自我介绍姓氏课件资料

第一篇：自我介绍姓氏课件资料

身份识记

名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这是在接下来活动中友好交流的前提。

自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。

作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）

一、自我介绍方法 1.谐音法

谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。

这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克牌吗？记住红桃六，就记住我了。” 2.拆字法

例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐逍遥。”

3.合字法

例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久而久之，广林就合二为一了。” 4.换序发

换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏锐。”

5.借助名人法

例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。” 再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我叫立波，不是周立波，而是王立波。” 6.说名解字法

说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。” 7.图画法

相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他用名字为我们勾画了一副图。8.猜谜法

谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山旁，一日一小曲”。

再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底石磊。

9.五行法

五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。” 10.故事法

将名字与性格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。

再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。” 11.名片法

比较正式的方法。递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重。

当别人在介绍自己时，没有采用以上的方法时，就要靠听者的有效方法了。

二、识记名字、容貌方法 1.谐音法

同自我介绍谐音法，只是发出者为聆听着。2.联想法（人、物、景）

联想法包括将人名想象成其他人名，物品，情景等。

如：“我叫周星辰，很高兴认识大家。”听者联想:“周星辰，周星驰”或“周星辰，漫天星辰”

3.特征法（性格、才艺、言语、面貌）

通过介绍者的说话方式、才艺表演、服装、体态、面貌等，结合名字加以记忆。

如：身材略胖，喜欢说笑的潘萧然，潘=胖，萧然=笑然，即笑的样子，所以就好记了。4.游戏法

（1）串名字游戏

小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。

（2）开火车

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了

（3）交换名字

这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

a人数在 10 个人最适合 b参加者围成一个圆圈坐着。c围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。d教练决定顺序，然后顺次来提出问题。e当教练问及“张三，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”然后该发言者可立即向别人发出提问。以此类推。

f当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被惩罚。5.身份速记(互动游戏1)（1）面对面

a将所有人排成两个同心圆，相向而行。b教练喊“大圆小圆转啊转，大圆小圆转啊转。” “转出有缘人！”随教练声一停，外圆与内圆同学需要面对面站立，相互自我介绍，留下联系方式。

（2）找变化

a两人面对面细致观察1分钟，然后相互背向站立。b给大家 3 分钟，在身上做 3 个变化。c回过头,彼此找找对方的变化。d相互监督，找不出变化者受罚。篇二：自我介绍

短短的一分钟时间，想要做个很具特色的自我介绍一定要提前准备方可介绍的更好。以下则

为简单的一分钟特色自我介绍范文，可供参考。

自我介绍范本：大家好，我是一个怎样的人？很难说。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论。我是一个追求完美兼浪漫主义者。平时很怕黑，所以不敢逗留在陌生无人之

处。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一个极少在友人面前动怒的家伙。住在地球上的人，我都想认识。就只除了不懂礼貌，没有修养的人。我是一个酷不起来的人。如果有机会你我

相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑。我可能想到一些好笑的东西。现在的

我长话不短说；短话拉长说。我只对待朋友很有善。我现在正在槟城其中一间学院主修会计

系。有缘再相见，无缘别相见.自我介绍一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。

一、名字

要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：

1、赋予名字积极的意义。

我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但是

我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气——红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春的红

梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。

邢芸，是这样介绍的：

我姓邢，就是左边一个开字，右边一个耳朵旁的邢字，芸字，是上面一个草字头，下面一

个云彩的云字。父母给起的，我也不知具体的什么意义。谢谢大家。明显的，两人介绍，前一个就会一下子让人记住，而且赢得了听众的掌声，赋予了自己名

字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何艺术

的介绍自己的名字。

比如，前面的巩红梅的介绍就是的。

再如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样 就一般了。没有新意。

如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是

要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。

2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较 好的方法。

如：孙迎菊，可以这样介绍：

我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出

来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

再如：涂忆洪，可以这样介绍：

我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨

重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆洪这

个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易

记起自己。

比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：

我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最

崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：

我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得

到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！

再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：

大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我并没

有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！

5、图像法。就是营造一种图像，让别人想象一下，这样更能人记

住你的名字。

比如：余江雁，这个名字，就可以这样介绍：

大家好，我叫余江雁，请大家想象一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大家记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。

6、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。

比如：李淮河，可以这样子介绍：

我姓李，来自江苏，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。

7、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。

比如：秦珅，这个名字，可以这样介绍：

我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请相信

我，一个大好人：秦珅。

再如，宋德让，这个名字，有人这样介绍： 我叫宋德让，大家都喜欢和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送

了”，还“得让”着他们。

8、拆字法。如老舍，名舒庆春，字舍予。有位作家，叫：张长弓。等等。

9、古诗词法。张恨水：自是人生长恨水长东；张习之等等。

二、籍贯 介绍籍贯，有下面几种方法：

1、与当地的人文历史挂钩。

扬州：我来自江苏扬州出美女，扬州自古出美女，扬州八怪名闻天下，扬州又是 江泽民的故乡，希望大家有机会可以到扬州一游。

南昌：各位朋友，我来自南昌，就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。

2、与地理方位挂钩

哈尔滨：各位朋友，我来自哈尔滨，中国最北边的省会，松花江上的最大城市.桂林：我来自桂林，著名的旅游胜地，桂林山水甲天下，想必大家都非常向往.3、与当地小吃特产挂钩

茂名，我来自广东茂名，著名的荔枝之乡。

清远，我来自清远，大家都知道，清远有天下闻名的：清远鸡！篇三：有创意独特的自我介绍

有创意独特的自我介绍

自我介绍，在现在更多地是为了推销自己，不管目的是表达自我，简单的认识，深层次交友，还是社会的面试。一个创新的，优秀的自我介绍往往会带来不错的收获，带给他人美好的第一印象。

