刘文生教师工作总结（最终5篇）

第一篇：刘文生教师工作总结

个人工作总结

近年来，本人坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将近年来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念：

1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、注重课堂教学效果。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

（二）调动学生的积极性：

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）、做好后进生转化工作：

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总之，近年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

洪祥镇刘家沟小学：刘文生

2011年11月

第二篇：刘兵教师置换工作总结

篆角乡教师置换工作总结

2015年4月26日我来到大坪完小参加置换工作、学习。一星期的置换工作、学习，学校安排我任二年级班主任，上本班语文、数学等课。4月29日，学校还安排我们观摩了几位优秀教师课堂教学。

一周的置换工作、学习，我感觉每天都是很充实，因为我所任的班级在学习、纪律、卫生、文明礼貌、班级管理等方面都做得比较好，让我学到了很多有效的班级管理方法。学校的管理更是让我受益匪浅。学校校园环境优美、卫生整洁，一进校园就给人一种很舒适的感觉。因为该校的领导和老师管理有方，学生文明礼貌较好，没有乱扔垃圾的、也没有说脏话的，更没有打架骂架的。另外该校学生的就餐秩序也较好，近350多名学生吃饭不半小时就全部结束了，这是该校教师科学管理的结果。在4月29日的课堂教学观摩中，两位老师的教育理念、教学思想及教学方法，对我今后的教学工作无不起着引领和导向作用。一周的置换学习让我学到的东西很多很多，每一天我都能感受到思想火花。

在课余之际，与其他老师的闲聊之中，也跟他们学习了一些管教学生以及课堂教学的方法，比如：学生的同步练习没必要等到都交齐了才批改，因为每个学生的完成能力不一样，可以先做好的先交来批改，这样，这些学生就又可以去做其他的事了，老师也不会觉得批改作业费时费力了；还有，学生不听话，屡教不改的，我们可以对其采取冷淡措施，先冷淡该学生，对其做的事装作漠不关心的样子，等学生慢慢地意识到老师在刻意冷淡他的时候，再对其转变态度，对其取消冷淡措施。这些方法都是他们日积月累总结出来的，很实用，值得我们年轻教师引以致用。

除此之外，也让我看到了学生很多良好的生活习惯。比如：吃饭排队有序、衣服比较整洁、校园环境优美等等，一进校园就给人一种很舒适的感觉，这些都与教师的管理密不可分。看到这些，相比较之下，我发现自己的一些不足之处需要去改进。

一周的置换教学工作，让我意识到每个岗位都有自己的辛苦之处。我们要取人之长，补己之短，在工作中不断地提升自己。

者黑小学

刘兵

2015年6月12日

第三篇：帮扶教师工作总结--刘菊芳

帮扶教师工作总结

刘菊芳

一转眼，半个学期又过去了,我工作已经有一年了,这学期的我更加注意细节了。我认认真真教学，踏踏实实工作，在青年教师的队伍中，我努力着，追求着。这学期学校继续给我安排了刘森老师做我的指导教师来帮助我尽快成长，在指导教师的帮助下,我认真做好每项工作，不辜负校领导、指导老师对我的厚望。现将本半学期的被帮扶工作总结如下：

一、更新教育观念。

在这半个学期的工作学习里，我很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着听课学习的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名年轻教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导中小学的教学工作。通过听课学习交流，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

二、日常的被帮扶工作：

本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每周让刘老师帮助修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和处理教案的能力。

2、做到了每周听刘老师九年级的一节数学课，从他身上学到了很多老师必备的专业素养,同时做好对本节课的学习心得的书面材料并交于教导处。

3、做到每周请刘老师听我的一节数学课，同时认真做好在指导过程中的记录与反思，总结经验教训。

因此，在这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一段时间。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。

半学期来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关心指导，更要感谢我的指导老师，不管在工作上，还是生活上，他都给了我很大的帮助。今后我要更加主动地向我的指导教师和其他数学老师学习，又要向其他青年教师学习，学习他们执着认真的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，也多向指导教师反映自己的困惑，在指导教师的“传、帮、带”下，尽快成长！

二〇一二年十一月七日

第四篇：教师个人工作总结 刘亚荣

（2013年----2014年上）教师个人工作总结

东方红学校刘亚荣

在校领导的正确领导和关怀下，顺利的完成了本学期的教育教学工作。回顾是为了更好的提高自己。现将一学期的工作简要向各位领导和教师汇报如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，认识到课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个生命教育教师工作成败的关键。这学期，在坚持抓好生命教育新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认

真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生命教育课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

总之,在这一个学期中，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授学生各项技能及知识，使学生的学习兴趣有了很大的提高。在工作中，本人尽心尽责，在课堂中充分体现教师的主导作用，使学生学起来有兴趣，极大的了发挥学生的特长，发展了学生个性，在以后的工作中我会尽我最大的努力把工作做得更好。

第五篇：教师个人工作总结(刘保云)

年终总结

寒冬已至，2011学的工作以落下帷幕。首先在进行总结之前，我本人再一次感谢学校给我留校工作的机

会，同时也借次机会向各位领导、各位老师、各位同仁至以

忠诚的感谢，感谢大家在平时的工作中、生活中给予的帮助

与支持鼓励！

下面就以本人的具体工作给大家做出简短汇报：

一、在工作上，不折不扣的完成上级领导下达的工作任务，不怕吃苦、不怕辛劳勇于承担自己的责任，同时做为一名刚刚踏上教育事业的年轻人，对于课堂教学首先努力做到提前一周备课，努力做到教材教案熟悉熟记，有疑问的地方提前向老教师虚心请教，无课间经常向其他老师进行听课学习，同时更不忘每次准时参加学校外聘专家的知识讲座，在休息时间参加了年轻教师学习讨论与工作总结，并一起下达车间动手实践。本学期我现后授课于10月份之前11级新生班汽车文化课，虽然授课时间较短，但通过课堂引导和课外深入了解，让学生明白了理论知识学习的重要性，让他们掌握了一定的汽车文化起源、发明内涵，最终给他们留下了较好印象!10月份之后授课于09级毕业班汽车电控课，对于09级我除了认真备课，加强课外知识延伸，严谨教学，以教促学，更多的通过过课外帮助他们建立终生学习的观念，树立正确的人生观！

二、在思想上，本学之初积极的响应学校的号召，向校党委递交了教师入党申请书，定期的上交思想报告，时时刻刻以一名党员的身份要求自己，同时课余通过网络书籍学习教师职业道德规范，加强了教师职业素养和品质！

三、自己的不足之处:

一是专业知识基础不够扎实，实际经验不足，理论教

学缺乏规范；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，总体来说本学期我的收获很多，不管是在专业知识方面、教学管理方面都取得了很大进步，完成了本学初的教学计划与工作任务，向教育事业迈出了重要的一个脚步！但同时我也会加强学习，提高工作能力，积极迎接、挑战来年繁忙的工作，使自己的思想和工作都能更上一个台阶。

最后祝愿我校在来年之际：再接再厉，蓬勃发展，再创辉煌！

教师：刘保云

2011年12月7日