第一篇：最新《学做时间的小主人》教学设计
最新《学做时间的小主人》教学设计范文
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的最新《学做时间的小主人》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、感受学习时间的短暂，从而认识到我们应该节约时间，合理规划利用时间。
活动构思：
1、活动原则
小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到改变认识。本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
2、活动形式
热身游戏、听故事、生命度量、做激励卡、合理规划等部分组成。
3、重点难点
本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义与珍贵，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。
活动准备
1、故事“时光老人和流浪汉”。
2、“生命度量尺”。
3、学习小卡片
活动设计
师：同学们，我听说我们班的同学非常聪明与自信，有没有信心把它展示给大家？
生：有！
师：真棒！那么今天我们一起来上一节心理活动课，看看谁做的最好。活动之前我们先来做个游戏，游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，（投影出示小闹钟）让我们一起来模仿闹钟。老师先说一下游戏的规则：我们的右手呢，就相当于是闹钟的时针，左手呢，就相当于分针。那我说12点时，大家说可以把两只手高高举起，（师生边说可以边表演）我说3点呢，大家可以右手举起，左手放平，我说“铃……”时呢，大家就全身抖动起来。会了吗？
师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄的起立。
（教师的口令由慢变快，从1点、4点、9点……变动）
师：刚才同学们模仿的惟妙惟肖，证明我们确实很棒。请坐下。
师：尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几个小时就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不开它。今天我们就一起来感受一下，聊聊时间这个话题。（板书——时间）
师：不同的人对待时间有各种不同的态度，老师这有几种对待时间的态度。请同学看大屏幕，我们一起齐读：
聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；
愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；
勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；
懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
师：同学们读得真棒！你能告诉大家你喜欢那种对待时间的态度？
生1：我喜欢聪明的人去利用时间。
生2：我喜欢勤奋的人创造时间。
……
师：我们的同学都愿意做聪明的'人或者勤奋的人，好好利用时间，抓紧时间，创造时间，珍惜时间，可是要想达到这些目标我们就要成为时间的主人。去做时间的小主人（板书：做——的小主人）齐读课题。
三、调查体验，深化认识，感受时间的重要性。
（一）时间就是知识。
1、体验一分钟的时间。
师：同学们平时可能不注意一分钟的时间，现在请大家闭上眼睛，听音乐体验一分钟的时间。
学生交流一分钟的长短。
师总结：我们平时根本就感觉不到时间一分一秒地过去，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
2、体验一分钟能做些什么。
师：同学们可不要小看这一分钟的时间，这短短的一分钟能做好多事情呢？不信咱试试
做口算题
师：刚才我们试验了一下，一分钟算十几道口算题，大家觉得，这一分钟我们还能来做什么？如果我们把平时浪费掉的许多个一分钟，都用来学习，我们该能尝到多少知识啊！所以对于我们来说，时间就是什么？（时间就是知识。）
（二）时间就是财富。
师：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
出示投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。）读给大家听。
通过这些调查交流我们感受到，对于工人叔叔来说时间就是财富。
（三）时间就是生命。
在医务人员争分夺秒的抢救生命垂危的病人的时候，对于他们来说时间又是什么。（时间就是生命）。
（四）时间就是胜利。
在激烈的战斗中，时间就是胜利。
师：通过说以上的事例，同学们感受到时间怎么样？（珍贵）