自我介绍，一般的有几个要素：姓名、籍贯、职业、爱好等等。

一、名字

要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：

1、赋予名字积极的意义。

如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。

如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。

2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。

如：孙菊，可以这样介绍：

我叫孙菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。

再如：涂忆洪，可以这样介绍：

我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们乡发生了洪涝灾害，国损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆洪这个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。

3、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。

比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的：

我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。

4、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想象的空间，留有余味。如，我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：

我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大记住我，我会带给你们幸运的！再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：

大好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！

5、图像法。就是营造一种图像，让别人想象一下，这样更能人记住你的名字。

比如：余江雁，这个名字，就可以这样介绍：

大好，我叫余江雁，请大想象一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。

6、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。

比如：李淮河，可以这样子介绍：

我姓李，来自江苏，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。

7、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。

比如：秦珅，这个名字，可以这样介绍：

我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大记住我，也请相信我，一个大好人：秦珅。

再如，宋德让，这个名字，有人这样介绍：

我叫宋德让，大都喜和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送了”，还“得让”着他们。

8、拆字法。如老舍，名舒庆春，字舍予。有位作，叫：张长弓。等等。

9、古诗词法。张恨水：自是人生长恨水长东；张习之等等。

二、籍贯

介绍籍贯，有下面几种方法：

1、与当地的人历史挂钩。

例如：

扬州：我来自江苏扬州出美女，扬州自古出美女，扬州八怪名闻天下，扬州又是江泽民的故乡，希望大有机会可以到扬州一游。

南昌：各位朋友，我来自南昌，就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。

2、与地理方位挂钩

例如：

哈尔滨：各位朋友，我来自哈尔滨，中国最北边的省会，松花江上的最大城市

桂林：我来自桂林，著名的旅游胜地，桂林山水甲天下，想必大都非常向往

3、与当地景点、特产挂钩

例如：

上饶，我来自江西上饶，上饶的名牌——婺源，中国最美的乡村。

清远，我来自清远，大都知道，清远有天下闻名的：清远鸡！

三、职业

介绍职业，尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻

比如老师，可以介绍我的职业是老师，所以常常被人们称为人类灵魂的工程师

计算机工程师我的职业是的网络维护工程师，我是虚拟世界的修理工

销售我的职业是推销员，就是“走出去、说出来、把钱收回来的”靠口才吃饭的人，所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。

我来自江西上饶，那是红色故都，风景极具秀丽，有“江南第一仙峰”的中国第七个世界自然遗产三清山，“中国最美的乡村”婺源，秀丽的圭峰，古城墙??09年被评为最具幸福感的城市之一，人杰地灵，物产丰饶。离这么远，每到佳节便会想起可爱乡的一草一木，乡人的友好与朴实，因此每次回都是一趟幸福的旅程。大西北的风土人情与江南“小桥流水人”的风土人情自然不同，各具风味，而我有幸品尝了这两杯沁着醇香的美酒，让我在大学里得以感受这份美好。篇四：如何自我介绍和获得掌声

有句话说得好，这个世界上没有陌生的人，只有还没有来得及认识的朋友。朋友是天，朋友是地，有了朋友才能顶天立地；朋友是风，朋友是雨，有了朋友才能呼风唤雨。人脉就是钱脉！朋友就是资源！讲台就是结交朋友很好的平台。自我介绍是当众讲话的基本功，也是众多当众讲话场面必不可少的环节，如何学会运用特色的方法来介绍自己的名字，让别人一听就能记住，并能对号入座，这是非常关键的。

结交朋友从自我介绍开始，我们一方面要学会用最好的方法介绍自己的名字，让别人能够一听就记住您的名字；另一方面又要学习用最快的方法记住别人的名字，下次再次见面时一下子叫出别人的名字，那会给别人特别的印象！

介绍好自己的名字——让别人记住您！叫出别人的名字——让别人感激您！自我介绍误区

误区一：拆字介绍——特别是生僻的字，拆了半天，对方可能仍然没有明白

比如，名字叫赵杰，如果说：各位朋友，大家好。我叫赵杰，赵就是一个走字旁，加一个叉，杰就是上面一个木下面四点水。——这样的介绍是最普通的介绍方法，也是最吃力不讨好的介绍方法。

还有人介绍自己的名字，用一些不相关的方法拆字区分，更是事倍功半。比如，姓朱，如果介绍自己撇未朱，可能一般人听不明白。其实简单的姓，简单的介绍方法最好，朱德的朱最好，一听就明白。

误区二：低级粗俗的词语来介绍自己

比如，我姓王，王八的王；我姓涂，涂料的涂；我姓黄，黄色的黄——这些介绍可能都会贻笑大方。其实，天王的王，王者风范的王，难得糊涂的涂，黄河的黄——多么好的字眼啊，而你非要讲那些低级或是消极的词语只能让别人看低一等。请注意：你的遣词造句会直接反映出您个人的层次品味！

误区三：不讲名字，封闭自己不愿意打开心门

有些同学和新朋友聊半天，还是不愿意介绍自己的名字，只是说：我姓王，叫我王先生就可以了；我姓张，我是张老师。这样的介绍其实不够亲近，也无法让别人真正知道您的名字，下次再见面时可能就无法记住您了。人际沟通要多介绍自己的名字，反复的介绍，不断地介绍，推销自己比推销什么都重要！

误区四：不注意语气语调，没能抑扬顿挫。

没有抑扬顿挫，讲话平淡无奇，无法给别人形成强力的冲击力，所以也无法记住您的名字。其实，在介绍自己姓名时，只要注意停顿和重音这两个技巧就立即可以让您的名字在整句话中显得很有分量！比如，我叫（停顿1秒钟）张——欣——欣（三个字重读，字与字之间再适当停顿一些），我来自——江苏——扬州。

自我介绍的方法

方法一：赋予名字积极的意义 比如，前面的赵杰可以这样子介绍：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼

