夺宝奇兵(教学设计)

第一篇：夺宝奇兵(教学设计)

夺宝奇兵

——《认识搜索引擎》教学设计

一、教案背景

1.学生对象：四年级学生

2.学科：小学信息技术

3.课时：1课时

4.教学准备：网络教室，任务单。

二、教学课题

通过“夺宝奇兵”这一主题，请学生学会在网络中寻找相关资源的方法，以设定游戏情景、闯关等活动方式，通过学生的自主探究、小组讨论、教师的有效引导，掌握搜索引擎的基本概念、如何运用搜索引擎在网络中查找信息。

三、教材分析

本课内容是基于苏教版小学信息技术上册，教学内容主要是让学生认识搜索引擎，在后续的教材中下载图片、文字、网站、软件都需要广泛的运用到搜索引擎，所以单独开辟一节课让学生来了解，经过对于搜索引擎有了一个宏观的概念，那么下载篇目的学习也就容易了许多。因此，确立了如下教学目标： 知识目标：1.了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索引擎。

2.了解关键词的定位以及使用。

3.学会用搜索引擎搜索相关信息内容的网页、图片及网站。

过程与方法：通过让学生了解如何使用搜索引擎，掌握搜索的方法。情感目标：1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。

2.体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

四、教学方法

本课主要运用以下教学方法：

任务驱动法：通过采用任务情景，激发学生的求知欲望，提升教学效率，并通过不同的任务让每一个阶段的学生都能够有所收获。

小组协作学习：通过小组协作，不仅可以让学生在课堂中互帮互助，还可以增强学生的交往能力以及解决问题的能力。

自主探究学习：自主探究学习与小组协作学习相结合，引导学生独立思考，提升学生的思考能力。

五、教学过程

（一）情景导入

1.播放《喜羊羊和灰太狼》动画片片头曲。

师问：知道这个动画片里都有哪些主角吗？

学生回答：喜羊羊、慢羊羊、懒羊羊、灰太狼、红太狼……

师：今天我们也一起走进动画片，同这些动画角色们共同度过一节课。师讲故事：这一天，灰太狼把懒羊羊他们一群人抓住了，羊村里就剩下了喜羊羊，灰太狼对喜羊羊说：只要你能在网络中找到我需要的宝贝，我就把他们放了。喜羊羊这个时候就来找同学们求助了，同学们有信心帮助喜羊羊完成这次寻宝活动吗？

师问：可是互联网上的信息太庞大了，如果想在互联网中毫无方法的找寻一些宝贝就如同大海捞针一样，有没有一个方法可以另我们快速的找到互联网中的信息呢？

生回答：百度（若生回答不出，则教师提出。）

导出“搜索引擎”

（设计意图：通过四年级小学生感兴趣的动画片入手，可以提高学生对此节课的兴趣，并且为后续教学埋下伏笔，起到穿针引线的作用，在一节课上，学生的兴趣如果调动起来，就成功了一半。）

（二）教授新课

1.介绍搜索引擎：

师讲述：想要帮助喜羊羊寻宝，首先就要找到合适的工具，这个工具就称作为搜索引擎。出示搜索引擎的概念，在网络中，有一种专门在因特网上查找信息的网站，就称为搜索引擎。搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。

提供三种搜索引擎：/

这些都是搜索网站，在生活中比较常用是百度网站，今天我们就以百度网站为例认识一下搜索引擎。

（1）打开方法

输入网址：

学生操作，教师个别辅导。

师：请学生描述百度网站的界面，学生回答。

2.布置任务：

任务一：寻找“烤羊的做法”

出示任务：灰太狼请喜羊羊寻找的第一件宝物是“烤羊的食谱”。请同学利用搜索引擎进行寻宝。

学生操作。请学生前来演示。

师导出：关键词的概念。以此为例，讲解怎样使用关键词。

任务二：寻找“孜然”的照片

出示任务：找到食谱后，灰太狼又让喜羊羊帮助他找孜然这种调料的照片，聪明的小朋友们快帮帮我吧。

学生操作。师提示：选择百度中的图片选项进行寻找。

任务三：寻找“喜羊羊和灰太狼”主题曲

出示任务：最后一个宝贝，灰太狼要寻找动画片主题曲，离胜利就差一步了，同学们加油。

学生操作，并请学生演示。

（设计意图：采用任务驱动法和情景教学相结合，让学生在游戏活动中获取搜索引擎的相关知识，学生记忆深刻，三个任务能够很好的结合生活，分别从文字、图片、音乐的角度进行搜索，也为后期的下载版块教学做基石。）

