第一篇：宽带网教学设计
宽带网
教学过程：
一、欣赏儿歌，激趣导入。教师播放音频《春天在哪里》。师：同学们，我们一起来唱首儿歌好不好？生：好。听完后教师：春天到，春天到，树上的鸟儿喳喳叫，春天来了，大自然的一切景物都复苏了, 今天这节课，我们就一起走进美丽大自然。把大自然的景物用读书卡片的形式记录下来。
二、重温导读，入课题。
请同学们打开书本16页的宽带网。我们自己来读一读大屏幕上的内容。（古今中外，作家手中的生花妙笔为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，把它们记下来，做成卡片），大自然中的景物到底有什么呢？我们一起来完成填空。
请同学们略作思考，小组互相交流一下。2分钟交流。小组派代表说。师：哪个小组来和大家展示一下你们的交流成果，请阳光小组的来展示。哪个小组来补充？请向日葵小组继续补充。
大自然中，天上有（蓝蓝）的天空，（白白）的云朵，（闪闪）的星星，（圆圆的）的月亮，公园里，有（郁郁葱葱）的森林，（流淌）的小溪，（连绵起伏）的山丘，校园里有（绿油油）的小草，（漂亮）的小花，（挺拔）的大树。
动物是大自然的歌手.乡村路上（,汪汪汪）的狗叫（,叽叽喳喳）的鸟叫,（喵喵）的猫叫；池塘边,（呱呱）的青蛙叫.草丛里,蝈蝈在唱歌.树上还有知了在叫呢!
课件边播放教师边说：是的，大自然的景物绚丽迷人，不仅有数不尽的山峦，道不尽的江河，有一望无际的大草原，变化多端的浮云，欢快流淌的小溪，波涛汹涌的大海，神奇变幻的日出日落，淡雅飘渺的月下风光。
我们把同学们汇报的大自然景物总结来讲大致包括：山水、花草、树木、日月星辰，风云雨雪，大漠戈壁、虫鸟呢喃。
师：大自然的景象美不美呀？生？美。师：你们喜不喜欢这样的美景呀？生：喜欢。大自然的景色在作家的笔下又是另一番风采，散发出别样的魅力。请同学们听听在作家的笔下黄莺鸟的叫声。
三、欣赏片段，谈感受。
瞧！那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！师小结：鸟的叫声在我们的生活中很普通，在这里，作家把鸟的叫声想象为泉水在叮咚作响，奏成美妙的音符。
四、提出要求，制作卡片。
1、师：多美的自然景物描写呀！这些景物都是我们在读书的时候遇到的，老师知道大家非常喜欢读书，你们在读书的时候肯定有一些好的读书方法，请同学们介绍自己的读书方法好吗？生：说自己的读书方法。（边读书边画出好的词语、把书中写的好的句子摘抄下来、把书中好的词语多读几遍）师：借阅的图书资料是不能做任何标记符号的，为了方便大家记忆，今天咱们学习一种做读书笔记的方法——读书卡。（屏幕显示课题）
2、介绍读书卡
请同学们先看看老师做的这些读书卡，上面都记录了哪些东西？（作者、内容、我的感受。）
师小结读书卡上可以记录的内容。在读书卡上，我们必须要写上题目、作者、内容以及我的感受。读书卡上的内容可以根据自己的喜好来确定。形式要多样。
3、好记性不如烂笔头。今天呀，我想要同学们变身为小小作家，把你们收集到的优美句子做成读书卡片贴在我们的校园里好不好？生：好。师：展示一下你们的小组合作精神。（先在小组里读一读收集的内容，挑选出最好的，字写的最漂亮的同学摘抄在卡片上，一人卡片上写班级、小组成员成员姓名、年级；手工好的同学画各种形状卡片贴在读书卡片上）师：在做卡片之前呢?请先来欣赏几组已经做好的卡片。老师相信同学们一定会比这些卡片做的还好。同学们可以发挥你们的想象力。做出你们最喜欢的卡片。
老师要对你们在制作的过程中提几个小小的要求：（1）.摘抄关于自然的景物（2）形式新颖多样。（3）书写规范、端正、整洁。
五、成果展示
老师看同学们表现的都特别积极，好几个小组都制作完了。哪个小组先来展示一下？好，这个小组的同学手举得最高，老师请你们组来说。哪个小组再来展示?这个小组最积极，你们来展示一下。
