春季教育教学工作计划（精选合集）

第一篇：春季教育教学工作计划

一、指导思想

根据区教文体局、区教师进修校、教研室的工作要点，以新课标理念为导向，以提高教育教学质量为核心，以机制为保障，以加强队伍建设为抓手，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，以精细化管理为保证，抓常规，抓质量，聚焦有效教学、有效教研、有效学习，有效管理，不断将我校的教育教学质量推上新台阶。

二、强化教学管理，提高教育质量

“以教学为中心，在课堂教学中奋进，在发展中求真，向管理要质量”已成为我们本学期工作开展的共识。在新的一学期里，为使我校的教学管理更深入、更科学，我们将做到以下几方面：

（1）组织教师认真学习《涪城区教学常规管理办法》和《杨家镇小学教师管理制度集》，做到规范管理、科学管理。

（2）学校行政在本期将加强教学检查，不定时的对教师的教育教学情况采取看课、走课等形式进行抽查，了解教学工作中存在的问题及解决中的困惑，再统一研究，形成可行性的方案，发现问题及时处理。

（3）根据《杨家镇小学教师教学工作制度》，教导处将对每位教师备课、听课、上课情况进行不定时检查，并且在每月对教师教学“六认真”、学生学习“六认真”、管理者指导“六认真”常规环节上进行全程监控。发挥教导处、教研组的功能，着重加强对上课的巡视，杜绝上课迟到、早退、缺席现象的发生，发现问题及时改进。

（4）严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占它课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

三、深入课堂，提高课堂教学效益

本学期我们将在牢固树立“向课堂要质量”思想的同时，打造优质高效的“魅力课堂”，提高课堂教学的有效性。

（1）组织教师学习新课程理念，让每位教师树立“有效教学”观念，真正做到有价值、有效果、有效率、有魅力。

（2）坚持开展“行政走、看课，教师听、评课”活动，通过活动的开展，学校领导能更加深入教学第一线，深入课堂，教师们会更加深钻教材，努力通过课堂教学，提升教学质量。

（3）开展“优质课”展示活动，旨在通过各学科组教师统一选题、集体备课、精心准备，展示学校各学科在课堂教学中的特色。

四、抓好教研建设，创设学习氛围

教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长、成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

五、强化质量意识，明确目标

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。要增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

（1）本学期教导处将抓好各年级的过程管理，要加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施。

（2）抓紧毕业班复习迎考工作。

认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

六、具体工作安排：

三月

（1）做好学生报名工作

（2）各教研组作学期教研工作计划

（3）召开毕业班工作会

（4）组织教师参加区年级研修活动

（5）开展“行政走、看课，教师听、评课”活动

（6）校本培训

四月

（1）组织教师参加区研修活动

（2）继续开展“行政走、看课，教师听、评课”活动

（3）“送课下乡”活动

（4）校本培训

（5）半期检测及学情分析

五月

（1）校内“优质课”展示

（2）校本培训

（3）毕业班工作会

六月

（1）开展期末教学工作研究

（2）各教研组做好学期教研工作总结

（3）组织期末检测工作

第二篇：2014年春季教育教学工作计划

小博士幼儿园2014年春季教育教学工作计划

新年伊始，万象更新，我们满怀新年的期许走进2014年春季学期。本学期，我们将深入进一步落实《规程》、《指南》和《纲要》精神,围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境。优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

一、工作思路。

以管理求生存，以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试师徒结对。

二、主要工作

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系。提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实《指南》精神，在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习。促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多。灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每月必须听课四节，执行园长每周听课二节，听课后并及时评课。

(四)加强特色教学。

1、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。

2、开展体验阅读的课题研讨的同时，做好结题准备；加大阅读力度，让阅读深入孩子身边。

3、优化每周礼仪标兵和每月爱心宝贝评选的活动。

三、每月具体工作安排:

