美丽的小兴安岭第二课时教学设计

美丽的小兴安岭第二课时教学设计

目标：1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园，一个巨大的宝库。

2.了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法。

一、复习导入

我们又在一起合作了，老师真感到高兴，老师想先考考大家对生字的掌握情况，你们有信心接受检测吗？（听写）上节课我们一起初读了美丽的小兴安岭这篇课文，你能跟老师说说小兴安岭给了你怎样的感受吗？是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文又是按照怎样的顺序来描写的。（春、夏、秋、冬）

二、新课：

1、下面我们就来品读课文，从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶。

2、出示自读提示，自主学习。

3、小组交流，集体汇报。

A、春天：有哪些景物呢？树木，积雪，溪水，小鹿

1)“抽出“我们来换一个词,哪个词用的更好呢?

课件:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

2)作者选用了“抽出“一词,把枝条快速长出来的样子写出来了,试想随着春天的到来，笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条,多么神奇啊!我们把这种旺盛的生命力读出来好吗?(齐读)

这一段中还有像这样用得巧妙的词语，你来试着找一找说一说吧！

汇成：雪水一道道从四面八方流下来，又多又美。

3）、春天里还有吸引你的事物吗？

可爱的小鹿，老师还知道小兴安岭里还有榛鸡，雷鸟，金雕等220多种小鸟在林间飞翔，鸣唱，多么欢乐，生机勃勃的春天啊！谁来完整地让我们感受到春天的美丽，美美地读读第二自然段。

过渡：夏天的脚步慢慢地向我们走近了，请喜欢夏天的同学来说一说你的体会。

B、夏天：树木，雾，阳光，草地，野花

1）夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

a夏天的树怎么样?你从课文中哪些词语看出来的。

b想想看密密层层,葱葱茏茏,茂密到什么程度?文中用了一个词准确地来形容。“封“字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又严的景象,也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。

再找生来读一读。

2)“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”

雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。

3)“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”

4)“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”

小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。繁茂的夏天过去，我们又迎来了丰收的秋天。

C、秋天：树木，山葡萄，榛子，蘑菇，木耳，人参

落叶在林间飞舞，为什么不用飘落？

“飞舞”不仅写出了落叶悠悠飘落的样子，还有一种快乐的感情。

试着来填一填。（）的山葡萄……小兴安岭有鹿茸，熊胆，麝香等

320多种名贵药材，还有30多种山野果，20多种山野菜已被开发利用。

D、冬天：树木，紫貂，黑熊，松鼠

真有趣，请你来读读这种情景吧！在这白雪皑皑的世界里，不光有名贵的紫貂，笨拙的黑熊，还栖息着东北虎，马鹿，驼鹿、猞猁等珍稀动物。

4、我看了小兴安岭四季的景色，发现了有一种景物最多，你发现了吗？（树木），是啊，小兴安岭与大兴安岭、长白山是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上,其中小兴安岭森林茂密,树种较多，有红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松等，课文中也有一段让我们体会到了它的树木之多，谁能找到这段，来读给大家听。

巍巍的小兴安岭绵延起伏，逶迤千里；美丽的汤旺河碧波荡漾，流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱，层峦叠翠。每当初春，枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；时至盛夏，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；深秋来临，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏，秋去冬来，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界。

怪不得人们说：出示最后一段。齐读。

三、练笔：

作者运用了总分总的写作结构，抓住了小兴安岭四季不同的景色，使我们仿佛身临其境，我想在读书的过程中，同学们一定积累了不少写景的素材，学会了许多用词的技巧，让我们也来试着动笔写一写吧！