部编版三年级语文上册11《一块奶酪》教学设计

时间:2021-10-02 21:20:06作者:会员上传
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三年级语文

2021-2022

学年度第

学期教学设计

课题名称

11*.一块奶酪

课时

1

授课时间

课标要求

1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。

2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

3.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

背景分析

1.这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事,课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致、生动的描绘,给人留下深刻的印象。此外,对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写,也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。

2.学生对略读课文的学习有了初步实践,了解略读课文的要求,基本掌握默读的方法。

学习目标

1.通过自学生字、词语测读等,认识本课“诱、舔”等11个生字,读准多音字“处、稍”,培养主动识字的习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。

3.通过默读课文,体会蚂蚁队长的美好品质,结合课文对蚂蚁队长做出简单的评价。

学习

重难点

重点:通过理解课文内容,体会蚂蚁队长的美好品质,结合课文对蚂蚁队长做出简单的评价。

难点:通过研读文本内容,体会要自觉遵守集体纪律。

所需条件

多媒体课件

板书设计

11.一块奶酪

蚂蚁们:自律,有毅力,心齐

蚂蚁队长:严于律己,爱护幼小

一、创设情景,导入新课。

(辅助环节)

1.同学们,你平时见过蚂蚁吗?谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说?(课件出示)成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片。

2.蚂蚁队长带领自己的队伍,辛勤地工作,他们和睦相处,生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。

3.同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?让我们到课文中去寻找答案。(课件出示)一块奶酪(学生齐读课题)

(板书:一块奶酪)

4.出示学习目标。

二、学习任务一:初读课文,质疑感知

1.自学指导一:

自由默读课文,说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。之后可以在小组内交流解决。(指向目标1)

评价标准:谈谈收获☆

提出质疑☆

2.词语我会读(检测目标1)

宣布

处罚

偷懒

诱人

舔一下

强大

犯法

禁令

命令

依旧

稍息

犹豫

跺脚

聚集

争先恐后

七上八下

四面八方

(1)开火车读,指名读。

(2)齐读。

3.

多音字我认识。

(1)师生共同纠正:

注意:翘舌音“处”,前鼻音“舔、犯、禁”,后鼻音“强”。

另外,注意多音字“处”,在本文中读“chǔ”,组词为“处罚”,还有一个读音是“chù”,组词是“到处”。多音字“稍”,在本文中读“shào”,组词为“稍息”,还有一个读音是“shāo”,组词是“稍微”。

(2)学以致用,给下面的多音字选择正确的读音。

稍:shāo

shào

处:chù

chǔ



①这双鞋子有点小,稍(

)微再大一些就好了。

‚

②体育课上,老师喊口令:“稍(

)息,立正!”

③犯了错就该受到处(

)罚。

④这里到处(

)是石头。

三、学习任务二:合作交流,品读感悟。

1.小声读课文,思考课文讲了一个怎样的故事?故事中又有哪些

主要“人物”呢?之后在小组内和其他同学交流自己的收获。(指向目标2)

2.组织学生进行小组合作,讨论、交流:

(检测目标2)

(1)蚂蚁队长带领他的队伍在做什么?(搬运奶酪)蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的?(板书:搬运奶酪)

(课件出示)出示蚂蚁队长的话“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚。”

(2)在搬运粮食的过程中,发生了一件什么事?(奶酪掉了一小块)蚂蚁队长是怎么做的?(命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣)怎么想的?怎么说的?

(引导学生学习第4-12自然段,了解事情的经过。)(板书:奶酪掉了一小块

命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣)

(3)在这件事中,你感触最深的是什么?(引导学生围绕第4-12自然段进行交流,体会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。)

四、学习任务三:合作交流,品读感悟。

1.你喜欢这位蚂蚁队长吗?(喜欢,因为蚂蚁队长严于律己,以身作则,自己不搞特殊化。)你喜欢这群小蚂蚁吗?为什么?(再次体会蚁群严格的纪律性。)(板书:严于律己

严格纪律)

(检测目标3)

2.假如你是蚂蚁队长,你会对蚁群说些什么?又会怎么做?(检测目标3)

预设:也会对蚂蚁们严格纪律,自己不能犯禁令,管理别人,首先要管好自己。

1.

为加点字选择正确的读音。

诱惑(xiù  yòu)

团聚(jù  jǜ)

禁止(

jìn

jīn)

稍息(shāo  shào)

2.形近字组词。

蚁(

)  粮(

)  秀(

消(

议(

) 良(

诱(

稍(

以小组为单位,把这个童话故事编成小话剧演一演。


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