二月份

1、环境布置：各班区域角及墙面布置。

2、教师工作：教师业务档案管理。

3、班级工作：“欢欢喜喜过春节”以班级为单位开展小型谈话活动。

4、家园共育：发放家长问卷调查表，征集本学期家园活动方案。

三月份

1、教育教学：全面开展体验阅读教学活动。幼儿安全、礼仪、常规教育及教师教学常规检查。

2、综合活动：三八妇女节“我的好妈妈”主题活动。

3、教研培训：省级课题制定学期计划并组织开展实施。

4、社会活动：植树节亲子种植活动，爱护环境，保护地球情感主题教育。

5、教师培训：传帮带结对子。

四月份

1、教师培训：落实我园新一轮培训计划，建立教师成长手册。

2、教研活动：课题研讨交流活动（展示课）。

3、教育教学：爱心礼仪教育成果展示。

4、家园共育：整合家长资源，补充幼儿课堂。

5、教师培训：青年教师课堂展示。

6、家园活动：“巧手爸妈、智慧宝贝”亲子环保手工制作大赛。

五月份

1、教师培训：班级保育工作交流实践。

2、教研活动：体验阅读课堂教学方法交流。

3、教育教学：社会实践活动——认识最可爱的人。

4、安全教育：交通安全主题教育。

5、家园共育：家长半日开放活动。

6、教师活动：教师绘画及手工制作大赛。

7、幼儿活动：快乐童年主题体验活动。

六月份

1、教研活动：课题研究成果展示，资料整理收集及总结。

2、教育教学：传统节日端午节主题活动。

3、幼小衔接：毕业班幼儿体验小学生活，感恩老师、同学，感受浓浓师生情。

4、安全教育周：安全教育成果汇报。

七月份

1、管理工作：整理档案。

2、安全教育周：假期安全教育工作。

3、教师活动：暑期自修，外出培训。

教研组

2014-1-16

第三篇：幼儿园2012年春季教育教学工作计划

幼儿园2012年春季教育教学工作计划

一、学习园内制定的相关细则，并较好地落实到每个人。

学期初创设室内教育环境，突出春季特征，突出主题网络墙的延伸和内容的丰富，结合幼儿发展水平创设认知墙，发挥环境的教育功能，投放相关活动区材料，科学摆放活动区，使幼儿在区域活动中得到发展。

四月份与中一班教师合作，创编幼儿体操，发扬青年教师的特长，按园内要求和幼儿的实际，创编体操，并参加园内的评选。

有计划地开展班级特色盘纸活动，教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸，随时收集整理幼儿的活动足迹，定期向家长展示。

班级之间，相互学习，打破班级界限，使幼儿对染纸也有一定了解，引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动，把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展示。吸引他们来我班学习盘纸。

在特色盘纸方面，体现家园配合，调动家长参与的积极性，教师为家长创设参与的环境，并充分挖掘家长资源，不断完善盘纸活动方案，在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去。按园内要求开展多项教学活动，做到有准备，不上无准备的课，重视书写的相关要求，保证书写质量。在教学中较好地体现出《纲要》精神，重视幼儿的全面发展。

五月份做好迎“六一”的准备、组织幼儿排练节目，调动幼儿积极参与欢庆活动，体现即日的快乐。

做好期末的各类书写材料的积累，按时上交各类书写材料。在日常活动中，重视幼儿的养成教育，通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培养。在注重幼儿的生活能力和学习能力培养的同时，注重促进幼儿的社会性发展，使幼儿懂得讲文明，有礼貌，关心他人，有爱心，又较简单的社会规则意识，自我调节意识，从小培养幼儿的良好品质。

定期做好家长工作，随时做好幼儿调班、兴趣班的各项准备，使家长能够积极配合班上的工作，理解老师的工作。利用多种方法向家长介绍、宣传我班的工作和相关活动，利用博客介绍宣传班内活动信息，丰富博客内容，吸引更多家长来关注博客，发挥博客的更大功能。通过老师的重视和努力，使班内博客收到更佳的效果。

结合天气，注重幼儿的户外活动，保证幼儿的户外活动安全。对新升入我班的幼儿给予更多关心和帮助，随时做好其家长工作，鼓励他们坚持来园，正当全勤宝宝。

三位保教人员相互团结、配合，做好个人的事，以班整体利益为重，发扬团结协作的精神，使保教工作协同共进。

加强保教人员的业务学习，不断提高各自的业务水平和实际带班的组织能力。

总之计划已定，重在遵守和落实，我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作，努力完成各项工作任务。

第四篇：2017春季小学教育教学工作计划

三台县里程乡学校 2017春季教育教学工作计划

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

三、工作措施：

(一)教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导干部蹲点、推门听课评课、分管领导汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2017年质量调研中取得辉煌成绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

(二)校本教研：优化组合、研学一体

本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局

面。

2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。

(三)课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

科学教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各

种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

(四)教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

(五)检测考评：务实创新、追求质量

教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全

面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

(六)课余活动：内容丰富，培养素质

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。

1、做好学校特色项目——师徒结对

2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校足球操、扇子舞、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。

3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。

活动安排： 二月份

1、制定教学教研工作计划。

2、开展教研组长工作经验交流会。三月份

1、开展教学研究系列活动。

2、开展教学三六常规检查。

四月份

1、开展教学研究系列活动。

2、开展教学三六常规检查。五月份

1、开展教学研究系列活动。

2、开展教学三六常规检查。

3、开展期中成绩分析及表彰。六月份

1、开展教学研究系列活动。

2、开展教学三六常规检查。

3、开展教学期末复习。七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

年2月12日

2017

第五篇：2013年春季学期教育教学工作计划

2013年春季学期教育教学工作计划

制定计划人：XXX（2013年3月）

(一)班级及学生概况

我班是小学x年级，全班共计xx人，其中男生xx人，女生xx人，年龄多在x-xx岁之间，全班为汉族学生。班级设正副班长x人，小组长xx人，学习小组xx个，劳动委员x人，班委会成员共x人，学生父母多数在农村务农，少数家庭经济收入困难，对子女辅导欠差，对学生学习、生活有较大的影响。

