小班语言教案《香香的被子》(合集5篇)

时间:2022-09-30 02:02:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班语言教案《香香的被子》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班语言教案《香香的被子》》。

第一篇:小班语言教案《香香的被子》

小班语言教案《香香的被子》7篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小班语言教案《香香的被子》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言教案《香香的被子》1

活动目标:

1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。

2、喜欢在阳光中活动。

活动准备:

挂图第17号,故事磁带。

活动过程:

一、导入。

1、冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)。

2、完整倾听一遍故事。简单提问:

(1)、故事名字叫什么?故事里都有谁啊?

(2)、故事里都说些什么了?

二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。

三、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

四、活动延伸

1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照在身上是暖烘烘的。

附:

故事:香香的被子

冬天,一个很好的晴天。

胖小猪来晒被子:小花猫来晒被子,小山羊也来晒被子。

小松鼠问:“你们为什么要晒被子呀?”

胖小猪说:“冬天把被子晒一晒,盖起来暖和。”

小山羊说:“冬天把被子晒一晒:盖起来松软。”

小松鼠翘起尾巴说:“好,我也来晒晒我的被子。”

到了晚上,小松鼠把尾巴盖在身上。他说:“我的尾巴就是我的被子。唔,晒过的尾巴真香啊,有一股太阳的味道。

课后小结:

教师:爱美的女人

在教学的前一天,我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动,午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验,所以教学时幼儿很快就理解了故事,并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动,孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束,我又带领孩子在阳光下自由活动,让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利,目标已达到。

教师:宝贝儿

1、通过这一活动让孩子知道了一个道理:多晒太阳有利于身心健康,可以杀死有害细 菌;

2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力,而且比较易懂。3、活动结束后,天气较好,我带领孩子在阳光下活动、做游戏,让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。

教师:娃haha

由于孩子们都有一些晒被子的生活经验,所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事,对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后,我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖,阳光下的孩子们都非常的开心,快乐。

教师:铃铃铃

这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣,幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容,并较好地掌握故事。通过这个故事的学习,幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。

小百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。

小班语言教案《香香的被子》2

活动目标

1、愿意学说故事中角色的对话。

2、喜欢在阳光中活动。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

挂图第17号,故事磁带。

活动过程

一、导入。

冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)

二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

三、教师完整讲述故事。

提问:(1)冬天,一个很好的晴天,小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀?

(2)胖小猪是怎样回答的?小山羊是怎样回答的?

四、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

活动结束

1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照什在身上是暖烘烘的。

活动反思

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小班语言教案《香香的被子》3

教学目标:

1、观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

教学重难点:

重点:观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

难点:通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

教学活动准备:

1、经验:教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。

2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。

教学过程:

(一)幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。

——教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

——引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

——教师:故事画面上有谁?他们在做什么?

(二)欣赏故事,进一步了解故事内容。

——教师:你听到了什么?

(三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子。

——教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的?

——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。

——教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子?

——带领幼儿看图片讲述故事。

(四)游戏《捉尾巴》

教师:小松鼠有一条松软的被子尾巴,你们有尾巴吗?老师送你们每人一条尾巴,我们一起来玩捉尾巴游戏好吗?

游戏的加入,让孩子在太阳下快乐的学习。

教学反思:

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。

小班语言教案《香香的被子》4

活动目标

1、感受冬日阳光的温暖,并体验表演故事的乐趣。

2、能够说出故事中的对话,理解故事内容。

3、知道晒太阳是冬天一种取暖的方式,勤晒被子有利于健康。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动重点

认真倾听故事,体验表演的乐趣。

活动难点

理解故事内容,学说故事中的对话。

活动准备

1、前期经验准备:带领幼儿到户外感受没有阳光的地方有什么感觉(阴凉、冷冷的),阳光照在身上什么感觉(暖暖的、很舒服)。

2、教具准备:课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子

活动过程

一、谈话导入,激发幼儿兴趣

教师:“小朋友,现在是什么季节?(冬季)冬季有什么特点?如果太阳出来以后,阳光照在身上的感觉是怎么样的?”(暖暖的很舒服)。冬天来到了,小动物们会发生什么样的事情呢?

二、学习故事对话,理解故事内容

1、播放故事,幼儿倾听。

这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁?他们在干什么?

“小松鼠的被子是什么?小松鼠晒过的被子上闻到了什么?”

2、再次欣赏故事,帮助幼儿进一步理解故事内容。

师:“我们再来听一遍故事,我们听听小动物们都说了些什么,请你们仔细听。”

“小松鼠问了胖小猪、小山羊什么?他们是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠说了什么?”小动物晒过被子后,盖着有太阳味的被子,心情是怎样的?

教师小结:冬天的阳光照在身上暖暖的,很舒服,勤晒被子能将被子进行消毒,让我们的被子香香的,身体棒棒的。

3、利用教具,师幼共同讲述故事,幼儿学说故事中的对话。

师:“孩子们,现在我们一起来讲一讲这个故事吧。”

教师带领幼儿讲故事,引导幼儿大胆地讲述。

三、情景表演,体验表演乐趣

教师为幼儿带上头饰进行表演,全体幼儿分为三组,一组表演小松鼠,一组表演小山羊,一组表演小猪,幼儿自愿选择角色。

师:“孩子们,现在我们来当作小动物一起来表演吧!”