（三）课堂练习

师：喜羊羊在同学们的帮助下，成功的打败了灰太狼，可是灰太狼又逃跑了，喜羊羊决定全市大搜捕，但这个时候也需要一些关于灰太狼的资料，请同学们完成任务四：抓捕灰太狼，帮助喜羊羊找出灰太狼。

任务四：抓捕灰太狼

出示任务：要抓捕灰太狼，就要做一张通缉令，通缉令上要有灰太狼的照片

和灰太狼的简介，请帮助喜羊羊在互联网中找到这些内容。

学生操作、教师提示：小组内部互相帮助，在帮助的时候“动口不动手”，通过小组的力量共同完成任务。

（四）课堂反馈

请每个小组展示他们搜集来的资料，并讲解操作的方法。

（五）总结

师：今天我们一起帮助了喜羊羊解救出了他的同伴们，也帮助他找到了灰太狼的相关资料，谁能够回顾一下，找寻资料用到了什么方法？

生回答。

师：相信同学们在今后的生活中，能够利用好搜索引擎，快速的在互联网中找到你们需要的东西。

六、教学反思

本课采用情景教学和任务驱动相结合的方式进行学习，学生在课上参与的积极性高涨，能够大幅度地提高学习的效率，在完成任务的过程中，部分学生也充分发挥了“小老师”的作用，不仅能够大方的上台讲解，还能够在操作的过程中帮助周边同学，一方面让其他的同学获益，另一方面也提高了这些“小老师”的思辨能力和口才。通过这样的一节课，也为后续的下载图片、文字、音乐打下了良好的基础，学生也迫切地想知道这些资料怎样下载到自己的电脑中，那么这样的一节课，不仅完成教学目标，还能够成为一节“种子课”，不仅为学生埋下技能的种子，更埋下了对网络正确认知的种子。

第二篇：夺宝奇兵策划书

“夺宝奇兵”活动策划书

——南京林业大学化工院心理协会

“夺宝奇兵”活动策划书

——南京林业大学化工院心理协会活动策划书

一· 活动背景

当代大学生都肩负着个人，家庭，社会乃至一个时代的重任，因此巨大的压力和困惑在他们身上普遍存在，尤其是大一的新生，这些九零后的freshman 开启了人生中又一段全新的旅程。迷茫？困惑？大学四年我们应该学会什么？人生的道路又应该迈向何方？什么才是我们珍贵的大学生活里的宝藏，我们应该珍惜什么，为什么而努力奋斗。这是我们应该要思考的问题。

二·活动目的及意义

1.为了给大一新生提供一个自由交流，增进彼此了解的机会。

2.活动中设身处地的体会团队建设的意义与内涵，培养每一个人的团队合作精神，强化大家的自我调整能力。

3.活动最后的心理游戏价值拍卖，激发学生思考自己的价值观念，帮助学生体验澄清自己的人生态度。

4.使广大新生能够更加熟悉化工院心理协会，当他们存在心理困惑时能及时获得帮助。

三·活动对象

化工院全体大一新生自由组队报名参加，每组六人。

四·活动时间

2009年12月5日(星期六)