方法二：故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法

如：孙迎菊，可以这样介绍：我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：前年雪灾期间，一小男孩在火车上降生了，取名为：众生！这就是一段特别的故事。包括震生（地震时出生）、忆洪（洪水时出生）、卫兵（70年代初期的时代背景）等等，这些名字都包含了一些特别的历史或是其他方面故事的背景的，也比较容易介绍。

方法三：与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己

比如，有一位学员叫：周江平，他是这样介绍的：我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。当然有时三个字如果无法全部与名人挂钩，也可以先从其实一个字开始。需要强调的是，最好运用同一类的名人来介绍自己的名字效果更好，比如周江平如果说成：周恩来的周，潘长江的江，平安的平，效果就不是太好了。

练习：刘伊城

方法四：谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味 如，邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了：我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！

再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍：大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！

方法五：图像法。就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。人们比较容易记住生动的画面，而很难记住抽象的道理。

比如，有人叫张海翔，可以朗读高尔基的《海燕》，然后请大家想像，在苍茫的大海，有一只黑色的闪电，张开翅膀在高傲的飞翔！——那就是我张海翔！

方法六：和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息

比如：李淮河，可以这样介绍：我姓李，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。有很多人的名字里面有湘、蓉、黔等字眼，仔细分析一下也许就是因为他们的出生地在那里，才以地为名。

方法七：古诗词法。很多人的名字都是取自于古诗词，这样介绍自己就更容易了

比如：时 新——无边光景一时新；

张恨水——自是人生常恨水常东； 张习之——学而时习之。

方法八：寓意拆字法——拆字不可取，但是拆字时赋予它特别的意义就非常有意义了

比如：老舍，姓舒，字舍予——舍予为人，非常富有特别的意义；有位作家叫张长弓，名字就很特别。再如，有位同学名字中有个“富”字，他是这样介绍自己的：我的名字单字一个“富”字，口在中间，口才才能致富，富中之富必须要学习好演讲口才，所以我希望自己能够口到钱来，话讲出去，钱收回来，让自己真正富起来！

方法九：名人对比法。这是与名人挂钩的另一种独特的介绍方法，可以让自己一鸣惊人！格式为：古有······，今有······；或是：演艺名星***，在下小弟***。比如：

古有李仙李太白，在下设计师李太强！

演艺名星潘长江，台上讲师李长江。

其实介绍自己方法很多，更重要的是要和自己的籍贯、职业、兴趣联系起来更好。学习只是抛砖引玉，具体要活学活用，灵活掌握！

如何获得掌声

掌声和鲜花是我们在舞台上最好的享受！

一方面，我们要学会给别人掌声。

第二篇：复试自我介绍课件资料

各位老师你们好：

我很荣幸能参加这次面试，我渴望在各位老师的指导下进一步成长。我叫xxx，xxx人，xxx大学xxx专业应届本科生，大学四年的本科课程以xxx为核心开展。我认真负责，吃苦耐劳，对生活充满热情，业余爱好：写作、篮球、羽毛球和旅行。为了感受东部的繁荣，2008年暑假经历了南京、上海、杭州、厦门和深圳的东部之旅。我选择xxx 的理由： 1.xxx大学是一所历史悠久、学术氛围浓厚的学校，作为我国最著名的大学，她能为学生进一步成长提供广阔的发展空间。学生以求实创新而闻名海内外。xxx学系创始于1936年，历经 xxx等老一代和在座各位老师一代代的传承发扬，已成为我国顶尖的xxx系。2.我对xx研究具有浓厚的兴趣。（跨考建议考生这里可以自由扩散一些）3.我渴望进一步深造，深化理论，更多实践，实现自身价值。

如果我有幸录取,我将全力以赴学习。

首先，我夯实基础，学好英语，大量阅读英文原版教材。其次，我将努力强化实践，将理论与实际结合起来。最后，我注重团队合作精神。

我相信，经过两年的学习，我一定会实现我的理想。

谢谢各位老师!老师下午好，能来华南师范大学参加复试我感到非常荣幸，首先让我介绍一下自己，我叫xx，今年25岁，来自重庆市——一座充满活力的西部重镇，我是西南政法大学自学考试法学本科毕业，之所以跨专业报考历史学研究生，主要是因为学习历史学是我中学时期的一个梦想，那是一种最纯粹的喜爱，但由于高考的遗憾未能如愿，前不久看了《老男孩》后，有一句话让我印象深刻：梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。是啊，梦想就是如此的不可思议，于是我准备了两年的时间来报考历史学研究生，于是我现在坐在了老师的面前，只为了一个梦想，一个机会。我是个从小富有想像力的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷恋古人所说的“读万卷书，行万里路”，所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始终相信，一分耕耘，一分收获，只要自己不放弃，我的这一生一定会活得有意义的。因此，虽然我的英语不好，但如果能考上研究生，有三年系统的学习，我相信一定会有质的提高的。说完了，谢谢老师。

各位教授，下午好：很高兴有机会能参加这次面试和各位教授交流。首先，我简洁地介绍一下自己，我叫宋孝方，今年25岁，来自河南商丘，2008年毕业于河南理工大学机械与动力工程学院，所学的专业是工业设计，其次，我想谈一下我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获“摄影大赛优秀奖”和“节徽设计大赛二等奖”。在2007年中的“张江杯”设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。最后，我想谈一下，我考研的原因和研究的方向，我喜欢做设计，当看着自己的创意和产品得到别人认可的时候是一件无比兴奋的事情；还有就是两年的工作经验让我认识到我专业知识的局限，感觉在设计方面还有很多东西要学，自己的知识和能力还远远不够，特别是在经济快速发展的今天，更需要通过系统的复习来提高自己的能力，来最大化地实现自我价值，想通过3年的学习来对工业设计有个更加深入的了解，我很喜欢学校的感觉和体现出来的学习氛围，到处充满着青春活力，有很多的机会让你去实践和尝试，让人可以深入思考和进行学术的研究。如果我有机会在这所学校学习，我计划把自己的研究方向定为工业设计，因为我发现设计在社会的发展中发挥了越来越重要的作用，特别在国家由制造业大国转变为创新型国家的时候更是如此，虽然现在中国整个社会对设计的认可还不是很高，特别是在一些中小型企业中，但是纵观一些发达国家的发展过程，不难发现，工业设计将会在社会发展起到不可替代的作用。

