教师届满工作总结

第一篇：教师届满工作总结

教师届满工作总结

在这20年的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师进行交流、讨论在教学中存在的问题。

总之，在这20年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

第二篇：教师届满工作总结

教师届满工作总结

三年来，我坚持爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真搞好班级教育教学工作，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将三年以来工作情况总结如下：

坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课，认真研究教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对中，高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况。

在这三年中，担任了两年的班主任，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，课前进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况。

4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

总之，三年来，在教学岗位上，也取得了一些成绩，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的教学工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，为教育教学作出自己奉献。

作为XX年河南省首届特岗教师，我很荣幸地成了孝敬镇中心学校这个大家庭的一员。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间特岗服务期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：

本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对教师的要求。三年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。

在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活;辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。

2、注重教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。

3、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。

4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔宝贵的财富。

5、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

①、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。

②、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。

③、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。

本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的英语成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。

当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦!

第三篇：中青年教师工作室届满工作总结

江北区中青年教师张光琼工作室届满工作总结

在区教委的领导下，在进修学院的支持关心下，三年来国学教育工作室按照“中青年教师自主工作室”的总目标要求，结合三年的工作周期，依据国学教育工作室的总体思路，主要做了以下工作：

一、学习培训，带好国学教育师资队伍

“工欲善其事必先利其器”。国学教育工作室共有10所学校的11名教师参加活动。其中中学1所（字水中学），小学9所（培新小学、华新小学、劳卫小学、蜀都小学、五里店小学、苗儿石小学、溉澜溪小学、喜乐溪小学、鱼嘴小学）。11名工作室成员中既有普通语文教师，也有校级、区级骨干，还有学校中层行政。三年来，工作室坚持理论学习先行、实践探究导行的原则，组织各种培训近30次，通过不同层次的培训活动，从最初的国学启蒙，到国学要义、《论语》解读以及儒释道易都做了辅导，使工作室成员进一步增强了对传统文化的认识，丰富了工作室成员传统文化素养，进一步提升了工作室成员对“国学江北工程”活动的认识。

二、积极实践，探索国学教育课堂教学规律

工作室每有明确的工作计划，计划中明确提出每的工作重点和研究主题：08重点是对全体成员进行理论培训，并以培新小学为基地进行现场的观摩和学习，初步感受国学教育课堂教学的基本框架；09重点开展国学教育课堂教学实践研究，工作室10所学校参与的教师纷纷投入国学教育课堂教学的实践活动中，蜀都小学朱玉梅执教的《伯牙绝弦》、培新小学陈祖静执教的《论语》、鱼嘴小学徐庆执教的《弟子规》等课堂教学在全区起到了极好的示范作用，为各个学校广泛开展国学教育活动提供了样本。10，工作室提出了更高的工作要求：让国学教育走出课堂，与学生学习活动相结合，与学校常规工作相结合，从而更有效地发挥传统文化中育人的作用。工作室成员立足各自学校实际，大胆实践，组织和参与了多次各种层次的国学教育活动，指导和参与各个学校深入开展“唱读讲传”活动，参与了国家、市区关于经典诵读的各种竞赛活动。在丰富多彩的国学教育活动实践中，工作室老师们找到了国学经典诵读重回校园的新途径，构建起了国学经典诵读与学校常规工作、德育活动有机融合的机制。

三、总结提炼，形成国学教育活动机制

在几年国学教育实践研究的基础上，经过工作室成员的共同努力，梳理提炼形成了国学教育的一系列成果，主要体现在三个方面：确立国学经典诵读的课程内容体系、建构国学经典诵读的教育策略体系、形成国学经典诵读的效果评价体系。

（一）确立分类分层递进的课程内容体系。

1、诵读内容选择：经典四部：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》；蒙学六部：《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》、《声律启蒙》;诗词散文：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事，毛泽东诗词及近现代名篇等。

