全
册
教
材
分
析
教材内容分析：
本次六年级信息技术采用的是湖北教育出版社出版的全一册教材。全册共有32课，每四课为一个单元，按专题分为八个单元。分别是：信息防护；我们的研究性学习；制作演示文稿；文件的备份与病毒防护；Scratch编程（二）；解决信息问题；走进算法思维的世界；感悟新技术。其中上下学期各四个单元的内容。本册教材具有以下特点：
1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，教学时可根据实际情况进行取舍。
2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
3、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与操作技能。以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体验、了解信息技术及其应用。
4、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学生尝试、实践的动手过程。动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主探究能力。
全册学习目标：
力争全面提升学生的信息技术素养，落实信息技术学科核心素养。学会辨别形形色色的信息，保持积极向上的心态，自觉维护清朗健康的网络环境；学习利用网络社区平台广泛地开展自主、合作及探究性学习，解决学习和生活中的问题；选择恰当的方法获取信息；合法地获取网络信息；学习演示文稿作品的规划设计、素材的插入、动画的设置、作品的发布及评价过程，掌握文件的分享与交流、备份和恢复；传统和新型计算机病毒的特点，以及它们的传播方式；计算机与手机的文件互传，病毒的全面防护。
学情分析
本课程的教学目标是以教学为载体培养学生的信息技术素养，重点是培养学生学习信息技术的兴趣。六年级学生有一定的生活经验并且初步具备独立思考的能力。而且有一定学习信息技术的知识基础和能力基础，在教学过程中可以适当运用知识迁移，利用旧知识学习新知识，减小学习新知识的难度。本册内容flash二维动画制作，学生有一定的学习兴趣，需要在日常教学中采取适当措施保持与激发。为了使学生保持较浓厚的学习兴趣，在教学过程中，可以适当采用游戏学习的方式。
课时安排
每课1课时
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