概论课实践教学心得体会

第一篇：概论课实践教学心得体会

概论课实践教学心得体会

经过一个多月紧锣密鼓的努力，我们的教学实践课也落下了帷幕。

结束的那一刻真的是感慨万千，特别是我们组的同学讲解结束的那一刻，我忽然有一种放空的感觉，当时只觉得结果已经不太重要了，至少我们组的同学都为之努力过。收到讲课通知后，经过前期的痛苦迷惘期，毕竟理论性太强是咱们课程的最大特点，刚开始真不知如何着手。当时停留在讲课内容的选择上，是侧重理论性还是要选择娱乐性强一些，以吸引大家的关注，可最终为了保险起见，我们组选择要在15分钟这么有限的时间内，尽可能多的涵盖本章节的有关内容。就这样我们从前期的迷惘中逐渐走出来，确定了接下来要努力的方向。作为本组组长的我也在尽可能短的时间内根据每个人的特长给大家分配了任务。经过这个前期的迷茫，让我深深的体会到了一句话的意味，即“有时候，选择比努力更重要”在此，我把它拿来用是想说，前期的选择过程是一个对我们来说很痛苦但对于本次讲课来说很重要的一个环节。

接下来的时间，大家的表现有时候会让我很感动。在把任务分配下去之后，大家都没动静了，我还以为大家都没行动，就一个人尽可能多的去各方面收集材料，加紧“啃”课本，使收集的材料尽可能围绕课本的主题。可当我去找大家商量的时候，很多成员都做了足够多的准备，提出了好多他们的见解。最后我们汇总总结之后，把做PPT的任务分配给一个技术很不错的组员，等大家的努力出结果的时候，我们跟要代表我们组讲课的同学多次修改协调，最终敲定我们在课堂上要展示的内容。整个准备过程，大家都在很尽心尽力贡献自己的微小力量，最后汇聚出来我们组的展示成果。最后就是感觉展示过程很快便结束了。正如那句话“台上几分钟，台下几年功”真的是一点都不夸张的。

这一次的实践教学环节给我最深的感悟有以下几点：

一.之前并未意识到一节课背后要付出那么多的努力。像我们以前去上课拎着包就去了，并不会去考虑太多。通过这次我们的实践教学环节，我们意识到：老师们每节课也是下了很大的工夫去备课，想想我们组那么多人分工去准备15分钟的课程，都要费那么大劲。所以我们以后再上课的时候都会去尊重老师们的“劳动成果”。

二.通过这个实践教学环节，我们对书本上的内容掌握的更牢固了。以前上课只是跟着老师的思路走，现在我们亲身参与了这个过程，充分透彻的掌握了所要讲解的内容，对我们自己来说，也是有很大的收获的。

三.通过这次的实践教学环节，我们组的成员之间又增进了了解，毕竟大家曾“并肩奋斗”过，与此同时也让我们收获了彼此之间的友谊。

四.通过观看其他组的PPT展示与讲解，让我们也收获了很多出自课本但又高于课本的知识。而且大家的人生经历、阅历相似，在讲解的过程中，偶尔穿插一些个人的理解进去，这也增进了我们与其他人思想上的交流。

总的来说，这次的实践环节，我们觉得很成功，学生从最初只是知识的“接受者”，到现在转变为“参与者”，这一角色的转变真的不仅让我们收获了实践的能力，更增进了彼此之间的交流与了解，很喜欢这种“参与式”的学习，真心希望以后多多增加这样的环节。

第二篇：《概论课》实践教学参考资料

《概论课》实践教学参考资料

一、经典视频(电影)参考目录：

1.央视记录片、专题片：《大国崛起》、《复兴之路》、《百年中国》、《国情备忘录》、《中国出了个毛泽东》、《香港十年》、《再说长江》、《河之南》、《世界历史》、《抗战》、《华侨魂》、《老子不老》、《同一个梦想》、《走遍中国》、《同饮一江水》、《**喇嘛》、《使命与光荣》、《儿女英雄传》。

2.主旋律电影：《建党伟业》、《开国大典》、《周恩来》、《焦裕禄》、《英雄儿女》、《解放战争三部曲——大决战、大转折、大进军》、《闪闪的红星》、《铁道游击队》、《双枪老太婆》、《董存瑞》、《烈火中永生》、《江姐》、《红岩》、《地道战》、《地雷战》、《上甘岭》、《永不消逝的电波》、《千里跃进大别山》、《东京审判》、《野火春风斗古城》、《高山下的花环》、《烛光里的微笑》、《一个都不能少》、《辛亥革命》、《建国大业》、《生死抉择》、《钱学森》、《袁隆平》、《南京南京》、《归来》。