2、各年级诵读内容安排：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首，《弟子规》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首，《三字经》、《千字文》。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首，《声律启蒙》1—3节、《论语》1---3章，《少年中国说》《沁园春·雪》。四年级：优秀古诗文30首，《论语》4--8章，寓言故事十则，神话故事十则，《滕王阁序》五年级：《大学》《中庸》《论语》9--13章，《爱莲说》、《青年的选择》、《岳飞》、《岳阳楼记》以及现代诗文10篇。六年级：《论语》14--20章，《孟子》（选读），《正气歌》《钢铁是怎样炼成的》（选读）以及现代诗文10篇。

（二）建构国学经典诵读的教育策略体系。该成果的策略体系包括“一大理念”、“三大功能”、“四大行动指南”、“五个维度”、“六项策略”。简称“13456”工作策略。

1、国学经典诵读的“一”大理念：让经典诵读给孩子一生的营养。古人讲“三岁定终身”，少儿教育最重要的是培养孩子纯正善良的品德，而培养孩子人格道德和根本智能的最有效方法，就是让孩子读诵经典。让孩子每天诵读20-30分钟，坚持三年就能背诵几万字经典。小时能背，终生难忘。我们期待这经过一代又一代人以生命参与和证明了的传统文化精华，能从学生口中渗融于他们的血液中，芬芳在他们的生命中，给孩子的一生提供营养！

2、国学经典诵读的 “三”大功能：亲近母语、培育德性、文化播种。我们把经典诵读教育的目标锁定为亲近母语、文化播种与德行培育。文化是历史的和整体的。语言、语境是文化的部分，也是文化的载体。民族语言是民族文化的第一核心构成要素。引导学生感受汉语的魅力，感受汉语所表达的民族的历史、理想、智慧以及风度，养成健康的言说习惯与文明的言说方式，可以提升学生对本民族优秀文化的理解，从而让学生在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华美德，在弘扬中传承传统文化，在“耳濡目染”“潜移默化”中逐步养成良好德行。

3、国学经典诵读的“四”大行动指南。①让经典诵读成为习惯 ：学而时习之，不亦说乎！要把经典诵读当成一件平常的事，一件我们生活中每天必须做的事，就像吃饭睡觉一样成为习惯。②让经典诵读成为兴趣：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。③让经典诵读成为责任：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。④让经典诵读成为时尚：星星之火燃成燎原之势，让经典诵读成为更多人共同的追求！

4、五个维度。①学生维度——全面提升综合素养：增大识字量，增强记忆力；亲近母语，增强对文言文的兴趣；积淀丰富的经典，提升文化素养；践行经典，谈吐文雅，品行端正，乐观阳光。②教师维度——全面提升人文素养；热爱经典，积淀丰富的传统文化素养；举止优雅，呈现出良好的气质修养；知书达礼，展示出乐观向上的精神风貌。③家长维度——促进家庭和谐：参与亲子诵读，提升家长文化素养；小手牵大手，改善家庭风貌，促进家庭和谐。④

校长维度——提升管理智慧：形成文化自觉，终身热爱学习；端正办学思想，明确育人目标；提高管理水平，实现人文管理坚持教育实践，提升教育智慧。⑤学校维度——形成办学特色：形成学校的办学特色，促进学校个性化的发展；提升社会满意度，促进学校可持续发展。

5、六项策略。

①经典诵读环境化策略——经典诵读与校园文化建设相结合。我们在校园文化建设中确立了“以传统文化为主要内容，以儿童喜闻乐见的形式为表现手段，以教室、功能室、围墙、走廊等为呈现载体，以全方位多角度营造氛围为目标”的指导思想，全员参与，精心构思，整体打造。让校园环境处处彰显浓郁的传统文化氛围，孩子们耳濡目染，享受着传统文化的精神营养。

②经典诵读课程化策略——经典诵读与校本课程建设相结合。A.经典诵读教育课程设置。经典四部、蒙学六部、以及诗词散文。B.经典诵读教育教学时间安排。纳入课程计划：每周一节大课（40分钟）；利用闲暇时间：每日一节小课（20分钟）；开展亲子诵读：每天10—20分钟。C.经典诵读的教育教学原则。完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。模糊性原则：只求熟读成诵，不逐字讲解。差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极的评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。知行合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合。读圣贤书，养君子德，做智慧人，知行合一，言行一致。全体性原则：“有教无类”，让每一个孩子都享受经典教育。

