幼儿园大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》及教学反思

《大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。

2、通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。

3、对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】

1、电脑及放映设备。

2、小图片、笔，每人一套。

【活动过程】

一、倾听歌曲，了解歌词的大概意思。

教师提问：听了这首歌，你有什么感觉？（辅助问题：是优美恬静的？还是欢快、热闹的？）

教师提问：听了这首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？

二、倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。

1、教师提问：小图片上有什么？

2、教师指导语：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相应的图画上画勾，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打勾。

3、倾听一遍歌曲。

4、教师提问：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨一样好听的声音说呢？

三、看录像，边欣赏歌曲。

1、教师指导语：你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？（介绍歌曲的名字及演唱者）

2、看录象中的歌词意境。

3、教师指导语：这首歌曲的歌词很有意思，（快思 www.xiexiebang.com）每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”

四、边看录象，边参与伴奏。

1、教师提问：你们想和阿姨一起来唱歌吗？用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？（幼儿伴唱咿啦啦……”）

2、教师示范唱一句歌曲，指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。

3、看录象，完整地伴唱。

五、结束语：

《半个月亮爬上来》是一首青海民歌，我们祖国很大，有很多好听的民歌，下一次再给你们介绍好吗？

【教学反思】

这是一首优美的民歌，通过活动让幼儿初步接触和了解我国的各民族风土人情，因为这是一首很静的歌曲，没有动作也没有表演，所以在活动时我设计了让幼儿参与的打勾这一环节，让幼儿主动去思考去参与。有点欠缺和仓促的是我想让幼儿参与伴唱的活动没有达到效果，我原来想让幼儿以合唱队的形式来伴唱的，结果匆匆忙忙收场。

大班音乐优质课教案《半个月亮爬上来》含反思这篇文章共2635字。

第二篇：半个月亮爬上来 音乐教案

半个月亮爬上来

教学目标

1．学习青海民歌。

2．学习升记号并感受其给歌曲带来的意境。

3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。教学重点

了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。教学难点

演唱出歌曲的意境。

教学过程

一、课前播放《半个月亮爬上来》的轻音乐

1、范唱导入

同学们，刚才我们看的这个舞蹈视频，你知道它是哪个地方的吗？是的，从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起，都是即兴的音乐，很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听的音乐：新疆十二木卡姆！集歌、舞、乐等多种形式种类的音乐，有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等，今天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样的内容或形式来演唱。你们能想到有什么形式吗？（独唱、合唱、舞蹈。）好，等下我们就用同学们所讲的方式来表现这首歌曲看看是什么效果。

2、出示课题

二、新课学习

1、初步欣赏歌曲，说一说

2、作品创作背景

3、作者简介

补充说明：王洛宾他毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首，《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地人随意哼唱的一段音乐，之后整理成歌曲并在青海流传开来，让全国人民知道了这首优美的歌曲。

蔡余文：广东省歌舞团作曲家，将《半个月亮爬上来》改编成无伴奏合唱，并将其流传到全世界！

4、代表作品

5、再次欣赏合唱《半个月亮爬上来》（1）找出难点，分小组互相讨论，并互相进行解决不懂的地方。（2）出示乐理知识：变化音记号和力度记号

三、学唱歌曲

1、唱谱：注意音准、呼吸、变化音。

2、注意歌曲中出现的力度标记，并尽量表达出来。

3、第一小节的休止符弱起拍要准确。

4、对比赏析

5、加快一倍的速度，有感情的演唱歌曲。（根据教师的手势做出强弱变化处理）

“除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之外，我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢？”（舞蹈动作稍作提醒）

6、欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》后，试加简单的几个舞蹈动作演唱。

7、小结

从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌曲的意境，请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对这首歌曲的感受。白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老师觉得也很适合：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

四、拓展延伸

我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌舞形式，新疆，一个美丽的地方，下面一起来欣赏不同的民族风情：

1、新疆的民族风情

2、新疆的乐器

五、布置作业

第三篇：《半个月亮爬上来》教案

《半个月亮爬上来》教案

教学准备：

1、音像资料；

2、板书；

3、幻灯片；

4、手鼓若干。

教学目的：

1、掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律。

2、掌握这首歌曲节奏。

3、熟悉一般新疆歌曲的节奏。

4、了解作曲家王洛宾。

教学过程：

1、介绍一般新疆歌曲节奏，旋律特点要求学生熟悉。

2、介绍作曲家王洛宾。

3、练习唱《半个月亮爬上来》。

详细过程：

（一）介绍新疆歌曲节奏、旋律 提问引导学生，与学生互动，具体如下：

1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？设想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。