六、教师小结：
通过这节课的学习，我们领略了大自然的无限风光，同时也学会了制作读书卡片。老师在这里给大家布置一个作业，请同学们回家和家人一起制作一张你喜欢的读书卡片。这节课我们就上到这里，下课，再见。
第二篇：宽带网教学设计
宽带网教学设计
学情分析
宽带网对战争作了一些理性的分析,四年级的学生年龄尚小，在理解日本帝国主义的侵略战争有一定难度。教学本内容前，让学生搜集一些有关南京大屠杀的历史资料，及抗日英雄、民族英雄的事迹，使学生从中受到爱国主义教育，为领悟宽带网的思想内容做好备。
教学目标
1.学习宽带网，意在让学生了准解历史，获得情感体验，实现与历史和文本的真实对话，充分理解铭记历史、讴歌英雄、保家卫国的人生观，并从中受到爱国主义教育。
2.通过引导学生阅读并讨论《小兵张嘎》，采用阅读赏析的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3.引导学生感受张嘎成长的过程，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。
4.通过作品片段的阅读，让学生初步感受作品的人文魅力，体悟作品的写作特色，引导学生阅读相类似的文学作品。
教学过程
一、回顾单元内容，引入主题
同学们,我们刚学完了第四单元,一起来回顾这个单元的主题是──
(板书主题:战争与和平)，我们认识了机智勇敢的小夜莺、小英雄雨来；我们跟着小作者雷利一同呼唤和平，我们都祈盼全世界的孩子能和我们一起享受春天！这节课让我们一起学习语文园地四的宽带网。
二、阅读“宽带网”短文，分析短文内容。
1.默读短文，概括每一段的内容。
2.交流。
3.归纳。
①讲解战争的危害以及危害的长远性。
②介绍不同时期的战争涌现出的英雄人物。
③通过多种途径和活动，了解战争，从而懂得和平的珍贵美好。
4.战争给人类带来的灾难是深重的，目前世界上还有战争吗？的确如此，让我最近叙利亚发生的战争。（出示图片）他们的家园被毁，文明倒退，那些拥有着悠久历史的世界文化遗产，就这样在炮火中毁于一旦。
想到这些处在战争中的人们不能和我们一起享受这美好的春天，你的心情怎样?
5.历史上，日本侵略又给我们中国带来了哪些灾难呢？（出示课件，指名读）从1931年到1945年，日本侵略军以14年的时间，占据中国大片土地。日本军队所到之处，房屋工厂被破坏，资源财富被掠夺，人民生命惨遭杀戮。日本实施大规模屠杀政策，制造了南京大屠杀、旅顺大屠杀等惨绝人寰的大屠杀。实施细菌战、化学战、毒气战。导致中国军民大量死亡。
谈感受：看到这一张张触目惊心的照片你有什么感受？
6.小结：侵华日军对中国人民犯下了滔天罪行。中国人民经过14年艰苦卓绝战斗，终于将日本侵略者赶出了中国，（出示）1945年8月15日本宣布无条件投降。多年来，为了保护和平之花，无数人献上了生命，谱写了一个个动人的故事。
三、推荐《小兵张嘎》
（一）揭示书名
1.今向天老师大家介绍一位曾经家喻户晓、耳熟能详的小英雄——小兵张嘎。看，（出示很多反映小兵张嘎的艺术作品：电视、电影、动画片、连环画等形式）这些艺术作品都是改编自作家徐光潜的中篇小说《小兵张嘎》。
2.出示《小兵张嘎》一书。今天我们一起通过这本书来了解他。由于战争，小嘎子从小就没了爸爸和妈妈，和奶奶相依为命。后来奶奶为了掩护在家养伤的八路军，英勇地牺牲在日军的刺刀下，成为了孤儿。
（二）认识嘎子
1.从外貌上认识嘎子：
（出示）在那圆圆的脑袋上，两只大眼活脱脱地乱跳；翘着一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出两排尖尖的小虎牙来，时不时地眼珠儿一转，那条小舌头便在牙缝里逗动，好象在为一件恶作剧发着信号。那一脸的机警和嘎气，是多么的照眼啊！
读一读，从这段话中嘎子给你留下了什么印象？（引导认识嘎子的可爱、调皮、淘气）
