小班艺术教学计划[5篇]

第一篇：小班艺术教学计划

幼儿小班音乐教学计划

（2010-2011学年第二学期）姚玉霞

一、情况分析：

本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

二、培养目标：

（1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。

（2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。

（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。

三、具体实施：

（1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

（3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。

（4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。

总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力篇二：小班幼儿园美术教学计划 2013-2014学年第一学期小班美术教学计划

达仁镇中心幼儿园 张文霞

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

二、实施步骤;

（一）培养幼儿对绘画的兴趣：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

（2）鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。

（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练 师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练

小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）、进行必要的常规教育

1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天篇三：幼儿园小班音乐教学计划

幼儿园小班音乐教学计划

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

附：小班音乐教学进度计划

2013年2月

尚玉洁

2013年2月25号篇四：幼儿园小班音乐教学计划

幼儿园小班音乐教学计划

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活 动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展

二、教学目标： 1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节 感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。奏篇五：幼儿园小班音乐教学计划

小班音乐教学计划

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

第二篇：小班艺术教学计划

小班艺术教学计划

小班艺术教学计划1

（一）美术：

1、表象训练：人物、昆虫，每日两次。

2、原型输入：大量绘人练习，每周2张。画人物的不姿势或动作。/观察昆虫、金鱼等并画出，教师口述指导。

3、涂色：自选颜色图自己画的大画。每周1张，其余为小画。涂色时，主题花的颜色与北京要搭配合理。

4、主题画：人物。

5、自命画： 我的玩具娃娃给小树浇水蝴蝶、蜻蜓和花朵花园

6、自选命题画：每周一张。

7、撕/剪纸：撕剪动物性状/直接剪出几何图形。

8、泥工：练习把各种大小不同的泥块揉成圆形，压扁圆、搓圆柱、搓细条，并组合成简单造型。

（二）音乐：

1、五线谱：复习。

2、节奏：练习边唱边打节奏

3、歌曲： 爱护小树苗粗心的小画家大马告诉我

4、律动： 快乐小兵狐狸圆舞曲

5、音游： 办家家

6、欣赏：听儿童歌曲录音。观察儿童歌舞节目。

小班艺术教学计划2

一、美术教育

小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握，在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进孩子个性的发展。

形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……

手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。

以教材内容基本内容，根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

二、音乐教育

(一)歌唱活动

1.喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

2.能听前奏整齐地开始，音域一般在1—6。

3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4.学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。

(二)韵律活动

1.喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。

2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。

3.学习用动作、表情、姿态与人沟通。

4.能自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。

(三)节奏活动

1.喜欢玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色，喜欢参与集体的演奏活动。

2.学习遵守演奏打击乐的基本规则。

3.能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。

4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。

(四)欣赏活动

1.喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2.努力听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。

3.体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。

4.喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。

5.能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。

小班艺术教学计划3

一、布置教室

⑴班级环境创设墙壁，床铺 各种大块暖色调色彩，纸或布;灯 装彩，彩灯

⑵区角环境设立

各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张

⑶室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境

二、课时活动安排

课时

活动

玩色

1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画

3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受色彩

4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画

6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色

9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物集体绘画，教师指导

10、认识椭圆形，学习简单拼贴画 小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡

11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色，并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色

13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形)

15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，教师提供白纸做成的花，请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色小实验

16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。

17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下覆盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的`一张，露出下面的形状，下面一张在覆盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色

19、20两课时，为自己涂色，教师提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随意涂上自己的颜色。

小班艺术教学计划4

美工活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣成了他们最好的老师，学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。小班的幼儿由于心理，生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了绘画某一个物体的形状，只是为了绘画过程中体现的愉悦感。他们更多地把美术活动看做是一种游戏，因此面对年较小的幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。本学期主要培养的是：涂色·添画。

