2019七年级历史教师上学期工作总结[精选多篇]

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第一篇:2019七年级历史教师上学期工作总结

兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。下面是小编整理的关于2019七年级历史教师上学期工作总结,希望能够帮到大家。

2019七年级历史教师上学期工作总结【一】

本学期,我担任七年级6个班的《中国历史》学科教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月,却也是转眼即过,一学期已经结束。回顾本期学科的教学工作,兼有得失。本学期以来,我本着以学生成长促进自我成长,全身心地投入到教学工作中,应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。现将工作总结如下:

一、紧抓常规教学,有备无患

1、做好课前“三备”:备学生、备教材、备教法

备学生:就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,并实时的为备教法提供信息参考。我所教的五个班,特征各不相同。

结合《中国历史》的学科特点,男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生,所以我在六个班的教学过程中,在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛,而在84班,课堂气氛不太需要我的调动,就会自然而然的融入。所以,做好了“备学生”的工作,课堂上就会比较轻松。

备教材:就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解,老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻,学生就很难接受,并且还会对学科产生厌烦情绪。

故,我十分重视备教材。开学时,我只拿到了一本教科书,没有任何相关参考资料,为了给学生上好丰富的历史课,我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频,没有参考书,我就自己在网上下载电子书,然后打印装订,尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法:有了教的对象和教的内容还不够,要活跃课堂、有效完成课堂教学任务,良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程,这就要求任课的老师不能过于死板,那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味,不利于教学效果的体现。

哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围,等等,我都在课前做好了充分的准备,必要是还要课前演练一番。

2、多听课,勤学习,善反思

学校关心新进教师的教学成长和能力培养,为我们指定了一帮一指导老师,我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、重视尖子、鼓励后进,优差结合,整体推进

虽然是《中国历史》学科,但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况,调整教学方法。对于个别班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习信心与兴趣,力争每一名学生不掉队。

三、课堂效果与教学成绩

本学期,无论是阶段性考试还是期末考试,我五个班的孩子都取得了理想的成绩,名列年级前茅,又特别是这次期末考试,近半数学生成绩在80分以上,得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务,积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。

四、深思自我不足与来期教学目标:

1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。社会瞬息万变,教学方法也必须不断追寻更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力学习撰写有较高质量的教学论文。

当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

2019七年级历史教师上学期工作总结【二】

本学期,本人任教七年级级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教七年级历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

2019七年级历史教师上学期工作总结【三】

本学期我担任七年级4个班的历史教学工作任务。在工作过程中,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人长处。经过一个学期的努力,顺利完成教学任务,以下是我本学期的历史教学工作总结。

一、认真备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课既要备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和教学效果。

我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料,明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,确定重点难点,设计新课导入、子目之间的过渡语,然后拟定具体的教学设计,编写教案。

二、结合学生的学习状况,选取拟定适合学生的教学方式,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。

因为所教学生整体基础差,学习习惯不佳,学习不主动。因此,我把握照顾全体,关注个别的原则。以讲授法为主,启发式教学为辅,注重基础知识的教学和学习方法的指导。

三、运用现代教育技术,采用多媒体教学。

历史课堂容量大时间紧,多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源,为节省时间,我通常采用下载加修改的方式准备课件,甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采用多媒体教学。

四、兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。

我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是注重新课导入,采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。

教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用讲述法加问题教学法,让学生从问题中学会思考。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

五、学生学习基础差,学习成绩不佳,学习信心不足。

我没有急于求成,总是给学生鼓励,对学生耐心的辅导和帮助,让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。

六、积极参加教研活动。

围绕“如何上好公开课”“如何学好学科知识”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研,完成主体教研文章撰写。积极参加听课评课,本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动,积极参与听课评课。

七、履行骨干教师职责,认真开展教师“结对子”活动。

本着互相学习,共同提高的目的,制定结对子计划,互相听课评课,本学期有明显提高,本人听了其他老师的9节课,而其他老师听了我2节课。通过结对子活动,我认识到自己存在的许多不足,也认识到结对子是双向交流,“三人行必有我师”。较好发挥骨干教师的作用。

八、有计划举行单元测试。

本学期积极收集单元试卷,做到每单元都进行测试。通过测试能及时了解学生平时学习情况,有针对性进行辅导,调整教学进度和策略。期末练习卷也进行测试,并进行详细讲评。期中考试是四校联考,对比认识教学差距,促进良性竞争。

九、存在的不足

个人备课有时针对性不强,对课标要求不能较好把握,特别是在具体的课堂教学中,往往还是老师讲得多,提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多,不敢采用新的教学模式。