(二)教育教学工作要求

一、德育工作方面

1、我班学生积极要来进步，思想活跃，但缺乏独立思考和主动的参与意识，全班的思想水平参差不齐、部分学生对学习活动、集体活动要求不能正确进行，思想要求不严，班级整体学习较差，因属中年级学生，学生学习情况不够理想，学生身体发展情况为良好。应注意自觉锻炼，以饱满的精力投入学习中

2、对所教班级学生严格管理，不怕自己教学工作艰苦，而是知难而上，做到抓紧实干，认真辅导差生优生。

3、听从安排，团结同志，和师生共同努力学习，加强自身的思想建设，使自己更好地为四化建设服务，献身本职工作，为人师表，言行举止，为学生做表率，置身于师德教育工作中，真正做到一名光荣的人民教师。

二、教学工作方面

1、激发学生的学习兴趣和求和欲，培养学生爱好学习的期望和责任感。①要求学生把预习中不能解决的问题带进课堂。

②采用丰富多彩的教内容和生动活泼的多样教学方法吸引学生的学习班兴趣，使学生体验到学习的愉快，从内心感到知识的不足，从而强化学习动机，促使学生学习积极主动地进行。

③进行情境教学

2、启发学生独立思考，发展学生的思维能力，3、以循序渐进的方法进行教学

①主要是突出重点，抓住关键，分散难点，带动一般。

②由近及远，由易到难，由简到繁，由浅入深，步步深入。]

③及时弥补学生知识的缺陷，以点带面，起到纽带桥梁的作用。

4、因材施教，及时反馈。

三、辅导优生工作方面

根据学生学习情况及思想品德的优、良、中、差的个别差异，我班学生的大体情况分别为中上水平的xx人，为优生，占总人数的xx%，中间水平的xx人，占总人数的xx%，中下水平的xx人，占总人数的xx%，为差生，为贯彻素质教育的方针政策，全面提高教育教学质量，同时注意学生的个别差异性，因材施教，在新的一年高质高效地完成教学法任务，特对我班的优生的辅导做好如下工作：

1、给优生的学习要求拓宽一些，要求高一些，课堂提问的次数应少，凡要提问的问题难度应大一些。

2、将优生分为两个学习小组，有目的选一些课外资料让他们去完成，并提出学习目标，让他们共同学习，完成任务，定期检查。

3、注意优生的思想变化，严防骄傲情绪的产生，鼓励他们积极向上，有错必须严肃批评教育。

4、动员他们每人帮助一名学习差的学生，成为一帮

一、结对子、一对红，为差生排优解难，即帮助了差生，也对他们的学到的知识进一步加深巩固，同时也为老师减轻了负担。

四、辅导后进生工作方面

在教学中，任何一个班级的学生，总是存在个别差异，这是我们教学工作中必然存在的自然现象，不管优生还是后进生，都是祖国的未来和希望，是四个现代化的建设者，因此，我们必须认识到，后进生的辅导和转化是教学工作中重要的一环，对其不得放之任之，更不得歧视，作为教师应为学习创设适宜的学习环境，使之明确学习目的，端正学习态度，做一个优秀的好学生，为使后进生转为优生，我有以下几点计划：

1、动之以情，激起学习数学的兴趣和信心

和后进生谈话，要对他们充满希望和信任，使他们消除顾虑和克服对立、消极的情绪态度。

给后进生补课或辅导，要和蔼可亲，耐心地启发诱导他们，使教师的爱和期望给他们以感染和鼓舞，诱发努力向上的学习热忱。

同时，教师还应细心观察，发现后进生在学习过程中的每一点进步，予以肯定和表扬。

2、合理安排，逐步弥补知识缺陷。

根据后进生特点，弥补知识缺陷的工作应本着“长计划，短安排，”“宜分散忌集中，”和“急需弥补，重点群补”的原则来安排，便于差生接受，消化。

3、改进教法，创造条件，提高后进生的学习质量教师备课时，多为后进生着想，上课时，尽量给他们创造一些回答问题和黑板演习题的机会。

4、课内作业时，对后进生应做到优先看作业，优先辅导。在做作业时，及时发现后进生的错，及时给予纠正、辅导，帮助他们扫除障碍，其效果比课后补课要好得多。

实践证明：坚持当堂巩固，才能有效地防止后进生日益落后，积重难返现象的出现，才有可以移步提高差生的学习成绩。

五、工作具体计划

三月份：

1、进行安全教育，环境教育，班级位次调整，早读规划。

2、进行班委选举工作，并提出具体要求。

3、进行班规教育，并学习学生评价方案。

4、组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《课堂常规》

四月份：1进行学习方法指导和能力培养。

2、认真学习读书活动。

3、收听广播，收看有益影视节目活动要求规定。

4、学习方法技能教育。

五月份：

1、组织学生参加布置美化教室活动。

2、准备学生鉴定工作。

3、参加学校组织的校本教研活动。

4、进行学生文体节目的编排及训练。

六月份：

1、组织学生过好六一庆祝活动。

2、期末考试总结归纳活动。

2、学期总结及放假前的安排。