师：然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们一起进入时光隧道，认真聆听这样一个故事。（投影播放故事：时光老人与流浪汉）
师：那么听了这个故事，同学们有什么感想呢？
生1：我们以后要好好珍惜时间。
生2：我们以后要好好学习，不虚度光阴，不要像流浪汉那样一事无成。
……
师：正如同学们所说，对待时间的态度决定着自己的人生和命运。时间就象流水一样一去不复返，我们要好好珍惜时间，不要虚度光阴。
师：时间是有限的，生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成10份，写上10、20、30……100。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到100岁，这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。
1、现在请你剪去从55或60岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪）把这段时光放在桌子上。我们发现生命量尺变短了。
请同学们再剪去从30岁开始属于我们工作的时间。（动手剪）把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。
可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时光。
2、老师发现有些同学有点舍不得了。好，剩下的就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级了，10岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间，还要去掉睡觉的时间，现在你想说什么？
3、与你的同桌说说你的感受吧（学生同桌交流）
4、哪个同学愿意把你的感想告诉大家？
生1：时间很短暂，我们应该好好利用在校时间。
生2：我们要珍惜时间，好好学习。
……
（学生发言。感知在校学习时间的有限和短暂，激发其管理时间、合理规划时间、不浪费时间的动机，同时也澄清了学习的目的。）
师：1、同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里，我们应该怎样节约时间，好好地利用时间呢？（小组讨论）
2、同学们讨论得非常热烈，收获也一定很多，谁能与大家分享一下。（指名交流）
生1：我利用早晨的时间来背英语单词。
生2：我利用节假日去学习舞蹈。
……
3、同学们说的真好，老师相信在以后地学习与生活中，同这们一定能更充分有效地利用用时间。
4、讨论下面的说法对吗？为什么？
小刚说：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。
小丽边写作业边看电视，她说：“这叫抓紧时间，学习娱乐两不误。”
小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作。小宁抓紧时间预习功课到7点差6分，走到小军家正好是7点。
5、从很久以前，人们就认识到了时间的珍贵，从而写了一些鼓励大家珍惜时间的名言警句，谁知道都有哪些？
生1：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
生2：少壮不努力，老大徒伤悲
……
老师这有一些，我们一起感受一下吧（投影出示）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是不异于谋财害命的。
请同学们选择其中你最喜欢的一句，做成漂亮的书签，夹在书里，或送给自己的好朋友，让它随时随地的激励我们珍惜时间吧！
师：不知不觉中我们的活动已接近尾声了，时间这么短暂，时间又这么宝贵，在这短短的40分钟时间里、你得到了哪些收获？
生1：我知道了时间是宝贵的，它一去不复返。
生2：我知道了要好好利用时间，不要虚度光阴。
师：很高兴和大家度过了愉快的40分钟，在这40分钟里，老师也是快乐的收获者，谢谢大家！同学们，让我们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的小主人。最后就让我们在一孩子们，加油！
时光老人与流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”医生跪下，哀求时光来人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人是那么生气，从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒。
第二篇：学做网络小主人班会设计
“学做网络小主人” 五年二班主题班会 指导教师:李宗爽
活动背景：网络的普及给我们的日常生活带来了很多方便，但同时也显出了其中的弊端。尤其是对于懵懂的小学生来说，只顾在网络游戏中沉迷，荒废了学业，辜负了父母和老师的期望。面对这些逐渐迷失的孩子，作为班主任，针对此情况以“学做网络小主人”为主题，让学生客观看待网络，分清其利与弊，学会文明上网，取其精华，去其糟粕。