五·活动准备及工作安排

1.申请六间教师休息室为活动场地

2.活动道具安排具体如下：

纸笔若干，游戏规则说明海报，活动留言板，藏宝图。

教室一：生鸡蛋50个（设定15组参赛，每组限定最多用3个鸡蛋）一次性杯子若干，一次性筷子。辅助道具，例如笔，小刀等。

教室二：计时器

教室三：纸板若干

教室四：一次性水杯

教室五：“百力滋”，具有一定高度的参照物

教室六：纸板若干，笔，拍卖槌

3人员安排如下：

教室一：王丹阳，金翔，计冬霞，朱文晴，邹贶林

教室二：王婧，孙成阳，郭丽霞，霍行健，蔡珍

教室三：周晓兰，招静，蔡珍，王春蕾，马梦南

教室四：朱兵，李璐璐，张青青，陈萍，张郃

教室五：张伟炜，胡亚南，周亦琛，杨金华，夏鑫建

教室六：王雅娟，郑俊杰，戴含晔

六·活动流程

活动规则如下：每队获得一个信封，信封内有一小部分的藏宝图，即第一关的闯关教室地址。每个教室关卡过了以后，可以获得下一个地点的一部分地图，地图上附有谜语，猜中地图的谜底，即可获知下个闯关地点。完成整幅地图后，可以找到宝藏的所在地。

教室一：

游戏项目：生剥鸡蛋：要求每队派出一名选手在指定时间（五分钟）完成一个鸡蛋的剥壳，要求剥壳过程中，生鸡蛋的膜必须保存完好，若破损，则游戏失败。制定时间到，根据鸡蛋的完整程度予以给分。第二步，将上一轮的鸡蛋打碎，放入一次性杯中，给选手一双筷子，要求选手用各种手法（禁止直接倒出）将杯中的蛋黄，以完整形态转移到另一杯中，过程中若蛋黄破碎，则计为游戏失败。

计分规则：两项都完成的为满分300分。完成第一部分满分为200分，根据鸡蛋完整程度，若剥完1/2 则相应给100分，以此类推。若只完成第二部分为100分。消耗鸡蛋最少的队伍额外奖励100分。

教室二：

游戏项目：“心有千千结”：游戏要求六人一组，除了参赛队员外，根据每组人数，加入工作人员补齐，六人手拉手转圈，并且记住左右两边的人。所有人进行位置交换，原则是自己左右必须是和原来不同的人。交换完后依然是一个圈。每个人站在原地伸出双手拉住最初旁边两人的手，左右手不能拉错。最后六人必须齐心协力将结打开，恢复成一圈手拉手的状态，这个过程中手不允许分开。

计分规则：完成游戏获得满分200分。用时最短的参赛队获得额外分奖励100分。

教室三：

游戏项目：你画我猜：每组派出一个队员猜题，其他队员抽签方式获得所需要画的故事内容，从第一个队员开始以接龙的方式，轮流画出故事的开始，发展，结局，最后一个队员复述所看到的内容，并且猜出故事的名称。

计分规则：完成游戏获得满分200分。用时最短的队伍获得100分奖励分。

教室四：

游戏项目：纸杯传水：每组准备6个一次性纸杯，每组成员站成一列，每人不得用手，仅凭嘴和头部的动作将装满水的纸杯依次向后传至最后一个人。由工作人员负责最开始的递水和最后的接水。在2分钟的限定时间内，以传递水的总量作为评判的依据。

计分规则：完成一杯水量获得基础分100分。两杯为200分，依此类推。传递水量最多的队伍获得100分奖励分。

教室五：

游戏项目：默契竖跳：每队选两人参加，两人要求分别咬住“百力滋”两端，同时起跳，落地，要求在“百力滋”不断的情况下完成五次竖跳，每次跳起高度达到所规定的高度。完成五次则游戏成功。在此基础上，可以选择加跳，同时，分也加倍。

计分规则：完成五次竖跳获得基础分100分。完成十次竖跳，获得200分。完成三十次竖跳，获得400分。完成次数最多的队伍获得100分奖励分。

教室六：

游戏项目：价值拍卖

计分规则：完成活动路线的队伍等待分数的统计以及其他队伍的到达。先将每组手中的比分按1：1兑换成道具币参加竞拍，它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞拍。每样东西都有底价，每次出价以100元为单位，价高者拍得商品。拍卖物品包括：亲情，友情，爱情，金钱，名誉，梦想，良心，诚信等等，拍卖前均经过调查进行价值定价。拍卖要求每组至少参加两件物品的竞拍。最后根据每队手中物品总价值进行排名。总价值最高的队获胜。