本学期主要内容如下：

三月份：

《我长高了》《我和小树比高矮》

《迎春花开啦》《鲜花送给好妈妈》

《快乐的小蝌蚪》

四月份：

《请你添画另一半》《葵花朵朵向太阳》

《胖胖鱼》《春天的畅想》

《池塘里的小鸭》

五月份：

《大公鸡的一家》《美丽的拎包》

《帆船》《蔬菜房子》

《团团和圆圆》

六月份：

《会变的云彩》《爷爷的古董花瓶》

《图形变画》《小青虫》

《下雨不愁》

小班艺术教学计划5

正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿掌握正反折叠法是本节课的目的。

说活动目标

1、幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。

2、幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。

3、幼儿能体验到制作的成就感和游戏的快乐。

说活动准备

1、教师做好的糖纸蝴蝶。

2、每人准备糖纸若干。

3、音乐《化蝶》。

说活动过程

1、教师通过给蝴蝶找朋友的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作兴趣。

2、教师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿讨论糖纸是怎么样变成蝴蝶的，教师在根据幼儿的讨论现场制作，重点讨论正反折叠法。

3、提供材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿熟练掌握正反折叠法，教师帮助幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。

4、幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音乐中起舞。

说活动延伸

可以在区角活动中开展《美丽的蝴蝶》一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行展示，目的是增强幼儿的自信心和成就感。

说活动特色

1、通过给蝴蝶找朋友来开展活动，游戏情境贯穿始终。

2、对媒体辅助教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的注意力。

小班艺术教学计划6

一、情况分析：

小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：

1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

4、认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

三、活动措施：

根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

2、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

3、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

四、具体活动安排：

三月份：

1、《灯笼》;

2、《气球》;

3、《小草》;

4、《美丽的花》。

四月份：

1、《瓢虫》;

2、《鱼》;

3、《西瓜》;

4、《毛毛虫》。

五月份：

1、《叶子》;

2、《蜗牛》;

3、《苹果树》;

4、《蘑菇》。

六月份：

《小鸡捉虫》;

2、《太阳》;

3、《小鸟》;

4、《小刺猬》。

在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。

灯笼

活动目标：

1、引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。

2、培养幼儿对色彩的兴趣。

活动准备：

灯笼的图片。

活动过程：

1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?

幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。

2、老师示范

灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。

头上带帽子，

露出一根长长的辫子，

圆圆的下巴上，

长着一根又一根，长长的胡子，

你说好笑不好笑。

今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。

3、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。(播放音乐)

鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。

4、展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?

活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下

活动反思。

小班艺术教学计划7

一、布置教室

⑴班级环境创设

墙壁，床铺 各种大块暖色调色彩，纸或布;灯 装彩，彩灯

⑵区角环境设立

各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张

⑶室外环境支持

可挥洒，可玩耍的自由环境

二、课时活动安排

课时

活动

玩色

1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画

3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画

感受色彩

4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等

学习用不同材料绘画

6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色

9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物

集体绘画，教师指导

10、认识椭圆形，学习简单拼贴画 小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡

11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色，并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色

13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形)

15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，教师提供白纸做成的花，请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色

颜色小实验

16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作)，用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作)，白布变得很漂亮。

幼儿动手感受颜色

17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下覆盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在覆盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色

19、20两课时，为自己涂色，教师提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随意涂上自己的颜色。

小班艺术教学计划8

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

一、美术绘画

1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工

1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱

1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动

1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动

1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动

1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

第三篇：小班艺术二班舞蹈教学计划

小班艺术二班舞蹈教学计划

一、舞蹈教学计划

本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面

前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背

跪坐、等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步等。并通过学习音乐反应发展幼儿对音乐的节奏感和乐感。小律动、舞蹈

来发展动作的协调性和韵味性。

二、舞蹈教学要求

1、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

2、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

3、根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体

会各种舞蹈步伐的特点。

4、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

5、学会几种简单的基本舞步，及小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

第一周

律动

找朋友

第二周

舞蹈

小星星

第三周 舞蹈

春天在哪里

第四周 复习第一到第三周舞蹈

第五周 基本动作练习

走步练习

舞蹈

可爱的蓝精灵（1）

第六周 基本动作练习

音乐反应（1）

舞蹈

可爱的蓝精灵(2)

第七周 基本动作练习

音乐反应（2）

舞蹈

小木马（1）

第八周 基本动作练习

扩指

第九周——

舞蹈

摘果子（1）

第十周

舞蹈

摘果子（2）

第十一周 幸福拍拍手

第十二周 基本动作练习手臂

舞蹈 复习

舞蹈

小木马（2）

第十三周 基本动作练习

弯腰 转腰

第十四周 总复习

第十五周展示演出

第四篇：小班艺术第六周教学计划

小班艺术第六周教学计划

星期六 下午

音乐：《小花狗》

游戏：猫捉老鼠

星期日 上午

国庆节教育：欢乐的国庆节 游戏：桌面滚球

本周工作重点：

1、教育教学：（1）在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作。（2）对幼儿进行国庆节的教育，知道国庆节是祖国的生日。