二、阅读经典著作参考书目：

1.马列经典目录:《政治经济学批判》序言、《哥达纲领批判》、《法兰西内战》、《关于费尔巴哈的提纲》、《资本论》、《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《家庭、私有制和国家的起源》、《反杜林论》、《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》第五章国家消亡的经济基础、《苏维埃政权的当前任务》、《唯物主义和经验批斗主义》、《伟大的创举》、《中国社会各阶级的分析》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《共产党人》发刊词、《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》、《整顿党的作风》、《论联合政府》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《解放思想实事求是团结一致向前看》、《“两个凡是”不符合马克思主义》、《坚持四项基本原则》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》。

2.其它重要文献目录

（1）《关于若干历史问题的决议》（1945年4月20日党的扩大的六届七中全会讨论通过）

（2）《关于修改党章的报告》（刘少奇 1945年中共七大）

（3）《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》（1978 年）

（4）《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（一九八一年六月二十七日中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过）

（5）《全面开创社会主义现代化建设的新局面》（1982年党的十二大报告）

（6）《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984 年十二届三中全会讨论通过）

（7）《沿着有中国特色的社会主义道路前进》（1987 年中共十三大报告）

（8）《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》（1992年党的十四大报告）

（9）《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》（中国共产党第十四届中央委员会第三次全体会议1993年11月14日通过）

（10）《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若千问题的决定》（1993 年中共十四届三中全会通过）

（11）《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（1997 年中共十五大报告）

（12）《江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》（2001年7月1日）

（13）《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》（2002 年中共十六大报告）

（14）《胡锦涛在“三个代表”研讨会上的重要讲话》（2003年７月１日）

（15）《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（2006 年中共十六届六中全会）

（16）《胡锦涛在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话》（2006年10月23日）

（17）《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（2007 年中共十七大报告）

（18）《胡锦涛在全国抗震救灾总结表彰大会上的讲话》（2008年10月08日）

(19）《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（2008年）

(20）《在纪念党的十一届三中全会召开30 周年大会上的重要讲话》（2008 年）

（21）《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若千重大问题的决(2009 年中共十七届四中全会）

（22）《中共中央关于制定国民经济和社会发展十二五规划的建议》（2010 年中共十七届五中全会通过）

（23）《胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话》（2011年04月25日）

(24）《胡锦涛在庆祝中国共产党建党 90 周年大会上的讲话》（2 011 年7月）

（25）《胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》（2011年10月9日）

（26）《胡锦涛在中国文代会作代会上的讲话（2011年11月22日）

（27）《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若千重大问题的决定》（2011年中共十七届六中全会通过）

（28）《胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上的重要讲话》（2012年5月4日）

（29）《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》（2012 年中共十八大报告）

（30）《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）

三、社会调研参考主题：

1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行；

2、题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。比如若选

（一）类的第（4）题，那题目就可以具体为：关于重庆市巴南区花溪镇居民赌博问题调查研究；若选

（五）类的第（15）题，那题目就可以具体为：关于重庆大学校园禁烟效果的调查分析；

3、如果是以高校大学生为调查对象，只能选择重庆理工大学以外的高校做调研。实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。

