初级中学教学计划汇总（最终5篇）

第一篇：初级中学教学计划汇总

为让学生积极地参加到课堂教学当中来，提高学生学习的兴趣，教师需要做好计划。今天小编在这给大家带来初级中学教学计划，接下来我们一起来看看吧!

初级中学教学计划1

一、学校课程开发的指导思想:

学校课程是基础教育课程改革的重要组成部分，做好学校课程的开发是落实新课程的需要。学校课程的开发与实施，为学校的可持续发展、促进教师专业技术水平的提高、给学生个性的发展提供了广阔的舞台。学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展学生个性为主要目标，让课程适应学生的需要，有效促进学生的健康全面的发展。根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好学校课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价以及教学资源开发等方面的和谐发展。

二、学校课程开发的目标:

1、总目标:

积极发挥团队合力，结合课改推进学校课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。

2、学生发展目标:

学生在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

3、教师发展目标:

学会学习、学会反思、学会创新，成为学校实践活动的研究者、指导者，切实促进教师专业技术文化知识的成长。

4、重点突破:

以学校特色项目为基点，在和谐团队氛围下的感召下，促动广大教师积极开发学校课程，向多学科延伸开来。

三、组织与实施:

1、成立学校课程开发领导工作小组。

组长:孙向海

学校课程开发的主要负责人和决策者，负责学校课程的总体设计，总体把握学校课程的全面研究和实施。

副组长:各学科教研组长

分管具体实施校长的决策及负责学校培训、督察学校课程实施、协调各学科的工作、组织教师编写学校教材、安排教师有效实施课程计划、对学校课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对学校课程的需求情况及对学校课程档案整理工作等工作。

领导小组主要职责:

①选择并制订学校课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

②制订学校课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。

③组织教师进行学校课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。

④积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。

⑤经常深入学校课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工作，与参与实施的教师一起研究课题、了解情况，帮助他们及时总结。

⑥做好学校课程实施的经验积累或成果的推广与应用。

四、方法措施:

1、充分调动教师参加课程开发的积极性和主动性，积极参与其中。

2、充分利用校内外的各种教育资源，坚持资源学校化。

3、认真研究《国家基础教育改革指导纲要》，确保学校课程开发的方向性与探究性。

4、构建以人为本的学校课程开发的和谐团队，结合学校研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。

五、学校课程开设计划:

1、发掘学校特色项目资源，发挥特色在创建过程中的优势，形成学校课程的新的亮点。

2、各学科在确定的年级中实施，要与日常教学相结合，注重学生日常生活中做人、安全、法制、交通、习惯的养成等方面的教育为契机，进行合理开发与研究。

3、将课程内容与学生的实践活动相结合，使之成为学校开展生活教育的重要载体。

4、以学生和谐发展为出发点，明确学校课程的目标定位，完善课程体系，落实好实施的途径和方法。

5、逐步将学校的优势资源生成为课程并纳入学校课程管理体系，引导各学科向拓展型课程的方向去研究和开发。

六、课程的实施:

1、相关教师每学期应撰写学校课程教案。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式来开展，充分调动学生的学习积极性和活动灵活性。

3、在学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松和谐的活动环境，允许并鼓励学生用自己的语言方式呈现，教师要重视学生的主体性，注重过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次学校课程活动后，及时做好记录。

5、课程开发过程中，教师必须树立档案意识，对学校课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交学校课程开发领导小组，以便整理总结，并进一步加以改进和推广，做好展示汇报工作。

七、学校课程的评价:

1、成立学校课程评价领导小组，具体负责课题的检查评价。

2、完善学校课程的开发与申报制度。

3、教师组成学校课程开发团队，积极参与学校课程的开发与实施。

4、对学校课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平及学生的自主学习能力。

5、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，了解学生对该学科学习的兴趣爱好、学习效果等。

6、对于参加学校课程开发的教师学校将给予适当的支持和鼓励，适当时加以必要的奖励。

八、学校课程实施保障:

1、学校对参加学校课程研究的教师在外出学习、教学研究学校教材编写等方面提供物质支持。

2、设立学校课程实施的研究及奖励经费。

3、学校对教师进行必要的定时课程理论培训。

4、保证实施教师的研究时间，研究空间，利于更好地开展工作。

5、鼓励教师撰写心得体会，总结成功经验和吸取失败教训。

6、在教师考评上尽量肯定教师学校课程实施的成果。

7、学校对实施教师应做好各类设施的提供，如校园网等，为学校课程的顺利开设准备物质条件。

8、对教师开发的学校课程，学校应组织评选，把优秀的学校课程活动或案例，铅印成册，并予以奖励。教师开发出的学校课程的成果记录在教师业务档案。

9、根据师资培训工作的要求，加强师资队伍建设，创造条件，让教师认真参与培训，做到有计划、有目标、有考核、有成效，并建立科学合理的奖励制度。

初级中学教学计划2

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党十七大精神和教育方针，落实仁寿县教育局“三点一线，中路突破”的思路，规范管理，打造优秀团队，形成良好学风、校风，实现初中.小学教育质量再上新台阶。

工作要点：

一、健全规章制度，依法治校。

全面贯彻县教育局教管50条文件精神，坚持干部上课制度、听课制度、参加教研制度、组织教师座谈制度、巡校制度,强化教职工管理制度、政治学习、业务学习制度、值周工作考评制度、财产管理制度、住校生管理制度、食品卫生监管制度、门卫管理制度、班级评比制度、学生奖励制度、升降国旗制度、常规管理学月考评制度，学籍管理制度、考风考纪制度、现代教育装备管理、使用制度，财产维护管理制度。强化校内治安，加大周边环境的整治力度，落实社会治安综合治理，杜绝无计划生育。

二、巩固双基成果.进一步加大《义务教育法》宣传力度，切实作好免费教科书的发放，抓好循环使用教科书的管理，扎实开展贫困生救助活动，不让一个学生因为家庭经济困难而失学。想方设法创造条件安排上学远的学生住校，解决山区学生读书苦，上学难的问题。积极为贫困住校生申请生活补助，解除经济之忧。确保小学“五率”、初中“四率”达到国家要求。

三、强化教学管理，向管理要质量。

认真执行《教学过程管理实施细则》、《教学质量考核评估细则》《毕业班奖惩细则》,落实年级主任负责制和责任追究制，确保教学的中心地位不动摇。“六认真”检查、业务培训、教研活动、教育科研、教学考评各项工作都与教师的评优选先、晋级晋升及奖惩挂钩，最大限度地调动教师的积极性，寻求教育质量的大突破。加大教师培训力度，努力打造一只“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的教师团队。

