2012-2013上教学计划

第一篇：2012-2013上教学计划

大龙潭小学2012—2013学年上学期教育教学

工作计划

一、指导思想

本学期，我校在县教育局、大龙潭小学校务处的领导下，坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高教师专业化水平”的工作思路，深化课堂教学改革，不断探索教育教学的新方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1、落实教学常规管理，规范教学行为。深化各学科课程改革，努力提高办效率。

2、“打造精品课堂，追求教学质量”为研究主题，通过落实内涵式发展，扎扎实实地狠抓教学质量。加强教育理论学习培训，提高教师的教育科研工作能力。人人参与课题研究，上研究课，示范课、撰写教育教学论文。培养一批教学能手。确保课堂教学考核：优课率达50%，良课率达50%，无中、差课。

3、继续深入开展“学科教学督导”活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，学年末力争完成县教育局、教科所下达指标的50％以上。

4、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。

5、开展“书香班级”系列学生各类竞赛活动，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。着重扩大学生的阅读量、积累量，切实提高各年级学生的综合素质。力争在各级各类项竞赛中获佳绩。

6、持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。

三、工作措施

（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，落实《峨山县中小学教学常规管理考核办法》、《峨山县中小学教学常规管理考核细则》和《大龙潭小学教师教学常规工作管理办法》、《大龙潭小学教师教学常规工作管理考核细则》，努力提高教学质量。

1、本学期，教导处要集中精力抓好教学常规的落实。用“办法”和”考核细则”规范教师行为，打牢提高教学质量的基石。做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、反思等环节入手，做好学科教学视导 工作，每次视导有书面反馈意见。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将从教学常规中扣分。通过教师、完小每月自查1次，教育教学督导组随机抽查的方式来规范教师的常规管理，教育教学督导组每月到各完小检查督导不少于1次。为使我校教师教育教学常规工作做到“常规常抓，常抓常新”，本学期我校成立教育教学督导组：

一组：李会林（组长）、李洪光、施兴德、李智龙、方

伟、施惠琴 二组：房常富（组长）、魏正良、赵仕学、穆洪伟、施琼珍

2、早谋划、早思考开。学初各校要制定好学校教学工作计划，计划要有指导思想，工作目标、工作重点、工作措施、行事历，开学一周，教师要做好个人教学计划，主要内容包括：教学目标、教材分析、学前分析、教学重难点、教学措施，质量检测、教学进度、培优帮扶等。

3、打造高效课堂，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法。本学期语文、数学教师以电子备课为主，加强二次备课（根据大龙潭小学二次备课要求为主）每月上报一次教师个人复备表（电子稿），要研究复习课，补充复习课的备课，其它学科教师根据自己和教学情况选择合适的方法备课，教多个年级多个学科的选择一个年级一个科目进行备课。

4、加强培优、帮扶工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

5、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。语文：大作文精批精改4次，抽改讲评4次，小作文8次、好词佳句每周500字，作业每周２次。数学：每周４次。其它科目每课一次。作文一周内批改完，其他学科当天批改完，及时反馈。

6、认真落实“五级教学质量目标监督管理体系”。“五级教学质量目标监控管理机制”包括：“⑴学校教学质量目标”→“⑵年级教学质量目标”→“⑶班级教学质量目标”→“⑷教师教学质量目标”→“⑸学生个人学习成绩目标”。最高目标是“学校教学质量目标”，最重要的目标是“学生个人学习成绩目标”，其余三个“教学质量目标”是最关键的锁链目标。制定“五级教学质量目标”：“⑴”级目标由县教科所制定或由学校制定高于县教科所制定的学校目标；“⑵”级目标由学校制定；“⑶”级目标由年级制定；“⑷”目标由班级制定；“⑸”级目标由学科教师与学生共同制定，由班主任审定后报学校教务处。抓好督导、考核和落实工作。精心安排和认真组织各级各类检测（统测）、期中考、期末考，认真分析各级各类检测（统测）、期中考、期末考的教学成绩，找准教学管理、教师教学和学生学习中存在的突出问题，适时开展校本教研，采取有效措施加于解决，确保学校“五级教学质量目标”任务的顺利完成，促使教学质量的稳步提升。