4、社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。

（一）政法党建类

（1）地方党政机关落实中央“改进工作作风八项规定”情况的调查

（2）重庆市大型物业小区成立业主委员会情况及业主权益保护问题调查

（3）加强和健全本地区政务公开制度的调查研究

（4）乡镇居民赌博问题调查研究

（5）社会安全感现状和原因调查分析

（6）街道、乡镇执政能力调查研究

（7）土地征用过程中侵犯农民利益情况调查

（8）城郊、农村食品质量与安全情况调查

（9）有关农民工的法制观念和维权意识调研

（10）城中村改造过程中社会矛盾与冲突的情况、原因及对策研究

（二）经济类

（1）农村土地流转情况典型调研

（2）农民经济收入增长状况调查分析

（3）促进民营经济发展的政策环境研究

（4）非公有制经济产业结构调整及技术升级问题调研

（5）中国民间借贷行为现状调查及原因分析

（6）关于某地区小微企业发展的社会调查

（7）利用当地资源发展旅游经济的典型调查

（8）关于大学生消费意识的社会调查

（9）高房价对城镇居民生活的影响调查

（10）大学生自主创业的社会环境问题调查

（三）社会类

（1）当前城市居民就医难现状及解决思路分析

（2）重庆低收入阶层的生活状况与未来期望调查

（3低碳生活方式在城市居民中的认知与实践现状调查）

（4）大学生心理危机与心理健康状况调查

（5）高校毕业生择业观和就业问题调查研究

（6）关于农村留守儿童的调查分析

（7）当前手机短信文化在价值观上存在的主要问题及成因分析

（8）大学生网络文明意识与行为状况调查

（9）新型农村医疗保障体系的现状与问题调查

（10）关于社会主义新农村建设的社会调查

（四）文化类

（1）重庆动漫文化产业创新能力的调查

（2）大学城校园文化建设及文化设施使用状况调查

（3）重庆创意文化产业发展状况的调查

（4）重庆社区建设与文化设施配套及服务现状的调查

（5）手机文化对市民精神生活影响情况的调查

（6）文化生态环境对市民精神生活影响情况的调查

（7）乡村习俗对构建和谐社会的积极意义研究

（8）网络文化对市民民主意识形成影响情况的调查

（9）关于重庆抗战文化保护和宣传的社会调查

（10）农村文化建设面临的实际问题调查

（五）教育类

（1）80后与90后责任感的比较研究

（2）大学生对中国传统文化传承状况的调查分析

（3）大学生艰苦奋斗精神的调查分析及对策

（4）关于“蚁族”生存状况的调查研究

（5）大学生婚恋观的调查研究

（6）大学生人际交往的调查分析及对策

（7）大学生对闲暇时间利用的现状调查及对策

（8）全球化背景下大学生人文素质教育现状及解决思路分析

（9）关于大学生寝室文化建设的社会调查

（10）关于大学生网络依赖的社会调查

（11）关于大学生思想政治理论课学习的社会调查

（12）关于大学师生关系健康发展的社会调查

（13）从考试作弊，看大学生的诚信教育

（14）关于当代大学生对国内外大事关注程度的社会调查

（15）关于**高校校园禁烟效果调查

第三篇：概论课实践教学方案(修)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

实践教学方案

一、目的要求

本实践教学环节坚持以学生为中心，加大对学生创新意识和实践能力培养的力度，鼓励学生的个性发展，要求学生完成1篇读书笔记和1篇社会调查报告。

二、主要内容

其具体内容分为平时表现、读书与社会实践活动三部分，合计40分。平时表现20分，重点考察出勤情况；读书部分10分，以读书报告或心得体会的方式考察；社会实践活动部分10分，以调查报告的方式考察。

读书部分：要求大学生本学期根据自己的实际情况，选择本课程提供的必读书目进行学习，并撰写1篇读书报告或心得体会。

读书部分要求：

第一，马克思主义者的经典文章或著作。

第二，每个学生必须写出1篇读书心得或体会。

第三，每篇读书心得或体会不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依据的读书篇目以及文章的出处。

第四，不得抄袭他人成果，否则，成绩为不通过。

社会调查部分：重点考查学生综合运用思想政治理论，观察、分析、解决社会问题的能力与素质，是体现学生个性培养的重要方式。学生可参照社会调查选题题目，利用节假日时间进行调查，并提交1篇社会调查报告。社会调查部分要求：

第一，自拟题目，报告必须注明调查地点、调查对象、调查的时间以及调查方法。

第二，要求报告有对社会实际情况的考察、分析；有马克思主义理论的基本观点；有自己的结论。

第三，调查报告的字数不得低于1500字。

第四，不得抄袭他人成果，否则，成绩为不通过。

三、建议完成形式及时间

所有选课学生应在本学期的概论课学习过程中按照上述要求，完成1篇读书

1笔记和1篇社会调查报告，并在本学期的第16周的星期三下午，以班级为单位，由班长将每个人的两份材料装订在一起，收齐并交至马克思主义学院概论教研室（行政楼337室）。

四、成绩考核与评定

采取五级记分制，即优秀为10分、良好为8分、通过为6分和不通过为0分。

成绩不合格者，要参加学校统一组织的补考。补考者要在学校规定的时间内，补做2份作业，装订在一起，交至概论教研室（行政楼337室）。补考成绩按照学校规定，最高只能以通过提交。

