教师工作总结zh[精选]

第一篇：教师工作总结zh[精选]

工作总结

光阴似箭，日月如梭，2011年虽然马上就要过去了，但一年来的一切都历历在目，现在对自己一年来的专业发展进行简单的总结，以便提醒自己摒弃不足，发扬优势，继续努力工作。

师德方面，坚决遵守教师职业道德规范，想学生所想，急学生所急，一切为了学生的发展。热爱自己的工作，把教书育人当做一项伟大的事业，而不是当做谋生的手段。所以从来不参加社会上的乱办班、乱补课，自己也从不违反规定去私自给学生补课。

教学方面，尽心尽力地帮助学生学好科学。通过学习科学增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与科学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策。所以在教学中一贯坚持“以人为本”，建立“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅做到师生语言的交流，而且更有师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中，教学内容也是源于学生生活的，适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。改变学生的学习方式，使学生真正成为科学学习的主人。改革科学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展，帮助学生认识自己建立自信，表现自我。

遵章守纪，认真遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，从不因个人原因而耽误学生的课业，即使是因公出差，也从来都是想办法不耽误学生。

成绩方面，虽然没有轰轰烈烈的成绩，但把平凡的事做好就是不平凡。今年还积极参加《比教学，访万家》活动，还积极参加网络学习，而且成绩也不错，并积极参加培训，从来不敢懈怠；教学工作也取得了一定成绩。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高科学教学的合格率，最后取得较好的优秀率。

通过和学生共同努力，本学期科学教学取得了现有的成绩，下学期我将继续保持，并争取更大的进步。以上是我一年来的工作总结，我会继续发扬优点，改掉不足，争取在以后的工作中取得更大成绩。

第二篇：ZH市公路局2011年工作总结

市公路局2011年工作总结和2012年工作安

排

一、2011年工作总结

（一）公路建设

1、在建项目

——省道S366线珠海大道改造工程

南湾立交至珠海大桥段主线正开展水泥稳定碎石基层、水稳稳定石粉调平层、沥青砼下面层、路缘石、广昌桥及均昌桥左幅桥面铺筑浇筑等工作，累计完成产值9316万元，占合同总额的56.84％。

新增车行、人行地道工程工可及专题研究工作已经完成，初步设计及概算、施工图设计等均已批复。新增车行通道A1标段正进行道路工程、隧道工程等施工工作，累计完成产值1826.55万元，占合同总额的45.5％。

珠海大桥至金湾互通段改造工程、金湾互通立交工程已于8月19日举行开工仪式。珠海大桥至金湾立交段主线已完成初步设计；市政配套工程部分已立项，正进行工可编制工作。金湾互通立交工程前期审批工作已基本完成，现在对施工图设计进行修改完善；临时道路工程正加紧进行。

珠海大桥维修加固工程已完成施工图设计，并报省审批。

——凤凰山公路隧道

该项目隧道已双向贯通，并完成防护、绿化工程，现正推进路基、路面、变电房、管理用房、中央分隔带绿化等施工工作。累计完成产值约42410.1万元，占合同总价的80.5%。

——省道S365线中心涌至井岸二桥段

该项目市政部分用地已审批，正推进公路部分用地审批及井岸二桥、黄镜门大桥、水厂路半互通立交、白石村立交等桥梁施工工作。累计完成产值约17435万元，占合同总价的34.56%。

——西沥大桥改建工程

该项目已于5月26日举办开工仪式，现施工、监理单位人员基本已进场，正办理水上施工许可工作并抓紧开展征地拆迁工作。

2、待建项目前期工作

——省道S272线白蕉高速路口至湖心路口段市政配套二期

该项目已于8月19日举办开工仪式，工可、初步设计概算、建设工程规划许可证、施工图设计均已批复，正办理施工许可证和推进征地拆迁、管线迁移工作。

——省道S272线上横至白蕉段改造工程

已完成防洪、水保、环评、地灾、压覆矿产、横坑大桥和黄杨河大桥通航论等各项专题及项目规划设计条件、选址意见

书、建设用地规划许可证及用地红线审批工作。现正开展用地调换及初步设计修编工作。

——井岸大桥

已全面开展工可阶段各项专题研究，水保、地灾、节能、地震安全、压覆矿产资源报告、环评、通航论证等专题已完成，项目规划设计条件、选址意见书、用地预审意见均已批复，工可已编制完成。