四、强力抓好安全稳定工作：

进一步强化对安全稳定工作的认识，全面落实一岗双责。安全工作人人讲，天天讲。做好每天、每周、每月的专题教育和警示教育。切实抓好食品卫生安全，严防食物中毒。加强交通安全、消防安全教育，做好流行疫病的防治。落实住校生管理制度，学生活动管理制度，安全报送制度，学校与各部门、各班签定安全目标责任书，消除安全隐患，做到：杜绝重特大安全事故，减少一般性安全事故;杜绝学校责任死亡事故，减少意外伤亡事故。

认真排查各种不稳定因素，妥善解决好各种遗留问题，不出现集体上访，减少越级上访和重复上访，实现“零进京，不到省，少到市县”的目标。制定突发事件应急预案，妥善处置并按规定及时上报。

五、严格治理“五乱”

严禁乱收生活费、住校费、蒸饭费，严禁乱订资料、乱收资料费，严禁乱收补课费，严禁抄卖学生，乱送生。在治理“五乱”过程中发现违规者立即上报教育主管部门处理，决不姑息。

六、强化未成年人思想道德建设，加强德育工作。

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首的地位不动摇。建立德育工作领导小组，健全学生会,共青团,少先队等组织机构，并组织开展团队活动。坚持每月一次大型活动，每周1次德育主题活动。坚持升降国旗制度，按要求办好黑板报，管好用好报刊。认真上好思想品德课和思想政治课，强化学生行为规范教育，感恩教育，让学生知恩图报;加强校园文化建设，做好“廉政文化校园”的教育工作，树立学生正确的荣辱观，培养学生的爱国主义情操。认真办好家长学校，突出“留守学生”的教育，保证教育质量。强化警校共育工作，增强学生的法制观念，创建平安和谐校园。

七、认真做好职中招生工作及送生工作

按照教育局的相关文件，认真做好职中的招生宣传工作。尽最大可能完成教育局下达的职中送生任务。在职中送生过程中，严格纪律，不向无招生资格的学校送生，严禁抄卖学生，积极为就读职中的贫困学生争取困难补助。继续做好职中生的回访工作，为职中招生工作形成良性循环奠定基础。

八、全面实施素质教育，促进学生健康成长

坚持以学生成才为中心，注重学生的全面发展和个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。开齐课程，开足课时。上好体育课，音乐课、美术课和劳技课，组建运动队、美术兴趣小组、文艺兴趣组，组织开展丰富多彩的文体活动。认真组织“两操一课”，严格执行《学生体质健康标准》，每天锻炼一小时，增强体质。加强学生的法制教育，环境教育，安全教育，廉洁教育，禁毒教育和心理健康教育，防艾滋病和防传染病的教育。加强幼儿园的环境建设，维护好幼儿活动的设施，抓好幼师培训工作，分大班和小班开展教学，提高保教水平，保证幼儿的健康成长。

九、切实抓好后勤管理

严格执行财经纪律，增收节支。学校__元以上的修建集体研究，5000元的修建实行公开招标。严格执行“收支两条线”的规定，确保学校的收支合理合法。完善伙食团的硬件设施，强化食品卫生管理，为师生提供可口饭菜。做好学校财产的清理、登记、理赔工作，维护好校产，保证教育教学的需要。

十、抓好教育科研和教育装备的管理和使用。

主要学科每期两次校级教研。组内教研每月一次，做到周周有教研，人人参与教研。教学研究做到课前有研究，课后有讨论、有小结，要出经验、出成果，每年至少有一篇教育科研论文在县级以上刊物发表。

切实抓好教育装备的管理和使用。有专人管理，使用有记载，资料齐全，微机课，远程教育，实验实习符合上级规定。

充分利用远程教育和多媒体教育设施，用新思路、新方法指导教学，用现代教育手段组织教学，大面积提高课堂效率。

十一、做好教育宣传工作。

围绕学校工作的中心作好宣传工作，为师生导向好。初步建成学校网站，利用网络加大对优秀教师、优秀班主任、优秀学生的宣传力度，树立良好的学校形象。切实办好校园广播站，稿件由团队辅导员审核，要求：主题鲜明，质量高,内容好。通讯员要积极撰写稿件，在《教育工作简报》或《教育信息》上发稿一篇以上。

十二、按时制定和上交各类计划和总结。

各类计划和总结要保证入格。要求：要点齐全，目标明确，成绩中肯,问题找准，措施得力。各部门、教研组、班务计划在开校两周内交至相关负责人，工作总结期末放假前交办公室。

按上级要求，按时保质完成交给的各项工作。

初级中学教学计划3

此刻国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，但是我们还是要把学生教好，在有限的时间里务必要把学生的成绩持续住，这是对学校和老师的巨大考验。

为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们务必要有新的教学工作计划：

一、指导思想：

认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，构成全面发展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标：

1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。

5、初中一、二年级教学成绩指标，要到达区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名;

6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要到达100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名;年级学生分要进入全区的前100名;要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作资料：

1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。

3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，透过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。

4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。

5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的潜力，深入推进素质教育。

6、认真做好__的课题立项工作以及第__届教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题;

7、继续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培养潜力。

8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应到达12---15节，有3---5节课应为中、小学互听课。

8、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取群众备课，群众听课，群众评课的方式推荐优秀教改典型课。

10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。

11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应潜力。

12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，透过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的具体工作详见《初三年级工作方案》。

13、建立学校骨干教师队伍，用心培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干教师应到达任课教师的15%以上。

14、进一步规范教师教案的书写，学校对教师的优秀教案将编印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提高。

三、工作重点：

1、充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。

2、加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。

3、建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。

初级中学教学计划4

教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推进素质教育的深入实施。特拟定本学期工作计划：

一、工作要点：

1、以20__年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持20__年中考成绩的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。

2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度)，并使之落到实处。

3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。

4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。

5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。

6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。

7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。

二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。争取做好培养3—5名校级骨干教师和学科带头人的工作。

坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，做到培养有层次，努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协助其在学期内上一节汇报课。

三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革

1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深入学习《新课标》，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2、行政领导分管各年级，要深入课堂听课指导，及时把握教学动态，了解教学情况。