附：必读书目

1．《毛泽东选集》

第一卷：《中国社会各阶级的分析》

《关于纠正党内的错误思想》

《中国革命战争的战略问题》

第二卷：《论持久战》

《青年运动的方向》

《中国革命与中国共产党》

《新民主主义论》

第三卷：《改造我们的学习》

《整顿党的作风》

《为人民服务》

《论联合政府》

第四卷：《和美国记者安娜.路易斯.斯特朗的谈话》

《将革命进行到底》

《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》

2.《邓小平文选》

1）解放思想，实事求是，团结一致向前看；

2）坚持四项基本原则；

3）社会主义也可以搞市场经济；

4）中国共产党第十二次全国代表大会开幕词；

5）建设社会主义物质文明和精神文明；

6）中国大陆和台湾和平统一的设想。

7）一个国家，两种制度。

8）和平和发展是当代世界的两大问题；

9）改革是中国的第二次革命；

10）关于政治体制改革问题；

11）计划和市场都是发展生产力的方法；

12）科学技术是第一生产力。

13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。

3.《江泽民文选》

1）高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪；

2）全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面；

3）在新的历史条件下更好地做到“三个代表”；

4）始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源。

4.胡锦涛：

1）《共产党要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》，2001年7月2日；

2）胡锦涛《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》，2002年12月6日；

3）胡锦涛《“七一”讲话》，2003年7月1日；

4）胡锦涛在学习《江泽民文选》座谈会上的讲话；

5）党的十八大报告全文；

5.习近平：

1）实现中华民族复兴就是近代最伟大的中国梦，2012年11月29日；

2）毫不动摇坚持发展中国特色社会主义，2013年1月5日；

3）在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想2013年5月4日；

4）发展航天事业 建设航天强国 为实现航天梦谱写新的壮丽篇章，2013年

6月11日；

5）深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，2013年6月18日；

6）主持召开中共中央政治局专门会议并发表重要讲话 对照检查中央八项规定落实情况，2013年6月25日；

7）以更大政治勇气智慧突破利益固化藩篱，2013年7月23日；

8）十八大三中全会报告（全文）；

9）关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明，2013年11月15日。

10）在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话，2013年12月26日；

11）主持召开中央全面深化改革领导小组第一次会议并发表重要讲话，2014年1月22日；

12）在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上发表重要讲话，2014年2月17日；

13)会见连战一行：共圆中华民族伟大复兴的中国梦；2014年2月18日；

14)使社会主义核心价值观像空气一样无处不在，2014年2月25日；

附：社会调查选题

1．大学生对“心目中的好老师”的评价标准。

2．对当代大学生宗教信仰情况的调查。

3．某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。

4．某地（乡镇、村）农村公共卫生环境现状调查。

5.××乡（或镇、村等）农村“留守儿童”学习生活状况的调查。

4．××养老院（或孤儿院）发展状况调查。

5．××中学（或小学）学生课业负担状况调查。

6.当代民间信仰的调查与研究。

7．中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。

8．市民（村民、大学生）社会公德现状及思考。

9． 党员大学生对社会主义核心价值体系的认同现状及思考。

10．党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

11．当前报考公务员热原因剖析。

12．农副产品涨价及其对居民的影响。

13．解决高校毕业生就业问题路径的典型调查。

14．封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析。

15．××（农村）土地流转的调查。

16．××（地方）传统文化保护与先进文化建设的调查与思考。

17．××（地方）廉租房和经济适用房建设状况的调查。

18．民族传统文化在大学生群体中的传承与教育——以某大学为例。

19．大学生对公共政治理论课的态度调研——以某大学为例。

20.××市（或区、乡、镇、村等）发展地方特色产业状况调查。

除以上参考选题外，学生可以根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程涉及的内容自行拟定调查题目。

第四篇：概论课实践教学方案2018.7

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学方案

根据教育部思政课05方案规定，我校从2006级学生开始开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，课程为96学时，其中72学时为课堂教学，24学时为实践教学。实践活动是思政课教学的重要环节之一，是保证教学质量，体现教学实效的重要环节，是本课程完整教学过程不可缺少的部分，它在本课程的考核中占有20—30﹪的比重。

一、实践目的

实践教学的目的旨在全面贯彻党的教育方针，全面提高该课程实践教学水平和质量，提高该课程教学的针对性和实际效果，以培养全面发展的高素质人才。

在该课程实践中，帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力，使大学生更好地掌握课堂理论学习知识，在实践中学会做事、学会做人，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。