2019七年级历史教师上学期工作总结【四】

本学期我担任七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、精心备教,全面把握新课程标准

本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。

因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候,这课的主题是“抗日战争”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。

为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功,教学效果十分理想。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。

为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。

二、培养兴趣,激发学习积极性

兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学习。

在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

由于学生基础差,学习感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。

很多学生由怕历史到喜欢,由差到好。开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。如(1),交流历史学习方法,经验。(2),观看爱国主义影视片:上抗日战争时,给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。(3)学习方法,复习方法指导。

四、转变教学观念,不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。

以上是本人对本学期的教育教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。

五、存在的不足:

1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。

六、今后努力的方向:

1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

2019七年级历史教师上学期工作总结【五】

七年级上学期,本人任教七年级年级x个班的历史课,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、本学期实施的措施及成效

1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点,精心准备课堂练习,设计开放性课外习题,制作历史手抄报、电脑报,历史手工制作等,使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价,正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良师益友。

3、积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

5、严抓课堂纪律,提高学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中,注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。

6、按质按量完成了本学期xx课基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。

第二篇:七年级上学期工作总结

七年级上学期工作总结

西舍路初级中学 易先锋

本学期,我担任七年级109班班主任工作,在学校领导的帮助指导下,学科组和年级组的关心下,顺利地完成了学校布置的各项任务。记得参加岗前培训时,班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。半年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己能成为一名优秀班主任。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,有困惑也有启迪。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在新学期开始的第一天,我结合课改要求设计了三个活动:

(一)展示自我

给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,自己的近期愿望和目标。目的主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台,敢于面对全班同学,同时也敢于面对自己,挑战自己。

(二)竞选班干部

给每个学生相同的机会,让他们都能够在109班充分的锻炼自己,让自己的初中生活更丰富。同时也可以培养学生的竞争意识,挑战意识,领导意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

(三)开总结班会

师生共谈,共同管理班级,努力创造一个和谐的好班级。

二、狠抓习惯

(一)早读

要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,并安排两个值日班干部一前一后进行监督检查,随时做好记录。具体的时间安排是:早读之前读当天的史地生,之后读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完,否则将罚扫值日。

(二)课上

要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”。在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

(三)课间操

第二节课后,体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的惩罚。

(四)自习

要求学生必须安静的上自习,不准下位。两个值日班干部一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。

(五)写周记

周记,是我和学生交流的主要渠道。写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

三、创和谐班级

(一)开展 “五心”活动

忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

(二)召开家长会

针对初一学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初二。让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。

四、学会正确关爱,营造温馨班级

(一)“偏爱”后进生

在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

(二)严爱优等生。

优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

(三)博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

第三篇:七年级上历史

第一章 中华文明的起源(1-12)

1、我国境内已知的最早人类是元谋人,距今170万年P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中,劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火,山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

6、北京人过群居生活,山顶洞人过氏族生活 P5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域,都已经使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻,半坡人种粟,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟,形成了日后的华夏族,炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13

12、尧舜禹的“禅让”:民主推选部落联盟首领的方法。P14 第二章 夏商西周春秋战国(13-40)

14、公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15

15、汤灭夏,建立商朝,盘庚迁殷后,商朝统治稳定。P21

16、公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐。P23

17、西周实行分封制,加强了对各地的统治。P23—24

18、公元前771年,西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器,湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

22、公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

23、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

26、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33

27、公元前260年,秦赵之间发生了长平之战,赵军大败,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34

28、春秋时期,我国开始使用铁农具和牛耕,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37

29、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 30、春秋后期,我国发明生铁冶炼技术,比欧洲早1900多年,我国也是世界上最早发明瓷器的国家,早在商朝就有制造。P27、P36

31、战国时期,李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39

公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定:(1)国家承认土地么有,允许自由买卖。(2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。(3)根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵州特权。(4)建立县制,由国君直接派官吏治理。

第8课 中华文化的勃兴

(一)1、我国有文字可考的历史是从商朝开始。

2、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。目前已释读的甲骨文单字有一千多个。P41

3、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文或钟鼎文”。P41

4、西击晚期,有人将文字统一整理成一种样式,这种字体称为“大篆”。

5、西周毛公鼎内有铭文近五百字。

6、商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。

7、《诗经》中记载了公无前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。

8、公元前613年,鲁国天文学家观测并记下了一颗慧星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的记载。

9、历法从夏朝开始,到商朝时逐渐完备,一年分为十二个月,大月三十天,小月二十九天,闰年增加一个月。战国时期,人们测定出一年二十四个节气,以便安排家业生产。

10、扁鹊是春秋战国之际的名医,他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。可以用针刺、按摩、汤药治病。P43