最后进行简单的奖品颁发仪式，拍照留念。参加活动的选手在预先准备好的留言板上写下对于自己最重要的宝藏和祝福。活动结束。

七·经费预算

宣传经费：包括宣传海报的设计制作，游戏规则说明，活动留言板等。

150元

道具经费：鸡蛋50 元、一次性纸杯30元、筷子10 元、百乐滋20元，白纸10元。布置经费： 50元

奖品：200元

总计： 520元

八·注意

1.每个教室的负责人，在所有队伍结束该教室的项目后，将每队的分数及时上报至教

室六。

2.每个教室活动结束后，一名干事到教室六进行秩序的维护，其余负责该教室的整理

工作。

第三篇：“夺宝奇兵”活动总结

“夺宝奇兵”校园寻宝活动总结

激情五月，你我共享！为增进同学们对肇庆学院学生自律委员会的了解，唤醒同学们的环保意识，在5月22日，旅游学院学生自律委员会环境管理部与化学化工学院、计算机学院学生自律委员会宿舍管理部共同举办了“夺宝奇兵”校园寻宝活动。本次活动在各个学院领导和学生自律委员会的大力支持下取得了圆满成功。

在三个学院一起工作过程中，我们加深了彼此之间的认识，而且也增进了彼此之间的友谊；在合作中，我们互相信任，互相取长补短，充分发挥团结的力量，为活动的成功举办打下了坚实的基础。

活动前我们先后召开了参赛人员注意事项会议及工作人员工作安排会议，为活动顺利开展做了充分的准备。尽管活动当天下了小雨，但这对于我们搞活动的热情是丝毫无损的。大家忙里忙外，所有活动的准备都有条不紊地进行着，搬桌椅、布置场地、签到……

下午3点整，来自三个学院不同班级的四十多组选手们领着十张藏宝提示照片踏上了寻宝的征途。比赛不到20分钟便参赛选手归来。在激烈的竞争中，选手们大汗淋漓，气喘不息，却丝毫没有减退他们对寻宝活动的热情。经过一个多小时，全部选手回到起点。最后，活动还进行了现场颁奖仪式，整个活动在同学们的一片掌声中完满地落下帷幕。

活动达到预期中的效果，各班参赛者也积极响应。活动结果也得到各领导、嘉宾及各参赛选手的肯定。但是，金无足赤，人无完人。我们的活动也存在着或多或少的失误。由于我们没有关于这方面的经验，造成了活动准备不是很充分，所以比赛时出现了很多小错误。比如选手们都聚集在计时处，导致出现拥挤现象；线索点的线索卡由于是手工制作导致质量不好容易派错；由于缺少工作人员导致线索点的工作出现忙乱的现象；由于没有确定颁奖和发言的嘉宾导致活动后的颁奖仪式出现了小小的失误等。

在活动后，几位选手先我们反映了一些情况，以及提出来一些建议，而这些恰恰是本次活动存在的某些不足之处，这一点我们都必须从中得到经验和教训；毕竟是第一次举办这一类活动，经验上的缺乏是一定的，但问题的出现，恰恰说明了我们还有进步的空间，我们定会总结经验，吸取教训，从不足中找到前进的动力，为以后的活动打好坚定的基础。

肇庆学院旅游学院学生自律委员会环境管理部

肇庆学院计算机学院学生自律委员会宿舍管理部

肇庆学院化学化工学院学生自律委员会宿舍管理部

2010年5月25日

第四篇：“夺宝奇兵”寻宝活动策划书

一·活动主题

真相，只有一个······

二·活动背景

春暖花开，万物复苏，一切都是新的开始。经过一个寒假的时间，同学们都有了新的变化，新学期，新气象，为活跃校园氛围，丰富同学们的课外生活，我系特举办一次寻宝活动。

三·活动目的本次的寻宝活动主要是为了提高同学们的身体素质，强化同学们的思维能力以及团队协作精神，调动同学们的工作积极性，锻炼同学们的洞察能力。还可以增强校园气息，丰富同学们的课余生活。