③经典诵读常态化策略——经典诵读与常规教学相结合。我们重视经典的诵读，但并不停留于单纯的诵读。我们让经典走进各学科课堂，将经典诵读与学科教学渗透。语文学科教学中利用文言文的教学及时链接经典诵读中的相关内容；我们还将经典中的教育资源充实到品德教育课中，对品德教材进行重组，丰富品德课的教育内容，提升品德课的思想高度；音乐课上老师们教唱起了《礼运大同歌》《明月几时有》；美术课老师和孩子们兴趣盎然地画起了《弟子规》的连环画；体育大课间活动以及室内操都是儿童经典诵读配音配器而成，让孩子们学习的每一个空间、每一份时间都烙上经典文化的痕迹，时时给孩子以浸染和熏陶，从而陶冶孩子的性情，涵养纯正的品性。让经典诵读教育与各学科相互呼应，相互拓展，学生们在学习过程中感悟着高尚、品味着正直、产生着纯洁，潜移默化地接受道德教育，提升人格品质，夯实做人的根基。

④经典诵读活动化策略——经典诵读与德育活动相结合。首先是将经典诵读与日常德育教育相结合。我们引导学生把读经典与用经典结合起来，我们以培养孩子善良美德为突破口，如培新小学以“日行一善”为主题，按照“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的总体要求组织开展了一系列活动。其次，将经典诵读与主题班队会活动相结合。华新小学以“知荣辱、传美德、促成长”为主题，开展读书、演讲活动，让学生了解掌握中华民族传统文化知识，学习

民族精神。再次，经将典诵读与传统节日庆祝活动相结合。利用清明节、端午节、中秋佳节等传统节日开展形式多样、内容各异的经典诵读活动，让学生充分了解了各大传统节日的来历、风俗等知识，激发了学生学习传统文化的兴趣。第四、将经典诵读与社会实践活动相结合。我们也将经典诵读融入到丰富多彩的社会实践活动中，使经典诵读更好地起到丰富学生知识，规范学生行为、陶冶学生情操的作用。学生在活动中诵读经典，热爱经典，从而走进经典，迷恋经典，进而受到感染、熏陶、浸润，更好的发挥出经典诵读润物细无声的作用。

⑤经典诵读全员化策略——经典诵读与教师培训、家长相结合。为了保证经典诵读活动的质量，学校加强了师资培训。聘请专家定期给教师们讲解传统文化知识，各种培训激发教师对祖国经典文化的热爱，丰富了教师的文化底蕴，提高了经典诵读教育教学水平。在开展师资培训的同时，我们也启动了对家长的培训，让家长理解学校的办学理念，还结合家长传统文化素养薄弱、读经典方法欠缺等问题，进行有针对性的辅导，使家长知道经典诵读活动的重要意义，也掌握参加经典诵读活动的方法。

⑥经典诵读活动科学化策略——经典诵读与教育科研相结合。目前我校参与了教育部“十一五”规划重点课题“中小学特色学校发展战略研究”子课题《儿童经典诵读教育特色学校发展的实践研究》，同时独立承担了重庆市级重点课题《开展经典诵读传承全面提高学生素养》的研究，团队在课题研究的中得到了专家的指导，极大地提高了经典诵读活动的实效，也保证了经典诵读活动的健康可持续发展。张光琼主研的科研课题《儿童经典诵读教育特色学校发展的实践研究》在全国教育科学“十一五”规划教育部重点项目“中小学特色学校发展战略研究”优秀成果评比中荣获三等奖。