四、加强教学常规管理，力争教学质量逐步提高。

1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。

(1)备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，教案中增加“自我反思”栏，主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。

(2)上课：要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的__利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。

(3)练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练，加大听说练习的力度，培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”学生，以此促良好学风的形成。完成班级巩固率，减少学生辍学，做好控辍保学。

2、加强对学生的教育管理，强化教师“以生为本”的意识。采取多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进步，发现学生的优点，尤其是对待学困生，一定要多帮助、多发现、多表扬、多暗示，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。

3、以教学质量为核心，完善评价制度。鼓励教师在教学中实实在在地抓好学生基础，培养学生能力的做法。

4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面发展。使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园、乐园，避免学生的流失，抓好实控辍保学。

5、认真组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。

五、以培养教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深入扎实地开展教科研工作。

1、教师的教育观念，教育行为的真正转变还有一个过程，教和研要确保脚踏实地，研究创新，以《新课标》的精神为指导，围绕“以生为本，培养创新精神和实践能力”的宗旨，开展好市、县、校级专题的研究，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

2、开展以优化教学过程为重点的教学研究，对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导，总结、推广先进教学经验，探索教学规律。

3、继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，继续开展新课改实验情况调研、指导工作，及时总结，反馈，纠偏。

六、全体毕业班教师齐心协力，加强毕业班管理，努力提高教学质量。

本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成绩的提高，要求各毕业班任课老师要早思考、早准备，拟定好备考方案和教学计划，做到分层教学、查漏补缺、真抓实干，多深入课堂与学生交流、沟通，及时找学生谈心，及时发现学生的不健康心理，疏通学生思想，不得出现言语上对学生的打击行为，教师应当用自己的言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成9+3的工作任务。

认真组织教师研究学习《中考说明》，理清命题思路，研究新教法，探讨新模式;定期召开毕业班教学质量分析研讨会，及时摸清命题方向与思路，确保复习的针对性与有效性;实行集中与分散相结合，切实做好“扶优补差”工作;组织好中考专题和综合复习，组织中考摸拟考试，及时点评，提高复习效率。提高毕业班中考体育成绩，是摆在体育教师面前急需解决的首要问题。20__年中考体育以50分纳入中考总分，我们要在前几年的经验上，抓好考试项目的强化训练，继续抓好课余锻炼工作，以良好的心态、科学训练，采取分层、分组教学锻炼，提高学生兴趣和积极性，提高学生体育成绩。

初级中学教学计划5

上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。20__年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：

一、工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。

2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。

3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%(语文10%)，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要到达全镇所有参考班级的第一名。

4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。

5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。

7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。

8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。

二、工作措施

1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。

3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展群众活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。

4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。

6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。

7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。

8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应用。

9、加强学风建设。班主任不仅仅要认真抓好班风，透过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。

10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮忙新教师尽快提高业务水平。

11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。

三、行事历

周次日期工作资料1、9月3日――8日开学典礼;稳定学生情绪;教师结对子会议;教师制定工作计划2、9月9日――15日毕业班教学经验交流会;市完中语。数。政。生。化科组长会议;市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议;市政治课题组会;高中物理竞赛3、9月16日――22日上学期期末考总结会议;完中物理科组长会;市各科镇中心教研组长会;“展示你的才能”系列活动发动工作4、9月23日――29日班优秀作业展览;高中市各科中心教研组长会;市数学课题实验评比;市教育科研课题工作会;市初中、高中青年教师化学实验潜力竞赛;完中计算机科组长会;九月份礼貌班评比;参加镇中小学生文艺汇演5、9月30日――6日国庆节6、10月7日――13日学习质量跟踪测试;新教师工作座谈会;市高中艺术教育研讨会;高中化学奥林匹克竞赛7、10月14日――20日教学常规检查;市初、高中美术公开课;高一地理、物理研讨课;全国高中数学竞赛;政治高中课题组实验研讨活动8、10月21日――27日教研工作检查;市高中艺术课(音乐、美术)教学调查;初中地理教学研讨;全国中学信息学奥赛;高一化学研究课;初中化学公开课;粤(顺)港澳语文单元教学研讨会;初、高中数学教学研讨会;十月份礼貌班评比9、10月28日――11月3日教师结对子阶段性总结;高二历史研讨课;高三物理复习研讨课;政治科高考辅导讲座

周次日期工作资料10、11月4日――10日新教材使用状况研讨;市音乐教学研讨课;市教研室下乡视导;“展示你的才能”系列活动;学校体育运动会11、11月11日――17日班学法指导工作调查;市高中化学新教材使用状况调查;省中青年高中语文教师阅读教学竞赛;高三政治复习研讨课;初中计算机研讨课12、11月18日――24日学习质量跟踪测试;市初中历史课堂教学研讨会;初中物理公开课;文学创作大赛总结13、11月25日――12月1日目标分层教学优质课评选;市中小学落实教学常规工作调研;十一月份礼貌班评比，班主任工作调查14、12月2日――8日班学习经验交流会，学习之星评选;市中小学音乐说课比赛;初中史地生教学状况调查;市中学生即席作文竞赛;中学数学课题实验视导15、12月9日――15日优秀论文评选，市中学生物说课比赛;市初中化学单元目标引导探索实验研讨会;政治课题组实验工作调查;高考备考视导;班主任工作经验交流会16、12月16日――22日教学常规检查;市高中化学开展研究探索性学习状况调查;市学科带头人、新秀、教学能手复评17、12月23日――29日学习质量跟踪测试;市高三物理复习研讨课;数学课题实验工作总结会;十二月份礼貌班评比18、12月30日――1月5日期末复习经验交流会;市中小学各科论文评选19、1月6日――12日教研工作检查;目标分层教学总结20、1月13日――19日新教师期末复习督导21、1月20日――26日学期复习考试22、1月27日――2月2日学期复习考试;一月份礼貌班评比;学期礼貌班评比

初级中学教学计划汇总大全5篇

第二篇：2013-2014农村初级中学教学计划

2013-2014学第二学期工作计划

一、指导思想：

以党的“十八大”精神为指针，全面落实党的教育方针，进一步落实中央八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动。以开展“教育文化年”活动为主线；以规范办学为途径，狠抓学校管理提升工作；以强化师德师风建设为出发点和落脚点，树立全新教育形象。努力改善办学条件，以确保教育系统安全稳定为第一要务，创建和谐、健康、快速发展的良好环境，以卓越的工作成绩、崭新的精神面貌，全面开创我校各项工作新局面，办人民群众满意教育。

