中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准
(满分30分)
选手编号:
评价内容
评价标准
权重分
应得分
科学性
教学理念:体现新课程和新课标理念。
教学目标:具备“三维”,目标设定体现课型特征且具体明确,能正确确定教学重难点。
教学内容的处理:教学内容安排适度,教学要求把握适当,教学要点实施具有操作性,教学流程循序渐进,清晰合理,教学目标和手段协调一致。
教学资源的利用:资源及媒体运用合理、有效。
板书设计:书写规范、表意清晰、重点突出、提纲挈领。
规范性
完整教案的基本要素:有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程(含活动设计意图、学生活动预设、练习设计)、板书设计、教后反思。
教学环节完整、清晰,本学科基础知识准确,相关学科知识引用恰当,整合得当。
创新性
教案编写格式上新颖,具有鲜明个性特色,以学生为主体,灵活运用教学方法,突出自主性、合作性、探究性学习方式。突破教学难点的方法具有新颖性和实效性;学法指导具体得当,有创新;教材解读有独到合理的见解。
能制作简易课件。
最后得分