一、活动目标：
1、认识网络带给我们的利与弊。
2、明白沉迷网络游戏的危害。
3、呼吁学生文明上网，健康上网。
二、活动准备：
1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。
2、学生编排节目。
三、活动过程
班长讲话：亲爱的同学们，大家都喜欢上网吧，现在的上网已经变得和吃饭一样平常，有人说网络既是天使又是魔鬼，它丰富多彩，也诱惑无限。为了让同学们正确的对待网络，健康文明上网，所以我们召开“学做网络小主人”的主题班会。现在我宣布：班会正式开始。（掌声）让我们以热烈的掌声欢迎两位主持人闪亮登场。
1、走进缤纷的网络世界
主持人甲：很多同学都喜欢上网，有多少人有自己的QQ呢？请举手。谁愿意告诉大家,你的网名是什么?(自愿回答)
主持人乙：大家的网名真有趣，看来上网已经成了我们许多同学
课余的一大爱好，对吗？是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，谁能说说，上网有哪些好处？
学生1：可以上网购物，足不出户就可以买到称心如意的东西，方便快捷。
学生2：可以在网络上发布一些有用的信息，实现信息资源共享，也可以共享别人的信息资源。方便了五湖四海的人，省时省力。学生3：在网络上可以看到祖国大好的河山，不用出门，就可以来一趟电子旅游，新鲜刺激。
学生4：新闻、时事、天气、国际国内动态早知道，比报刊杂志更为方便、提前；
学生5：娱乐休闲，放松精神，聊天交友，沟通情感。主持人乙：大家说得好，下面让我们一起来欣赏一段视频。互联网时代{播放视频：互联网时代}
2、分析网络弊端。
主持人甲：网络精彩无限，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。
接下来请您看小记者团队搜集到的新闻材料。他们将在这里给大家进行现场播报。
1号记者：浙江温州某小学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
2号记者：16岁的少年胡某在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于在网络上“杀”红了眼，生活中胡某遇到不顺心的事，当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
3号记者：这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因。
4号记者：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。他的父亲大声地对着镜头求助：“救救这些沉溺于网络游戏的孩子吧。”
主持人甲：感谢4位记者的现场播报。下面请我的搭档给大家展示一组触目惊心的数据。
主持人乙：让我们再来看看这样一组数据。（电脑显示）
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。看了案例你有何感想？
学生1：我的感想是:如果迷恋上网、游戏、浪费时间、浪费金钱还害人不浅。
学生2：我的想法是：如果我们不能正确上网，迷恋网吧，就有可能迷失自己。
主持人乙:你们说得对，为了让大家对网络危害有进一步的认识，我们班的小红，小刚精心编排了小品（网吧皇帝），我们掌声有请他们
到前面表演。
主持人甲：感谢三位同学的精彩表演。
3、正确应用网络工具。
主持人：同学们，文明上网，功在平常，我们要有对网络的控制能力，我们要学做网络小主人。这是班委会成员为大家归纳了几点建议，大家一起来读读吧（看大屏幕）：
（1）、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
（2）、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上。”等。
（3）、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
主持人甲：希望我们
（五）二班的所有学生都能合理安排自己的时间，做到上网、学习两不误。
主持人乙：我听说有几位同学利用课余时间从网上学习了舞蹈：小苹果。我们一起来欣赏。
主持人甲：有一个梦，由我启动。那就是科学上网、文明上网。
主持人乙：让我们都成为文明的“网络之星”!让我们成为网络的小主人。
主持人甲：现在我倡议，同学们在《我是明星》的歌声中，在“绿色上网，文明上网”承诺书上，郑重地签下自己的名字。
“绿色上网，文明上网，”承诺书
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
4、总结班会寄厚望
主持人甲：现在我们来听听班主任谈老师对“绿色上网、文明上网”的看法。
班主任总结班会：