二、工作目标：

1、入学率达100%。

2、年巩固率达99%以上。

3、九年义务完成率达99%以上。

4、操行评定及格率达99.6%以上。

5、体育与健康、艺术教育、健康教育开课率100%，国防教育普及率100%，《国家学生健康标准》实施及“大课间”活动覆盖率100%。

6、教育质量：全科合格率在97%以上，毕业班学生成绩合格按时毕业率达到100%。

7、学校勤工俭学普及面达100%。

8、按照省、市要求创建标准化初中。

三、主要工作安排：

（一）深入开展党的群众路线教育实践活动。

按照县教委的统一安排部署，坚持以问题为导向，以群众满意为目标，严格落实八项规定，狠刹“四风”，明确责任，严密组织，准确聚焦，吃透政策，把握节奏，确保学习学校教育扎实开展，听取意见，开展批评，严肃认真，整改落实务求实效，建章立制，长效管理。

（二）巩固规范办学行为

严禁教师有偿补课，切实减轻学生过重课业负担，以党的教育实践活动为契机，认真对照查找。整改存在的问题，坚持巩固规范办学行为。

（三）以“文化年”活动促教育全面健康发展

开展好“教育文化年”活动，从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个层次巩固深化校园文化建设。结合我校实际，制定切实可行的活动方案和实践细则。

（四）继续全面推进素质教育

1、抓好德育制度新工作，增强德育工作的时效性。

抓好国家、省、市“全国未成年人思想道德建设工作”测评指标任务，紧紧围绕市教育局“七个一”活动和县教育局“七个三”德育创新工作思路，围绕社会主义核心价值观，把立德树人放在首位，广泛深入扎实有效地开展“三爱”教育，“三节”活动，以“养成性、情感性、基础性、智能性、校本性、品牌性”的系列德育工作。

（1）抓好学生读书、演讲、征文、书画比赛等系列活动。4

月份教育局举办学生读书、演讲、书画、征文比赛活

动。

（2）抓好班主任工作创新研究，6月份召开班主任德育创

新研讨会。

（3）

（4）抓好德育管理队伍素质培训，提高工作质量。抓好德育基地建设和社会实践活动，本学期开展学生

社会实践征文比赛活动。

（5）抓好教育部下发的《中小学生文明礼仪教育指导纲要》的落实工作，进一步深化文明礼仪教育活动，结合学

校日常管理工作，引导学生从身边小事做起，养成良

好行为习惯，本学期开展一次中学生“做一个有道德的人”演讲比赛。

（6）抓好以生命教育为核心的心理健康教育、青春期教育、禁毒教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、节约教

育、弘扬民族精神教育，中学生规范养成教育。

（7）抓好德育大讲堂工作和德育工作典型培养及经验总

结。

2、抓好课改工作，打造高效课堂。

认真贯彻落实《辽宁省教育厅进一步深化中小学课堂教学改革与指导意见》和《铁岭市教学工作基本规定》，《昌图县初中创建高效课堂实施方案》，深化教学改革，要以打造高效课堂为载体，促进课程改革工作向纵深发展。

（1）抓好教学计划落实，做到开全学科，上足课节，要将书法

课程，民族团结课程，优秀传统文化，国防教育课程，心

理健康教育，“辽宁精神”教育纳入教学计划。

（2）认真抓好每周一、周三、两次学校教研活动。

（3）抓好“三公开”活动，“校校公开课，人人公开课，天天公

开课”活动面达到100%，3月份召开创建高效课堂教学研讨会。

（4）抓好名师，学科带头人，骨干教师示范课观摩活动，4月

份举办名师、骨干教师教学观摩展示会。

（5）抓好教学改革教学评价和社会大课堂活动，提高学生综合实践能力。

（6）抓好教学典型的经验总结推广。6月份召开课堂教学改革

论坛会。

（7）抓好师生参加国家、省、市青少年科技创新大赛组织和作

品征集工作。

3、抓好教育科研工作，为教育教学提供原动力。

认真落实昌图县“十二五”教育科研工作会议精神，紧紧围绕学校管理，课改工作，德育创新，养成教育，远程教育，科普活动，特色学校创建，控辍工作，积极开展课题研究及成果推广工作，使教育科研成为基础教育改革和可持续发展的原动力。

（1）、抓好“十二五”科研课题的研究工作。

（2）、抓好“十二五”科研课题的推进工作。

（3）抓好教育科研与特色学校创建相结合工作。

4、抓好体、卫、艺工作。

全面实施新德《国家学生体质健康标准》，进一步强化大课间和课外体育活动，全面推进学校体育与艺术教育的“2+1”项目，通过举办才艺大赛，运动会等活动，引导提高学生审美艺术情趣和身体健康素质，上好体育课，美术课，音乐课。

5、抓好职业教育

积极抓好2014年中职预备班的工作，为职教招生提供生源，力争超额完成上级下达的招生指标。

（五）提高干部教师队伍建设水平

一是继续加强师德师风建设，在教师队伍中深入开展群众路线教育实践活动，做好禁止在职教师招收住宿生及提供代理家长服务的监督，检查。二是加强干部教师队伍建设，干部队伍从中层到校长实行聘任制，教师定编定岗，杜绝减少教师抽调现象，继续完善培训体系，加强骨干教师培训，名师培养以及教师专项训练，不断提高教育教学能力和素质。三是继续做好2014年教师资格认定和职务评聘工作。

（六）努力改善办学条件

一是向上争取资金和教学设备。二是在有限的资金内购置急需设备、药品等。

（七）加强信息化建设工作

大力实施“班班通”建设课程，提高生机比例，加强资源库建设和校网站建设，每名教师都要为学校资源库建设贡献力量，逐步健全网站管理工作，优化学校网络安全管理和信息员队伍，净化

网络环境，丰富教育教学资源库，组织开展教师论文，软件制作，博客，优秀校园网站评比工作。

（八）抓好校园安全稳定工作。

在推进“安全文化进校园”的基础上全力推进“安全文化进班级”工作，加强学校安全教育与宣传，继续组织学校开展各种应急逃生演练，完善学校安全预警机制和校园视频监控系统，加强校车管理，加强对学校食品安全管理，强化健康教育，控制中小学常见病的发病率，坚持“三高”原则，做好重点人，重点事的排查和稳控。