随和，自信，乐于助人，副有责任心，是我的优点，有着广泛的爱好，在空闲时间，我喜欢听歌，看电影，看书，打篮球，来使我更加健康，如要有机会在学校学习，在三年中我会更

加努力地学习，为将来的职业打下坚实的基础，好的，我期待着我的研究生学习和生活的开始。

一分钟：各位领导好！首先谢谢你们给我这样一个机会，是我莫大的殊荣。我是xx学校x级xx专业的学生。大学生活即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才，我个性上，比较诚实、乐观、热情，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心 大学四年是我思想、知识结构生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅。但是我不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机二级考试，等等称号。学习同时我还不断培养业余爱好，入校我便参加了某某协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团，受到师生首肯。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。大学间我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步（如果是党员的加入）。社会实践方面：在xxxx年暑假，我在xxxx实习，通过做xxx的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：存在一颗好学的心才会不断的完善自我；用感恩的心来面对周围的世界，生活才会美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。谢谢 大概就是这些东西。但是一定根据自己的情况，自己的优点，有所侧重，时间根据情况而定 一分钟的就删去某些部分，重点突出自己的特长。提前做好准备，注重着装，调整好自己的心态，一定要有自信，祝你成功。篇二：复试面试自我介绍

复试面试自我介绍

自我介绍的内容要包含四个方面

我是谁

自我介绍的第一步是要让面试官知道你是谁。在这一步，你主要介绍自己的个人履历和专业特长，包括姓名、年龄、籍贯等个人基本信息；教育背景以及与应聘职位密切相关的特长等。生动、形象、个性化地介绍自己的姓名，不仅能够引起面试官的注意，而且可以使面试的氛围变得轻松。个性化地介绍姓名有多种方式，你可以从名字的音、义、形或者从名字的来历进行演绎。例如：从名字的音：我叫邵飞，谐音少非，希望生活能少一点是是非非。从名字的义：我叫俞非鱼。古语有言：子非鱼安知鱼之乐。父母亲希望我过得像鱼儿一般自在逍遥。从名字的形：我叫陈赟。我的父亲叫陈斌，斌的宝贝就是赟。从名字的来历：我叫赵丹，赵本山的赵，宋丹丹的丹。父母希望我能够像他们一样幽默地对待生活。

我做过什么

做过什么，代表着你的经验和经历。在这个部分，你主要介绍与应聘职位密切相关的实践经历，包括校内活动经历、相关的**和实习经历、社会实践等。你要说清楚确切的时间、地点、担任的职务、工作内容等，这样让面试官觉得真实、可信。特别需要注意的是，你的经历可能很多，你不可能面面俱到，那些与应聘职位无关的内容，即使你引以为荣也要忍痛舍弃。

我做成过什么

做成过什么，代表着你的能力和水平。在这部分，你主要介绍与应聘职位所需能力相关的个人业绩，包括校内活动成果和校外实践成果。介绍个人业绩，就是摆成绩，把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚。

你在介绍个人业绩时，需要注意以下方面——

（1）业绩要与应聘职位需要的能力紧密相关。如果你应聘文员，就不需要介绍销售业绩；

（2）介绍“你自己”的业绩，而不是团队业绩，因为用人单位要招聘的是“你”，而不是“你们”；

（3）业绩要有量化的数字，要有具体的证据。不要用笼统的“很好”、“很多”；也不要用“大概”、“约”、“基本”等概数，而要用确切的数字，例如：我一周内卖出了34箱方便面；

（4）介绍的内容应当有所侧重，不要说流水账，要着重介绍那些能体现自己能力的重点；

（5）介绍业绩取得的具体过程时，要巧妙地埋伏笔。例如：在介绍校外实践成果时，你可以这样描述：“在工作中遇到了很多的问题，不过我还是成功地克服并达成了业务目标。”引导面试官提问“遇到了哪些问题”，然后你就可以进一步阐述细节内容，体现出自己处理问题的能力。

我想做什么

想做什么，代表着你的职业理想。在这个部分，你应该介绍自己对应聘职位、行业的看法和理想，包括你的职业生涯规划、对工作的兴趣与热情、未来的工作蓝图、对行业发展趋势的看法等。在介绍时，你还要针对应聘职位合理编排每部分的内容。与应聘职位关系越密切的内容，介绍的次序越靠前，介绍得越详细。

你在自我介绍时，还应该避开介绍内容的禁忌——忌讳主动介绍个人爱好。忌讳使用过多的“我”字眼。忌讳头重脚轻。忌讳介绍背景而不介绍自己。忌讳夸口。忌讳说谎。忌讳过于简单，没有内容。

自我介绍的时间要恰到好处

三分钟自我介绍

如果面试官没有特别强调，那么自我介绍的时间3分钟最合适。你可以根据自我介绍的四部分内容，这样分配时间：第一分钟主要介绍自己的姓名、年龄、学历、专业特长、实践经历等；第二分钟主要介绍个人业绩，应届毕业生可着重介绍相关的在校活动和社会实践的成果；第三分钟可谈谈对应聘职位的理想和对本行业的看法。

通常情况下，每分钟180到200字之间的语速是比较合适的。这样的语速可以让对方感到舒服，同时也能更加有效地传递信息，增加面试官对你的印象分。

一分钟自我介绍

有时候，面试官会规定自我介绍的时间，你应该怎样应对呢？面试官规定的自我介绍时间缩短，如“做一个1分钟的自我介绍”。遇到这种情况，你可以精选事先准备的3分钟自我介绍内容，突出“做成过什么”，展现你与应聘职位相关的能力。篇三：考研复试自我介绍 考研复试自我介绍演讲稿