四·活动时间、地点及对象

时间：待定

地点：学院内部

对象：在校学生

五·承办单位

主办方：学生会

策划承办方：办公室

六·活动内容

首先，我们把学校划分为四大部分（田径场不包括在内），然后分别将“宝物”藏在某个地方或某个人身上，参赛人员可以通过与本场地的工作人员沟通，从而获得部分“宝物”信息，最后通过本团队的思考与探索，找到“宝藏”。本次活动分为初赛与决赛两部分，在初赛时选出四组队伍，进行决赛。决赛时，场地为整个学院，在学院里分别藏四件“宝物”，在规定时间内，哪一组最先找到“宝物”的为冠军，依次就是亚军、季军及“优秀团队组合奖”。

七·具体措施

1、报名方式：以班级为单位或以个人名义报名;

2、宣传方式：海报宣传、部门到各班宣传;

3、分组：总共分为十二组，每个场地三组进行比赛，每组人员4-5人;

4、场景布置：每个场景分派十人，负责守护场地、指示等工作；

5、经费预算：

一等奖：200元 二等奖;150元 三等奖：100元 特等奖：50元

办公室成员：杨露

第五篇：夺宝奇兵联谊活动策划书

一、活动背景：

面对崭新且未知的大学生活，刚刚步入校门的新生对此充满好奇，而在校园已经学习生活近一年我们回首美好时光又心生感慨，因此我们10级药学班团支部联谊11级药学班团支部举行了新老生互动交流团日活动，给彼此提供一个交流学习的平台，思想碰撞的平台。

新的学期里，湖南师范大学医学院又迎来了一批大一新生。虽然在开学这段时间里，作为学长学姐的我们对新生们给予了很多帮助，但同为药学专业的大一新生和大二的学长学姐接触并不多。希望通过这次的联谊活动增加两班同学的接触机会，让新老生相互认识，交流学习和生活方面经验，增进大一新生和学长学姐之间的感情。

二、活动目的：

通过这次活动，让10、11级药学班各同学相互认识，增进新老生之间的交流,增强感情。同时希望通过此次活动，提高同学参加活动的积极性，营造健康积极向上的氛围，使我们彼此的班级更有创造力和生命力，争取有效达到校团委对于本期团日活动的相关要求和目的。

三、活动主题：

牵手在团爱医学院

四、活动时间：

xx年10月23日

五、活动主办单位：

湖南师范大学

六、活动策划承办单位：

湖南师范大学大学医学院10、11级药学班团支部

七、参与对象:

医学院10、11级药学班全体同学

八、活动简介：

1．寻宝比赛：各组由组长带领从岳麓山南大门出发按照预定路线和规章制度进行寻宝比赛，到达山顶长廊后按预定规则评分，得分最高的获奖。

2.“一只青蛙”游戏：参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“下”再“水”再“扑通”接着“两只青蛙跳下水扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

3.数7游戏：任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数或尾数为7的人拍手掌，然后倒回去接着数，出错者罚节目

寻宝比赛活动细则:

寻宝活动前负责人将确定寻宝的总路线，并在途中的不同景点藏好彩带作为宝藏，每条彩带上都会有每个组特有的标记，每个组三条彩带。同时也得比较各组的速度。最后进行综合评分，得分最高的小组将获得奖品。

评分细则：

最终采取综合评分：总分十分，每组三个宝藏，每个两分；最先到达终点的组得四分，以后各组分别为三、二、一、零分，最后以综合评分排名。

九、活动地点及负责人：

宣传活动地点：

院宣传栏

活动负责人：

陈凯强、王婉琴、石悦、唐文林、赵品涛、尹文俊、谢婉璇、黄宗荣、苏琼丽

十、活动流程：

(一)前期准备

1、活动形式、内容讨论和确定工作。

团支书申请活动成功后,两班团委明确团日活动的主题，组织两班团委干部讨论活动形式、内容的时间和地点。团支书将本次团日活动的主题预先以飞信的形式告知两班同学，然后两班同学提前想好与主题相关的活动，以便于向团委提出自己的意见和建议。

2、活动的策划、组织工作。

（1）活动策划工作。根据全班同学讨论的结果，组织委员在活动开展前撰写好本次团日活动的策划书。策划书要注意到活动的每一个细节，预测活动组织工作中可能出现的问题和突发情况。做好应急措施，提出应急方案，避免由于各种原因而使原活动计划不能得以实施时能够及时改变方案。