——黄镜门大桥

已全面开展工可阶段各项专题研究，水保、地灾、节能、地震安全、压覆矿产资源报告、环评、通航论证和防洪等专题已完成，项目规划设计条件、选址意见书、用地预审意见、工可均已批复，现正准备初步设计招标。

3、农村公路和危桥改造

58个200人以上自然村通水泥路项目已于8月19日全面开工，目前正按照进度计划加快推进，确保按计划年内完工。

2010年立项的29个项目中未实施的20个项目中，15个项目正在推进前期工作，其中新青三路延长至海堤、湾口至狮群道路、X582赤温线斗门镇改建路段、X582赤温线乾务镇改建路段、前东新队路等5个项目将于于11月挂网招标，其余作为项目储备，条件成熟后实施。

（二）公路养护

完善重点路段路面维修，提高路网通行服务能力，迎接全

国公路检查。加强对重点桥梁的巡查、检测与监控，横琴大桥、莲溪大桥的特殊检查。根据桥梁病害情况，对现有四、五类桥梁进行维修和改造，全面提升管养桥梁的安全通行能力。

加大对养护设施的投入，提高公路养护机械化水平，完成了扫路车、清洗车、高空作业车、挖掘装载机、桥梁检仪器等18台养护机械设备的购置工作及2辆扫路车、1辆高压清洗车等3辆养护车的采购招标工作。

（三）公路管理

按市审改办《关于贯彻实施市政府第75号令的通知》及市统一部署，选拔精干路政人员，于4月进驻市行政服务中心，行政审批事项办结时限按原承诺办结时限（20个工作日）压缩至10个工作日。至今年10月, 共办理行政许可54宗，收取路产补偿费1381556元、路产赔偿费124979元。

做好日常巡查，截至10月31日累计巡查里程54733公里，发现违法案件228宗，自行制止违法案件151宗，移交综合执法局处理77宗。同时加强与交通综合执法、市政园林等部门的沟通协调，建立有效的沟通联络与业务协作机制，切实维护路产路权。

同时，积极推进珠海公路管理监控中心、公路安全应急指挥中心和覆盖全市干线公路的公路通行监控系统建设工作，为以信息化带动公路管理现代化打下扎实基础。

二、存在主要问题

（一）部分重大公路建设项目及农村公路项目范围内的征地拆迁及管线迁移问题，需进一步完善解决。

（二）部分公路桥梁因当时设计标准低和超载超限车辆损伤，承载能力不足，存在一定安全隐患。

（三）公路养路费切块包干数比例较低，养护经费不足，一些超龄油路、水泥路（主要在西区）得不到及时维修，公路抗灾能力较差。

（四）公路管理队伍专业化、养护机械化建设较为滞后，尚不能满足全市高等级公路快速增长的需要。

三、2012年工作安排

1、积极推进公路建设工作，配合交通集团加快凤凰山公路隧道、省道S365线中心涌至井岸二桥段、珠海大道、西沥大桥、省道S272线白蕉高速路口至湖心路口段市政配套二期等的施工进度，争取早日完工。

2、认真履行业主职责，积极配合和推进高栏港高速公路、机场高速公路及金凤路建设。

3、加快推进省道S272线上横至白蕉段改造工程、井岸大桥、黄镜门大桥等的前期工作，力争尽早开工建设。

4、加强农村交通基础设施建设，继续推进一通（自然村通水泥路）二改（危桥改造、县乡道改造）”工程，确保46座危桥改建项目2012年全面开工。

5、理顺普通公路管理养护机制，做好接养市属高速公路准

备工作，探索统筹管养高速公路、国省道干线公路、农村公路的新路子，做好公路养护，加强公路桥梁安全监查，确保全市公路桥梁安全畅通。

6、认真做好行政许可审批工作，稳步推进公路管理监控中心、公路安全应急指挥中心和公路通行监控系统建设工作，加强公路巡查，配合交通综合行政执法部门做好公路执法、治理超限超载工作，保障管养公路安全、完好、畅通。