同学们：网络是把“双刃剑”，既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，我们要成为网络小主人。要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！
甲：正如李老师所说：“网络是把'双刃剑'”。关键要你擦亮眼，同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做网络小主人：（主持人带头领读承诺书）
甲：小小鼠标。乙：轻轻点击。
合：互联网连起整个世界。
甲：让我们发一个“E-mail”给明天。
乙：让我们同国际接轨。
合：让我们和世界签约。甲：下面我宣布：“争做网络小主人" 主题班会到此结束！
第三篇：做时间的小主人(教案)
《做时间的小主人》教案
【教学目标】
1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学生认识到时间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。
2、在活动中知道学习做事都要抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，做到劳逸结合，提高学习效率。
【重难点】
初步培养他们珍惜时间的良好行为习惯，知道学习做事也抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。
【教学过程】
一、导入
听说咱班的同学都特聪明，特优秀，有没有信心把最好的自己展示给大家？
声音真洪亮，多自信啊！那聪明自信的孩子们喜不喜欢做游戏？ 我们今天一起做个游戏吧？游戏的名字叫做《我是小小闹钟人》，让我们一起来模仿一下闹钟。我们的左手就是闹钟的时针，右手就是闹钟的分针，我说十二点就是把两只手都向上举起，六点呢？真棒，就是一上一下。那游戏就要正式开始了！请起立，听我口令
三点、五点、七点、九点、十一点、十二点
刚才同学们的模仿真是惟妙惟肖。你们真棒！请坐下！
虽然是个游戏，但是在我们挥挥手的空档里，几个小时就过去了。时间就是这样，既看不见，又摸不着，但是我们每个人都离不开他。大家都知道时间很重要，那我们该怎样更好的珍惜时间、利用时间呢？怎样才能做时间的小主人呢？今天老师就想和大家聊聊这个话题，和大家一起寻找方法，做好时间的小主人。板书课题。好，小手放放好，身体坐端正，让我们精神百倍的进入今天的学习，请大家声音洪亮的读一遍课题：《做时间的小主人》。
活动一 时间大体验
大家都知道应该珍惜时间，可是时间到底有多长？能做什么？大家都还存有疑惑，那下面我们就进入第一个环节：时间大体验
1、一分钟的时间写生字，教师规定好要写的生字
2、根据我们的生活体验，一分钟我们还能做什么？
3、一分钟能做什么？请大家看大屏幕。请你默默的读完这些资料。
4、读了这些材料，你有什么感想？
活动二 时间的奥秘
既然时间这么重要，大家想不想知道时间的奥秘？老师听说，少年侦探队知道时间的奥秘，我们要不要去采访采访他们？
柯南：我这几天找到一本非常好看的课外书，太吸引人了，我每天晚上做完作业之后就迫不及待的开始看这本书。因为故事内容特别精彩，导致我常常会舍不得放下，每次都要妈妈来提醒好几次，我才会去睡觉。这样一来，早上我常常会起不来，偶尔老师讲课的时候还会打瞌睡，我该怎么办呢？
光彦：我平时没有一两个小时是做不完作业的，常常做着作业就会走神去想别的事情了！可是，今天是周末，妈妈说要带我去动物园，前提是要在一个小时之内做完作业，还不能出错。奇怪的是，尽管今天作业比平时要多一些，我竟然四十分钟就做完了。我想改掉作业拖拉的坏毛病，我该怎么办呢？
元太：我最近喜欢上了打篮球，放学以后或是周末我都要去体育馆去打篮球，直到天黑了为止。匆匆赶回家后常常因为太累而没有精力做作业，我该怎么办？
灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去睡一觉，等被妈妈喊起来的时候就已经到了上学的时间了。因为这样，我最近迟到了好几次。我该怎么办呢？
步美：妈妈生病了，有几位阿姨来探望她。我想用最快的速度给阿姨们泡好茶。可是需要做的事情太多：接水需要1分钟、烧水需要6分钟、洗茶杯需要3分钟、找茶叶需要2分钟、泡茶需要1分钟。我该怎么安排这些事情，才能以最快的速度让阿姨们喝上热茶呢？
根据学生的回答相机板书：抓紧时间，合理安排。
看来大家已经找到时间的奥秘了，那就是（大屏幕出示），大声读出来：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，合理安排时间，才能有效率。
活动三 我是时间小主人
大家能够找到时间的奥秘，说明大家都已经是时间的小主人了。各位小主人们，老师知道大家都很热心，别人有困难咱们一定会帮忙的吧？
今天是星期天，小军一个人在家，他想做的有以下六件事情：画画、踢球、看电视、读课外书、写作业和买文具。请你帮他安排一下今天的日程让他既能玩得高兴，又能学的认真！老师要提醒大家，安排的时候，别忘记了我们已经发现的时间的奥秘。
