《校园小戏迷之京剧亮相》
一、教学目标
1、让学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。
2、能够掌握基本的亮相技巧
3、培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动学生对京剧艺术的兴趣
教学重难点
重点
学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。
难点
能够掌握基本的亮相技巧
二、教学方法
1、运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。
2、运用启发式教学，让学生通过观察，分析来获取知识，培养能力。
三、教具
多媒体计算机
戏服
头面
鬤口
u盘。
四、导入课题
课前唱“校园小戏迷”
老师：我们京剧演唱时，讲究字正腔圆，首先，我们要注意咬字，用唇、齿、舌来控制咬字，比如（老师范唱，学生学习、模仿）
女生同理，用唇、齿、舌来控制咬字，用“假声位置”唱旦角唱腔，比如（老师范唱，学生学习、模仿）
五、教学过程
1、京剧亮相的定义
“亮相”是一种戏曲表演动作。主要角色上场时，下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。
集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。
2、京剧亮相作用
塑造角色特点。
加深角色的形象。
3、学习京剧亮相
亮相具备的五法“手、眼、身、法、步”
师：手：指手型
眼：指眼神儿
身：指身段
法：方法，规律
步：台步
（老师示范，讲解动作要领，学生亲身体验、学习、示范京剧亮相）
生角，常用的手型：掌，拳，山膀；
常用的台步：丁字步，弓箭步；
旦角，常用的手型：兰花指，兰花掌，按掌
常用的台步：踏步；
净（花脸）,常用的台步：丁字步，弓箭步；
常用的手型：按掌
丑角，常用脚尖点地（给学生穿戏曲服饰，突出形象，示范动作，讲解要领）
4、回顾四大行当生、旦、净、丑亮相的特点
（互动）
5、不同角色有不同的亮相
（播放幻灯片，老师示范）让学生去体验欣赏
六、让课堂变戏台，并身临其境
让课堂变戏台，学生变成演员，身临其境感受四功五法的精彩
结束语：这节课我们一起巩固了京剧唱腔的技巧，又学习了京剧亮相，我们常说：“民族的就是世界的”，希望同学们通过学习以后，能够把京剧更多的融入到大家的学习、生活中，把我国的国粹发扬光大。
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