各位教授，上午好！非常荣幸能够参加黑龙江中医药大学组织的这次研究生面试！首先做一下自我介绍，我叫王某某，23周岁，应届毕业生，来自于某某某学校的某某某专业，我报考的是某某某方向李教授的硕士研究生，非常希望能够成为贵校的一名学生！我是一个对理想有执着追求的人，坚信是金子总会发光的。我为人热情，活泼大方，兴趣广泛，适应能力强，脚踏实地，吃苦耐劳，勇于迎接新的挑战；有较强的组织能力，活动策划能力和公关能力。在大学期间曾多次参加组织学校的大型活动，文艺演出，并取得了优异的成绩。“学而知不足”是我大学期间和工作的动力，正是由于自己对知识的渴求，以及对各位教授的崇敬，就毅然决然的报考了贵校的某某某专业的硕士研究生！我期待研究生的学习和生活，也急切地希望自己有机会来中医药大学学习深造。经过了整整一年的努力，我终于敲响了梦想之门，我满怀紧张又心存感激。无论结果如何，我都认为是值得的，因为我坚信“说到不如做到，付出总有回报”。谢谢各位！

下面是面试的具体对话

教授a：你是王某某？

王同学：是

教授a：英语45分？

王同学：是

教授a：四六级过了吗？

王同学：四级过了，打了483分

教授a：什么时候过的？

王同学：大三上学期，因为我们学校大二下学期才让考四级 教授a：你高考多少分？

王同学：539 教授a：你是二表的？

王同学：是

教授a：你是某某某学校的？

王同学：是

教授a：你家在哪？

王同学：哈尔滨

教授a：你还当过学生会主席，是校的？还是院的？

王同学：是某某学院的

教授a：那你有什么能力当上的主席？

王同学：较强的组织能力，活动策划能力和公关能力，最重要的是能和同学打成一片

教授b：啊，那你以前一定也当过班干吧！

王同学：是的，我初高中都当班长来的教授b：那你高中是哪的？

王同学：我高中是哈尔滨市第某中学校中校的教授a：你还得过某某专业二等奖？哪组织的？

王同学：恩，我们学校某某教研室举办的教授a：你的题目是什么？

王同学：萘普生微乳经皮给药制剂

教授c：你家还是哈尔滨的呢？

王同学：恩，我家就在三大动力路附近

教授a：你还参加百事可乐的十大歌手活动？是组织者还是参与者？ 王同学：组织者，不过我也可以现场给各位教授演唱下！教授a：唱歌就算了，以后有机会再唱吧！你现在干什么呢？ 王同学：我一直在学校，是应届生

教授a：在学校干什么？

王同学：3月份跟着老师在实验室帮忙来的，月末回来准备复试，复试结束后再回学校做毕业课题设计，基本情况就是这样。教授a：哦，这样，你可以出去啦！

王同学：谢谢各位教授！各位教授再见！最后总结 以上为本人2011年参加研究生面试与主考官的全部对话，希望对12年考生有所帮助。自我介绍老师没给机会叙述，英文介绍就更没有啦，多数情况都是老师直接问问题！总体来说，今年面试比较简

单，专业性的问题一个没问（估计老师也知道咱们都不会，问了还生气）就和聊天是一样的。由于本校同学老师都熟悉，问的问题也相对较少，主要包括考研英语成绩，四六级，高考分数（用于区分你的哪个批次的），还有家在哪，参加实习没有（对于这个问题，大家一定实话实说，否则等老师揭穿你更尴尬，毕竟考研的同学没时间实习，老师也能理解）。对于像我一样的外校同学，老师会多问一些问题。我建议外校的同学最好事先做一份个人简历，这样老师可以根据你简历中的内容来发问，就相当于你给老师一些提问的范围。今年中药学专业就是就是采取的这种方式，以便加深老师对学生的了解。最后，还是希望我的这份自我总结可以给每位考生带来些启迪！篇四：研究生复试英语自我介绍范文整理

考研英语复试自我介绍 1自我介绍 like most of the shandongpeople,i am a straightforward person.in my spare time, i like reading books and playing basketball.i am a diligent student during my college studying ,and in my college, i actively response to the call of the college, take part in all kinds of useful activities and get scholarships for many times.2 介绍一下自己的大学 shandong university of technology was founded in 1956 and was one of the first public colleges certified to confer the bachelors degree by china s department of state.the university is under the direct leadership of the shandong provincial government and is located in zibo city where the ancient and profound qi culture originated.the number of the students is 40000 now。she is an engineering-oriented shool。

3为什么要考研？

工作之后的经历告诉我，自己需要研究生阶段的进修提升自己，因为所学的知识确实不能够满足自己的需要。2 years of word experience let me know that, i need stage of postgraduate study to promote myself.because the kownledge i have owned can’t meet my needs.4 你的工作经历

我毕业后在一家涂料厂从事实验室研发及检验工作。该公司的主要产品是水性乳胶漆。i have been employed to a paint factory after graduated from my college,and my main task is do some research and development works in the lab.the main products of the factory is water-based latex paint.5 介绍一下你的家庭 there three members in my family,my father my mather and me.my father and my mather are peasant,and they are all diligent.i love my family i love my father and mother.有三个我的家人，我的爸爸我的妈妈和我。我父亲和我的妈妈是农民，他们都是diligent.i爱我的家庭我爱我的父亲和母亲。6 介绍一下你的家乡

潍坊市位于山东半岛中部是著名的世界风筝都、中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家环保模范城 市、全国科技进步先进市、全国双拥模 范城市，荣获中国人居环境奖（水环境治理优秀范例城市）weifang located in the middle of shandong peninsula , renowned as the world’s kite metropolis, weifang has won the titles including china’s excellent tourism city, state-level clean city, model city for environmental protection, outstanding model city of aquatic environment treatment and one of china top 50 cities for informatization.7 读研期间的计划

