​《彩色鸟》教学设计

《彩色鸟》教学设计

预设目标：

1、学习按物体的一种特征进行分类。

2、体验分类活动的乐趣。

活动准备：

1、场景布置：大小不一样的两座房子；红、黄、蓝颜色的云彩三朵；红、黄、蓝色鸟儿大小数只；大、小树各一颗。

2、故事的背景音乐（MP3）。

活动重点：按物体的一种特征进行分类。

活动过程：

一、今天老师为小朋友们带来了新朋友，师：看是谁？（小鸟）。师：许多小鸟。你们喜欢这些新朋友吗？冬天来了，天冷了，它们要飞到温暖的南方去，我们一起把这些小鸟送到南方去过冬吧。（每人拿一只小鸟）。

二、师：这些漂亮的彩色鸟每天都很开心，一边唱歌一边飞来飞去。今天他们要高高兴兴地飞过森林到南方去过冬。（老师带领小鸟飞）哎呀，不好了，他们飞着飞着看到有一只老鹰朝他们袭来，怎么办？一只聪明的小鸟说：“快，红色的鸟躲进红色的云彩里，黄色的鸟儿躲进黄色的云彩里，蓝色的鸟儿躲进蓝色的云彩里！”小朋友们看好自己手中的小鸟是什么颜色，应该躲进什么颜色的云彩里。小朋友们快速找到和自己手中小鸟颜色一样的云彩。（完成按颜色分类）

师：老鹰找不到小鸟，只好飞走了，他们飞呀飞，飞累了，想休息一会儿，在哪儿休息安全呢？他们发现前面有两棵树，一棵大树、一棵小树，于是一只大鸟说：“大鸟在大树上休息，小鸟在小树上休息。”小朋友们根据自己手中小鸟的大小飞到不同的树上去休息。有飞错的小朋友老师及时纠正。（完成按大小分类）

经过休息，所有的鸟继续前进，它们一起快乐地飞呀飞呀，终于飞到了温暖的南方。呀，前面有两座房子，我们到家啦！大鸟住大房子，小鸟住小房子。孩子们把大鸟送到大房子里，小鸟送到小房子里。

我们把小鸟送到了温暖的南方的家，你们开心吗？（开心）

我们把小鸟送回家了，我们也累了，我们坐下来休息一会儿吧。

师：最后，小鸟飞到了哪儿呀？

师：后来小鸟飞到树上去干什么？

师：谁来了小鸟才躲进了云彩里？