读一读，将你感受到的嘎子形象读出来。自读，指名读。(小嘎子年龄是13岁，比你们略大，和你们一样天真可受。)
2.从爱好上认识嘎子：
（1）拆枪
他在一件事情上是那样的痴迷与专注，让我们来读读这三段话，找3名学生读。
有一次，不知怎么他把钱区队长的盒子枪逮到手了，立时一顿大拆大卸，把零件零零散散撒了一炕。
这还不算，他又把钱区队长仅有的五粒子弹，都拔掉铅头，把火药倒在炕沿上，排列成五个小坟头，研究起它们的成色来。
还有一次更玄的：正在大伙睡觉的时候，他竟在一旁卸开了两个手榴弹，正要剥那雷管上的铜皮儿，把头一个醒来的人，吓了一身大汗……
读了这段话，你发现嘎子对什么痴迷与专注？是啊，嘎子对枪可不是一般的痴迷。原著中有这么一句话：“在千般事物之中，小嘎子最着迷的还是枪。”
（2）打架
为了这枪啊。他还和胖墩干了一仗。让我们来看看：（录像）
嘎子给你留下什么印象？（耍赖，急中生智）
（3）塞烟囱
他的爱好还不止于此，请看：出示塞烟囱一部分。
小嘎子扭头一看，原来房角上有个烟筒，再一瞧厦子底下，真是冤家路窄，大黑墩子正在灶火膛前烧火呢。小嘎子两眼一眯，蹭蹭几把，从墙头上薅(hāo)下一绺(liǔ)子青草来，团成个蛋，就塞进烟筒去了。
不一刻，浓烟滚滚，呼呼地从灶膛里倒灌出去，大黑墩子不知缘故，撅着屁股去吹，越吹烟越冒；忙又咕嗒咕嗒拉风箱，烟就大股大股朝他喷。不一会，狼烟弥漫，浓烟把大黑墩子裹起来了，呛得他涕泪齐流，“咔咔”地咳个不住。在房上，小嘎子前仰后合，乐得几乎喘不上气儿来……
师读这一部分，说说写了一件什么事？嘎子给你留下什么印象？（调皮，爱恶作剧）
3.总结：部队对士兵的纪律要求是非常严格的，以上三件事可都是嘎子在参加了游击队后所做的。我们猜猜看，如果游击队领导知道了会怎样？（允许学生有多种猜测，与小说描写不符合也没有关系。有一个点引导到：说明嘎子在思想，行为上的差距。）谁猜对了呢?欲知结果，可以从书中寻找答案。
（三）感受变化
1.引导：可是就是这样的一个小嘎子:天真可爱、调皮、爱搞恶作剧，经过战争的磨炼，他成长了，他变得怎么样了呢？请阅读手上的资料：
这天晚上，部队和当地群众联合召开了“祝捷大会”，庆祝鬼不灵战斗的胜利。钱区队长在大会上讲了话。之后，就开始表扬在战斗中有功的人员：大个李呀，杨小根呀，罗金保啊……一个一个讲过去，忽然提到了“张嘎”同志。小嘎子在底下坐着，不觉一震。往下听，就提到他在战斗中怎样勇敢机智，怎样用鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展的事。
“因此，”钱区队长把手一扬，举起那支“张嘴灯”说，“经过区队部的研究，决定把这支手枪正式发给张嘎同志佩带，作为对他的奖励！”
“哗——”会场立时响起一片春雷般的掌声。
“张嘎同志！”石政委在台上叫。
小嘎子觉得这个名字挺生疏，仿佛不是叫他，仍然坐着发愣。玉英在旁推他说：“叫你呢，怎么还不去？”他这才立起来，走上了主席台。石政委把“张嘴灯”双手托着，走过去，给他挎在了身上。台下又是“哗哗”一阵掌声，接着有人喊：“转过身来给我们看看！”石政委果然推转他的背，使他面朝大家。小嘎子见台下那么多飞舞的手，那么多含笑的脸，那么多眼睛盯在他身上，不觉有些慌，脸红得象个熟透的苹果，不知怎样才好。他忸怩(niǔ
ní)地回过头去，却见区队长和石政委都站在台上，也朝他微笑着，他猛然心中一动，忙舒开两臂，朝着他们热烈地鼓起掌来。于是台上台下更加暴风雨似
地鼓成了一片。
节选自《小兵张嘎》
注释：“张嘴蹬“被误传为“张嘴灯“，实际上是指德国M1934型7.65毫米手枪。该枪的特点是套筒前端完全敞开，枪管上半部分暴露在外，从前面看起来好像张着“嘴“一样。“蹬“则是形容该枪抛壳干脆利落。它秉承德国枪械一贯特点，加工质量较好，一般是中高级军官的随身武器。