研究生复试英语自我介绍

开场白

good morning.i am very glad to be here for this interview.2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院 first let me introduce myself.my name is lishuai, and my english name is jacky lee.ive finished my undergraduate education in xidian university, majoring in electronic science and technology in the college of technical physics.3.性格，爱好，实践经验

4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的打算 the major that i hope pursue for my further education is ic design.because i find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.and nowadays in china, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.i plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.and i hope i can form a systematic view of micro electronics and ic design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.5.结束语

ok, that’s all.thank you very much.考研复试英语自我介绍范文1： good morning，everyone!i am glad to be here for this interview.first，let me introduce myself to you.my name is li ming.i was born on april 23，1981.i am a local person.i am graduating from university this june.i major in chinese literature.i hope i could get the opportunity to finish my postgraduate courses in peking university which i have desired for a long time.i have the confidence because i have such ability!i am a girl who is fervent(热情的)，outgoing and creative.at the same time，i think i am quick in mind and careful in everything.i am looking forward to my postgraduate studies and life.i will soon prove that your decision of choosing me is the wisest.thank you for giving me such a valuable opportunity!考研复试英语自我介绍范文2： ok，that‘s all，thank you for your attention.考研复试英语自我介绍范文3： good morning，everyone!i am glad to be here for this interview.first，let me introduce myself to you.my name is qin jiayin.i was born on april 23，1981.i am a local person.i am graduating from jilin normal university this june.i major in chinese literature.i hope i could get the opportunity to finish my postgraduate courses in jilin university which i have desired for a long time.i have the confidence because i have such ability!i am a girl who is fervent，outgoing and creative.at the same time，i think i am quick in mind and careful in everything.i am looking forward to my postgraduate studies and life.i will soon prove that your decision of choosing me is the wisest.thank you for giving me such a valuable opportunity!reasons for taking postgraduate exams： first of all，i love my major.chinese literature is the symbol of the start of chinese literary modernization.it plays an important part in modernization of our citizens‘ thoughts.what’s more，modern literature is very close to our daily life and it can deeply reflect the styles and features of our society.i am fascinated by the great masters‘ refreshing or warm or profound styles as well.but i am not easily satisfied with such superficial knowledge.i hope i could have a better understanding in modern literature by studying further.this is a very important reason for me to take the postgraduate exams.next，i love the feeling in the university.it is full of youthful spirit.and i am deeply attracted by the scholarly atmosphere.and the most important，it‘s my great honor to open my ears to your teaching.my university： i‘m graduating form jilin normal university this june which has a history of 50 years.it shares many same characteristics with jilin university.both of them have a refreshing and scholarly atmosphere.four years’ studying there made me an independent，optimistic and strict girl.i appreciate the education my university gave me.thank you for your time!考研复试英语自我介绍范文4： good morning，teachers，i am honored to be informed to have this interview.introduce yourself first let me introduce myself，my name is xx，23 years old，and david is my english name.introduce your family in my family，there are three members，my farther，my mother，and i.my parents are workers，my father works very hard，and he is always fully occupied，so most of the housework is done by my mother，of course，while i am at home，i would help her.i love my parents and they love me，too.when i make a success，they are more excited than me，and support me to do better.even though i failed，instead of blaming，they always share sorrow with me，and encourage me not to give up.during my preparation for graduate examination，the support from my family is always my momentum.parents‘ love is unselfish，i am deeply affected，so i will do all what i can to repay them.introduce your hometown introduce your reason for preparing the postgraduate exam why do you choose to study in our department? i am deeply impressed by the academic atmosphere when connecting to the web site of your department.in addition，i am attracted by the process of xx，and want to do something for xx.as the proverb says ‘process is the activity of today and the assurance of tomorrow.’ if i got a chance to study here，i would like to continue to accept professional training，in order to get ready for working in the future.i hope i can achieve my goal soon.about your future plans： do you have any hobbies? i also like english very much，i am fond of watching english films and listening to english songs，i passed college english test band six in september，2003，i do believe there is still a long way for me to learn english well enough，however i will not shrink back，because i realize that english is a bridge connected our country with the outside world.learning english is the most direct and available method for intercourse among countries and also useful for us to get advanced knowledge and technology from other nations.考研复试英语自我介绍范文5： good morning：

考研复试英语自我介绍范文6： respected professors： good afternoon!im great honored to meet you here.now allow me to give a brief self-introduction：

自我介绍：personal statement(introduction)各位尊敬的老师：

你们好！我的名字叫***，23岁，来自历史文化名城****。我是***大学信息工程学院的一名应届毕业生，我的专业是****名牌专业：通信工程。

在大学这三年半多，我曾担任过班级学习委员，院团委科技部的干事，参加过多次义教，以及其他志愿者活动。在学业上，我勤勉刻苦，名列班级第三，连续三年获得校学业优秀二等奖和优秀学生三等奖。09年，获得全国大学生英语竞赛优胜奖。2010年，我第一次参加英语六级考试，并以总分495顺利通过。去年，我获得全国计算机等级考试四级网络工程师合格证书。

由于我本科的学校是工科学校，所以我们学校注重学生的理论与实际结合，我们每门课程都会有相应的实验或课程设计，培养了我较好的动手能力！

在课余时间，我热爱运动，我经常与同学一起打球，跑内环等。我也喜欢关注时事，看科技新闻。2011年，当我面临着工作，考研，还是保研的抉择时？我选择了考研，中山大学时一直以来我所向往的，而且模式识别与智能系统这个方向挺适合我的，我喜欢软件编程，我的专业是网络知识，硬件知识以及软件知识相结合的学科，所以我拥有较扎实的理论基础。我衷心的希望能够有机会读研，得到各位老师的指点。让自己学有所用，实现自我的最高价值。