11、、屈原生活在战国末期的楚国,代表作《离骚》 P43

12、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44

第9课 中华文化的勃兴

(二)1、孔子,名丘,字仲尼,春秋晚期鲁国人,大思想家、大教育家,儒家学派创始人。《论语》一书,记载了孔子的言论。

2、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献

在思想上:提出“仁”学说,“仁”包含一切美德。主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。反对苛政和任意弄杀。

在教育上:(1)创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,弟子三千;(2)“因材施教”,善于启发学生思考问题;(3)教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;(4)要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。在文化上:晚年编订文化典籍《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。

后来,孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位。

3、老子,姓李名耳,春秋晚期楚国人,道家学派创始人,学说记录在《道德经》里。

4、老子思想

老子认为,一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够互相转化。老子善于从正反两方面思考问题。

5、墨子,名翟,战国时期鲁国人,墨家的创始人,他主张“兼爱”“非攻”,希望人们互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。

6、孟子,名轲,战国时期邹国人。战国时期儒家的代表人物,他看到战争的残酷,提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山代树,这样自然资源才能持续利用。

7、荀子,名况,战国时期赵国人,战国时期的另一位儒家代表人物。提出“制天命而用之”的主张,认为人能认识自然规律,并要按自然规律去办事。

8、庄子,名周,战国时期宋国人。战国时期道家代表人物,他提出“无为而治”。

9、韩非,战国末期韩国人,法家的代表人物,他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家。

10、孙武,春秋晚期杰出的军事家,兵家的代表人物,他著有《孙子兵法》,“知己知彼者,百战不殆”的军事格言,就出于此书。

11、曲阜三孔:孔庙、孔林、孔府。

第三章 秦、西汉、东汉(41-67)

第10课 “秦王扫六合”

1、秦从公元前230年至前221年,秦王赢政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝,定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60

2、为了加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度:(1)最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。(2)中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政,军事和监察,最后由皇帝决断。(3)在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。

3、巩固统一的措施:(1)统一货币,全国统一使用圆形方孔铜钱;(2)统一度量衡,对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定;(3)统一文字,把小篆作为全国规范文字,后来又推广笔画更为简单的隶书。

4、为了加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”

5、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区。

6、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P59

7、秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

8、计算物品长短的器具叫度,测量物品容积的器具叫量,测量物体轻重的器具叫衡。

9、秦的暴政表现:1:焚书坑儒,2:沉重的赋税,徭役和服兵役。3:极端严酷的刑罚。

第11课 “伐无道,诛暴秦”

1、公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动起义,在陈建立了政权,陈胜自立为王。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。P63

2、陈胜、吴广起义失败后,项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元207年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军主力。与此同时,刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。

3、项羽和刘邦为争夺帝位,进行了四年的战争,史称“楚汉之争”。最后刘邦战胜了项羽。

4、公元前202年,刘邦建立了汉朝,定都长安,历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。P64

第12课 大一统的汉朝

1、西汉建立后采取的统治措施:(1)汉初统治者吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。(2)注重发展农业生产,文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。(3)提倡节俭,并以身作则。P67

2、文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

3、为加强中央集权采取措施。(1)政治上,汉武帝接受主父偃的建议,下令削弱诸侯国势力-允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。(2)思想上,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,大力推行儒学教育,在长安举办太学。(3)在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。(4)军事上,汉武帝开发边疆,打败匈奴,设“河西四郡”;重设郡县,加强对五岭以南大地区的管理;把西南夷地区纳入汉王朝的直接统治;(5)外交上,派张骞出使西域,开通丝绸之路。P68—69

4、武帝时候,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。

5、西汉后期,朝政越来越腐朽,公元9年,外戚王莽夺取政权,西汉灭亡。不久,王莽政权被农民起义推翻。

6、公元25年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。P69

7、东汉建立后,为使社会安定下来,光武帝多次下令减轻农民的赋役负担,惩处贪官污吏,任用清廉官吏,光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。第13课 两汉经济的发展

1、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河,修筑了千余里的黄河大堤。P73

2、西汉的耕犁,已安装了便于翻土碎土的犁壁,提高了耕作效率。

3、汉朝时用耧车播种,纺织业中也有了提花机 P73

4、汉代的丝织品,已经使用提花机,而且染色技术也很高,能织出精美的花纹。中原地区生产的丝绸,不仅为国内各族人民喜爱,也为外国人叹服。

5、汉代冶铁技术处于当时世界先列。东汉杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁,比欧洲早一千多年。汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。P74

6、汉代有炒钢技术。从汉代长安武库遗址出土的兵器看,都是用钢材制成的。这种钢材的制作方法是中国发明的。

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P77

2、公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,夺取了河套和河西走廊。P78—79

3、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣,汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于,呼韩邪单于和昭君,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。P79