默读交流资料，思考：写了一件什么事？从哪里看出嘎子成长了？
交流，可以通过以下几点引导：
A 嘎子受到表扬，为什么？（战斗中勇敢机智，用鞭炮搅乱了敌人，从而促成战斗顺利发展。）
B 嘎子在“祝捷大会”上得到的奖励是什么？这可是嘎子朝思暮想、梦寐以求的呀！猜一猜他的心情如何？
C 以前队长称他叫“嘎子”现在怎么称呼他？从称呼的变化，说明了什么？（嘎子已经得到游击队领导的认可）（嘎子仅仅得到游击队领导的认可了吗？（嘎子已经得到所有人的认可）
E 出示描写嘎子受表扬后的一节，读一读从嘎子的神情，你读懂了什么？（知道了谦虚，思想上有了巨大进步。）
(四）推荐小说
同学们，嘎子从一个普通的小孩子变为一个出色的小侦察员，决对不可能在一夜之间变得，那么他成长的过程是怎么样的呢？想知道吗？想要真正了解张嘎的成长经历的同学不妨借来《小兵张嘎》一书看看。
像这样的描写战争中英雄的小说还有几本，推荐给大家：《闪闪的红星》《鸡毛信》《地道战》《地雷战》《铁道游击队》《董存瑞》《黄继光》《赵一曼》等，让我们一起来感受英雄的品质，学习英雄的精神。
我们今天了解了有关战争带来的灾难和英雄人物的事迹，但是这并不代表全部。课下让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多的有关战争带来的灾难和英雄人物的事迹。
希望同学们能通过学习，认识历史、铭记历史、制止战争、维护和平、讴歌英雄、爱我中华。
板书设计：
语文园地四*宽带网
(战争与和平)
认识历史 铭记历史
制止战争 维护和平
讴歌英雄 爱我中华
第三篇：《宽带网漫步花的世界》优秀的教学设计
【学习目标】
１、学生了解春天里开的花及有关花的词语、诗句、美文等并通过“展示台”展示，且在交流中增长见识。
２、在老师或父母的帮助下，学生查找资料，了解我国城市市花及市花的相关知识并交流展示。
３、通过本课的学习，学生了解更多有关“花”的知识，开阔视野，提高审美情趣，享受生活的乐趣。
【课前准备】
图片、多媒体、《世界花卉》光碟等。
【教学流程】
一、谈话导入，引发兴趣
师：小朋友,春姑娘的容颜让人美不胜收。如果用一个词形容春姑娘，你最先会想到哪个词送给她呢？
生：春暖花开／百花盛开／百鸟争鸣／莺歌燕舞／花红柳绿……
师：我想，春天的美离不开 “花”，春天简直就是一个花的世界。你说呢？今天就让我们一起“漫步花的世界”吧！
二、展示小组成果，了解春天里开的花
１、师：能不能向老师和同学说一说你知道春天里有哪些花？
生： 桃花／迎春花／杜鹃花／油菜花……
师：请你们再想一想，你知道哪些有关“花”的词语、诗句、美文？
生：春暖花开／百花盛开／花红柳绿……
师：真了不起，下面请你们分小组讨论讨论，再说一说好吗？
……（大约４分钟后）
师：快把你们小组讨论的结果展示给大家吧！你想怎么展示就怎么展示吧！
２、小组展示：
（说明展示的内容──展示成果──评奖）
小组一：有两位学生说了许多春天的词语和句子；
小组二：有一位学生背了两首春天的诗，有两位学生说了些花名；
小组三：有一位学生读了一篇短文──《花的海洋》；
小组四：有两位学生展示了５张花的图片。
师：这几位小朋友知道的真多，介绍得也很好。可是还有许多小朋友没有行动起来，下次一定要听老师的话，好吗？──评选“最佳展示奖”。
３、读语文书上“宽带网”上的内容。（指名读──集体读）
师：书上介绍的，你记住了吗？
生：记住了。
师：除了这些，老师还带来了其他的资料呢！
４、老师展示资料，并简单介绍：
⑴ 老师也去找资料了。你瞧，这是老师带来的花卉图片与大家一起分享。
（多媒体伴随轻音乐《春暖花开》播放光碟）
⑵ 我还通过上网找了很多有关花的诗句，这是其中的几句，想读一读吗？
晓看红湿处，花重锦官城。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