（九）强化党群团工作，确保取得实效。

继续以多种形式学习党的十八大和十八届三中全会精神，全面开展好党的群众路线教育实践活动与党风廉政建设相结合，彻底整治教育系统存在的“四风”，开展好中国梦教育活动和红色文化进校园活动。全面实施“青蓝工程”，开展好读书教育活动，逐步推行政务公开和校务公开网络化，认真实施爱生工程，扎实开展帮扶结对活动，组织开展“爱是无言的奉献”为主题的受省案例。

2013-2014学第二学期工作计划

昌图县东嘎中学

2014年3月

第三篇：乾县马连初级中学教育教学计划

乾县马连初级中学

2010—2011学第一学期

教育教学工作计划

乾县马连初级中学 二○一○年九月一日

2010-2011学第一学期

马连初中教育教学工作计划

为提高教育教学水平，提高教育质量，办人民满意的学校，依据县局工作要点精神，特制定马连初中教育教学工作计划。

一、指导思想

全面落实省、市、县素质教育工作会议精神，以科学发展观理论为指导，以全面提高教育教学管理水平，全面提高学生素质，全面提高教学质量为目标，创新教育教学管理模式，优化过程管理措施，规范过程管理行为，强化学生自主管理，全面提升教育教学质量，开创我校教育教学工作的新局面。

二、主要工作

（一）认真落实课程方案，努力提高课程实施水平。

1、按照《陕西省普通中小学课程实施水平评价方案》要求，开齐开全课程，开足课时，进一步规范中小学办学行为，迎接县局开展的中小学办学行为专项检查活动。

2、坚持全面推行日常考试无分数评价制度，推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。

（二）积极抓好常规管理，强化过程性教学管理。

1、进一步完善《教育常规管理考核办法》，创新性地抓好常规管理工作。本学期，教学常规管理工作要切实做到“五化”，教学计划细致化、集体备课规范化、培优补差日常化、质量监控系统化，考核评估科学化。严抓各类计划的落实，教导处分人分层负责每天查课，做到发现问题及时反馈，及时修正。进一步完善质量监控与评价体系。本学期教育教学常规检查，着重检查教师的教案、听课记录、评课记录、学法指导、作业批改等项目，向过程要质量。

2、抓好学科六认真，即认真备课、认真上课、认真听课评课、认真批改作业、认真辅导、认真做好教学反思。备课环节要齐全，要有课堂教学模式的体现、学法指导的体现、现代化教学手段的体现、教学反思的体现，质量要高，实用性强。备课的环节内容、上课活动安排以及学生活动等做为本学期备课检查的重点，听课要有总评和环节评，评课要有评课记录，作业批改要用心，适当适时用好鼓动性评语，教学反思不流于形式，真正从内心去反思，通过反思提高自身素质和教学质量，上课要注重导入，注意学生实际，适合学生特点，多开展师生互动，应体现小组合作和“学、议、点、练、悟”教学模式，突出学生的主体地位。

3、重视写字教学。学生写不好字，多为错别字，字迹潦草是我们教师最头痛的问题。本学期，全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要这方面提高要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。学校将开展相应的竞赛活动，如优秀教案、作业选评等，分头开好教导、政教、后勤工作会，划分具体工作任务工作期间实行责任追究制。为迎接12月份全县中小学生书法、美术作品征集评选活动做准备。

4、强化教导、政教和后勤管理，实行签到制，为教学服好务。要切实加强工作责任心，履行岗位职责，树立为一线教师服务的意识。严格按教导处计划完善各类资料，填报各类表册，严格考勤考核，严格常规和教研活动检查，切实落实好自己的职责。

5、科任教师、班主任应积极研究学生周末及晚上学习方法指导工作，充分利用好学生周末作业通知单和家校联系卡的作用，加强家校沟通，形成合力。

（三）深入实施有效教学，开展有效教学深化活动。

1、深入开展丰富多彩的有效管理和有效教学深化活动，总结推广成功的经验和做法，研究制定巩固深化有效教学的长效机制，逐步形成具有特色的有效教学模式和有效管理模式。

2、加强教研教改工作，提高教师水平，提高教育质量。本学期在教研基础上，我校坚持“科研兴校，质量立校”的目标，本着“抓实事，求实效”的原则，认真抓好以下工作：

（1）听课评课工作。从第五周开始，安排学科组长、教学能手以及教学新秀每人一节示范课活动，期中考试后安排教龄5年内青年同志每人一节汇报课，掀起互助学习高潮。

（2）实施青蓝工程。在任课教师中实施“一帮一”结对子活动，青年教师主动拜一位老教师，向师傅学习如何备课、上课、辅导、批改作业等，师傅要无私指导帮助自己徒弟，以老带新相互帮助活动，共同提高。（3）教研组活动具体化，常规化。各教研组实行每人一节课活动，全组成员积极参与听课评课，实行民主打分，期末推出一名优秀教师。

（4）以课堂模式建立为内容进行专题研究，各学科组就教学中的具体问题为研究对象，定期活动，解决问题，形成共识，力求推出适合我校的课堂教学模式。

（5）加强教育教学论文撰写，人常说，教师成长＝实践+反思，为推出一大批研究型教师，要求每学期每人撰写至少一篇论文，对自己的教育教学工作及时反思，总结得失，形成材料。

（四）加强教师队伍建设，提高教师教育教学的能力和水平。

1、加强骨干教师队伍建设，不断完善与校内名师的联系交流学习制度，通过开展丰富多彩的交流活动，积极探索以校为本，研训一体的教师培训模式，壮大我校骨干教师队伍，同时做好青年教师的辅导培训工作，力争让青年教师的一年内站稳讲台、两年内教有成果，三年内教有特色。

2、加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍。按照县局文件精神，认真落实周三政治学习制度，通过多种形式开展讲学习、树正气、促提高的活动，学习教师职业道德规范和相应法律法规，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的意识、师德水平，培育新时代合格教师。

3、积极参加省、市、县组织的各类培训，并为教师积极创造参加各类培训和研讨会的条件。

（五）、加强学生自主管理，全面提高学生综合素质。

１、学期初开展好为期四周的“学守则、学规范”入学教育活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，让学生走进校门，行为规范，学习认真，正直做人。

２、加强法制教育工作，坚持依法治校。学校将继续对学生进行法制教育，增强学生的法律意识。同时强化学校的安全教育工作。向师生传授安全防范知识，落实安全制度，学校与与班主任、家长签订《安全工作责任书》，层层落实责任。