明理导行
通过今天的学习，你一定有不少的收获！那在今后的生活中，你打算怎么做呢？
课堂总结
老师也有几条名言要送给你们，希望你们能够选择一条作为自己的座右铭，以此来提醒自己珍惜时间，做好时间的小主人。
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒悲伤。合理安排时间，就等于节约时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
第四篇：珍惜时间 做时间的小主人
珍惜时间
做时间的小主人
各位老师、同学们：大家早上好！
我是来自三（2）班的，我是来自三（2）班的。今天我们演讲的题目是：珍惜时间，做时间的小主人。
人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快过去；明天即将到来，但也会消逝。
时间在悄无声息的流走。朱自清曾说过：“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候„„”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走。
都说时间是匆匆的，在我们的手上匆匆走过，在我们的脚下匆匆离开；都说时间是冷漠的，总是一如既往地不尽人意，不舍下半点人情。那么我们又能做些什么呢？在叹息，在哀求，在哭泣？
人类总是那么的可笑。总是幻想着明天，怀念着昨天，可对于今天而言，知识漠不关心，任其飞逝。数小时前，它是昨天的明天令人向往；数小时后，它又是明天的昨天，使人怀念，那么今天是什么„„
既然懂得怀念，懂得向往，为什么不懂得珍惜。
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展开拓新的知识天地，科技才能进一步发展。
时间对于军事家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。可见，珍惜时间多么重要。
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这也说明了珍惜时间的重要性。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每一个人都很重要，我们每个人都应该好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
对于现在的我们来说，时间就是知识，要好好抓住时间，在有限的时间里，学习无限的知识。勤奋的人，是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶，我们应该争做时间的小主人。
我的演讲完了谢谢大家！
第五篇：做时间的小主人课堂实录
做时间的小主人
一、教学目标
知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排何利用时间，提高学习效率。
二、教学重点
学会合理安排时间和提高时间
三、教学难点
结合自己的经验，提高学习效率
四、教学关键点
结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备
小黑板
六、教学过程
师：上课
生：老师您好！
师：请坐
（一）闹钟游戏
师：同学们，上课之前我们先来做一个游戏，游戏的名字叫，“我是小小闹钟人”让我们一起来模仿闹钟，老师先说说游戏规则，我们的右手相当于时间的时针，左手呢，相当于时间的分针，老师说12点，同学们就把手高高举起，我说三点，同学们可以这样做，我说“铃～～”大家就全身抖动起来，会了吗？
生：会了
师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄起立，现在请你指向12点。生：做动作
师：下面请你指向3点。
生：做动作
师：现在很快了哦，请你指向6点，3点，9点
生：模仿做动作。
师：同学们模仿得可逼真了，我们真棒啊，请坐下
师：尽管刚才是一种游戏，但就在我们能挥手之间，时间就悄悄过去几个小时了，时间就是这样，既看不见，也摸不着，今天我们就来学习怎样抓住时间，做时间的小主人。（板书：做时间的小主人）
（二）学文明理
1、争分夺秒
师：请同学们打开生字表，抄写生字表中的生字。
生：抄写生字。
师：同学们抄了多少个呀？
生1：15个
生2：16个
生3：17个
······
师：现在，请同学们抄写第一课的第一段，看谁抄得又快又好。
生：抄课文。
师：和你抄的生字对必一下，看看有什么不同？
生1：课文的字数要多些。
生2：我写课文的字要写得好一些。
师：你知道这是为什么吗？
生1：抄生字的时候我们还要去找一找，有些生字我们不认识，不好写，但是课文我们很熟悉了。生2：第一课我已经能背了，所以写起来很快。
师：对了，如果我们做事情的时候事前好好计划，好好练习，那么我们在相同的时间内做的事情就会更多，对吧？
生：对
2、以“时间的奥秘”为内容讨论