⑶ 老师还找了一篇描写“牡丹花”的短文，就是这篇《我爱牡丹花》：
我爱牡丹花
我爱牡丹花，那是因为牡丹花有着让人一看就生爱慕之心的花朵。
我的姥爷家养了一盆牡丹花，牡丹花的叶子是翠绿的，像玛瑙一样闪着绿光，美极了！牡丹花的茎是弯的，不象马尾兰的茎那样直冲天空。牡丹花的茎是一根分成几根的。
牡丹花总是向着太阳开放，好像在侍奉太阳，你们不知道牡丹花开的时候有多么漂亮了！它的样子就像一把五彩缤纷的大伞。它开的是红花，花中还有一棵像金钻石般的花蕊，那鲜艳的红色再加上金钻石般的花心，让人一看就生爱慕之心。我每天早上一起床，把衣服穿好后，第一件要做的就是看看那盆牡丹花，我就对自己的全天充满了信心，牡丹花知道竞争，它总是怕身边的花草比过它的美，然而它身边的花还是没有牡丹花开的明艳。
在过年过节时，牡丹花比往常开得更美了，过年时我总是要和牡丹花照张像，作为这一年的纪念品。当花要枯萎的时候，是我给了它生命之水，每当我写作业时，写累了，总要去看看牡丹花，然后再继续往下写，这样我的作业总能顺利完成。当我心情不好时，只要看看那盆牡丹花，我心情就好多了。我们互相支持，成了生活中不可缺少的好朋友。
这就是我爱牡丹花的原因。你们爱牡丹花吗？反正我是喜欢它的。
三、了解城市市花，开拓视野
师：牡丹很美，老师也非常喜欢。它是我国洛阳市的市花。小朋友，你们还知道我国哪些城市的市花呢？
生：我知道香港的市花是紫荆花／北京是月季花／上海是玉兰花／……
师：小朋友真了不起，知道的真多。真应该为你们鼓掌！
多媒体播放“北京──月季花、上海──玉兰花、成都──芙蓉花、杭州──桂花、绍兴──兰花、南京──梅花、洛阳──牡丹花等市花图片”。
（边放，边稍作介绍）
师：（点击最后一张“洛阳—牡丹花”图）你知道吗？其中“牡丹花”不仅是洛阳的市花，还是我国的国花呢！各个城市有各自的市花，各个国家有各自的国花呢！
四、拓展与延伸──了解部分国家的“国花”
中国──牡丹花 墨西哥──仙人掌 英国──玫瑰 蔷薇
法国──马兰花 葡萄牙──熏衣草 埃及──莲花 百合伊朗──郁金香 罗马尼亚──玫瑰 菲律宾──茉莉
芬兰──铃兰 美国──山楂 泰国──睡莲
印尼──茉莉
老师小结：有了花，春姑娘更娇艳了，有了花，城市更绚丽了，有了花，世界更灿烂了。我们应该和花儿一起装扮大自然。
五、课后实践
１、课后请小朋友找一找有关城市市花的资料。
２、以“我最喜欢的花”为题，写一段话。
第四篇：有线电视宽带网经营方案
在全国范围内，有线网络运营商正在投资数十亿资金来建造城域宽带骨干网和升级新的光纤-同轴混合网（HFC）网络。在这些网络中，采用了最新的科技，为用户更多的服务，包括高速互联网接入，VoIp、数字电视、互动电视，Ip视频流、视频点播等服务，将会给运营商带来根本性的收入的增加。
等于在一个城市的内部，已经建成了一条连接千家万户的高速的数据通道，形形色色的车辆已经开始准备好，等待客户的来临。
这时候，营运商要考虑的就是应该如何提供一套针对不同用户的需求和不同服务项目的收费的规则，这套规则的制定是否成功将最终影响整个网络的投资的回收和长期的盈利。Dr.COM（通讯博士）2133 AAA 计费服务系统为有线宽频营运中的用户管理和计费提供一套完整的解决方案。整个方案围绕着一条最基本的商业原则：用户的需求是多层次的，供应商必须能够为不同需求的用户提供不同的服务和要求不同的收费。
解决方案的基础在于 Dr.COM 所具备的对信息流和用户的需求可以实时的、互动的强大的控制能力。根据用户的身份验证，给予不同的应用授权和计费方法，并且实时监控信息的流通的全部过程，通知用户的资源的使用情况和状态，根据用户的授权属性保持或切断用户的连接。