2、住在新疆的少数民族有哪些？设想回答：维吾尔。只有维吾尔吗？还有其他民族吗？设想回答：塔吉克、哈萨克。

3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？

设想回答：学生积极参与。

4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。（准备《十大姐》、《城墙上跑马》、《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《森吉德玛》等不同民族、各种风格的曲子让学生听辨选择。）

5、课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆：新疆民歌的特点是七声音阶居多，与五声调式相比多了4、7两个音，接近西洋大小调风格。节奏特征是切分及前短后长节奏为主，举例演唱前短后长节奏的歌曲《送我一朵玫瑰花》，切分节奏的《阿拉木汗》。

6、板书：新疆歌曲特色节奏，如 2/4 等，先给示范，后带领全班学生学打，最后到学生学会独立打拍，用小组轮打的方式让每个学生都能掌握这些特征节奏。

7、拿出手鼓让学生以刚教的基本节奏为基础随意击打，组合出各样的节奏，采用小组比赛方式激发学生创造力。

（二）介绍歌曲背景和作曲家

1、教师演唱《青春舞曲》（或其他王洛宾作品）让会唱的学生一块合唱，末了提问学生：作曲家是谁？ 设想回答：王洛宾。

2、给学生肯定表扬，大家都知道王洛宾，那么他写了那些歌曲呢,举例说说？

设想回答：《达坂城的姑娘》、《草原情歌》、《阿拉木罕》、《在那遥远的地方》、是怎样一种情绪？设想回答：欢快、跳跃等等。教师：大家回答的不错，但这些只是看到歌曲表面，我要的其实这是一首歌颂自由民主的歌曲。设想学生讨论。

3、打开幻灯片，介绍作曲家。

4、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景介绍。幻灯片。内容: 王洛宾在青海为方珊(他的第一位恋人)专门写的一首歌娶。歌中写道：“半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我姑娘的梳妆台，依拉拉梳妆台。请你把那纱窗快打开，再把那葡萄摘一朵，轻轻地扔下来。半个月亮爬上来，依拉拉爬上来。照在我楼前的常春槐，依拉拉常春槐。你想吃那葡萄莫徘徊，等那树叶落了再出来，依拉拉常春槐。”从这首歌中，大家不难看出王洛宾是一个很浪漫的人。

（三）视唱歌曲

1、板书歌曲中难点节奏，教师与学生同打。

2、打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。

3、视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。

4、如有时间，把歌词打带入其中。

（四）课堂总结及作业布置

1、今天我们学习了新疆歌曲的基本节奏及《半个月亮爬上来》这首歌，了解了新疆歌曲基本特征，作曲家王洛宾、《半个月亮爬上来》作曲背景，希望通过这节课简单的学习能让大家对新疆歌曲有所了解。

2、下去把这首歌熟练，下次个别回课。

第四篇：音乐鉴赏《半个月亮爬上来》

作家的简介：

半个月亮爬上来是由王洛宾创作，合唱由蔡余文改编，属于无伴奏合唱。

王洛宾，长期在西北地区从事民歌搜集、研究和音乐创作,改编了大量民歌。此曲本是由作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲,因为曲调优美,意境深远,易于学唱而流传全国,常被误认为青海民歌,原作者反而被人们遗忘。蔡余文，工作于广东省歌舞团。

作品的简介：

此曲合唱短小、精练,富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。

对作品的理解：

《半个月亮爬上来》曲调优美、意境深远，这首歌的曲式为带再现的三段体，第一段旋律较为平稳，陈述了半个月亮在宁静的夜空中升起的音乐形象；第二段旋律起伏较大，表现了西部小伙子追求心爱姑娘的热切心情；第三段再现宁静气氛，夜色温馨、回味无穷。

大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出，“请你把那纱窗快打开”的句子，表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。