第15课 汉通西域和丝绸之路

1、西域:两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。

2、汉武帝派张骞出使西域,公元前60年西汉设西域都护,新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83

3、丝绸之路:张骞出使西域后,汉朝的使者、商人接踵西行,西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍导宝办输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。

路线:长安-敦煌-玉门关(或阳关)-沙漠-葱岭-中亚、西亚和欧洲

3、汉武帝以后,西汉的商人还常出海贸易,开辟了海上交通要道,这就是历史上著名的海上丝绸之路。

路线:从广东沿海的港口,沿海岸线,从中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

4、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦(中国古代对罗马的称呼)。166年大秦派使者访问洛阳,这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85

第16课 昌盛的秦汉文化

(一)1、我国使用纸作为书写材料开始于西汉,东汉时蔡伦改进造纸术。P87

2、成书于东汉时期的《九章算术》,是一部数学名著。P88

3、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88

4、东汉末年,“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书,华佗创制麻醉剂“麻沸散”,编写了医疗体操“五禽戏” P89 第17课 昌盛的秦汉文化

(二)1、西汉末年,佛教传入中国中原地区,它起源于古印度,是当今世界上三大宗教之一。

2、道教是我国土生土长的宗教。东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一叫张陵,尊老子为教主。P92—91

3、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书,来批判迷信鬼神。P93

4、司马迁生活在汉武帝时代,编写了《史记》一书,记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。P94

5、秦汉时期雕塑艺术水平很高,杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95

第四章 三国两晋南北朝(68-84)

1、200年,曹操对袁绍的官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础。P102 2、208年,曹操对孙刘联军的赤壁之战,奠定了三国鼎立局面的基础。P103—104 3、220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;221年刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成。P105

4、孙权派将军卫温率1万多官兵乘船队到达夷洲(今台湾省),加强了夷洲与大陆的联系 P106

第19课 江南地区的开发

1、曹丕死后,大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年,司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。280年,西晋灭掉吴国,结束了分裂局面。P108

2、从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109 3、316年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年皇族司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋” P109 4、4世纪后期,氐族人建立了前秦政权。统一了黄河流域。5、383年,前秦与东晋的淝水之战,东晋以少胜多大败前秦。P11O 6、420年,东晋大将刘裕建立宋,此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”

第20课 北方民族大融合

1、北魏分裂后,北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116

2、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位。P118

3、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书,这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119

4、北魏的郦道元写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著。P119

5、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》,称后人称为“书圣” P122、6、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P1237、南朝的思想家范缜,他撰写了《神灭论》。P124

8、南北朝时期的著名石窟:云冈石窟和龙门石窟 P124 问答题:

1、商鞅变法的内容和意义?

答:公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39

内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由君主直接派官吏治理。

意义:使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47

答:思想上:孔子提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。

教育上:他创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。

3、评价秦始皇。P57、P62

答:秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献:他顺民心,完成统一,他自称皇帝,总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方推行郡县制,建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等,修长城开发南疆,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时,他又是一个残暴的封建皇帝,他广修宫殿陵墓,浪费了大量人力、物力、财力,影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法,使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施?P68、P74、P78 答:汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

①接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国。

②接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学,推行儒学教育。

③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实现经济上的大一统。

④军事上派卫青、霍去病北击匈奴,夺取河套和河西走廊地区。

使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统,进入了鼎盛时期。

5、东晋南朝时,江南地区的开发的原因有哪些?P111

答:①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。

②北方人口大量南迁,带来了大量的劳动力、先进的生产技术,耐旱耐寒作物。

③南方社会相对安定

④民族融合加强,各族人民的辛勤劳动

⑤统治者重视发展经济,采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些,有何历史意义?

答:北魏孝文帝迁都洛阳以后,进一步实行了改革

内容:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气等。

意义:

1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展

第四篇:七年级地理上学期工作总结

七年级地理上学期工作总结

本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作,回顾本学期的工作, 有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体,在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。

2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规 律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的 观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程 产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培 养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些, 并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的 理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分 布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生 产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理 知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段, 能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多 方面的评价而不是仅停留在成绩上。

6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量 按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量 不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生 的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作, 一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有 的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学 生产生厌烦情绪。在以后的教学中努力做到:

1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

平安城中学西校

张雪莉

第五篇:七年级英语上学期工作总结

七年级英语上学期工作总结

加鸠中学

杨宗永

2011年1月7日

时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年(2)(3)(4)班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结如下:

一、学生的基本情况

三个班共有150人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在150名学生当中十分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,一些学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了这外,还一一部分学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。

4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。

总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕.

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