（三）形成国学经典诵读的效果评价体系。经过初步的探索实践，学校建立了经典诵读三等12级的等级评价制。将诵读内容分为12级，每级分甲、乙、丙三等，实行“三等12级”的等级测评制。各级以规定篇目为基础，测评者可要求学生在规定篇目中进行全文背诵,也可以根据测评老师掌握的情况选取其中几段，现场要求被测学生集体诵读或个人背诵，测评结果记录在经典诵读等级证书上。

工作室形成的国学教育“13456”的工作策略受到中宣部张国祚主任高度评价：“经典诵读13456工作法很精辟，很系统，很了不起，应该在全国推广。”为“国学江北”区域教育品牌的形成做出了贡献，实现了区教委关于“中青年教师自主工作室”的工作目标——打造我区教育特色,为努力实现江北教育的又快又好发展积累了经验。

四、宣传推广，发挥工作室的辐射作用

工作室将成功、有效的做法通过区教育行政部门的“国学江北”工程推向全区；通过全国论坛使“国学江北”的成果受到国内同行的高度赞扬，有专家称“国学江北”是重庆唯一具有教育品牌意义的符号；通过全市“经典诵读试验区”研讨会交流自己的思考认识和策略措施，市教委发文要求全市经典诵读

向江北区学习；工作室成员学校接待国际国内参观学习上千人次；中央电视台、教育部网、中央人民政府网、新华网、重庆市人民政府新闻中心、重庆电视台、重庆日报等多家媒体进行了报道，很好地发挥了国学教育工作室的示范作用。

总结过去的工作，我们也深刻意识到存在以下问题：一是活动的时间很难保证；二是活动的效果很难评价；三是国学教育中小学很难衔接。工作室工作虽然困难重重，但是有区教委支持、进修学院的帮助，我们一定会加倍努力，为将江北教育的大发展做出更多的贡献。

第四篇：乡镇人大届满工作总结

乡镇人大届满工作总结

本人于2002年1月任陆丰市人民政府办公室副主任，2004年9月至今任中共陆丰市XX镇委员会书记、镇人大主席，乡镇人大届满工作总结。自任职以来，本人坚持以一个共-产-党员、领导干部的身份严格要求自己，积极落实科学发展，认真实践“三个代表”重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，按照“德、能、勤、绩、廉”的要求，努力提高自己的政治理论水平和实际工作水平，认真依法履行自己的岗位职责，团结带领干部群众，为陆丰市的二次创业和三个文明建设作出了一定贡献。由于工作扎实有效，1993年至1995年连续三年被市妇联评为巾帼建功先进个人，1999年参加村改工作队被陆丰市委、市政府评为先进个人，2004年3月被汕尾市妇联评为“双学双比”先进协调个人;2004年4月被省委、省政府评为防治高致病性禽流感先进工作者;2005年被中共陆丰市委评为优秀共-产-党员;06年6月被市委市政府评为大办教育先进个人，05年被市委市政府评为公路建设大会战先进个人，同年被汕尾市委评为精神文明建设先进个人。《汕尾日报》也对此多次作了经验报导。概括起来，主要做了以下几方面工作：

一、勤奋好学，促进自身整体素质不断提高。

本人自1974年参加工作以来，不论是在最基层的农村，还是机关的政工工作，更不用说现在一线的党委书记岗位上，都坚持紧跟工作及形势需要，加强政治理论学习和工作业务学习，三十年如一日，做到干一行、爱一行、钻一行、懂一行，求真务实，干出了干劲，更干出了成效。为此，我自觉多次参加党务工作培训和学历培训，去年还参加省委组织的乡镇书记镇长培训班学习，使思想进一步得到升华，共-产主义理想更加坚定，政治理论水平和政策水平也与时俱进，自身整体素质不断提高，不断适应新时期党务工作的需要。打铁还须自身硬，过硬的水平为我做好各项工作奠定了坚实的基矗