二○一一年十一月十四日

第三篇：初中zh教师业务再提高33

初三班主任工作总结

赵 立 乌海市第十二中学 蓦然回首，我已任职近三年，这些年来的风风雨雨，使我感受到了教师工作的辛苦和甘甜。这一学期来，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。现将这一学期的班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导斧正。

一、2014年上学期工作内容及感受：

（一）快速熟悉班级情况，做好学生心理疏导工作

自从担任初三11班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩负的责任重大，不敢有一丝一毫的怠慢。

我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近。在工作中我努力做到了善待每一个学生，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。对于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，努力使其达到更优。

多年来的工作经验告诉我，在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，有时一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，才会更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

（二）制定班级管理条例、安全文明公约，抓好班级常规管理

从开学第一天起我就加大监管力度,不但要班干部认真做好班务日记的记录工作,还要求各科课代表配合老师做好作业的收缴记录工作以便于我们在与家长沟通交流时能及时掌握第一手资料。为进一步加强学生的纪律管理，我在开学初期又为班级制定了“初三11班班级管理条例”，为大家今后在学习中定下了一个具体的目标。以前也制定过类似的管理办法，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我在制定管理条例的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，常在班上宣读，宣讲，使每一个同学都对此有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在纪律规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

（三）进行卫生改革，加强班级的卫生管理

班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。所以在这个学期一开始我就着手制定了有关这两个方面的一些具体措施，特别是从暑假开始的全市创卫工作开展以来，我作为班主任积极支持学校政教处的工作，监管值日生及时做好卫生工作，并经常与当天的值日小组组长一起检查班级的卫生分担区和其他各卫生死角，始终保持教室卫生窗明几净。

（四）帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围

班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。

二、工作中存在的不足：

我们知道在班级管理工作中，要始终贯穿一个“严”字。虽然我意识到了这一点，但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施，但只是雷声大，雨点小。落实到最后总是于心不忍，一次又一次的给违反纪律、不交作业的学生改正的机会，在这一点上，还需要改进自己的改正方法向其他老师学习和请教。

以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。如果问我当班主任的感受的话,我觉得班主任工作的确很累、很辛苦，但很充实。是学校领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。虽然我已年过半百，但面对学生，我问心无愧。若干年后，我也可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔。这一学期，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的积极配合下，我圆满地完成了班级的各项工作任务。在此，向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力，改进不足之处，力争把工作做得更好。

第四篇：《z、zh》教案

教学步骤

1课时

认读z、zh以及zi、zhi

教师活动

1.出示幻灯片（或者图画卡片），设疑：我们先来看看第一个，这是什么东西？什么颜色的呢？

2.肯定学生的回答，接着讲：那么我们来试着发紫这个音，只要再把音发得短些，就是z的发音，而紫就是zi的发音。

3.我们接着看下一幅，中间的是什么呀？谁来告诉老师？

4.肯定学生的回答，陈诉：我们可以看到一点：这个小直升机和小山的形状像不像我们旁边的那个声母zh呀？

5.让学生分组拼读三至五遍，指名叫两三个学生来单独拼读，如果有不准确的地方要及时给予纠正。

二、z、zh的平翘舌区别：绕口令

教师活动

1.提出问题：谁知道我们上面讲的z与zh的主要区别是什么？

2.给学生出示一幅挂图，或者直接看课本上的那个绕口令：zi、zi、zi、zhi、zhi、zhi；z、z、z，平舌音zh、zh、zh，翘舌音；平舌翘舌要分清。

3.进行发音讲解，其中要注意的就是平舌与翘舌的舌位区别。（可以张开嘴巴让学生看清楚，并要求学生也像这样学习和练习）

4.领读两遍，然后让学生自己多读几遍。直至掌握。

三、书写z、zh以及zi、zhi

教师活动

1.展示写着z、zh和zi、zhi的示意图，然后在黑板上画上几组四线格，请学生上来试着拼写。

2.初步评改，然后重点给大家示范正确的书写方法，其中要注意几个拼写要点：z占中间格，i的一点要靠近第二线，一竖占据中间格。

3.然后再让每组选出一位代表来黑板上表演，比比看，看哪个组书写得最正确，最好看!