7、健全完善“五级教学质量目标监控管理体系”。成立教学质量监控管理领导小组：

组长：李会林

副组长：房常富

赵仕学

成员：李智龙 穆洪伟 李洪光 施兴德 方伟

学校统一年级学科教学进度，月底进行月考制度，每月6号前上报教学质量月考成绩。每月定期分析五级教学质量目标达成情况，找准“教”、“学”、“评”、“管”工作中存在的问题，对下降幅度大的年级学科进行追踪分析。各完小要在每月10号前将完小五级教学质量分析材料上交教导处（包括教师个人分析材料和完小学科分析材料）。

8、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑，教学中体会特别深的地方找出成功和失败的原因，把改进措施 以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。每位教师每年必须阅读一本教育教学专著并且写出心得体会，订阅一份教育教学报刊；撰写一篇论文，制一份高质量的试卷试卷难度比（7：2：1），写两篇经典的教育教学案例或教学反思。每学期期末以电子文档的形式上交教导处，做为教师专业发展材料。

9、建立观课议课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员，教研组长，新教师每学期观课议课15节以上，其他教师每学期观课议课不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

10、加强班级管理，初步探索班级赏识教育，主要从三个方面开展了深入的探索：一优点分享，让每个学生成为心灵的主人，具体的做法是给学生写“优点卡，优点卡，重点的不在于优点，而在于“优点分享”。二是全员管理，让每个学生成为集体的主人，具体做法是让学生“人人当组长、轮流做班委”。三是自主选择，让每个学生成为学习的主人，具体做法是让学生在学什么、怎么学上有自主选择的权力，自主选择要求12多，即好身体多练，好家务多干；好书报多读，好电视多看；好文章多写，好消息多传；好节目多演，好作品多玩；好朋友多交，好事情多办；大社会多访，大自然多探。班级赏识教育重点参照南京行知小学的“赏识教育”教学模式。

11、做好各功能室的管理，特别是图书室﹑实验室的管理。各功能室要有专人负责，认真做好实验室管理工作，落实实验计划，确保实验开出率。

（二）加大教师培训力度，打造名师队伍。

1、抓住“国培计划“契机，利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。

4、积极组织教师参加市、县、校各级骨干教师、优质课竞赛，参加各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，获奖率达 90﹪。

5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

6、建立教师学习读书制度，构建学习型教师队伍。要求每位教师每学期读一本教育教学方面的论著《优秀教师一定要知道的十四件事》，以及有关校本培训、班主任工作的相关书籍。从“专家引领”、“同伴互助”、“专业反思”等方面开展多种形式的学习读书活动，营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。本学期完小业务学习要安排学习新的《课程标准》。

7、以骨干教师送课下村活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面落实新课程标准，提高我校教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范作用，10月中旬学校将组织教研员开展送课下村活动。

8、为了落实学校“强建队伍，塑造名师”的办学方针，全面了解新课程理念的实施情况。进一步培养全校教师驾驭课堂，组织教学的能力，更好地为教师搭建展示自我舞台，营造教师专业成长的平台，促进教学相长。11月将开展优质课评比活动。各完小推荐安排好优秀教师参加考评（中小语、数教师各2名，矣小语、数教师各1名，点小语、数教师各1名），考评小组组到各完小进行考评。

（三）加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、教研是提升教师专业化水平，提高教育教学质量的重要途径，各校要在开学出制定教研工作计划，明确工作任务，组织教师进行教学改革实验研究。教育科研不但要出成果，更要注重应用，要充分发挥课题研究的多重功效。把教育科研和学校特色文化建设结合起来，实现“学校工作课题化”，以高质量的科研成果促进学校各项工作和学生素质的和谐发展，不断提高学校的知名度。本学期学校教科室根据学校存在的问题确定研究课题积极开展课题研究，并力争在本学期成功申报1-2个县级课题，1个市级课题；把教育科研和队伍建设结合起来。让每一位教师，特别是年轻教师都参加到科研活动中来，在研究中学习，在研究中体验，在研究中成长，在研究中提高，从而打造出一支学者型、科研型的师资队伍；要把教育科研和教学质量结合起来。提高课堂教学的科研含量，最大限度地减少简单机械的重复训练，挖掘提高课堂教学效率的情感因素，在减轻学生课业负担的同时提高课堂教学效率。

