47页的例子或是刚才的那份word讲稿。觉得闯关有困难的或是没有完成第二关的同学可以和旁边的同学合作。看一看，谁最后能成为我们今天的标志知识的讲解员。

（学生操作，教师指导）

（展示部分学生作品并让学生自己讲解。）

总结：请学生来说一说自己的收获。

师：今天许多同学都表现很好，可以当个小小标志讲解员。没有闯关成功的同学可以在课后自己继续去闯。虽然这节课结束了，但老师想说的是标志知识是无极限的，我们对它的学习也是无极限的。所以，希望同学们自己能在生活中多发现，多学习。