小学韵律操组教学计划

第一篇：小学韵律操组教学计划

韵律操兴趣小组活动计划

通过韵律操兴趣让学生学会有关韵律操的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的韵律操，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力。想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩。韵律操组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，培养孩子们正确的形态和良好的气质，增强集体意识。启迪学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

一、教学目的 培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。2 培养扎实的基本功。培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

二、活动内容以及措施：

1、热身运动；在训练的几分钟左右的时间，让学生做一些轻松、简单的热身运动。

2、基本动作的训练：步伐，幷步，一字步，交叉步，V字步，A字步。手法：开掌，并掌，花掌等等。

3、能够随着音乐做动作，节凑准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

4、排练几个韵律操，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。

5、学习一部分动作简单的韵律操，让学生感受各个节奏韵律操的特点，能够表演简单的韵律操。

四、活动时间及地点 活动地点：操场

活动时间：星期三第7节课

第二篇：韵律操社团教学计划

韵律操社团教学计划

一、专项理论：

1.体育卫生与运动伤病防治 2.体育评价

二、基本素质：

1.柔韧素质：压腿、踢腿、劈叉、搬腿等

2.力量素质：各类俯卧撑、哑铃臂力练习及借助器械的练习3.速度素质：反应力练习、途中跑技术、接力游戏等 4.耐力素质：定时跑、变速跑等

5.协调性素质：不对称性上肢动作及下肢动作的练习

三、基础技术：

（一）基本训练

1.基本身体姿态：头颈部、肩部、上肢、胸部、腹部、腰部、下肢等部位的练习

2.上肢基本动作：举、屈、冲拳等

3.基本步伐：无冲击力动作、低冲击力动作和高冲击力动作步伐的介绍及练习

（二）成套韵律操：《第二套少儿锻炼标准》一级套路

四、考核：《第二套少儿锻炼标准》一级套路

五、机动：

第三篇：2018小学音乐组教学计划

2018小学音乐组教学计划

五年级的学生大部分渐渐有了自己的个性，从孩子的语言中可以感觉到，他们开始追求自我和自己所喜欢的东西，所以在平时应该多和孩子沟通，询问关心他们的爱好，并且给予正确的引导，在音乐课上用他们的兴趣作为一种奖励，前提是学好书本上的歌曲以后才可以欣赏其他类别的健康音乐或者说艺术形式。

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听其他音乐老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

课次

周次

教学目标

课时

新学期续语

第1课

朝夕

2-3

1、在音乐描绘中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品真不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱。

2、把图形谱、字母谱、简谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。

3、在音乐实践中掌握六拍子拍号。

3或4

第2课农家乐

4-5

1、由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，从而促进社会的安定发展。

2、了解民族管弦乐队的组成常识。

3或4

第3课足迹

6-7

1、革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天幸福的生活来之不易的道理。

2、到图书馆找资料，加深对革命足迹的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。

3、在唱歌实践中，掌握装饰音知识和唱法。

第4课

可爱的家

8-9

1、本课五首中外歌曲反映以家为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁均各有特色，我们从中感受“家”的可爱，家的乐趣。

2、改编也是一种创作活动，我们从改编〈牧场上的家〉中获得创作的经验。

第5课

故乡

10-11

1、本课与前课是同一主题的内容，因为故乡是家的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质。并通过聆听、讲讲、画画、写写，表达对自己故乡的热爱。

2、了解变拍子与变音记号

第6课

欢乐的少年

11-12

1、本课中外四首作品反映了一个主题——欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同，我们应从不同的风格与形式去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。

2、在歌唱中掌握下滑音的唱法。

第7课雨花

13-14

1、雨是大自然的一景，音乐惟妙惟肖地表现各种雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨、乃至狂风暴雨„„它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦

第8课

冬雪

15-16

1、冬雪给大地带来严寒，雪景给人们带来银色世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供非常丰富的创作环境与资源，虽然祖国各地很多地方未能观看其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。

期末测试

1、全面客观地了解学生音乐知识、技能的掌握情况;查漏补缺，利于改进教法。

2、通过测试，培养学生的评价能力。

六、考核内容

1、本学期要求学会唱课本当中的8首歌曲：清晨、晚风、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。

2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。

七、考核标准

期末考核的成绩应以平时成绩(20%)和期末成绩(80%)相结合的方式。平时成绩(20%)包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。

第四篇：韵律操

韵律操、跳绳、长跑、风火轮、排球、篮球、小皮球、跳格子

六、加强学校体育管理

1．体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校将加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织形式、有人管，并认真落实。

2．眼保健操、广播体操、健身操对促进学生身心健康发展，具有重要作用，学校将加强管理、提高质量。

3．大课间、课外群众性体育活动，是学校体育的重要组织形式，必须坚持面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、广泛开展。