2、继续开展好教师教学基本功的训练。本学期要求每位教师做好基本功训练。要求每位教师每学期上一节公开课，学期上交一份钢笔、毛笔字帖。举办一期普通话培训。要求教师积极学习现代教育设备的应用（电子白板），充分发挥现代教育设备对教育教学活动的辅助作用，主要学会计算机熟练的操作技 术、、多媒体、电子白板的应用等，各完小根据教师实际情况组织好教师基本功的训练。

3、加强完小教研工作。要紧紧围绕《大龙潭小学课堂教学模式改革方案》、大龙潭小学探究性课堂教学模式以及大龙潭小学集体备课方案认真开展好每周1次的“一课两评、两课一评”、集体备课等多种形式的完小小教研活动和每学期2次的完小大教研活动。完小教研采取教师轮流主评的方式进行，主评教师课前要认真钻研教材，课中要认真听课，课后要认真反思，撰写出详细的评课稿，评课时要深入细致的进行评课，其余教师要根据自己的理解、反思进行反思。各完小每次教研会都要安排2-3名主评教师。完小教研尽量做到每学期人人上台献课，人人参与评课。中心完小教研尽量采取“两课一评、三课一评”的方式进行，每次小教研采取同年级同学科教师同上一个内容的方式进行（课前上课教师一定要进行集体备课）。本学期各完小的第1次教研活动内容为构建高效课堂，在9月低举行；第2次教研活动内容为“抓好有效复习”，要求在12月15日前组织开展。各完小的完小小教研和完小大教研活动必须制定出详细的日常安排表。

4、为便于研究教材、教法、学法及进一步加强课堂教学的改革，更好地研究我校的电子备课，本学期我校成立6个教研组（中小语文、数学，矣小语文、数学，点小语文、数学教研组）每个教研组由组长负责人领导及督促。

本学期级教研组任务是：

⑴、以“双主体”的教学模式推广、应用为重点，在我校原用教学模式的基础上，探寻更加适用、有效的教学模式，实现全校课堂教学创新新突破。

（2）、完善集体备课制度，单周二的政治业务学习为集体备课，坚持“五步”式集体备课，认真组织、精心准备，学期初做好计划、安排好人员，做到“五统一”，每位教师要做一次主备，其他教师要认真准备。集体备课以电子教案为主，结合电子教案，主备教师提出问题、共同研讨、解决教学中的问题。集体备课每周不少于2-3课时。开学初要制定好主备人员、时间。最后形成优质教案、经典教案。期末各完小把集体备课成果以电子文档上交教导处。

5、为教师构建学习的平台，用好教育资源。积极开发和利用现代教育资源，为广大教师提供新的学习的平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。

（四）、加强毕业班工作。

毕业班教学工作是学校工作重中之重，是家长和社会关注的热点，毕业班的教学质量是一所学校的生命线，是一所学校发展水平的一个重要的基石,也是 学校外塑形象的亮点。所以对于一所学校来说，搞好毕业班的工作尤为重要。

（1）加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，开学初要制定毕业班工作计划，成立以校长为组长，教学副校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

（2）狠抓教学常规的检查和落实工作。

学校教学常规检查督导小组将重点检查毕业班教师的备课、上课、作业批改、培优帮扶工作等情况，并对存在的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探讨，形成一个正确的共识：让教师知道不是领导在挑剔、为难他们，而是大家一起在探讨研究工作，为了一个共同的目标在努力工作，这样来充分发挥教学管理的调控作用。

（3）召开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。各完小要根据学生情况定时不定时召开毕业班学生座谈会。

（4）、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

（五）其他工作。

1、为促进学生全面发展，激发学生学习兴趣，我校将组织形式多样的学生活动。

2、加强体育、音乐、美术等学科教学工作，促使学生全面发展。特别要坚持上好两操，高标准、高质量上好每一堂体育课，开展“阳光体育活动”，保证学生在校期间每天锻炼1小时等。