Dr.COM 2133 AAA 计费服务系统是一套中国人为中国人设计的系统，在多个有线宽频网络平台上运行，不断根据中国有线网络运营的实际情况进行改进，已经具备实际运营的能力。系统所包涵的价值已经不仅限于它的本身的使用价值，更大的价值是来自于它吸收了多个有线宽频网营运平台先进和超前的经营观念和商业模式，也就是说，它已经是一个成功经营模式的载体了。
Dr.COM 的系统考虑到有线网络应用将会不断发展，应用采用模块化的设计，易于扩展和升级，而且应用模块可以单独运行，在前期，高速互联网接入是有线网络最早提供的服务，营运商无需购买整个系统，购买一个基本模块就可以马上投入运营，等到用户有一定数量再增加应用模块。我们愿意与有线网络营运商共同成长，帮助营运以一个较低的价格迅速进入实际营运。
Dr.COM 2133 AAA 计费服务系统不仅完成了实时的计费系统，同时提供一整套有线网络营运的平台，提供了操作员、统计员等应用软件，操作员软件为经营者提供开户、修改用户资料，收费平台，支持多个操作员同时工作，统计员软件用于对数据库进行查询，统计的工作，为经营者统计每天用户登录、访问、使用和交费等数据，帮助经营者分析用户的使用习惯，网络的流量，访问站点等资料提供准确的原始素材。
Dr.COM 2133 AAA 计费服务系统是一个独立的系统，安装极其简单，与城域骨干网和HFC设备的接口非常简单，即插即用，全部采用全中文图形界面，界面友好，使用非常简单，24小时内便可安装完成，投入使用。
Dr.COM 提供各类型和档次的Internet管理和计费产品，为用户提供宽带接入设备，帮助有线网络经营者拓展城域网内的资源开发和经营。
目前包月制计费存在的弊端
我们知道现在很多的有线宽频网络现在采用的是包月制的计费方式，每个用户每月采用固定的费用，城域网内通信是免费的。或者采用包月加流量计费，如果用户超过一定数量的流量就按每兆字节进行计费。
这种包月计费的方式最大的优点就是简单，用户数量乘以每月的收费就是本月的收入，无需专门的计费设备，但是缺点确实很多，甚至会危及整个网络的生存和发展。
目前的计费方式存在的问题：
1)包月制的费用标准如何制定，如果只有一个标准，这个标准是根据最高的用户需求还是根据最低的用户要求来制定。两者都不合理，定得高，曲高和寡，定得低，又损失了高端客户的市场收入；
2)如果采用超过一定数量得基本流量后，然后按使用流量进行计算的计费方式，当超过基本流量后，用户并不知道，继续使用下去，费用会超出基本费用很多，到月底收费单送到时，客户将会很难接受一张超出预算的收费单。这将造成客户的流失或者纠纷；
3)没有预留在城域网内的计费空间，有线网络投资巨大在城市内建成的网络，它的功能决不仅限于用户对ISp和到Internet的访问，而应该利用域内带宽资源进行城域内的带宽租用，如果开始采用域内通信免费还可以，但长期采用将失去整个网络最大的竞争优势：域内通信的通信成本低廉；
4)用户的流量和带宽没有得到实时有效的控制，用户一旦增加，会造成网络的不必要的拥挤，影响网络的健康发展，甚至造成网络的瘫痪。
以上存在的问题，不仅影响网络的经营和发展，如果不着手解决，甚至会危害整个网络的健康。从另外一个角度来看，一套完整的有效的实时互动的计费系统的重要性，不仅在经营上不可或缺，在网络管理上也是一个必不可少的重要部分。Dr.COM 2133 AAA 计费服务系统能够为经营者提供一套行之有效的解决方案。
1、服务流程
1)用户登录过程
用户登录，输入账号和密码，账号和密码加密传送到2133 AAA 计费服务器；
2)查询用户过程
向后台数据库查询用户资料；
3)确认用户过程
计费服务器向后台查询用户的资料和授权设置，确认用户的身份。如果身份合法，允许用户使用，否则登录失败，无法使用服务；
4)用户授权过程
根据用户的授权设置，对用使用的功能进行授权，包括时间授权、功能授权、带宽授权、访问限制授权、过滤授权和信用授权，便按照该用户的收费费率进行计费；
5)监控用户过程