七、加强检查与监督

1．学校将按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和责任追究制，将责任落实到相关部门和具体人员，明确有关责任人和直接责任人的责任。

2．学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作，开展经常性的指导培训和监督检查。

3．学校将加强自身管理，加强制度建设，做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与其他学科同等对待。

4．为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校将进行定期与不定期专项检查。

八、活动措施

（一）开足开齐体育课，提高课堂教学质量。

完善体育课时保障机制，落实好国家对体育课程的设置的规定，小学1—2年级每周4节体育课；3—5年级每周3节体育课。要按照新课程的要求和学校教学周数，保证总的体育课时数。在体育教学方面，学校制定体育教学目标，细化各年级体育教学目标。要求有详细的单元教学计划和教学进度表，并坚决杜绝无教案上课的现象。室外体育课堂教学过程中，体育教师要课前准备好所需体育器材和划好场地，不准私自离开课堂做与体育教学无关的事。体育教师要按照教案，有组织的上好体育课，杜绝放羊式教学现象。要按照体育与健康课程要求，做好体育教学评比工作。为保障体育教学质量，学校要保证对体育教学经费的投入，按照最新的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，购置必要的体育器材，保证体育教学不受影响。

（二）保质保量上好课间操

课间操是保证中小学生每天一小时体育活动的重要内容之一，要高度重视，认真组织实施。

1、时间安排

每天上午早读课后，学校统一安排课间操时间，活动时间为20分钟之间（包括眼保健操时间），除天气原因等特殊情况，不得以任何理由挤占课间操时间，并要做好记录。

2、活动内容及形式

课间操内容以国家广播体操和健身操为主。在做国家广播体操和健身操的基础上，要加入学校特色体育活动，内容包括：队列队形、健美操等。内容可根据季节的变化而进行相应的调整。

3、课间操以全校集中统一的方式组织开展。可采用国家广播体操和健身操交替进行的方式。

4、活动组织

（1）课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度，做好记录。

（2）课间操要保证质量。各学校要对课间操实行考评制度，要把课间操质量纳入到班

级的评比当中，定期进行检查评比。

（三）、广泛组织开展大课间活动 在没有体育课的当天，班级必须安排补足每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。

1、时间安排

（1）上午大课间活动安排在每周的星期一、二、四、五上午早读后进行，即从8:00—8:40，时间为40分钟，星期三除外。

（2）广播操，冬季长跑、以及固定场地的活动轮周进行，保证每个班每周都能进行活动。采用以班级分组活动的形式，进行跳绳和游戏为主的班级分组活动，以音乐为背景全过程游戏活动。

2、活动内容及形式

（1）活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。

（2）活动形式上，采取以班级为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全。

3、活动组织

（1）要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。

（2）搞好学校各部门及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。

（3）在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。

大课间体育活动不要搞形式化。要体现全员参与，让学生真正玩起来、动起来，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。

4、开展好每天60分钟的体育锻炼活动，发挥好每天两次的眼保健操时间。

5、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。

十、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

第五篇：小学韵律操比赛策划书

深入学习贯彻十九大精神

肖金小学“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操比赛方案

一、活动要素

（1）活动背景

党的十九大胜利闭幕，总书记在报告中谈到提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理时，第一条就提出优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。为积极响应党的伟大号召，结合肖金小学的特色，我校决定举办首届小学生韵律操比赛，将肖金小学学子的活力与热情推向舞台，传遍校园。韵律操是韵律与青春的相融，舞台与时代的相扣，相信这个平台的搭建定能彰显出肖金小学青春飞扬的精气神儿。（2）活动主题

传承经典文化·绽放少年风采（3）活动目的及意义

通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。（4）活动开展形式 以团体形式的韵律操进行表演,背景音乐选取《明日歌》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《读唐诗》五首经典启蒙读物和篇目，由评委进行评分，最后在参赛班级中评选出优秀团队。（5）活动时间及地点

