作文教学心得体会.高侠

第一篇：作文教学心得体会.高侠

作文教学心得体会

语文教学需要语文老师在与学生交流的过程中培养学生听、说、读、写的能力，而张老师这一个有关作文教学经验的介绍，恰恰告知我们作为一名一线的语文教师，怎样抓住适时的机会提高学生语言表达能力和写作能力。

一、用爱激发写的兴趣

陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教师我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开品德不良学生的窗户，为他们错奏的青春旋律正音，帮助他们重新谱写一曲优美动听的青春之歌。张老师对于作文有难度的同学便降低要求，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，张老师都会及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣。再听张老师面对学生有进步的学生给予的话语“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？

二、用心创设写的情境

大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去学习作文和提高写作能力的机会。归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？张老师作文经验介绍里所说的小游戏、品食品、做积累……又给我们提供激发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中书写中给我们意想不到的惊喜。

三、丰富写得内容

叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活积蓄。”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现，相反，写作内容若是学生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。张老师引导学生会作文的一妙法便是适时利用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班级和学校组织的活动……引导学生随时随地作文，学生在老师的引导下怎能不学会观察，学会思考，学会表达呢？

让学生爱写作文，会写作文是每一位语文教师的追求，今天的张老师运用短短的四十分钟帮我们更清新地明确从事此项工作实施策略，今后我会将所听、所感、所想于自己实践相结合，引领我的学生共创爱写更会写的蓝空。

第二篇：高春侠 家访案例分析

千名教师进万家

家访案例分析

北安八中 高春侠

家访案例

---特别的爱给特别的你

高春侠

教育是多元化，多层次的，成功的教育要靠社会、家庭、学校三方面共同努力，共同协调配合才行。家访工作是班主任工作的一项，它可以让老师跟家长更好地沟通，及时了解孩子的思想动态和变化。近年来，大批农村剩余劳动力拥向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献着自己的力量。可是，在农民背井离乡，生活发生日新月异变化的同时，新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。因此，关注留守儿童的健康成长已成了学校工作的一部分。

家庭访问是班主任做好班级工作的重要手段，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。特别是对学困生和家庭贫困的学生作重点家

家访地点：铁西区李庆新家。

家访目的：该生缺少母爱，在一段时间内经常违纪，不愿与同学和老师进行交流。为了深入了解他家的具体情况和孩子的在家表现，特对他进行家访。

家访情况：12月中旬的一个周六，我乘车到李庆新家中进行家访，走到他家的大门口，看到一个六十多岁的老人，我马上意识到这个老人就是他的爷爷。（他爸曾给我简单提起过他家的状况）他爷爷见到我马上招呼我们到院里去（因为已经约定好家访的），并喊着李庆新爸爸的名字，可是没人应声。孩子爸爸昨晚上夜班，我到时他才睡一会儿。孩子正在写作业，走

到孩子写作业的屋里，发现家里除了一些简易的摆设外，最引人注目的是正屋墙上挂着孩子、爸爸、妈妈三个人合照的放相片。此时，我想到，他妈妈在走之前，这个家庭也还算得上是一个幸福美满的家庭。我们走到屋外和他爷爷交流一会儿孩子的在校表现，他爷爷觉得他爸爸不招呼我不好意思，就让李庆新把爸爸从床上拉起来，孩子的父亲走出屋里，我们明显感到他真的不容易。孩子的爸爸很随和的和我们谈起他家的情况，“几年前法院正式判决离婚，孩子都归我。自从孩子他妈和我闹矛盾，孩子的思想情绪明显有波动。有时候他不听话我很想打他，但又我想到孩子没妈已经够可怜的了，于是就纵容了他。了解了孩子的许多坏习惯，我只是对他进行了批评，但没和老师好好交流过。我知道我当爸爸的没有足够的时间和精力去教育孩子，我很失职。但有时确实无奈。希望能在你们的教育下，是他尽快转变思想，不去想家里的事，安心学习。”于是，我想到，孩子的违纪与家长的不关心有关系。再加上孩子有种破罐子破摔的想法，于是就放任自流。

我说：“孩子虽然得不到母爱，但我会尽力让他感到班集体就是他的家，同学就是他的兄弟姐妹，任课教师就是他的父母。让所有的人都去关心和呵护他。

随后我们一起对李庆新进行鼓励，安慰，教育，让他学会体谅大人，放下自己不该去想的事情努力学习，要再出现违纪的现象。树立远大的目标去努力奋斗。

在周一的班会上，我对李庆新的家访情况告诉了班里的孩子，别看孩子们小，他们也都争先恐后表态在以后学习和生活中去帮助他

家访效果：从家访过的这段时间，我看到了孩子的脸上有了幸福的笑容，没再出现违纪现象。同学们对他特别友好，时时刻刻帮助他，老师们对他也是格外关注，思想包袱逐渐放下，融入到温暖的集体中。

家访体会：随身社会离婚率的攀升，单亲孩子的数量越来越多，如何教育这些孩子是学校教育工作的难点，也越来越被社会所关注，每个特殊家庭的孩子背后都有一段辛酸的心理历程，破碎的家庭，残缺的爱给孩子的心灵留下了难以愈合的伤痕，面对家庭的缺陷而忍受着巨大心理压力的无辜的孩子，无私的关爱是我们教育者的基本职业道德，是教育工作的前提；教育者耐心的教育工作，体现在一朝一夕，方方面面；从大处着眼，小处着手，动之以情，晓之以理，导之于行的做法，是教育成功的关键。