小结:孩子们表演的都非常好,晒太阳也是冬天的一种取暖的方式,还能让我们身体更加强壮呢!

四、活动延伸

发散幼儿思维进行谈话活动。

师:“还有谁喜欢太阳?为什么?”

教学反思:

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的'还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小班语言教案《香香的被子》5

教材分析

简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。

活动目标

1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重难点

活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

活动难点:学习完整讲述故事

难点形成原因:思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

难点解决策略:图示支架和教师的语言引导,多次练习

活动过程

一、引出故事

冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

二、欣赏故事并理解故事内容

1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

2、出示挂图再次讲述故事

3、完整讲述故事一遍

三、分角色表演故事

幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

活动反思

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小班语言教案《香香的被子》6

活动目标:

1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、初步了解其特性。

活动重点:

理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

活动难点:

学习完整讲述故事

难点形成原因:

思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

难点解决策略:

图示支架和教师的语言引导,多次练习

设计依据:

通过完整倾听、观察讲述等方式,理解故事内容。体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固,更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。

活动过程:

一、引出故事

冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

二、欣赏故事并理解故事内容

1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

2、出示挂图再次讲述故事

3、完整讲述故事一遍

三、分角色表演故事

幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

活动反思:

《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将 ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小百科:被子一般用布或绸缎做面,用布做里子,内装棉花、丝棉或羽绒等,睡觉时用来盖在身上的保暖用品。

小班语言教案《香香的被子》7

活动目标:

1.倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境,学习相应的叠词。

2.感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

活动准备:

1.挂图22号

2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

活动过程:

1.引出故事

师:小朋友这是什么?

师:在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛?

师:为什么小朋友喜欢晒太阳呢?除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢?

师:今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛?

2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

教师讲述后提问:故事里都有谁?他们都做了什么事情?

教师出示挂图再讲故事提问:

胖小猪为什么喜欢晒被子?

小花苗为什么喜欢晒被子?

小山羊为什么喜欢晒被子?

(引导幼儿说叠词)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又说了什么?

3.教师完整讲一遍故事。

请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

活动反思与建议

公开课的选课很重要,作为新老师更加难以抉择,蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。

第二篇:小班语言教案:香香的被子

活动目标:

1、观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动,感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐

活动准备:

1、大图片一套

2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。

3、教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。

活动过程:

一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。

(1)教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。

(2)引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

(3)教师:故事画面上有谁?他们在做什么?

二、请大班的孩子表演《香香的被子》,进一步了解故事内容。

(1)教师:你看到了什么?听到了什么?

(2)再次欣赏情景表演,进一步感知表演内容。

三、通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知不同形状的被子。

(1)教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒的被子是什么形状的?

(2)教师根据幼儿的讲述,分别出示小动物图片,并在小动物的下方画出各种形状的被子,然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。

(3)教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子?

(4)带领幼儿看图片讲故事。

四、游戏《捉尾巴》。

第三篇:小班语言教案:香香的被子(童话)

活动目标:

1、观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。

3、喜欢玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

活动准备:

幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。

教师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。

活动过程:

一、一幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。

——教师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

——引导幼儿翻至相应的页码,鼓励幼儿自主阅读故事,教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。

——教师:故事画面上有谁?他们在做什么?

二、欣赏故事,进一步了解故事内容。

——教师:你听到了什么?

三、通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子。

——教师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的?

——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。

——教师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子?

——带领幼儿看图片讲述故事。

第四篇:小班语言活动:香香的被子

小班语言活动:香香的被子

小班语言活动:香香的被子

活动目标:

1.倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境,学习相应的叠词。

2.感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

活动准备:

1.挂图22号

2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

活动过程:

1.引出故事

师:小朋友这是什么?

师:在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛?

师:为什么小朋友喜欢晒太阳呢?除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢?

师:今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛?

2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

教师讲述后提问:故事里都有谁?他们都做了什么事情?

教师出示挂图再讲故事提问:

胖小猪为什么喜欢晒被子?

小花苗为什么喜欢晒被子?

小山羊为什么喜欢晒被子?

(引导幼儿说叠词)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又说了什么?

3.教师完整讲一遍故事。

请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

活动反思与建议

公开课的选课很重要,作为新老师更加难以抉择,蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。

第五篇:语言教案《香香的被子》

语言教案:《香香的被子》

活动目标:

1、观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。

2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动,感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。

活动准备:幻灯、纸、蜡笔 活动过程

一、导入。

冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)

二、揭示课题:《香香的被子》

三、出示挂图,教师讲述让幼儿理解故事内容。

提问:(1):小朋友,图上的小动物在干什么?

(2):小动物们分别晒的是什么形状的被子啊?

(3):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小动物是怎么

回答的。

(4)小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

(5)小松鼠的被子在哪啊?原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

(6)晒后的被子怎么样啊?

四、教师完整讲述故事。

五、连线给动物找被子。

教师出示“被子”和动物,请小朋友连线。

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