《小小的船》教案
教学目的：
（一）能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。
（二）学生能通过学唱《小小的船》，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。
（三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。
教学重点：
有感情地演唱歌曲
教学难点：
《小小的船》歌曲意境的把握
教学课时：
一课时
一、组织教学
1.课前师生问好！
2.律动
二、创设情境，激发兴趣
1.导入教学
师：在上课之前呢，老师有一个小活动让学生来做，好，全体起立，一起跟老师来跳段舞蹈吧。
播放（小白船）
舞曲。
师：舞蹈跳完了，不知道同学们有没有听清楚歌词的内容是什么呢？里面的小白船指的是什么呢？这是一首朝鲜族童谣，同学们再听一遍，请学生闭上眼睛，边听边想，看哪些小朋友想着好像飞上蓝天，坐在月亮上了。或用自己喜欢的方式边听歌曲边拍
同学们回答。
2、出示4、3拍的图片，拿起乐器，边敲边说：请你跟我这样做、打出三拍子的节奏，学生回答，我就跟你这样做。让学生自己用身体来表示三拍子的动作，并找同学模仿；
教师小结：我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍、第三拍弱，同学们可要注意了，在演唱的时候第一拍唱得就要强一些（老师范唱）。下面，让我们用好听的声音再来唱一唱。
3、师：那么，我想问一下同学们，你们平时看到的月亮是什么样子的呢？
（用开放式的谈话激发学生的情感共鸣。）
生：有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船；有时还是椭圆的。
调动学生的积极性。
三、新歌学习
师：老师知道你们在一年级学过一首和月亮有关的非常好听的儿歌，名字叫《小小的船》能一起背诵吗。
师：这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是一幅多美的画面啊！
师：叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够表达它的美，于是作曲家们就谱上曲，写成了一首好听的歌曲。下面，我们就来听一听，好吗？
让学生自己读一遍，老师再读，并比较。
1.聆听歌曲《小小的船》
师：在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？引导学生跟着老师来做
（调动情绪、表现欲、创设愉快的音乐课堂氛围，使学生带着愉快的心情开始音乐课。）
师：这首歌曲同学们在听的时候有什么感受呢？
生：温柔的。
生：美丽，欢快
师:那我们就用温柔的、美丽欢快的声音再来唱一遍吧。
（歌唱教学中以听为“主”，重在让学生体验、感受音乐，从感性入手。）
师：谁还能用身体的其他部分拍打出三拍子的节奏？试验一下。
3．聆听《小小的船》旋律。[老师弹奏]
师：我们看着图谱再来一次聆听这动人的旋律。
4．复听《小小的船》旋律，教师范唱。
5．学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。
6．学唱歌词
a．教师弹奏歌曲，让学生想象，开拓思维，用最真挚的情感朗读歌词。
b．完整的唱歌词。
c．从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱歌曲。想象着自己坐在月亮上了。或用自己喜欢的方式边听歌曲边拍节奏。
最后让两个同学一起手拉手，轻轻的摇晃手臂，想想自己在月亮上面，并表演。
五、课堂总结
师：月亮太美了，太空太美妙了，现在神舟七号已经成功升天，英雄叔叔宇航员还出舱行走，实现了中国人的飞天梦想。用不了多久，神八、神九、神十都将陆续发射。我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。我们小朋友一定要好好学科学文化知识，老师希望宇航员能从我们同学里诞生。
（让学生欣赏登太空的图片）
板书设计：
小小的船
三拍子：强
弱
弱
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