二、实践教学原则

在进行实践性教学过程中，应始终遵循以下原则：

第一,针对性原则。教学实践活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定，不搞形式主义。

第二,实效性原则。该课程改革的重点在于提高实效性。实践教学可以使所学到的理论转化成大学生的世界观和方法论，成为他们的行动指南，内化为他们自身的品行。

第三,时效性原则。随着我国改革后不断发展和深化，特别是社会主义市场经济的建立，以及开放力度的加大，西方的各种思潮不断涌入，不可避免地对学生的世界观、人生观和价值观带来冲击，甚至造成不良影响因此，该课程教学中的社会实践要讲求时效性。

三、实践内容

联系我国当前的改革开放和社会主义现代化建设的实际情况，结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中所阐述的原理，进行相关项目的调查研究，然后写出调研报告。

四、实践方法

开展社会调查。可以是参观、采访、座谈、走访及查阅资料等方式。可以个人或者小组进行各类调研形式，但是实践报告的成果形式只能独立完成。

五、实践成果要求

1.撰写实践报告，其内容务必要贯彻“理论阐述科学性、结构条理性、语言表述通俗性、文句表达通顺性”等要求。实践报告参考选题及文献参考资料由《概论》教研室提供。

2.调查选题应在附件三给定的范围内。

3.每份实践报告必须附上实践地照片（至少2张），可直接附在实践报告后面，也可直接粘贴在A4纸上打印出来。

4.每份实践报告原则上需要有实践所在地相关部门所盖的公章，但考虑到很多同学实际调研及实践情况盖章不易，所以不做强制要求。

六、实践报告的具体要求

每个学生必须独立完成调查报告，并撰写调查心得体会。心得体会字数应在3000字以上。一律用A4纸打印；大标题为黑体三号字，姓名学号在大标题下，用宋体四号字，正文用宋体小四，若文章有小标题则用宋体四号。

七、实践时间

暑假、中秋节、国庆节、双休日。

八、具体操作流程：

1．开课第一学期，由教师将实践教学大纲、实践教学要求、模板下载等事项告知学生，并把以往实践报告撰写中易出现的问题向学生讲明。

2．开课第二学期国庆节后第一周将实践报告交任课教师。

九、实践教学的考核

1、考核要点。实践课程的考核有别于理论教学的考核，具体包括：实践的全过程，从实践计划的拟订到采访调查的经过，直至实践报告的完成等。

2、考核方式。

考核可以以过程和报告的评定相结合的方式。可以参照四六评价体系，即40℅成绩由指导教师根据学生提供的材料对实践过程进行考核，60%成绩由指导教师对学生撰写的实践报告进行评价考核，二者成绩综合即为学生实践课程的最后成绩。这样全方位考核，真正提高实践教学的效果。

附件1：

实践方案包括的要素：

1、实践调查主体及分工（含小组人员名单及分工等）。

2、实践调查地点。

3、实践调查对象及内容。

4、实践调查方式（包括实践调查中采取的采访、访谈、座谈、问卷等形式。）。

5、实践调查需收集的资料（包括录音或录像资料、照片）。

6、拟定3到5个必须调查的问题。

7、实践成果（含录音或录像及其内容整理的文字稿、照片、实践报告）。

附件2：

实践报告的参考封面

赣南医学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告

报告题目

姓 名：

学 号：

专 业：

班 级：

调查时间：

指导教师：

附件3：

实践教学参考范围：

1、对孤寡老人及农村留守儿童生存状况的调查

2、对农村精准扶贫现状的调查

3、对食品安全问题的调查组

4、对乡村医疗卫生状况的调查

5、对居民爱国意识的调查

6、对地方生态环境现状的调查

7、对家乡五年来各方面发展变化调查

8、对城市居民住房现状的调查

9、对乡村中小学发展现状的调查

10、对村民文化素质的调查

11、对学生参与志愿活动意识与参加志愿者组织活动的调查

12、对大学生就业现状的调查

13、对大学生创业现状的调查

14、对党组织建设情况的调查

15、对居民道德风尚现状的调查

16、对基层干部选举情况的调查

17、对居民收入增长状况调查

18、对市民法制意识观念的调查

19、对改革开放40年来，自己身边的变化调查

20、对大学生上网及游戏成瘾状况调查

第五篇：概论实践课社会调查格式

附件1

社会实践调查报告的格式

1、封面：

景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目

指导教师：

所在学院：

专业班级：

姓名：

学号：

联系电话：

调查时间：

2、主体部分：分为七个小部分：

一、项目组成员基本信息

二、选题意义

三、实施方案

四、实践过程记录

五、调查报告正文

六、心得体会

七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）