3、各完小要结合队活动积极开展朗读、演讲、书法、讲故事等比赛及开展各种兴趣小组活动，每天开放学校图书室等，通过这样的活动来丰富学生校园生活，培养学生能力。

4、完善各种档案，严格按“两基”迎国检的要求做好各种功能室的档案管理工作，并提高各种功能室的使用效率。

大龙潭中心小学教导处

二0一二年九月一日

第二篇：2013教学计划上

高二地理教学工作计划2012—2013（上）李乐

一教学安排

组织学 生学习地理知识，调动学生学习的积极性，充分发挥学科组教师的主观能动性，有效地进行教学活动，特制定本学期的教学计划。

2、认真实施低重心教学。本着学校学生基础薄弱的特点，在教学过程中认真落实的小坡度、小跨度、慢节奏的讲课模式，使学生把学新到的知识一一落到实处。坚持八个‘精心’，加强集体备课。

3、加强教研活动。在教学中加强教学方法和教学方式的研讨，组织教学组成员展开小组合作、研究性学习、同课异构、兴趣小组的研究。研究高一实行上课五分钟左右学科知识讲练活动，总结好的方面，找出不足之处，在全年级展开。研究高一个别班实行的小组合作探究，待时机成熟后进行年级推广。

4、加强学科组的专业学习。认真组织学科组对学科理论、学科知识的学习，利用课余时间研究资料，研究学业水平测试。认真组织老师参。加创新课与优质课的评比，在此基础上，做好学科教师建设，把年轻教师带起来，业务强起来

5、坚持教学反思。坚持教学反思，形成教学反思模式。可通过学校博客平台，逐章逐节的进行缴械反思，在总结中进步，在反思中提升。

二、学科教学具体措施

1、继续严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期一次一次集体备课（周四1、2节），对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见。每周再增加一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

2、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培养。每份学案均围绕下列几部分编写：学习目标、预习检查、问题探究、思维训练、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课预习案与导学案合二为一。

3、要坚持教学的‚八个精心‛，扣紧教学的每一个环节。向课堂45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。认真反思教学，做好辅导。

4、作业安排是每份学案中的课后作业，是对主要教学内容的巩固，由主讲老师编写。同步检测当堂反馈，认真讲评。课外作业是完成预习案，及时复习上节所学内容，由课代表负责收发，教师检查督促。

5、加强单元反馈。每单元结束要进行单元检测与讲评（2～3课时），加强对知识的掌握与不足的反馈，以及教学进度、深度的调整。

6、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互交流，共同提高。加强文综学科之间的交流与合作，交叉学科每学期听课不得少于四节，为高三大文科教学蓄力。

第三篇：2014上教学计划专题

2013——2014学第二学期

文昌教办教学工作计划要点

结合教体局教研室工作计划和我们目前教学发展的实际情况。本学期我们重点做好以下几项工作。

一、毕业班工作：

我们首次单独列出来强调此项工作的重要性。近一年来，与我们相对应的初中学校非常重视与我们小学的衔接工作，先后与我们联合开展听课、质量调研等活动。一系列活动的开展真实的反应出我们所有学校师生一系列的教育教学行为。为能输送代表我们文昌教育教学高素质的学生形象，我们必须加强毕业班教育教学管理工作。

二、课堂教学工作：

提高课堂教学效率是我们课堂教学的目的。希望各校结合本校实际，为大面积提高全体教师的课堂教学效率，制定专门的有效的真正可操作的课堂教学改革活动方案。目前有些教师仍存在随机上课、应付教学的现象。去年我们教办人员下校随堂听课有的学校教师就暴露了这一不良现象，希望引起各校领导的重视，学校领导要不定期的不打招呼走进课堂，坚决杜绝教学不求实效甚至误人子弟的现象继续发生在我们的学校。各校根据自己制定的方案组织开展课堂教学评比活动，以先进的教学思想带动落伍的教师，及时发现教学中的骨干、能手、精英，希望有更多的优秀选手代表我们文

昌街道甚至区教研室参加更上一级的比赛。2013下半年三朱的刘慧老师、中心小学的张慧老师分别代表区级参加市级品生、语文的评比课，荣获较好的成绩。创我们文昌之最。本学期，我们将组织并挑选优秀教师参加区级语、数、英、科学、品生社等学科的评比活动。希望各校组织有能力的教师提前做好准备，届时我们将择优录取。