实时监控用户的使用情况，并根据每个用户的授权进行判断，是否接受或拒绝用户所要求的服务，并将用户使用情况送到后台数据库进行纪录；
6)保存用户访问纪录过程
将用户的使用过程中产生的纪录文件送到后台数据库保存；
7)终止授权过程
用户的使用权限超过预先设定的阀值，如累计时间、流量、信用等参数后，将给用户警告，并且终止对用户授权，强制结束服务；
8)用户注销过程
用户要去退出服务，注销用户的授权；
9)保存用户连接纪录过程
将用户连接纪录包括登录时间、结束时间、流量、服务内容纪录和产生费用等资料纪录在数据库内。
第五篇：宽带网接入技术分析
宽带网接入技术分析
摘要：随着互联网的迅速发展，出现了多种宽带接入方式，文中对ADSL、HFC、LAN这三种主流接入技术进行了比较和分析。
关键词：宽带接入 ADSL HFC LAN
0 引言
目前我国宽带高速骨干网的规模不断扩展，以及骨干传输、路由器技术的飞速发展，骨干网的宽带化已初步得到解决，骨干网带宽已经达到2.5G、10G甚至更高。而用户接入网的现状却不能跟上网络整体的发展规模，成为用户接入的瓶颈，针对“最后一公里”的接入问题，各种宽带接入技术的应用迅速升温，目前各电信运营商采用的接入方式主要有基于铜缆的xDSL接入、基于有线电视HFC网络（Hybrid Fiber—Coaxial）的Cable Moderm接入、基于光纤、LAN的FTTx十LAN局域网接入等。这几种接入方式在技术上各有优缺点，同时接入方式在实际运用中受到环境、成本以及电信运营商经营模式的综合影响。因此，对于电信运营商究竟采用何种宽带建设模式，用户采用何种接入方式必须通过综合比较和分析。1 宽带接入方式的分析和比较
1.1 基于铜缆的xDSL接入技术 xDSI（Digital Subscriber Line）即数字用户线，是以铜轴双绞线为传输媒质的数字用户环路技术的统称。目前，ADSL是应用最广的xDSI技术。ADSL系统采用效果最好的是离散多音调制技术DMT，通过DMT技术，在双绞线上形成了三个不同速率的“管道”，高速的下行管道，中速的双工管道和一个POTS信道，即在0.3～4kHz频段用于传输话音信号，4～138kHz频段用于传输低速的双向信号，138kHz～1MHz频段用于传输下行信号，因此使用ADSL。可以一直联网而不影响正常话音业务。上行频道共有25个4kHz信道。理论上上行传输速率最高为1.5Mbit/s，由于存在干扰，一些频率的信道不能使用，实际上行速率为32—864kbit/s。下行共有249个4kHz信道，理论最高传输速率为14.9Mbit/s，由于在某些频率存在干扰不能使用，实际速率为32kbit／s一8.032Mbit／s。
1.2 Cable Modem接入方式 Cable Modem接入方式是在有线电视光缆同轴混合网的基础上发展起来的一种宽带接入技术。Cable Modem系统建立在双向HFC网络上，下行利用空余的电视广播频道或750MHz以上频段，采用64QAM或256QAM调制传输数据，一个6MHz的频谱宽度内速率达到27Mbps至36MbPs，一个8MHz带宽信道，传输速率为40Mbps；对于双向HFC网，上行采用QPSK或16QAM调制，在200kHz至3.2MHz范围内，速率可达320kbps
至10Mbps，对于单向HFC网可以采用电话调制解调器发送上行数据。
1.3 FTTx＋LAN接入方式 从总的发展趋势看，在接入网中光纤必将代替电缆，实现纯光纤接入，即光纤到家（FTTH）的方式，这是长远的发展方向和接入网的最终解决方案。由于目前光纤接入的成本很高，光纤到家（FTTH）还不现实。因此在实际应用中，只能部分实现光纤化，即光纤到路边（FTTC）、光纤到大楼（FTTB）。光纤连接到业务接入点（SAP）后，通过光网络单元（ONU）完成光／电转换和分接等功能，然后通过ADSL、Cable、LAN等多种方式接入用户家中，也就是FTT+ADSL、FTTx＋Cable和FTTx ＋LAN等。其中FTTX