二、洁身自好，廉洁自律搞好党风廉政建设

几年来，特别是任XX镇党委书记兼人大主席以来，我始终坚持以一个共-产-党员、领导干部的身份严格要求自己。一是改进并带头遵守各项规章制度，在日常工作中，严格执行有关规定，坚持按制度办事;二是认真执行民-主集中制原则，在工作过程中，特别是人事、提薪、提职、转干、调动、招工等重大问题，都坚决通过领导班子研究决定，维护领导班子威信，促进办事公开、公平、公正;三是坚持勤政廉洁自律，在工作和生活中，牢记全心全意为人民服务的宗旨，实事求是，勤俭节约，清正廉洁，以身作则，认真执行党风廉政责任制，团结带领班子成员，廉洁自律，坚持自重、自盛自警、自励，不贪不占，清清白白做人，扎扎实实工作，创造条件，多为民办实事，得到广大干部群众的好评。

三、身先士卒，居市机关维持机构高效运作

任市府办副主任期间，我牢记全心全意为人民服务的宗旨，摆正位置，依法履行职责，积极发挥作用，认真做好工作，努力完成领导交办的各项工作任务，有效地维持了市府办的高效运作，得到领导的肯定。主要体现在：

(一)、积极配合，努力推动办公室高效协调运作。政府办公室作为政府的参谋助手，在树立政府良好形象，加快职能转变，实行依法行政，努力建设廉洁勤政务实高效政府，推动政府日常工作协调高效运作等诸多方面，显得越来越为重要，办公室在贯彻执行党的路线方针政策和政府决策中又起着沟通上下，协调各方的重要作用，在日常工作中，上参政务，下管事务，追踪决策，反馈信息，直接参与政府的每一项重要工作和中心工作的筹划、决策、实施过程，办公室所处特定地位和所承担的日常重要工作任务，客观上要求办公室必须高效协调运作，才能较好地完成市委市政府交办的各项工作任务。我作为一名办公室人员，尤其是作为一名办公室领导班子成员，深感责任之重大。因此，在日常工作中我始终摆正自己的位置，积极配合正职领导，团结班子成员，共同做好工作，千方百计推进办公室工作的不断向前发展。

(二)摆正位置，认真协调做好农口，卫生和计划生育线条工作，协助市领导分管做好农口系统、卫生和计划生育线条工作，是我应认真履行好的岗位职责的一人重要方面，也是一项比较繁重的工作任务。我始终摆正自己的角色，积极发挥参谋助手，沟通协调，信息服务和检查督促作用，作为一名班子成员，工作中我尽职尽力为领导当好参谋助手，不论在研究重要工作、做出重大决策，还是在提供情况、跟踪决策、处理突发事件、、协调领导公务活动等一系列政府工作中，努力为领导排犹解难，工作总结《乡镇人大届满工作总结》。同时，我还注意在调查研究，提供信息等方面为领导做好服务，在一些政府事务中涉及到有关部门的利益和职责关系，在接受任务开展工作中出现互相推诿扯皮的现象，我都努力协调，解决分岐和矛盾，取得一致共识，共同做好工作。再之，在工作中我还注意加强检查督促，认真把工作抓落实。平时，我都认真搞好领导的决策跟踪服务，围绕领导交办、批办，转办的工作，加强跟踪检查，保证政府决策得到贯彻落实，实现政令畅通，促进各项工作的顺利开展。比如农口工作，农业的重要地位，主要体现在农业与国民经济和社会发展稳定的关系之中，我市是一个农业大市，全市150万人口，农村占了大头，农业对整个国民经济和全市大局稳定起着关键作用。目前我市工业经济比较落后，工业化程度低，在这种情况下，大力发展农业农村经济显得更为重要。为加快发展农村经济，稳定陆丰农村这个大头，我虽然是一位女同志，还是坚持和主管领登陆网www.xiexiebang.com查看更多文章导，农业部门的同志一起走农村，走田头，深入基层、深入农村、深入农民，调查研究，加强指导和服务，积极探索农业农村经济发展新路子，为农民群众排忧解难，特别是台风、暴雨季节更是风雨无阻、日以继夜，一丝不苟做好工作。由于卫生工作成绩突出，2004年4月我被省委、省政府评为防治高致病性禽流感先进工作者。