三、常规管理工作：

教学常规工作最基本的要求就是严格规范教师的备课、上课、听课、作业、教研活动等行为。学校要通过领导、教师、学生、家长问卷、座谈、月视导等多种形式，评价考核教师教育教学工作质量情况，并及时向教师反馈，促进教师行为的更加规范。本学期我们教办在规范教师各种教育教学行为的基础上重点加强督促师生作业规范要求。结合区下发的《长清区小学作业设计与评价实施意见》加大对语数英三学科的检查评价力度。四街道课改联袂沙龙将在5月13日举行作业展评活动。因此我们要求这三科“左岸工作人员”按照区实施意见要求制定方案及评价细则在4月中旬进行检查评比活动。同时积极迎接区小学数学书写习惯养成现场会。从本学期开始，各校把区实施意见评价标准复印教师人手一份，严格要求教师在平时的工作中对照标准规范自己和学生的学习行为，各校及教师个人都要写出在作业评价中的想法和做法或计划打算，我们将组织学校或教师在街道及四

街道活动中进行经验交流。

四、教学管理特色工作：

本学年，区教研室将组织教学管理特色学校创建活动，对在教学管理环节上有创意、有实效的学校进行表彰。每学期的计划传达中也都提出并要求工作中要寻找突破口，发掘特色，实施亮点工程。结合本学期区小学教学管理特色创建实施意见，根据意见中四大要求，找准自己学校的切入点，可以从教育教学、德育管理、校园文化等等一些细节方面发动教师动脑筋，在学校组织“我的金点子” 活动，学校领导思考整理出符合自己学校的特色发展之路。主题确定下来，上半年带动全体教师为之而实施和努力，总结研究成熟，整理出成型的东西，下半年一是迎接区视导检查工作，二是申请邀请区教研室领导复评，创建出真正属于文昌的长清区特色学校。

第四篇：2013-2014教学计划上

2013--2014学上学期高二物理备课组工作计划

今年我校以教育局“一比一访三走进活动”阶段总结为契机，在这个大的背景下，我们高二物理备课组将进一步深入学习新课程标准，继续开展新课程理念下的课堂教学改革，探索有效的教学新途径，深入研究以“导学案”为依托的自主合作式高效课堂模式，深化教学模式，提高教师自身素质和教学质量。

一、工作重点

1.加强备课组的建设，立足学科开展校本教研，群策群力提高课堂教学质量。

2.进一步研讨导学案，提高课堂教学的有效性

3.进一步开展高考大纲的研读和高考试题的研读工作

二、立足课堂教学，提高教学质量

1．加强备课组工作的落实。备课组坚持每周一次集体备课，提前选定中心发言人及中心发言内容。

时间：周二下午第九节课

地点：高二物理办公室

2．认真开展“听课、评课及案例研究”工作。

（1）备课组全员参与上课教师的备课，尤其是对年轻教师的帮助要落到实处。

（2）积极参加“白课百评”，上课教师要在课前准备好规范的说课稿、教案上交备课组长；课后及时写出自我反思。其他听课教师在课后及时写出“诊断书”上交备课组长，以便于上课教师全面了解自己的优缺点，不断改进。

（3）每个备课组成员都要结合自己的工作实际，参与课题研究,注重课题研究的过程，做好研究资料的整理、保存。

(4)认真做好会考复习工作

根据学年的要求，文科学生本学期会考复习重点工作，会考通过与否直接决定了学生能否获得高中毕业证书。所以，教师要尽最大的努力提高会考的通过率，这就要求我们制定细致、周密、符合我校文科学生情况的复习计划，具体安排如下：