十 LAN方式最为经济实惠，易于为广大用户接受。LAN接入采用五类双绞线作为接入线路，将以太网接口接至用户，为用户提供电话、电视和数据等宽带接入端口。接入带宽为10Mb/s或100Mb/s，完全能够满足用户对宽带接入的需求。基于以太网技术的宽带接入网给用户提供标准的以太网接口，能够兼容所有带标准以太同接口的终端，用户不需要另配任何新的接口卡或协议软件，因而它又是一种十分廉价的宽带接入技术，因此LAN接入方式对于用户而言，投入较少，使用方便，而对于电信运营商而言，对新建楼房、小区铺设5类线入户也十分简便，投资也相对较少。铁通宽带城域网接入方式的选择策略
目前还没有哪一种宽带接入技术具有明显的优势，各种接入技术各有优缺点，宽带接入网必须是一个安全的，可扩展的，支持开放服务的平台，上述这几种技术还不能完全满足这一要求，同时用户需求的多样性和不同网络的不同实现方式也决定了宽带网所采用的宽带接入技术的多样性，因此目前还不可能出现一种接入技术一统天下的局面，因此中国铁通在详细掌握市场情况的前提下，综合考虑网络建设、改造投资，制定相应的市场策略，针对不同的用户群体、不同的业务需求，采用以ADSL及FTTx＋LAN为主的宽带接入技术，LAN接入和ADSL接入相互结合为各种用户提供宽带接入业务。从实际发展情况看，所具备的天然优势，已经成为一种主要的，最具前景及竞争力的宽带接入手段。ADSL已经是较为成熟的技术，在北美地区已经得到广泛的应用，同时ADSL接入方式在用户较为分散时单位用户平均接入成本较低，近几年宽带用户数的成倍增长，也推动了运营商在设备投资领域的成本快速下降。2000年，ADSL每线的价格可以达到约1800元人民币左右，而到了2001年，ADSL每线的价格下降到1000元人民币左右，2002年上半年每线成本下降到了600元人民币左右，同年下半年则下降到550元左右，2003年伴随市场需求大规模的发展，ADSL每线成本降到460元人民币左右。以大规模的市场需求为驱动因素，推动了运营商宽带接入投资成本的下降和资费的调低，再到设备制造商的规模化生产与成本的快速下降，形成了良性循环的价值链，为ADSL宽带接入业务高速发展打下了坚实的基础。采用ADSL技术，电信运营商可以利用现有的固定电话网，无须新的线路投资，施工和维护成本较低。用户仅需购置或租用用户端设备并进行简单的参数设置即可开通。ADSL技术可提供8Mbps下行速率和640kbps的上行速率。这种下行速率远大于上行速率的非对称结构特别适合浏览Internet，宽带视频点播等下行速率需求大于上行速率需求的应用。以较低廉的价格和良好的应用效果占据了家庭及低端企事业用户宽带接入市场。
综上所述，ADSL作为一种成熟、方便、快捷、实惠的宽带接入方式在近几年获得广大用户的青睐，同时随着我国电信运营市场的日益开放，那种宽带接入方式在运营成本、建设维护上更利于电信运营商的业务发展成为关注和竞争的焦点。在未来的一段时间里，宽带接入市场将是一个多家运营商共同竞争、多种技术共存竞争，多种传输手段共存竞争的局面。而ADSL接入技术随着应用的日益广泛及科学技术的发展，也必将为用户提供更加完善的服务，为电信运营商宽带接入业务的市场开拓更广阔的空间。
参考文献：
[1]马光旭《电信级IP网络技术》电子工业出版社2001年第二版.[2]杨尚森《网络管理于维护技术》电子工业出版社2004年5月年第一版第一次印刷.[3]美Kenneth D.Reed著陈宾、李冰译《Network Desgin，WB87.0》电子工业出版社2004
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