(三)讲究方法，充分调动分管股室工作积极性和创造性，办公室内我分管二个股，一个是农业股，另一个是人事股。这二个股室工作十分繁杂，工作任务也很重。我完全体谅他们的工作，不论在指导工作，还是在布置任务，我都讲究方法方式，该过问则过问，不该过问的，我都放手让他们去做，他们有自己股室的职能，充分调动大家工作 的积极性和创造性，鼓励他们积极工作，使这二个股室都能很好运作。比如农业股，负责线条比较长，农业农村工作这一块工作任务很重，会议特别多，应急材料也多。为是春耕冬种，就是防汛防灾防旱防火，中心工作繁多，但农业股同志处理得比较好，平时加班加点，上传下达，工作熟悉，经验比较丰富，掌握了解实际情况比较明了全面。因此，该股室运作畅顺，完成任务较好，充分发挥作用，深受领导同志的好评。再一个是人事问题，本人还负责人事工作，这一摊工作比较锁碎，人事股不但要负责办公室机关和指导、审核归口管理、归属、挂靠单位的机构编制，组织、劳动、人事、职改、培训、统计、技术等级考核管理工作，而且还负责办公室党务、政治思想教育、纪检监察、计划生育以及工会、青年、妇女等工作，千头万绪，十分繁锁，我都同人事股的同志共同克服困难，做好各项具体工作，人事股同志也充分发挥积极性，任劳任怨，认真完成各项工作任务，办公室整体战斗力大大增强。

四、勤政爱民，处镇基层突显执政卓有成效

2004年9月14日，因工作需要，我从市政府办副主任调任XX镇党委书记兼人大主席。做为全镇百业发展的蓝图描绘者，坚持贯彻落实“三个代表”重要思想，注重把握机遇，促进发展的工作方式，开拓进取，促进XX镇不断朝社会主义新农村这个目标推进，取得一定的工作成效，主要体现在：

1、固本强基，基层组织建设日臻完善。

邓-小-平同志说过，没有调查就没有发言权，为了进一步加强基层组织建设，我到XX镇工作之后，便在全镇范围内开展调研工作，为固本强基工作找路子，干实事。根据调研结果，我着重办了几件要事：一是进一步巩固前任书记在基层组织建设方面的成果;二是把被调到镇府当闲置集体工的党性强、热爱党务、热心为民办实事办好事的支部书记再次下派回乡挑重担;三是在上级党政的支持下，把原地域广、人口多的西陂村委会晰出新的西陂、东山、小坞、龙湖四个村委会，解决了原其首尾不能兼顾、村落发展不平衡的实际问题。通过调整工作布局，全镇各村基层班子不断得到加强，各项工作按部就班，战斗力不断增强，从而促进我镇农村各项中心工作的顺利完成，实践证明，我所采取的战略措施切实有效，在加强党的基层组织建设方面取得了显著的成效。

2、执政为民，基层人民群众民心向党。

认真实践“三个代表”重要思想是我工作的行动指南，全心全意为人民服务是我工作的宗旨。调到XX镇工作以来，我总是把心贴近人民群众，坚持为民办实事。比如说，原列为汕尾市解突村的三陂村，长期以来，水利、交通、基层政权建设等都未能得到有效的解决，人民群众耕作、经营、办事等十分不便，我经调研后认为，路线方针制订后，关键在于干部，干部选准配强了，才能按部就班办好事，因此，我再次把人民群众信得过的郭玉仟书记重新启用，同时配齐配强村组两级干部，接着，亲自部署集资兴修道路、水利。经过三个月的奋斗，全新的三公里水泥化村道和四公里的畅通排灌赤龙沟摆在农民群众面前，三陂村村容村貌焕然一新，群众无不欢呼鼓舞。又如大坞村，原由于镇政府处理政务不当，曾引起干群冲突，大坞村的群众一度曾上访到中央，几年来，一直存在着对敌情绪，我经调研后，多次与村民代表们谈心，了解他们的疾苦，多次帮助他们解决实际问题，再次取得了大坞群众对党委政府的信任，特别是2005年春，我多次为大坞村兴修通镇水泥化道路的集资与违章拆迁问题亲临一线指挥，促使工程顺利进展，人民群众再次体验到党和政府对他们的关怀，为表示他们的心意，他们坚持送一面锦旗给党委政府，上书“执政为民，人民好官”，纯朴的乡亲情感，再次体现了基层人民群众民心向党。