（一）合理安排时间：

(1)高二文于11中旬结束新课，进入会考复习。

(2)11月末之前进行力学部分的复习，并安排一次力学综合测试。

(3)12月中旬之前进行电学部分的复习，并安排一次电学综合测试。

(4)根据考试的情况分析，安排查缺、补漏。

（二）精选练习题：

（1）根据会考说明的要求，选择适量的典型练习。

力学部分：负责

电学部分：

会考习题：

（2）定期进行阶段检测，及时发现复习中的问题，并加以解决。

（3）坚持课堂反馈练习，争取当堂问题当堂解决，以便给学生留出更多的课余复习时间。

（三）对学习困难的学生要特别关注，并安排必要的各别辅导。

（四）兼顾优秀学生的提高，以保证会考的优秀率。

2013--2014高二物理备课组上学期课时计划

高二理科计划

第一周2013.8.19 ____2013.8.24第一章电场 第1、2节

第二周2013.8.26 ____9.7第一章电场 第3、4、5节

第三周2013.9.9____9.18第一章电场 第5、6、7节

第四周2013.9.19 ____9.30第一章电场 第8、9节+实验+单元测试 第五周2013.10.4 ____10.9第二章恒定电流 第1、2节第六周2013.10.10____10.15第二章 恒定电流 第3、4节+实验2 第七周2013.10.15____10.20第二章恒定电流 第5、6节+实验2 第八周2013.10.22____10.27第二章恒定电流 第5、6节+实验2 第九周2013.10.28____11.2第二章单元测试+讲评+期中复习第十周2013.11.4 ____11.9第三章磁场 第1、2、3节

第十一周 2013.11.11____11.16第三章磁场 第4、5节第十二周2013.11.18____11.23第三章磁场 第6节+单元测试 第十三周2013.11.25____11.30会考复习

第十四周2013.12.2 ____12.7会考复习

第十五周2013.12.9____12.14会考复习

第十六周2013.12.16____12.21会考复习

第十七周2013.12.23____12.28会考复习

第十八周2013.12.30____2014.1.7期末复习

2013--2014高二物理备课组上学期课时计划

高二文科计划

第一周2013.8.19 ____2013.8.24第七章动能定理

第二周2013.8.26 ____9.7第七章机械能守恒定律

第三周2013.9.9____9.18第一章电场 电流 第1、2节

第四周2013.9.19 ____9.30第一章电场 电流第3、4节

第五周2013.10.4 ____10.9第一章电场 电流第5、6节第六周2013.10.10____10.15第二章磁场第1、2节

第七周2013.10.15____10.20第二章磁场 第3

第八周2013.10.22____10.27第二章磁场 第4、5

第九周2013.10.28____11.2第三章电磁感应第1、2节

第十周2013.11.4 ____11.9第三章电磁感应第3、4、5节

第十一周 2013.11.11____11.16第三章电磁感应第6、7节第十二周2013.11.18____11.23第四章电磁波及其应用

第十三周2013.11.25____11.30会考复习

第十四周2013.12.2 ____12.7会考复习

第十五周2013.12.9____12.14会考复习

第十六周2013.12.16____12.21会考复习

第十七周2013.12.23____12.28会考复习

第五篇：八上教学计划

、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，在我们班上，两极分化问题很是严重，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力，而对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将实行因材施教策略。

二、教材内容分析

本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。

第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。

第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。

第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线。

第五章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。

第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。

三、教学目标要求

上半学期完成第一章到第四章第四节，下半学期完成第四章第五节到本册教材结束。掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、四边形性质等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。具体教学目标如下：

1.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。2.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式 的化简，进一步提高学生的运算能力。

3.理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。4.理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。

四、教材的重点和难点

重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。

难点：勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养。

五、本学期提高教学质量的主要措施：

1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。

六、教学进度安排 教学进度表

周次

起止 时间

材内容及备注

节数

备注 1

9.3~9.9

1.1探索勾股定理（2）

1.2能得到直角三角形（1）1.3蚂蚁怎样爬最近（1）

回顾与思考（1）

9.10~9.16

第一章测试讲解（1）

2.1数怎么不够用了（2）

2.2平方根（2）

教师节

9.17~9.23

2.3立方根（1）

2.4公园有多宽（1）

2.5用计算机开方（1）2．6实数（1）2.7回顾与思考（1）5 4

9.24~9.30 3.1

生活中的平移（0.5）3.2简单的平移作图（0.5）3.3生活中的旋转（0.5）3.4简单的旋转作图（0.5）3.5它们是怎样变过来的（0.5）3.6简单的图案设计（0.5）复习与第三章测试（2）5 5 10.1~10.7

国 庆 节

国庆节