第二轮课《好玩的报纸》教学设计（5篇）

第一篇：第二轮课《好玩的报纸》教学设计

活动目标：

1． 学会演唱歌曲

2．能展开想象，利用废旧报纸变成各种好玩的东西并创编歌词。

3． 体验音乐游戏及歌唱的乐趣。

活动准备：

废旧报纸

活动过程：

一：故事导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们好，我是一个魔术师，给大家变一个魔术，仔细看哦！

（读歌词内容）

二：在范唱和层层探索中学习听歌词

1.初步倾听歌曲，熟悉歌词

师：好玩吗？那这个故事还是好听的歌曲呢，我们一起听一下。

（老师演唱，提问）

你们听到了我把报纸变成了什么？

怎么变成望远镜的.呢？

望远镜可以干什么？你确定吗？同意吗？

（可以重复听）

2.用动作感受音乐的优美旋律。

师：小朋友们跟魔术师一起来变望远镜吧！（唱一次）前奏

你们还想在哪里变？（重复几次熟悉旋律）

三、通过音乐游戏熟悉歌曲旋律，并进行创编。

1.引导创编

师：魔术师夸我们太棒了，为自己鼓鼓掌吧。刚刚魔术师把报纸变成了望远镜，看，他又要变了！

师：咦，变成了什么？怎么变成的？用了什么动作？

那我再把它变成一首好听的歌曲，听好了。（清唱）

师：个、跟上一首“变成望远镜的歌曲”有什么相同的地方吗？想一想。

原来旋律是一样的。我们一起来变一次，现在我给大家发报纸，跟魔术师一起变皮球。（一起唱）前奏

2.幼儿创编：

师：刚才魔术师变了望远镜、小皮球，现在你做小小魔术师，你想将它变成什么？

（幼儿回答，引导用上一曲旋律唱）都有前奏

创编3首左右。

师：小朋友们，今天回到家跟父母玩一下报纸，看看报纸还能变什么，明天跟小朋友们分享，好吗？

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第二篇：好玩的报纸教学设计

《好玩的报纸》

教

学 设 计

六安彩云涧幼儿园

杨海燕

《好玩的报纸》教学设计

授课教师：杨海燕

活动名称：《好玩的报纸》

大班科学 活动目标：

1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学

概念。

2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。

3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。活动准备：音乐、报纸若干、剪刀若干、PPT课件。活动过程

一、听《卖报歌》音乐进教室。

1、纸飞机导入，激发幼儿兴趣

2、教师提问：这架飞机是用什么折成的？（报纸）这是报纸，谁喜欢看报纸？

3、为什么很多人喜欢看报纸，报纸里有些什么？

4、教师小结：人们通过报纸及时了解新闻和信息。

二、观察讨论过期的报纸

教师提问：过期的报纸还有用吗？它可以干什么呢？（折纸、画画等）教师小结：过期的报纸可以拿来玩。

三、玩玩做做

（一）尝试玩“望远镜”

1、大屏幕出示单筒望远镜图片，请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、幼儿尝试制作。

3、教师小结：如何做出更长的望远镜。

（二）尝试如何剪更长纸条 第一次尝试：

1、提出要求：“请你从报纸上剪下一根纸条，越长越好，我们比一比，看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果

（1）请幼儿讲述，剪下的纸条是报纸的哪个部分。（2）结论：报纸有长边和短边，剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试：

1、提出要求：“请小朋友想办法，还能把纸条剪的更长吗？

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果：“如果把纸条长边和短边一根一 根一根连着剪，你的纸条会更长吗？”

4、幼儿尝试。

5、比较结果：

（1）和第一次剪的纸条比较，幼儿发现用一根一根一根连

着剪的方法剪出的纸条长。

（2）提出问题“用同样的方法剪，为什么有的纸条更长些？”请幼儿观察、讨论，寻找其中的秘密。

6、教师总结：在一张报纸上，用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

四、整理废报纸：纸团游戏

教师小结：过期的报纸让我们玩得真开心。这么多的纸条，仍下多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（投、抛„„）

那现在我们一起去外面玩球去喽！

第三篇：体育游戏好玩的报纸教学设计

体育游戏：好玩的报纸

一、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、培养幼儿的合作精神。

二、活动准备：

许多报纸、百宝箱、音乐。

三、活动重难点

旧报纸该怎样玩出新花样，引导幼儿想出各种各样的新奇玩法。

四、活动过程：

1、活动身体，为活动做好准备。(身体音阶歌)

2、启发观察，（出示百宝箱）激发兴趣。

（1）出示百宝箱，(老师给小朋友们带来了礼物)说说它们都是用什么东西做的？

总结：师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，今天，报纸和我们做朋友，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？

（2）讨论怎样玩报纸？（体育游戏）需要注意什么问题？

（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。（1）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。（2）练习爬行。指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

（3）一个人与报纸的游戏：当做小河跳着玩。（4）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（5）集体游戏，增加难度，练习轻轻落地跳（兔子舞）

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。接集体游戏

4、集体游戏：“快乐岛”（放轻音乐）

方法：请两个小朋友组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师把旧报纸比作海水里的快乐岛。音乐响起，海龟围着快乐岛游水。音乐停下时，两人同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡。音乐响，幼儿离开快乐岛去游泳，音乐停，幼儿将报纸对折一次，再相互拥抱，站在快乐岛上。音乐停一次，报纸对折一次，报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

5、小结评价活动。

师：现在我们应该把报纸怎么办呢？形成初步保护环境的意识。

6、结束活动

教师和幼儿一起将报纸做成纸球，（教师演示）带回家和爸爸妈妈一起将纸球做完整。

第四篇：教学设计-大班健康好玩的报纸

活动名称：体能——有趣的报纸

活动目标：

1.探索尝试报纸在户外游戏活动中的多种玩法。

2.乐于和同伴合作。活动重点：

探索、尝试废旧报纸在户外游戏活动中的多种玩法。活动难点：

练习固定距离的跨越及有目标的投掷。活动准备：

音乐、废旧报纸、终点线、筐子等 活动过程：

一.热热身

在音乐的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。二． 想一想，玩一玩

1．引导幼儿探索报纸的各种玩法。“今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?”

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予

鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。

2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。

三．报纸游戏

1．介绍游戏玩法：教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。

四、放松活动。

用报纸做进行身体的放松活动。

第五篇：好玩的报纸-教学教案

这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动流程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好准备 把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。