2、常规培养：培养幼儿良好的学习常规，学会认真听，懂得在老师讲课时不打断老师说话。

3、安全教育：了解一些自我保护的方法 玩耍时注意安全。

4、家园共育：请家长配合教师让幼儿养成自觉排队的良好习惯。

一日活动要求

一、入园接待

1、热情微笑接待幼儿和家长，师生问好。

2、检查幼儿口袋里有无危险物品和幼儿身体情况、精神面貌。

二、晨间活动

带领幼儿散步，一个跟着一个走。

三、早餐 要求：

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴、漱口，正确使用擦嘴巾。

四、集体活动

五、入厕、洗手、喝水

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。

六、户外游戏活动

七、餐前准备 要求：

组织幼儿用肥皂洗手，值日生摆放餐具，稳定幼儿情绪。

八、午餐

1、教育幼儿安静的进餐，注意保持地面和桌面的卫生。

2、提醒幼儿饭后擦嘴漱口，正确使用擦嘴巾。

九、起床

1、幼儿起床，自己穿衣、叠被。

2、提醒女孩梳头、喝水、入厕。

十、加点

要求幼儿安静加点。

十一、主题游戏 要求幼儿合作游戏。

十二、入厕、喝水、洗手

要求幼儿入厕、洗手、喝水排队，便后洗手。

十三、户外活动

要求幼儿在老师视野范围内活动。

十四、离园前准备

检查幼儿衣着是否整齐，组织幼儿听故事等待家长。

十五、离园

家长排队接幼儿，师生再见。

星期六

下午

集体活动一 活动名称：音乐 活动内容：小花狗 活动目标：

1.学习演唱歌曲，能在歌曲最后一小节结尾处叫“汪汪” 2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才逃回自己的座位。活动准备：

1.幼儿玩过“找空椅子坐下来”的游戏，会寻找空椅子坐下来。

2.“小花狗”胸饰3件，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。

3.幼儿用书：《小花狗》。4.音乐磁带、录音机。活动过程：

1、幼儿听教师范唱《小花狗》，熟悉歌词。

◆教师清唱歌曲。

教师：来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！

◆教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。教师：歌里唱的是谁？小花狗在做什么？

◆教师再次范唱。幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

教师：歌里还唱到了什么事我们没有说到的？我们再仔细听一听。

◆师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。教师：我们把歌词连起来说说看。

2、幼儿按歌词内容 创编动作。

◆教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

教师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想想肉骨头”怎样做动作？

◆师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。教师：我们边唱歌边把刚才学的的动作做出来。

◆教师带领幼儿共同边演唱边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。

3、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。◆教师介绍游戏玩法与规则。

教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花

狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”（空座位）。◆教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，练习2—3次。注意“小花狗”叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能迅速逃回座位的规则。

4、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。

集体活动二

游戏名称：猫捉老鼠

游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

星期五 上午

集体活动一

活动名称：国庆节教育 活动内容：欢乐的国庆节

活动目标：

1、知道国庆节是祖国的生日。

2、激发热爱祖国的情感。活动准备：

网上搜集人们欢庆的场面的资料；欢快的音乐磁带。活动过程：

1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

1）师：你们知道国庆节是谁的生日？（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

2）请幼儿观看人们欢庆的场面

师：人们都在干什么？

2、通过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。

1）再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

2）师：我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢？

3）幼儿自由讲述。

请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。

4）师小结：我们都爱自己的祖国妈妈。

5）游戏：做礼物

根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。

延伸活动：可将幼儿的作品布置成“生日会“的墙饰。

集体活动二

游戏名称：桌面滚球

游戏目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。游戏准备：三张桌子，一个大球。游戏玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

第五篇：幼儿园小班第一学期艺术教学计划

小班艺术教学计划

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

一、美术绘画

1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工

1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱

1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动

1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动

1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动

1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。