第三篇：多媒体课件资料专题

多媒体课件制作资料

一、多媒体课件分类及介绍

A.按教学类型分的课件

按应用于不同的教学类型可将多媒体课件分为大学教育、中学教育、小学教育、成人教育、其它教育等。

B 按学习类型分的课件

一般人们总是认为课件主要用于学习者自学时使用, 其实课件可以分为两种类型, 即用于教师在课堂教学时使用的课堂教学型课件和用于自学时使用的自学型课件（如图3所示）。图 3 按学习类型分的课件这里特别要指明的是对于自学型课件, 必须设计好课件中多媒体信息的交互和链接, 要方便自学者使用。而对于教师在教学中自己使用的课件, 则不必要事先设计好所有的交互链接, 教师自己知道什么时候需要使用多媒体信息, 例如在讲到某项实验操作时, 他 可以自己去打开已经准备好的视频文件, 播放该实验的操作。有的人认为教师的这种教学课件不叫多媒体课件, 这显然是不正确的, 因为它也完全可以在教学中展示多媒体信息。如果说非要将所有媒体的交互链接都做好, 上课时教师只是播放课件, 那就失去教师在课堂教学中的主导作用了。

C按设计软件类型分的课件

按设计制作多媒体课件的开发软件分为:（1）以传统的程序设计语言为基础的多媒体

创作工具如: Visual C++ , Visual Basic 等

其特点是能很好地读写外部文件、支持数据库、网络通讯及ActiveX控件等。但编写代码多, 开发周期长。

（2）基于时间轴(Tie-Based)的多媒体创作工具

如: Action , Director等。

其特点是动画功能、声音控制好, 但交互性一般。（3）基于卡片和页面的多媒体

创作工具如: Toolbook, HyperCard等。其特点是主要用于电子图书的创作等。（4）基于图标和流程线的多媒体创作工具

如: Author ware、Icon Author等。

特点是面向对象的创作方式, 使用简洁、方便;交互性和集成性强;有丰富的变量、函数和标准程序接口共深层次的开发。（5）网络多媒体课件开发软件

常用有Front Page , Dream weaver Flash 其它还有 HT(Hypertext Mark2, ML up Language), 超文本标记语言、X(Extensible ML Markup Language), 可扩展标记语言、Java Scrip, 一种 t 脚本语言(描述语言)用于开发交互式 Web网页、VRML虚拟现实建模语言用来描述Web上的三维交互环境、(Active Server Pages), PHPASP JSP等动态网页设计等等, 都可以用于网上多媒体课件的创作。（6）其它

如: 方正奥思、洪图、PowerPoint等等。特别是 PowerPoint在制作课堂演示幻灯片上使用范围非常广泛。

PowerPoint也可以作出交互效果, 链接声音、图片、动画(如 Flash动画)等多媒体效果。如图4所示。

D 按网络应用和单机使用类型分的课件

如果多媒体课件按照是否用于网络应用可以将课件分为网络应用型课件和单机使用型课件,如有的书中附加的光盘学习课件。如图 5所示。

E 按学习理论分的课件

（1）行为主义的学习理论

行为主义认为: 学习是刺激与反应间的联结。教学程序采用: 刺激强化

其中，刺激: 提供多种媒体, 如文、声、图、像等。（2）认知主义的学习理论 认知主义理论把学习过程看作是一个主动的、有目的和有策略的信息加工过程。

教学过程为: 激发动机、把目标告诉学生、引导注意、刺激回忆、增强保持、促使学习迁移、提供反馈。（3）建构主义的理论

建构主义认为, 知识不是通过教师传授得到, 而是学习者在一定的情景即社会背景下, 借助他人的帮助, 即通过人际间的协作、讨论等活动而实现的意义建构过程。

建构主义学习环境设计: 强调以学生为中心;强调情景对意义建构的重要作用;强调协作学习对意义建构的关键作用;强调学习环境(而非教学环境)的设计;强调利用各种信息资源来支持学(而非支持教);强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标);因此按学习理论可以将课件分为如图 6所示的 3种类型。

F 按学科类型分的课件

根据多媒体课件用于不同的学科, 如语文、生物、机械等分为各学科使用的课件, 如图 7所示。

G 按表现形式分的课件

按表现形式可以将课件分为演示型、指导型、操练型等, 如图8所示。通过上述的分类方法就可以对多媒体课件进行较为详细的分类。例如对一个用 Author ware编写的生物化学的课件, 我们如按教学类型分, 可以将其分为大学教学课件;如按学科类型分, 可以将其分为生物化学课件, 如按网络应用和单机使用类型分, 可以将其分为单机使用课件;如按课堂使用和自学使用, 可以将其分为自学型课件等等。这样对不同的课件进行分类后, 就不会由于分类不清造成混淆了。

H 总结

通过将多媒体课件的类型进行分类, 就可以根据不同类型的课件进行分析研究和处理, 找出其共性、研究其特点,通过不断的总结和探索提高同类型课件的质量。在课件的选题、开发和制作时,可根据不同的教学目的和不同的课件类型, 开发出更适合教学的多媒体课件。在应用时,可根据不同的教学对象和教学条件选用不同的多媒体课件。上文提出的多媒体课件的分类方法是随着多媒体课件的大量涌现而提出的一个新问题,同时还可能出现一些较为复杂的复合类型的课件, 更准确和科学的分类方法还需要相关专家的共同探讨。

二、课件结构设计

1． 封面设计

包括课件制作中的首页（封面）设计、教学类容的目录设计、教学类容的页面设计、教学类容的连接设计、教学类容的导航设计、练习和反馈设计、系统控制功能设计。

2． 教学类容的目录设计

教学目录有多种给出形式：文字表示、图标表示、菜单表示、按钮表示、超文本表示、其他方法。3． 教学类容的页面设计

背景的主色调和隐含的类容要与教学类容一致、尽量创造融合的教学情景。例如，讲解古诗、古代历史等，应选择古色古香的背景；讲解现代科学知识，应选择有关现代科学技术的科普图像做背景。4． 教学类容的连接设计