３、注重学生的心理健康教育，把心理健康教育与理想教育、社会主义荣辱观教育以及感恩教育结合起来，通过此类教育以提高学生学习的动力和信心。

４、积极开展各种活动，建立各类活动兴趣小组，推行“优中差”搭配的帮扶式学习小组模式，发挥学生互帮互学、共同提高优势，提高学生优秀率。坚持旗下讲话、周会制度，通过广播站、黑板报、宣传栏等各种形式活动，对学生进行思想教育，提高学生的综合素质。

（六）、进一步深化集体备课研究，探讨集体备课的有效形式，提高集体备课效率。

１、充分发挥好教研组和备课组的作用，开好教研组长会，全面部署教研工作，让工作落到实处，通过教研活动的开展促进教师专业素质的提高。

２、各组建立和完善集体备课制度，定时间、定地点、定中心发言人，做到有主题、有记录、有效果。

３、教导处协调教研组做好每一次学科组集体备课和教研活动，检查工作。

４、探索多元化的集体备课形式，通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等多种形式开展新颖、实效性的集体备课活动。

（七）、进一步完善各类评价制度，提高教师工作的积极性。

１、进一步完善有效教学、有效管理的各项规章制度，让教育教学工作有序进行，使管理工作科学化、规范化。

２、改革教学评价方式，对日常考试实行无分数评价，对学生实行综合素质评价，建立综合的动态成长档案，全面反映学生成长历程。

（八）、积极做好明年中考和各年级质量检测的备考工作，提高学生的复习效果。本学期要面临七年级政治、历史、地理知识竞赛以及八年级质量检测的现实问题。为此要做好以下工作。

１、建立备考领导小组，召开备考会，全面统筹安排，加强对备考的指导工作。

２、各学科教师要根据本学年学生的特点，认真做好计划安排，学生动员、信息搜集等各项准备工作。

３、加强对课标、考试说明，中考和学业水平考试试题的研究，做到有的放矢。

４、积极探讨提高中考和学业水平考试复习效率的有效途径，提高复习的效率。

总之，本学期我校教育教学工作任重而道远。在新的学期里，我们要进一步坚定信心，振奋精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，为学校的教育质量再上新台阶而努力奋斗！

第四篇：彭阳县新集初级中学2011-2012教学计划1

彭阳县新集初级中学2011－2012学第一学期

学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作全局，认真落实市县教育局2011年工作要点，以全面实施自治区基础教育学校综合管理质量工程和进一步提高教学质量为契机，以加强教学常规管理为重点，以提高教学质量为核心，以加强教研组活动为突破口，以校园信息化建设为抓手，不断提高学校管理水平和学生培养质量，努力建设和谐校园、平安校园、文化校园，提高社会对学校的满意度，切实办好人民满意的学校。

二、主要工作

（一）坚持育人为本、德育为先，切实增强德育工作的针对性和实效性。

1、更新教育理念，提高对德育工作的思想认识。

坚持“育人为本、德育为先”的原则，要使每位教师牢固树立“德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，丰富德育内容，拓展德育途径，以文明习惯养成教育工程为抓手，加强学生行为规范教育和文明习惯养成教育。

2、狠抓养成教育，精心组织主题教育。

①、按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。一是法律法规教育，二是交通安全教育，三是以弘扬和培育民族精神为重点，深入开展中华民族传统美德教育和国情教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。

②、切实开展养成教育。第一、从大处着眼，从小处入手，以中学生日常行为规范为主要内容，实实在在抓学生的礼貌用语和文明习惯培养。第二、从常规工作入手，抓好新生入学教育。第三、一如既往地抓好“三间”管理，做到：晨间——书声朗朗，午间——秩序井然，课间——适度调节。

③、按照全市“五五”普法教育安排，切实加强法纪教育，做到计划、教材、课时、师资和成效“五落实”。继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律，把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法犯罪的发生。

3、树立大德育观，构建完善的德育课程体系。

课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道，让每个教职工都成为德育工作者，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透思想品德教育。积极开展心理健康教育，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。以心理健康教育指导为依托，开展心理健康教育交流和研讨。搞好学校心理咨询室建设，编印心理健康小报。

4、优化校园文化，努力创造良好的育人环境。

①、结合重大节庆日、重要事件和每个主题月活动，精心布置学校宣传栏、班级板报和学校校刊、简讯，积极营造校园文化氛围，充分发挥其宣传功能。继续抓好升国旗仪式、国旗下的讲话，进一步规范活动的形式、内容，开展“爱班级、爱学校、爱家乡、爱同学、爱老师、爱家长”的“六爱”教育。

②、开展以经典诵读为主的读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习惯，为教师赠送教育专著，开展读书比赛活动。开办“教师讲坛”，让教师讲述故事，倾吐心声，交流思想，总结经验，展示自我。

③、组织学生和家长开展“我心中最满意的教师”和“责任心最强的教师”评选活动；开展“感动新中”优秀教师和优秀学生评选活动；开展“孝德之星、礼仪之星、诚信之星、友爱之星、读书之星、健康之星”等“校园之星”评选活动。

5、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。

形成制度，定期召开班主任工作会议，加强对班主任的培训和指导。

加强学生干部队伍建设，德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。加强“三位一体”的合力建设，以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

（二）坚持以提高教学质量为根本，大力提高学生培养质量。

1、切实开展“有效课堂”系列活动，促使我校教育教学质量得以稳步提升。

①、坚持开展领导听课月活动。依据市县关于课堂教学管理的相关规定，学校领导深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题反馈到校委会及时研究解决。

②、充分发挥学科教研组的群体优势。成立语文、数学、英语、综合学科的教研组，在教研组的领导下，每周二下午第七节课坚持活动（定时间、定地点、定人员），研究教学方法、研讨教学设计，以达到吃透教材，并有针对性的制定符合学生特点的教学设计。

③、加强教学检查，坚持月考核评价制度。继续执行月考制度，及时反馈教学检查的结果，提出改进意见和建议。推行教学人员月考核评价制度。

④、认真反思教学，总结推广经验。要求每位教师每月上交一篇有真情实感的教学反思，在适当的时间学校组织专门的人员进行评选后，对比较优秀的反思装订成册下发到教师手中交流学习、推广经验。