第五篇：《半个月亮爬上来》教学设计

普通高中音乐《歌唱》（人音版）第七单元

第二课时 无伴奏合唱《半个月亮爬上来》教学设计

南阳市十五中 罗 乐

★教学目标

1、知识目标：通过聆听、合唱练习等学习手段，使学生能够正确把握新疆民歌的风格特征，正确掌握无伴奏合唱的技巧和方法。

2、能力目标：通过合唱歌曲的练习，提高学生的合唱作品表现能力，特别是对无伴奏合唱在音准、音量力度上的控制，并在此基础上体会更深层次的歌唱艺术感受。

3、情感目标：通过听赏练习，引导学生理解作品的情感和浓郁的乡情，感受民族合唱音乐的艺术魅力，增加地域了解，增进民族感情，领悟博大精深的民族音乐文化，增强文化自信和文化自觉。通过合唱练习，提高学生的团队意识和整体协作能力。★ 重点

合唱各声部的训练 ★ 难点

歌唱中声部的配合与情感的处理；音准、音量及力度控制。★ 教学方法

对比、体验、示范、合作、探究 ★ 教具

多媒体，钢琴，合唱谱 ★ 教学过程

一、导入新课

1、歌曲欣赏（多媒体播放《掀起你的盖头来》、《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》）

几首歌曲的共同点：新疆民歌、王洛宾作曲。（板书）

2、王洛宾简介（多媒体播放相关资料）

王洛宾（1913—1996年），被称为“西部歌王”，中国20世纪最负盛名的音乐家之一。籍贯北京，1934年毕业于北京师范大学音乐系。他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年，创作了大量曲调优美、风格独特的民族歌曲。

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现在，就让我们再次走进“西部歌王”王洛宾的音乐世界，共同学习改编自他创作的经典歌曲《半个月亮爬上来》，一首优美的无伴奏合唱作品。

板书课题：半个月亮爬上来 无伴奏合唱

二、歌曲赏析

1、聆听感受

聆听无伴奏合唱《半个月亮爬上来》过程中，注意思考几个问题：（1）听着这首歌，大家眼前浮现出了什么样的场景画面呢？

（静静的夜色，半个月亮慢慢升起来，一对相互爱慕的男女在说悄悄话。）（2）通过这些画面，我们可以感受到这首歌的情绪是怎样的呢？(优美、甜蜜、舒展，意境深远的感觉。)

2、作品简析

这首无伴奏合唱歌曲短小精练，富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段曲调平稳，充满夜晚的宁静气氛。中段旋律起伏较大，“请你把那纱窗快打开”（示范唱）的句子，表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。

三、合唱练习

1、准备练习（1）呼吸练习

深吸气，气沉丹田，发“丝”音。（循环性呼吸，体验声音的位置和气的连绵不断。）

（2）发声练习a、母音练习

b、柱式和声练习

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2、学唱作品（1）分声部学唱 要求：音准、节奏唱准确。

难点把握：歌曲中变化音构成的小二度。（2）二声部合唱 要求：

a、呼吸要均匀，旋律线要平稳。b、身体立起来，气沉丹田。

c、喉咙打开，声音要唱得自然圆润，带着刚才“wu”的训练感觉去唱。d、看指挥，注意弱起小节的进入。注意：

a、声音要和谐统一。要得到和谐美妙的和声效果，就必须放弃自我的意识，要具有极强的集体观念和合作意识，才能达到和谐统一的效果。

b、注意高潮部分声部的进入一定要紧凑。另外，注意几个地方的咬字吐字。第一乐句第四小节中的“爬”，倒数第一第二乐句中的“扔”，咬字时利用呼吸的弹性，唱成强音头、弱音尾且声断气不断，这样处理一下，更能体现出俏皮意味。

c、要充满感情地来表现作品。在高潮部分时一定要全力爆发，注意强弱和速度变化。

四、评价反馈

老师指挥，学生进行无伴奏合唱。

五、拓展延伸

《半个月亮爬上来》这首经典的民歌被许多人传唱，彭丽媛、刘欢、宋祖英等著名歌唱家的真情演绎成为经典；张靓颖、周笔畅、李宇春的重唱版展现新的风格，还有莫文蔚演唱的《半个月亮爬上来》里，把民歌和意大利歌剧完美的融合在一起，带来耳目一新的感觉。请同学们在课后可以欣赏这些作品，然后自己也来尝试着创编一首独特风格的《半个月亮爬上来》吧！

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