师：相同的时间我们做的事情有多有少，真的很神奇，小丽也发现了时间的奥秘。小丽平时做作业总是要做到9点，10点，很晚才能睡觉。但是，今天妈妈说如果小丽在两个小时内做完而且做对的话，就带他去动物园玩。结果，小丽很快的做完作业，而且是全对，小丽就如愿以偿的去动物园玩了。小丽就想，为什么我这么快就做完作业呢？ 师：你们知道为什么小丽这么快就做完了呀？
生1：因为妈妈要带她去玩，所以她就做得很快。
生2：因为小丽平时做作业要看电视，要玩，所以她做作业就很慢，而妈妈要带她去玩，她想快点完成，就做得快了。
生3：因为今天小丽要认真些，所以要做得快些，没有三心二意。
师：那你能帮帮小丽，说说有什么办法使小丽做事更快些。
生1：做作业的时候不要看电视。
生2：上课认真听讲。
生3：做的时候想到做完可以出去玩。
生3：做完了想到可以玩电脑。
生4：不要三心二意，做的时候不要做一会玩一会儿。
师：这些方法也可以用在我们平时的学习生活中，说说你平时是利用的什么办法提高学习效率。你也可以看看书上的小朋友是怎样做的。
生：我如果做得快的话，妈妈就会让我玩电脑。
师：有奖励所以你做得非常快。
生：我做得快的话我就可以出去玩了。
师：因为可以快点玩，所以你就做得快。
生：如果我上课认真听讲，我做作业就做得很快。
师：原来是自己要认真，才能抓紧时间。
生：如果作业简单，作业少，我就做得快。
师：那如果作业多怎么办呢？
生：就认真做，也可以做得快。
师：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
我们一起把这句话读一遍。
生：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
（三）教学延伸
师：周末了，小军的周末可以安排得满满当当的，你们看，小军要做哪些事情啊？
生：画画，做作业，踢球，买文具，看电视，看课外书
师：这么多事情，小军该怎么合理安排时间呢？现在，请小朋友们为小军安排一下什么时候该做什么？好吗？
生：好（生独立安排时间）
师：来，把你的方案跟大家分享分享
生：小军早上7点起来做作业8点画画9，点买文具，10点看电视，11点踢球，12点看课外书.师：同学们，你们觉得他的安排怎么样？
生：时间太紧了，做完这样又做那样，而且全都在上午，一点都不合理。
师：那我们看看还有别的方案吗？
生：小军早上5点半起床买文具。
师：等等，孩子，这么早，文具点开门了吗？
生：不知道，应该开门了吧。
师：我们再请一个小朋友汇报汇报。
生：早上8点起床做作业，10点看课外书，中午看电视，下午一点去踢球，3点去买玩具，5点画画。
师：你们觉得怎么样？
生：还可以，但是中午才吃了饭就去踢球，肚子会痛的。
师：那踢球的时间怎么改呢？
生：下午3点去踢球，中午画画，5点买文具。
师：也可以，同学们，方案很多，只有能合理安排时间，都是好安排。
（四）知识巩固
师：下面，老师要给小朋友们讲个关于时间的故事，《时间老人的礼物》。今今和明明是一对双胞胎，时间老人就送给他们一个礼物，她的名字叫钟姑娘。今今和明明渐渐长大了，今今很勤劳，什么事情都是今天做，而明明确不是，老是今天赖明天，明天赖后天。钟姑娘常常提醒明明：“明明，该做作业啦！”明明确说：“明天做吧，明天做吧。”最后，钟姑娘也不理明明了，走的时候说了一句：“你们会越来越不一样的。”
师：：钟姑娘的话是什么意思？
生：今今会越来越勤劳，明明会越来越懒的。
师：对，因为明明老是推明天，就是不做，还有没有补充？
生：今今越来越好，明明会变成流浪汉。
师：为什么？
生：因为他很懒，不抓紧时间。
师：最后今今和明明怎么，他们长大了变成了什么样子，你能把这个故事编完吗？现在请四人小组一起编一编故事吧。
生：小组讨论编故事。
师：来，谁来讲讲你的故事？
生：今今以后会变成大老板，坐在办公室里，明明会变成捡垃圾的，坐在垃圾堆里。师：你为什么这样编呢？
生：今今努力学习就很有出息，明明不认真学习，就会变成捡垃圾的。
师：还有其他的结局吗？
生：今今以后会读大学，明明读不了大学。
师：为什么呢？
生：因为明明不抓紧时间学习。
师：还有吗？
生：今今以后的生活会越来越好，而明明生活越来越糟。
师：对，有可能，因为明明老是很懒。
生：今今会变成警察，明明会变成小偷。
师：你为什么这样想呢？
生1：因为明明没有钱。
生2：我想补充，因为明明不喜欢学习，不抓紧时间学习，他的生活就会不好，生活不好他就没有钱，就只有去偷盗，才能维持生活。
师：你解释得真好，所以同学们，我们一定要向今今学习，吸取明明的教训。如果，明明突然有一天变好了，你觉得会怎么样？
生1：他的成绩会跟今今一样好的。
生2：他也会当上大老板的。
师：对了，只有我们抓紧时间，合理安排时间，我们一样可以赶上好的同学，对吧？ 生：对
（五）小结
师：通过今天的学习，我们知道了无论在学习上还是在生活中都要合理安排时间，老师希望通过今天的学习，你们能从现在起合理安排时间，做时间的小主人！
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