⑤、认真落实教学“六用心”。既用心备课、用心上课、用心批改作业、用心辅导学生、用心考试测评、用心反思教学。

2、进一步完善制度，加强校领导对教学的管理，激励教师的教学及研究热情。

①、制定学校领导参与教学工作规定，确保学校领导能及时有效地参与教学、检查和管理工作，使人人都肩负起教学之重任。

②、完善中考奖励办法，对在中考中成绩突出的教师给予充分的肯定，并进行一定的经济奖励，以达到激发教师工作积极性的目的。

③、完善教师竞赛、学生竞赛、获奖课件论文等的奖励办法，鼓励教师积极参加各种竞赛和论文的评选，提高教师的专业化水平。

④、开展校级骨干教师、教学能手、教坛新秀评选认定活动。

3、教务处积极与市内外的学校联系，开展校际间的听课研讨活动，相互研讨、相互交流、取长补短、学习提高。积极争取有名的专家到我校来蹲点，下班听课、指导培训，为我校的教学建言献策，规范教学理念、端正教学行为。

4、继续抓好教研组的工作，提高教学研究的质量，达到以研促教的目的。第一、提倡教研组开展“绿色课堂”教学交流研讨活动，彻底杜绝上假课的现象，追求课课精彩、节节实效教学效果。第二、加强学校网络教研平台的管理和使用，教研组要充分利用网络平台，继续开展每月一个教研专题活动。第三、教研组长要管理和指导本组的课题研究，抓好本组的课题研究工作。

5、加强培训，努力提高教师基本功。本学期将组织开展“三课”（研究课、汇报课、示范课）评比、青年教师三笔字竞赛、普通话竞赛、计算机操作能力培训及竞赛等教学基本功竞赛活动，对在竞赛中成绩优胜的教师进行适当的奖励，并作为学期考核加分的依据。

6、提前行动，主要采取以下措施：一是把好思想关。二是把好复习和月考关。三是把好各种措施关。①年级组要定期组织召开教师会、学生会、家长会，随时了解学生的学习状态及存在的问题，有针对性地开展工作。②采取定人包干、开设小灶重点辅导等措施，提高中下等水平学生的学业成绩。③加强学法指导、自信教育、心理健康、应试心态等辅导。④有针对性的抓好英语、理化、体育、信息技术等学科的训练、预测和评价测试工作。

（三）坚持安全工作“重中之重”的地位不动摇，努力创造良好的育人环境。

“安全重于泰山”，我校将紧紧围绕市县教育局关于校园安全工作的相关要求，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创

设良好的校园安全环境，力争实现无安全事故的目标，确保教育教学顺利开展。

1、大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

①、聘请法制副校长和政治教师等进行遵纪守法、交通安全、消防安全等安全常识教育。

②、坚持集中开展安全常识教育，宣传防火、防电、防盗、防中毒、防溺水常识。同时发放告家长书以提醒家长监管好自己的子女，防止事故的发生。

2、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全综治工作纳入正规化轨道。

①、层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立专职或兼职的学校安全综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全综治工作，共建平安校园。

②、严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，落实《学校安全隐患排查制度》，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、大力加强校园内部安全管理，努力营造平安文明校园环境。

第一、采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。第二、结合学校所处位置特殊情况，设立相关警示标志和安排学生干部在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。第三、定期进行校舍安全隐患检查，发现险情立即处理。对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学时，均由任课教师组织学生有序下楼，定期检查楼道、楼梯的各项设施，尤其是照明设备，坚决消除管理安全隐患。第四、切实加强体育课、大课间活动的组织管理，认真做好运动准备、技术要领、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

新的学期开始了，我们共同面临着繁重的工作任务,工作千头万绪，任重道远。让我们秉承多年积淀下来的优良传统，团结凝聚在我们共同的事业面前，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，把新集中学的教育教学质量推上新台阶！

彭阳县新集初级中学

2011年9月5日

第五篇：2010年秋学期中兴初级中学有效教学计划

中兴初级中学推进有效教学工作三年行动计划

2010年8月

一、指导思想

深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，进一步深化课程改革，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教学管理队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，创新校本研训载体，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学行动，促进我校办学效益的提升。

二、工作目标

1．牢固树立“效益至上”的有效教学理念，深刻把握“有效果、有效率、有效益”的有效教学基本要求。

2．强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理创新，提高教学管理水平。

3．继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

4．积极开展各类有效教学活动，全面提高学生素养。

5．结合有效教学行动的推进，进一步促进教师转变教学理念，提升专业水平。

6．推动学科组和教师合作文化建设的发展，总结有效教学行动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。

三、主要内容

（一）加强教学管理团队建设，提升教学管理的有效性

有效的教学源于有效的领导和管理。一要加强对教学过程的有效管理与服务意识。要树立正确的教学管理理念，加强对教学思想和理念的引领，加强对教学计划、课程实施、校本研训的领导，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。要从“关注教学准备、衡量教学效能、评估作业效果、分析考试功能”等方面入手，全面加强对教学全过程的领导。二要强化对教学管理团队的能力素质提升。要鼓励管理者带头学习教育理论，认真参与教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题，要认真参加各种教学调研诊断活动，提高中层管理人员的执行力和分管校长的领导力，努力构建一支有思想、懂教学、善管理的教学领导队伍。三要强化对教学环节的督查与指导。要加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、指导，采用随机检查、个别检查、全面检查等方式，发现问题，及时交流总结，坚持把教学管理过程落实到位；管理人员要加强对自 1

己联系年级常规教学工作的指导与检查，及时检查教师教学常规情况，多听推门课，并以此实现对教师教学常规履行情况的全面了解与指导。

（二）完善教学管理制度，提升教学过程的有效性

规范、科学、有效的教学管理制度是实现有效教学的前提和关键，过程管理是教学管理的最日常手段。一要完善各项管理制度。完善课堂教学巡查、学习质量单元过关、学习状况跟踪管理、单元测试成绩分析、期末教学质量分析等制度，以保证教学过程在有序中追求有效。二要强化教学质量监控。实行班集体教学目标考核制，建立教学质量过程性、诊断性和终结性评价监控分析制度，突出重视在常规检查中发现的薄弱班级，要通过抽测、质量分析的手段及时了解班级教学质量情况，帮助提出改进措施，确保教学质量均衡发展。三要形成有效运行机制。通过管理人员日常检查、教师自我教学小结、备课组日常交流等途径，及时了解教学质量现状、诊断教学问题、提出教学改进措施。建立健全教学信息采集，教学问题诊断，教学质量预警与激励等教学质量保障机制。四要改革质量评价机制。要改变以往的标准性评价方式，着重突出教学质量的发展性评价，以“学生是否发展”作为评价的重要依据，强化与学生原有基础的比较，鼓励教师不放弃每一位学生，全面提高教学质量。五要建立学科命题题库。利用信息技术支持，建立源于教学实践的系统的、有效高效的检测题库，保证对学生水平发展的有效监控，提高学业水平评价的科学性。