（2）活动组织工作。本次团日活动的组织工作主要分为两大部分，活动的准备工作组织和开展工作组织。本次团日活动的组织工作不仅仅只是团委参与，而且班里大部分的同学也参与到其中，比如活动的准备工作，在这一工作中同学们都积极地参与团日活动的讨论，并将自己的想法和意见或建议大胆提出来供参考。

3、宣传工作。

活动的宣传工作主要由宣委员负责，然后通过网络和海报向其他同学进行本班团日活动的宣传。宣传的过程中要注意将团日活动的内容、形式、主题等要点传达给他人，让他们了解本班的团日活动，提起他们对本班团日活动的兴趣。

（二）活动进行

按照计划进行团日活动。根据策划规定的时间和地点、活动形式和内容开展团日活动。

1、将两班同学分成五个小组，选出队长，确定队号。

2、全体同学到达岳麓山南门后，按照原先已经分好的小组开展活动。

（三）活动小结

团日活动的总结主要是班委总结和全体同学总结相结合，但不管怎样，两者的总结工作都包含了以下的几个方面：

1、组织好全体同学完成团务日志。在团日活动结束之后，团支书组织好全班同学完成团务日志，将自己在整个团日活动中的心得体会一一记录在日志中。团务日志不仅能够将同学对本次活动做总结，更重要的是在日志上，他们会道出自己在整个活动中学到了什么，领悟到了什么，并且从中领略爱国精神和集体主义的重要性。

2、总结活动做得好的地方及不足之处。活动结束后，团支书召集全体团委开会，对本次的团日活动整个过程，包括讨论、策划、实施、总结等工作的每一个环节做好总结，找出其中做得好的方面和不足之所在。总结出好的方面要注意将其更好的用在下一次的活动中去，对于其中的不足，要认真做好总结和分析，及时发现问题所在。找出工作做得不足的原因，探讨解决问题的方法，避免再次出现同样的情况。

十一、参加活动成员：

一组：陈碧雅、伍志强、邱苗、胡韵、王向前、彭明生、姚应增、欧娟、邹倩、邱先力、邓乐、陈贱、谷伟、唐梦污

组长：陈碧雅、陈贱

应急人员：伍志强

二组：刘峥凯、杨慧玉、黄云、王艳枚、唐立丽、粟肖为、文艺、刘林波。盘辉、李淑玉、宋倩娟、刘丽艳、范芳兰。吴肖

组长：刘峥凯、宋倩娟

应急人员：杨慧玉

三组：胡立群、欧阳悦、蒯梦妮、蒋琼玉、朱高源、何阳、雷群芳、林小英、刘胜兰、张艳青、曾维、刘东宁

组长：胡立群、雷群芳

应急人员：欧阳悦

四组：易翔、林松青、邝星红、赵芳、吴帅、侯体香、向星宇、唐智、缪达、宋楚燕、钟维、张惠、郭琳、谢胜兰

组长：易翔

应急人员：林松青

五组：李亚婷、王昆鹏、陈锦芳、欧阳芳、李霜、李广冶、李蔓菲、罗芬、孙艳、唐晶晶、崔迎红、孙倩谦亮、吴碱、同佩峰、组长：李亚婷、应急人员：王昆鹏

十二、活动的经费预算：

奖金110+奖品30=140元

十三、活动相关注意事项：

1.做好安全工作。由于这次活动地点是校外，所以必须确保同学们的安全，每一个步骤都应该安排好负责人，负责人要组织好本组的成员进行每一项活动。

2.活动中每组的组员必须在组长的带领下进行活动，切忌个人单独活动，组员单独活动时必须要预先通知组长。

3.活动期间，任何参加成员不能擅自离队，如有任何情况，须向该组小组长或者负责人反映。

4.活动过程中如有疑问要及时联系小组负责人，或者是总负责人。

5.组长要负好则，应急人员应带好一些常用的药品如：创可贴、铁打药等。

6.在23号早上7点30分，各队组长在校门口清点组员是否到齐，然后组织乘车去岳麓山南门，8点40分比赛正式开始。逾期后果自负。