时间：2017年11月15日 地点：肖金小学操场

（6）活动参与者

2至６年级全体学生 二年级：《明日歌》 三年级：《三字经》 四年级：《弟子规》 五年级：《千字文》 六年级：《读唐诗》（7）活动评审老师

王桂珍 张文娟 刘文娟 李 婕（8）综合组老师

主持人：韩湘月 摄 像：杨军伟 音乐播放：赵兴博 分数汇总：焦永平袁利宁

二、活动流程（1）活动安排

刘聪兰刘雪兰

2017年11月15日下午13：30准时开始，预计比赛时间为两个小时，按照从高年级到低年级的顺序依次出场，比赛结束马上统计分数，进行颁奖典礼。（2）活动举办阶段

1.综合组教师布置舞台，安排评委就位，配置音箱等开场准备。

2.各班主任维持现场秩序，组织各班同学入场。

3.开场：主持人宣布比赛开始，介绍评委，宣读大赛评分标准及奖项设置。

4.参赛团队按从高年级到低年级的顺序依次进行表演（3）活动后续阶段

1、成绩汇总，由评委决议按分数评出各个奖项。

2、评委，学生依次退场，赛后工作人员清理场地

三、评分规则

（1）动作准确性（2分）

要求：动作正确，否按每位同学扣０.１分。

动作到位，否按每位同学扣０.１分。

动作优美，否按每位同学扣０.１分。

（2）领操员表现（1分）

要求：进场整队，口令洪亮，队伍整齐，否扣0.1分。

报告本班实到人数，否扣0.2分。

标准领操，动作准确、优美，否扣0.2分。（3）进退场地纪律（2分）

要求：统一有序，快、静、齐，否每项扣0.1分。

（4）精神面貌（2分）

要求：精神饱满、专心致志，否每人扣0.2分。

比赛认真、投入、不讲话，否每人扣0.2分。

（5）整齐性（2分）

要求：纵横整齐成一直线，否扣1分。

步伐统一，否每人扣0.1分。

动作统一，否每人扣0.1分。

服装统一，否每人扣0.1分

（6）出勤率（1分）

要求：缺勤人数10%以内不扣分，否每人扣0.2分

四、奖项设置

六年级组：一等奖1名 五年级组：一等奖1名

四年级组：一等奖1名 三年级组：一等奖1名

二年级组：一二等奖各1名

深入学习贯彻十九大精神

“传承经典文化，绽放少年风采”韵律操

比赛方案

２０１

肖 金 小 学

7年11月

主持人发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

在这个阳光明媚的午后，在这座美丽的校园，我们共同迎来了肖金小学第一届韵律操比赛。首先向大家介绍担任本次比赛的评委老师：王桂珍老师、张文娟老师、刘文娟老师、李婕老师、刘聪兰老师、刘雪兰老师。让我们以热烈的掌声向各位老师表示衷心的感谢！接下来我就此次韵律操比赛的活动背景、评分标准及奖项设置向大家作以简单介绍。

下面比赛正式开始，首先出场的是我们六年级的同学们，他们为我们带来的韵律操主题是《读唐诗》。众所周知，唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。小学生学习、背诵唐诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养......好处数不胜数。(不仅唐诗如此，学习所有的古诗亦是如此)大家鼓掌欢迎！请五年级的同学们做好准备！

看完了六年级同学们的表演，大家期不期待五年级同学们的演出呢？那么让我们以热烈的掌声欢迎五年级同学们的出场！他们为我们带来的韵律操主题是《千字文》。相传在南朝梁武帝时期（502-549年）员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法作品中选取1000个字，编纂成千字文供皇子们学书。《千字文》形式为四言长诗，首尾连贯，音韵谐美，全文共250句，每四字一句共1000字，字不重复，句句押韵，前后贯通，文笔优美，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史、修身养性、人伦道德、饮食起居等各个方面的内容。天地玄黄 宇宙洪荒，日月盈昃 辰宿列张，寒来暑往 秋收冬藏......让我们一起在这熟悉的韵律中感受古代先贤的智慧与学识。四年级同学做好准备。

欣赏完五年级的表演！我们再隆重请出四年级的同学们！他们为我们带来的韵律操主题是《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。其主要内容也是《论语》学而篇的解读，所以，《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人，并不局限于幼儿教育，也适用于成年人。请三年级同学做好准备。

看完了四年级的韵律操表演，大家一定很期待三年级同学们的韵律操表演吧！他们为我们带来的韵律操主题是大家耳熟能详，老少皆会背诵的《三字经》。《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。让我们一起背起来吧！请二年级同学们做好准备！

看来我们三年级的同学们都是很棒的，大家再一次给他们掌声鼓励。好！废话不多说，让我们以最热烈的掌声来欢迎我们压轴出场的二年级的同学们。他们为我们带来的韵律操主题是《明日歌》。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》是明代的钱福根据文嘉《今日歌》续作的一首诗歌。诗人以自己为例写下《明日歌》，劝告迷失的世人珍惜每一天活在当下，知足常乐，莫要为自己的私欲活在明天的日子里。在此，老师也借这首《明日歌》劝诫所有的同学们珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月！有请他们出场！

大家稍安勿躁，接下来我们汇总完分数之后，马上宣读获奖情况并进行颁奖。

本次韵律操比赛到这里就圆满结束！希望通过韵律体操比赛增强同学们的锻炼意识，同时也借此机会推进本校课间操工作，切实提高我校阳光大课间的整体效果。

让我们再次以热烈的掌声向各位老师表示感谢！也祝愿同学们在经典中浸润心灵，在韵律中与时俱进！！