部编版道德与法治六年级上册
3公民意味着什么
教学设计
课题
公民意味着什么
第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:树立公民意识,承担公民责任。
2、能力目标:能够知道如何做合格公民,让自己成为中国名片。
3、知识目标:认识国家的成就,增强自豪感,自觉履行公民义务,维护国家形象。
重点
认识国家的成就,增强自豪感。
难点
自觉履行公民义务,维护国家形象。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《厉害了,我的国》
2、说一说:从视频当中你感受到了什么?你为自己是一名中国人而骄傲吗?
视频导入。
讲授新课
【中国骄傲】
1、小镜头:振奋人心的时刻
2、小小分享会:还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪,如科技、体育、经济等领域的成就。
3、中国辉煌:
(1)
2008年,第29届夏季奥运会在北京成功举办。
(2)中国是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家.(3)
2018年,中国登上了无人敢去的月球暗面.(4)诞生了全世界第一个人工智能播音员.通过振奋人心的试课作为引子勾起学生的回忆与自豪感。
教学环节
教师活动
设计意图
(5)建成港珠澳大桥并通车.(6)全世界最高的无轴摩天轮——山东潍坊的“渤海之眼”。
(7)中国所取得的世界第一。
4、小组讨论:
(1)中国的成就不仅在国内,还在国外。很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成就,你知道他们的励志故事吗?
(2)中国近年来国际地位越来越高,对世界的影响越来越大,你知道中国都为世界做了些什么吗?
5、中国人在世界:
(1)周迅获得法国政府颁发的艺术与文学骑士勋章。
(2)吴国发教授先后被聘请为布什总统和特朗普总统的顾问,入选美国《马魁斯世界名人录》和英国剑桥《国际传记词典》。
6、中国在世界:
(1)援外医疗队。
(2)维和部队。
7、情感大体验:看到祖国的那么多成就,你有什么样的感受?
8、一起来朗诵《我骄傲:我是中国人(节选)》
【做合格公民】
从国内、国外两个角度全面认识中国的成就,了解中国世界地位的提高,为中国而感到自豪。
有感情地朗诵,增强学生的情感体验。
懂得国家的成就离不开公民的努力,并立志为祖国的发展做贡献。
教学环节
教师活动
设计意图
1、思考与讨论:你知道中国这些成就的取得都离不开谁吗?
2、小提示:中国所取得的举世瞩目的成就,都离不开每个中国公民的共同努力。
3、总结:中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族,中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复兴作出自己的贡献,是我们作为中国公民的使命。
4、活动园:判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画“√”,说法错误的在括号里画“×”,并尝试说一说理由。
5、礼仪小教官:这样做对不对?我们应该怎么做?
6、思考与行动:随着中国经济、社会的快速发展,中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多,而外国人来到中国旅行、工作等的人员也越来越多。作为一名合格的中国公民,我们应该为国家做些什么?
7、小提示:我们每个人都是中国人,代表着国家的形象,是中国的名片。因此,我们都要注意自己的言行,为国家增添光彩,而不要抹黑国家形象。
懂得如何做合格公民,做好中国名片,维护好国家的形象。
教学环节
教师活动
设计意图
8、小镜头:李铭独自一人出国旅游时发现自己的护照丢失,正不知道该怎么办的时候,突然想起了一个电话号码“12308”。
9、讨论:
(1)护照丢失很严重吗?你见过护照吗?护照上有哪些重要信息吗?
(2)你知道12308是什么电话号码吗?拨打这个电话能够帮助李铭解决问题吗?
10、认识护照。
11、小提示:12308
课堂小结
我们是中国公民,我们为自己是中国人而骄傲,我们也要努力,让中国因为我们而骄傲。
总结提升
板书
公民意味着什么
第二课时
1、中国公民的骄傲
2、怎样做合格公民