四、z、zh的三拼音拼读方法，以及绕口令一则

教师活动

1.先亮出两组卡片，一组是：za、ze、zu、z-u-o-zuo，一组是：zha、zhe、zhu、zh-u-o-zhuo，然后让学生来拼读。

2.肯定学生的回答，带着学生逐个拼读（这是本课时要讲的一个重点，就是要分清楚上下两组读音的区别，并能够结合具体例子来加深记忆，比如：司马光砸缸的砸，选择的择，祖先的祖，作业的作，等等），指名让学生思考回答更多的词语拼音例子。

3.肯定学生的回答，并给予思考较多且回答较好的学生夸奖和鼓励。接着带着学生来，读一则绕口令：小周（zhou）和小邹（邹），两人都爱花，春天来公园，栽（zai）花不摘（zhai）花!

4.布置课后作业：抄写z、zh、zi、zhi，并让每个学生自编一则绕口令，先让家长看，然后再拿到课堂上来，读给大家听。

第五篇：开放课zh教案

zh的教案

教学内容：教科书56至57页

教学目标：1.学会zh的生母，读准音，认清形，正确书写。

2.学习zh与单韵母a e u,的拼音,能准确 熟练 响

亮地拼读或 音节。

3.知道zhi是整体认读音节。

4.在读拼音zh的基础上能够发现生活中所发出

与zha zhu zhe zhuo 四音节有关系的生活

用语或者词语。

教学重点：学会zh的发音方法，认读整体认读音节。教学难点：zh的发音方法及字母的书写 教具准备：实物投影

拼音卡片

小黑板 教学方法：

谈话

引导

启发

观察

讨论 教学过程：

一复习检查

1.抽读卡片z c s 2.教师说顺口溜：

2字z

半圆c 蚕吐s 都是平舌音我们记得准。

3.教师指名认读zi ci si 提问我们称他们什么？（整体认读音节）嗯你们真棒!

二教学新课

(一.)教学生母zh 1.出示幻灯片或挂图，提问：小朋友们请你们认真观察图上画的是什么？（学生自由发言，如有错误教师可适当引导）

小结;z小板凳，靠着大椅子。妈妈坐在上面织毛衣。(板书zh)示范发音。

2.领读:让学生从声音上模仿，看口型发音。讲发音方法：zh 发音时要头尖咬翘起，抵住上颚的前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。老师领读zh zh zh zh 指名读，开火车读重点辅导读音有困难的学生。

3.提问：我们知道2字平写就是z 请小朋友看看字母h 像什么？（小椅子）哦！那么那位小朋友能给生母 编个顺口溜呀！（请2到3名小朋友说说。说的好的可以带领全班一起说）

z加椅子zh zh zh(二)教学整体认读音节zhi 1.告诉学生把 zh与zhi 读音相同，就是zhi 比zh 读的响亮些长一些.师范读zh轻短

zhi长而响亮;学生读分组读。（男生读 zh女生读zhi）

2.练习发 的四声

出示课件指名学生读 的四声zhi zhi zhi zhi 可以说出生活中的语句或词语。例如;妈妈织毛衣，值日

纸巾

4.拼读生母 zh与a e u 的品读音节。并说出生活中相关的语句或词语（出示课件）

5.拼读三音节 zhuo声轻介快韵母响(出示课件)

（三）指导书写：如果有时间先找小朋友 说说z 和h 的书写口诀。师小结zh 的口诀：z 与h并排坐先写z 来后写h

（四）互动小游戏；准备12张彩图。分两组发给小朋友。准备12组与彩图相关的拼音词语分给12名同学分两组。拿彩图的小朋友要站在台上。拿拼音词语的小朋友1分中拼读时间去找台上与拼音相对的彩图。

下课