（三）严格督促常规履行，提升教学行为的有效性

教学常规的严格执行是教学质量的保证。按照《广州一中教学常规要求》，继续引导教师规范地自觉地执行教学过程各个环节的具体要求，做到心中要求明确，行动规范到位。一要及时制定各类计划。包括各科教学计划、后进生辅导计划、复习前总复习计划等。其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；后进生辅导计划包含辅导计划、辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。二要认真做好课前准备。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。备课前教师要熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。教案要完整有创意，栏目齐全，字迹清晰，应包括授课时间、教学目标、重难点、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计等内容。各年级学科组长和备长要组织好单元集体备课，从知识的整体性、系统性出发，发掘并突出设计好重难点教学，并做好集体备课记录。三要精心上好每节课。课堂教学要努力按照“最近发展区” 理论展开，每个教学环节，包括导入、新授、巩固、拓展、作业等各个环节，都要循序渐进，追求实效；每个教学

行为，包括教师仪态、教学语言、教法选择、媒体选用、提问设计、课堂评价、师生交往等都要依据适用有效原则，合理进行。要重视学生主体体验，突出学法指导；要突出重视作业练习的有效性，提倡教师精选作业，鼓励教师自编作业，从作业内容、方式、层次、对象等因素开展研究，确保作业对学生认知提高和能力发展的作用。四要及时批改习作、耐心辅导学生。教育学生作业要规范、整洁，对作业潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。教师要及时批改作业，不漏批错批，要突出作业反馈、评价与订正环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节。对平时作业比较差的学生提倡面批。同时，教师要结合课堂教学和学生作业反馈实际，认真开展课外辅导。要认真制定辅导计划，精心选择辅导内容，对学感吃力、学有疑惑和学有所长的学生开展有针对性的课业辅导。在精心组织课堂教学的前提下，大力提倡肯花时间、愿付精力、辅之有效的教学行为。五要认真做好考试与评价。要认真组织单元、期中、期末质量测试与评价，并及时登记好成绩。要客观分析测试成绩，反思前期教学效果，提出教学改革设想，落实教学实际行动。要重视评价的发展性功能。要把对学生的每一次评价当作进步的起点，按照发展激励性原则，鼓励学生获得进一步发展。

（四）深入推进校本研训，提升教师专业发展的有效性

教师专业素质是关系有效教学行动成败的关键。而基于校本的培训机制，集灵活性、实用性、针对性、实效性等优势于一体，对学校大有裨益。

一要强化学科组研究有效教学对策的系统性。这是本活动的核心关键。要认真深入地领会新课程精神，认真组织和研究分析本学科的无效和低效教学的存在问题或容易出现的问题，根据学生发展水平和中考、高考要求，从学科年级的教学目标、内容整合处理、教学方法手段、教学评价方式、有效评价考核题库建设和应用等方面进行系统的梳理规划，教师遵循研究成果开展教学活动，使能提高各层次学生的学习积极性，提高时间效益。

二要继续实行“教师合作发展”的校本主题研讨活动。要部分地整合教研与科研的功能与活动载体，切实把教研活动的教学问题验证优势和教育科研的教学理论引领作用有机地结合起来，努力提高研讨活动实效。

三要继续实施青年教师专业成长计划。在理论学习、教学反思、相互听课、参与教研活动、承担公开课、外出学习等方面，按照要求，及时督查，定期公布，以促进青年教师专业素质尽快提升。

四要继续开展好一年一度的“教育花会”。要积极为教师交流教学信息、学习教改理念、探讨教学模式提供平台，按照区教育组团的共进发展思路，继续通过多校联系的方式，加强交流展示。要进一步转变观念，既要树立学习观念，又要把学

校的办学特色、教学经验以及学生发展成果等通过活动，向周边学校甚至外地学校辐射，提高学校教学研究的竞争力和影响力。

五要应用网上评课管理系统，充分开展听课评课交流研讨活动。科组组、备课组组织好教师选好研讨内容，努力使每个教师在每学期里上好1-2节的研讨性公开课，并充分研讨，共同学习，共同提高。

六要继续开展教师教学业务竞赛。要有计划有重点地开展教师基本功训练与比赛，组织开展备课说课、课堂教学评比、教学案例评优等常规业务训练与比赛活动。各学科组要充分发挥随时研讨、组织方便、针对性强的研讨优势，把教学研究与教师业务训练贯穿于日常教学与活动之中。

（五）务实开展课题研究，提升科研引领的有效性

要树立“科研从教学中来，科研服务于教学”理念，在分析现有科研资源的基础上，进一步端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科研对教学工作的引领作用。

一要进一步增强科研氛围。要大力普及“科研服务教学”的意识，树立严谨的科研态度，全方位积累教学科研材料，开展反复实践与思考。在吸收学习借鉴的前提下，大力倡导原创性研究与成果表述。完善教科研工作考核制度，通过学校科研课题管理系统，突出研究过程的交流和考核，把“科研问题的真正研究化”作为评价的第一标准，进一步提升科研工作的有效性。

二要选好研究方向和课题。问题即课题，每个教师认真反思，要针对自身的存在问题，提出切实可行的方案开展研究，着眼于短期见效，放眼于长期滚动发展。每学科必须规划循环教学年级的整体教学发展目标和分步教学策略，并组织全体教师认真领会和切实执行，提高效益。

三要扎实开展课题研究。要关注在课题研究中教师能力的提升。伴随教育科研，教师的业务能力占据了十分重要的地位，要把教师教育科研活动作为教师专业成长的重要途径。要按照需要性、可行性原则，积极申请各类课题的立项研究，要求全员参加学校小课题研究，把有效教学的研究内容渗透于在研课题中。学校对已立项的各级课题，应用中学科研课题管理系统进行管理和监控管理，课题组要加强过程研究与管理，注意资料收集与整理，建立健全“开题会议”、“课题组成员月例会”、“结题会议” 等制度，将每个课题研究落到实处，坚决杜绝“两头硬，中间软”的现象，争取更多高质量的研究成果出现。