第三篇：刘少侠听课心得体会

听课心得体会

丹凤县西街小学刘少侠

2014年8月25日下午, 我参加了丹凤县教研室组织的暑期教师业务培训，来自丹凤县龙驹寨镇中心小学的姚丽娜老师和来自商镇小学的周莉老师进行了示范课教学。目睹两位优秀教师的风采,亲眼见证着精彩的课堂展示，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。她们成功的示范，正是对数学新课程标准的最好诠释，每一节课都体现了新的教学方法和新的教学理念。

一、关注学生的兴趣，体现数学与生活的联系, 重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的, 有意义的, 富有挑战性的。在这些课中, 教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景, 从情景中引入要学习的内容, 激发学生探究的兴趣和欲望, 使学生体会到数学知识就在我们身边, 理解数学与生活的联系, 有利于学生主动地进行观察, 实践, 猜测, 验证, 推理与交流等数学活动。例如在姚丽娜老师执教的《最大公因数》一课中, 通过帮助王叔叔家解决铺地砖的问题，引入课题，设计巧妙，极大地调动了学生参与的积极性，使学生乐意去学习新知。而周莉老师执教的《分数的基本性质》则由孩子们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》中羊村的村长慢羊羊分饼导入新课，从而激

发学生学习的兴趣；这些教学情景的创设,激发了学生的学习积极性, 向学生提供充分从事数学活动的情景和机会。

二、体现主动性学习, 重视学生的动手操作。

俗话说：“智慧之花是开在孩子们的手上的”。我们老师重视孩子的动手操作, 重视孩子的手脑结合正好与新的数学课程的要求不谋而合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来, 那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。而这两节数学课上，孩子们就是在老师的指导下, 动手操作, 自主探究, 合作交流的学习知识。例如姚丽娜老师执教的《最大公因数》一课，让孩子们亲自动手摆一摆，想一想，说一说，在全体同学的努力下，充分观察、分析、思考，终于发现了并找到规律，地砖的边长必须是12和16的共同因数才能满足王叔叔的要求，从而得出公因数概念，而选择哪种地砖所需的块数最少，使学生在实际中体会到最大公因数的意义。周莉老师执教的《分数的基本性质》，通过让孩子折纸证明二分之一与四分之二和八分之四是相等的。总之，这两节课都能充分发挥学生动手操作的能力,使学生在在充分的动手中获得新知,使每个学生都能顺利学会新知。

三、练习题的设计形式多样，富有层次性。

周莉老师执教的《分数的基本性质》，开课时先通过一组练习题，充分复习了“被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变”这一知识，再通过迁移，既调动了学生的知识积累，又使

学生学的轻松、愉快，同时感悟了知识的形成。课的最后，又设计了形式多样的练习，由易到难富有极强的层次性，引导学生在不知不觉中对本节课所学知识进行了巩固和练习,既发展了学生思维能力，又培养了学生解决问题的能力，效果非常不错。总之，这两节示范课,两位执教教师都很有耐性的对学生进行有效的引导, 充分体现“以学生为主体, 学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一新的教学理念，她们的做法正是对新课标的最好的诠释，值得我们学习。

第四篇：李金侠教学工作总结

2013---2014学第二学期

教学工作总结

李金侠

遵化市新店子中学

教学工作总结

时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育理特长训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高三体育训练在工作中的一些心得和不足总结如下：

一、严格管理，率先垂范

大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，训练制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，我首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。

二、科学训练，悉心指导

高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，在加上遇到种种原因，这届学生在高二的11月份才开始训练，而且，没有训练基础，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划，让学生能够吃的饱、吃的好。对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。对于那些100米成绩较差的学生，主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。

四、培养良好的训练作风

在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪

五、要保证强有力的文化课程学习

文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。

一年来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育理考生取得了可喜的突破成绩，共36人，专业上线30人，双上线24人，几乎是我校体育高考训练取得的最好成绩，各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年初学校工作任务。

六、分析不足，找出差距

随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育专业测试也如此，100米测试由手动计时到电子计时，成绩和平时有差异，考试全程都有电子监控，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。这也给我们教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。

第五篇：教学工作总结位荣侠

工作总结

吕店镇第一初级中学位荣侠

时间荏苒，转眼间，一学期的工作就这样在紧张而忙碌中已接近尾声，一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入课程改革实践中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

第一、在思想方面，我始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的群众路线教育实践活动精神为指引，树立科学的教学发展观，全面推进基础教育课程改革，大力实施素质教育。我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱、诲人不倦；要求学生做到的，我首先做到，以身作则、为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。在课程改革实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

第二、我服从领导的安排，圆满完成学校分配给我的任务，从不打折扣，我以校为家，能够严格执行学校的作息时间，出满勤，干满点。不迟到、不早退、不旷工，而且能提前进教室给学生辅导，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教

学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方

法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性、有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作业，如，做好自己的学习、生活，积极参加家务、走进大自然等。

4、做好学科培优补差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学

生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本

课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验、吸取教训、改进教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发

言，在教学目标、教材处理、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加

各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾

一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够深入，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比

较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：教师在课堂中如何处理好放与收的关系？如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到学科教学优化的问题？ 教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待

每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解

所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念

落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。