幼儿园小班数学教案《感知比较粗细》及教学反思(五篇)

时间:2021-10-20 23:20:09下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班数学教案《感知比较粗细》及教学反思

《小班数学教案《感知比较粗细》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。

2、请幼儿将粗细相同的用线连起来。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。

2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。

活动过程:

一、导入

1请幼儿观察情境图“三只小猪”的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。)

二、基本过程

1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。[教案来自:快思教案网.](如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。)

2让幼儿再次感知粗细。

让幼儿观察铅笔画出来的字和蜡笔画出来的字有什么不同,观察老师杯子的影子和幼儿杯子的影子有什么不同。(如:铅笔画出来的字细,蜡笔画出来的字粗。老师杯子的影子粗,幼儿杯子的影子细等)

老师发给每个幼儿手中两个物品,一个粗,一个细,当老师说到把粗的放在头上,幼儿做相应的动作,老师说把细的放在脚下,幼儿做相应动作。

三幼儿探索操作

1幼儿用书

请幼儿观察画面,说说看到了什么。

数数看有几只毛笔,它们有什么不一样,有几个数字,它们有什么不一样?

想一想,粗的笔会写出哪个数字?细的笔会写出哪个数字?

请幼儿帮每个毛笔找到他的数字朋友,连在一起。

四、游戏:我和杯子做朋友

过程:老师带领小朋友边走边拍手说儿歌:小朋友,走一,走,小朋友,跳一跳,我们一起玩游戏,找个杯子做朋友。说完,老师说指令:快快走到粗的杯子旁边。快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作,幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。

教学反思

1.比较的物体太少。

2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣,老师说的多,孩子说的少。

3.做游戏的时间比较短.小班数学教案《感知比较粗细》含反思这篇文章共2275字。

第二篇:中班数学教案:比较粗细

中班数学教案:比较粗细

活动目的 1.能积极思考并且及时作出判断。

2.学习比较物体的粗细的方法。

3.能正确运用“粗”和“细”来描述物体的差异,懂得粗细的比较是相对的。

活动重点:学习比较物体的粗细的方法。

活动难点:懂得粗细的比较是相对的,能用粗和细来描述物体。活动准备

准备各种粗细不同的笔,瓶子等、幼儿用书。活动过程:

一、开始部分:谈话引入

1、孙悟空会变的金箍棒引题,孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。

二、基本部分

1、教师出示一个粗的一个细的物体,并请幼儿说一说(1)哪个粗?(2)哪个细?

(3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。

2、教师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体,知道粗细是相对的。

3、游戏变变变

教师说变粗时幼儿两手做出粗的样子,师说变细时幼儿两手做出细的样子,通过游戏加深对粗、细的理解。

三、活动结束:

教师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。活动延伸:

比较周围环境中各种物体的粗细,回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

活动反思;

本节活动不足之处在导入时没有安排好,选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的兴趣是提起来了,但是有点太不接近我想达到的粗和细的目标,孩子们基本都围绕着孙悟空的金箍棒这个话题开心的说着,在我引到粗和细这个话题时,孩子们又开心的说到了孙悟空的金箍棒上,让我有点着急,我认为在开始这个引入时我应该选择简单又直入目标的导入,(1)可以用小动物住新家,大的住大的房,小的住小的房,因为大房粗,小房细,(2)或者直接出示粗细不同的两个物体请幼儿观察,让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异,(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。

活动变变变中感觉做的还不到位,可以采取变变变变,粗粗粗、细细细,我之前采取的是变粗、变细,感觉好像有些太简单,不够有趣。

活动中的教具不够充分,我应该每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去观察、探索。本次活动给了我警示,在以后的活动中我应该深思再深思,不断的反省活动中出现错误的地方,以免再次的出现失误。

第三篇:幼儿园小班数学教案:感知正方形

幼儿园小班数学教案:感知正方形 目标

1、能感知正方形。

2、感知正方形在生活中的应用。准备

1、正方形图标,记录用的大张白纸、彩色笔。

2、大方巾、大小不同的彩色计划和图形片 主要过程

一、认识正方形:

1、出示正方形图标,引导幼儿正确说出正方形的名称。

2、请幼儿说说什么东西是正方形的,教师将幼儿的答案记录在白纸上。

二、游戏:给大方巾找朋友 教师将大方巾放在桌上,向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片,请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面,鼓励幼儿边做边说:“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”

三、找班上的正方形: 引导幼儿在活动室里找找,还有哪些东西也是正方形。

四、激发幼儿回家找正方形的兴趣: 请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找,记一记,家里哪些东西是正方形的。

第四篇:数学-比较粗细—幼儿园中班数学教案

数学-比较粗细—幼儿园中班数学教案 数学:比较粗细

活动目的:

1.学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2.培养观察,比较能力.活动准备:

准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.活动过程:

1、孙悟空会变的金箍棒引题,让它变粗或变细。

2、幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体,并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体,知道粗细是相对的。

4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的,并按从粗到细进行排序。

5、分组操作:

(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体,(2)、按粗和细把物品分成两类

(3)、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。

(1)

给粗细不同的小棒排顺序.(2)

将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

延伸:比较周围环境中各种物体的粗细,回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

第五篇:幼儿园小班数学教案:感知1和2

幼儿园小班数学教案:感知1和2目的:

1、多种感官感知1、2。

2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。准备:

1、积木及各种文具,纸盒子1个,有一面留一个洞,能伸进一只手。

2、每个幼儿1、2点卡各一张。活动与指导:

1、教师将一块积木放在桌子上,问幼儿:桌子上有几块积木?然后手里拿一支铅笔,问幼儿:我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?教师手里拿两块积木,问幼儿:老师手里有几块积木?

2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片,让幼儿说出其数量,教师将其放在贴绒板上,让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。

3、幼儿根据点卡上的圆点数,分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。

4、教师敲击琴键1次、2次,幼儿根据发出的声音次数,举起相应数量的圆点卡片。

5、游戏:摸一摸,这是多少?事先把长短不

一、大小不一的文具和积木放在盒子里,让幼儿不用眼睛看,从里面摸出1、2件东西,摸好后未拿出来时要说出:所拿物体的名称、数量和特征,如:我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。

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