人美版五年上《10色彩的色相》教学设计

《10色彩的色相》教学设计

教学目标

1、了解色彩的色相知识。

2、利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。

3、在学习和探究过程中，感受不同色相的美，培养对色彩知识的探究欲望和热爱生活的情感。

教学重难点

重点：利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。

难点：如何更好地运用色相知识进行创作。

课前准备

教师：生活中各种色相的事物图片资料、色彩知识讲解、示范作品等。

学生：绘画用纸和笔。

教学过程

一、感受大自然的美

师：我们生活的地球是一个非常美丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷，世界上有着千变万化的色彩，让我们一起来欣赏这美妙的大自然吧！

出示风景图片。

二、认识色相知识

1、认识色相

出示色相环，提问：看这个12色相环包含了许多颜色，你能认一认这些颜色吗？

生举手回答……

显示色彩名称。

师：这么多的色彩很漂亮，但里面包含了许多知识等待我们去学习。

出示两组图片（了解邻近色与对比色）。

师：漂亮的色彩能给我们带来美好的视觉享受，生活中随处可见你注意到了吗？

三、感悟色彩

1、彩色画与黑白画对比。

出示一幅彩色画，一幅黑白画。（内容相同）

提问：这两幅画的效果有什么不同，说说你的感受？

2、色彩单一的画与色彩丰富的画对比。

出示一幅色彩单调的画和一幅色彩丰富的画。

师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？

同学讨论并汇报交流。

四、作品欣赏

同学们注意观察作品中都表示了什么内容？使用了哪些颜色？

出示图片。

五、创作表现

师：现在让你们创作一张自由画，你想用什么样的色相进行创作呢？

生：思考设计构思，几个学生发言阐述自己的设计构思？

出示作业要求：

1、用不同色相创作一幅自由命题作品。

2、构图饱满主题明确色彩丰富。

六、作业展评

师：请介绍一下自己的画中运用了哪些色彩，你想达到什么样的效果？

小组评议是否达到了预设的目的。