3、筑巢引凤，工业兴镇战略初见成效。

第五篇：届满考核业务工作总结

届满考核业务工作总结

自2002年3月续聘高级讲师以来，在学院及系领导的正确领导下，本人在教书育人、履行岗位职责方面取得了较大成绩，为学院的发展填了“砖”加了“瓦”。三年来，拥护党的领导，遵纪守法，积极参加政治学习和学院各项活动（如科学发展观交流发言），服从领导、服从安排、团结同志，尽心所担负的的工作，特别是教学工作；受到领导和同志们的肯定和学生的好评。具体的业务工作总结如下：

一．教学工作

三年来承担了汽修及汽车工程专业中、高级部的汽车电气设备原理与维护、汽车发动 机电子控制、汽车车身电子控制、汽车整车实训、汽车底盘实习及其它如技能比武、课外兴趣小组等的理论、一体化、实习教学，其中主要从事的是使汽车的电气与电子设备方面的教学工作。总工作量1800学时左右、学期平均300学时。教学态度认真端正，教学过程中努力做到内容充实，理论联系实际把课讲活，受到多数学生的肯定和好评。教学过程中能够注意不断总结经验、不断改进教学方法和提高教学水平。通过多年的一体化教学本人对一体化教学的体会和总结是：所谓一体化教学就是把课堂搬到车间、实验室，理论与技能、讲授与实操有机融合；教师“导”，学生“演”，即学即验证；是一种贴近实战的教学模式。本人还参与了汽车检测与维修专业申报的市场的调查报告的草拟。

2002年与有关领导和教师指导培训学生参加了省劳动和社会保障厅举行的技工学校技能展示会，取得展示学校教学成果、宣传学校的良好效果。

二．车间实验室建设、管理、教学设备制作及迎评工作

由于学院无专职实验实习教师，和其他教师一样教学的同时还承担了车间实验室的建、管工作。这期间为迎接省名牌（重点）专业和职大迁址评估，在有关领导和老师的大力支持和协助下我和岳文农老师加班加点建（改）设了汽车电气实验室和两个汽车电气专业教室并参与制作了一批教学设备。再就是应对实验室日常管理和各种参观及实验教学。尽管有许多老师在实验室上课，实验楼的公共卫生基本上都我和岳老师负责的。

教学设备制作（申请适当考核加分）

1． CA1026汽车全车电路试验台（纪永秋、岳文农为主制作）

2． CA1092汽车全车电路试验台（纪永秋、岳文农为主改制）

3． 桑塔纳2000GSI轿车空调试验台（赵国同、纪永秋制作）

三．学习、进修、及教研交流

十多年来本人始终努力学习汽车新技术特别是汽车电子控制技术，理论上有较深的造诣实践上有一定的水平并为企业解决了一定数量的技术问题。现在正致力于汽车车载局域网、柴油机电控技术、电控无级变速和汽车电脑维修等汽车新技术的学习。最近为继续申报汽车电子控制专业撰写了市场调查报告。

2002年参加了济南交专举办的汽车新技术培训班。

积极参加教研活动，平时注重和同事们交流，能给别人有益的帮助也能虚心向同事们学习。

2003年取得国家汽车电工高级工职业资格证书，2004年申报汽车维修技师证书（待批）。

四．存在的不足及今后努力方向

工作中缺乏积极主动性，有些工作有畏难情绪，在教学过程的规范化方面有待改进提高。今后将继续在学与教上下功夫；丰富理论，提高技能，最终能更好地尽一个职业院校专业教师的本分。

纪永秋2005．3