页间的连接有多种连接方式：像录像带一样，各页按顺序呈现，呈线性结构；像文件目录一样各页按树形结构链接，称树形结构；像人的联想思维一样，各页采用非线性网状结构链接，程超媒体链接。5． 教学类容的导航设计

浏览导航、线索导航、演示导航、查询导航 6． 练习和反馈设计 7． 系统控制功能设计

三、课件教学设计

教学系统设计是开发过程中最重要的一环，它是形成多媒体课件设计总体思路的过程，决定了后续开发过程的方方面面。

教学设计主要有：学生特征的分析、教学目标确定、多媒体信息的选择、教学类容知识结构的建立、形成性教学练习的设计。

教学设计的主要环节：教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境的教学设计和“学教并重”的教学设计三类。

若把一个课件比作一本书，也有封面、目录、章、节、页或单元、课、页等，其中页是基本单元，为显示器上的一屏信息，包括背景、文字、图形、图像、动画、视频、图标、按钮等，同时还有声音、背景音乐等不可见信息，这些媒体组合起来共同表现某个具体的教学内容。

封面设计、目录设计、教学内容的引入方法、超媒体连接、教学过程的实现即页面设计：封面是课件的题目首页，包括课件的名称、制作单位、版本号、各种标志以及必要的说明等。像书的封面一样，力求设计新颖，有创意，给人一种焕然一新的感觉。为了突出制作单位的特点，在封面之前，许多课件运行开始播放一段标志制作单位的动画、视频等，这些片头很精彩，与封面配合，给使用者产生深刻的印象，如北京金洪恩公司、河南先博公司、重庆苦丁香公司等制作的多媒体CAI软件都有很漂亮的开头。这些开头像广告标志一样，具有独特性，制作比较麻烦，多采用三维动画或非线性视频编辑系统制作，制作完成后再由多媒体CAI开发软件嵌入合成。注意，在引入开头片断时应有跳过功能，以免每次进入课件都要等待一段时间才能进入目录页。

目录设计：课件的目录给出课件的标题、教学内容题目、制作说明、帮助以及各种控制等。考虑画面的完整性和美观、协调，应选择与教学内容有关而又惬意的背景，教学内容题目不宜太多太密，若有必要可以设计二级目录、三级目录等。原则的一条是整个画面协调美观。

课件中教学内容题目显示通常有三种方式：文字显示即直接给出题目；图形显示即用意义明确的图形或图片暗示教学内容；图形或图标加文字说明方式即对于意义不明确或抽象的教学内容用图形或图标表示，同时加上隐性的文字说明，即仅当鼠标移动到图标上时才有说明文字出现，保持了画面的美观协调。此外，为了使用方便和系统性，许多课件还设有所有知识点组合在一起的总目录。

目录显示的同时，还可以伴有悦耳的背景音乐和讲解说明等。

内容的引入方法：根据教学内容、教学步骤、教学对象不同，各门课程的知识层次结构也不同，如大学课程中往往按章、节分层，中小学课程按单元、课分层，而每节或每课又分不同的教学点，每个教学点又由若干页组成。页是实施教学的基本单元。教学设计和系统设计要求合理地设计教学知识结构。

课件的目录一般含有大的教学点，各教学点具有相对独立性，可用分立的文字或图形表示。章节以下的教学点一般都有一定的联系，可以采用导言方式，既概述本单元的教学内容，又引出下一级教学单元。当然，也可以采用分立文字或图示方式，或这些方式的综合应用，做到引入自然，使用方便。

超媒体连接：多媒体CAI软件中各教学点或各页之间需要连接起来，这种连接有多种方式。像录象带一样，各教学单元按顺序排列执行，称线性结构；像文件目录一样各教学点按树型结构连接，称树型结构；像人的联想思维一样，各教学点采用非线性网状连接，称超媒体结构。

教学过程的实现及页面设计：页是显示器显示的一屏教学信息，是表达教学内容的基本单元。在页中同时含有多种教学媒体，如文本、图形、图象、动画、视频、声音、音乐等，还有与其它页连接的跳转控制等。课件中的页是动态的，视频、动画不时变化，部分内容还随声音变化，如闪烁、移动等。

四、课件元素

1． 文字编排

文字是课件的必要元素，同时也为内容的表达起到重要支持。这里稍微总结了一些文字运用和编排的要点。

① 多媒体课件正真吸引眼球的并不是文字，而更多的是视频和图片等互动性较强的媒体，但文字的表达能力也不容忽视，所以，为了在视觉和内容上取得平衡，我们应该尽量把文字内容精简，最好就是言简意赅、用较少的文字画面来表达最多同时也最有用的信息。

② 文字运用好了，还要注意文字的编排，编排效果也是影响视觉享受的一个重要因素。例如，在同一画面中，文字不能排得太密或者太散，一来欠缺美感，影响阅读者的情绪，二来浪费太多版面空间。此外，可以适当的改变字体来迎合自己的课件主题，这样可以达到跟好的表达效果。但是部分字体由于外型关系不太可能用到课件制作中来，例如，草书和行书（字体太过潦草，造成阅读不便），又或者是一些特殊字体和艺术字体也会造成本末倒置的后果。③ 这里，温馨提醒下大家，很多人在课件制作的时候会忘记的，那就是文字在课件中可以起到很重要的引导作用，这虽然和它的文字字体、颜色、出场方式等等有不少联系，但是起到引导观看者思维的作用也是很重要的。④ 字体颜色的选择也是一门学问。很多初学者会犯到的错误就是选择与背景颜色相近的字体颜色，导致实际放映效果差，观看者要靠近屏幕才能看清楚颜色混淆的内容。有些同学可能在电脑上制作课件时觉得文字颜色与背景颜色的区分度不算很大，但是还是能看清楚，到了在投影仪上放映时，就发现区分度顿时减少了很多。这时我们应该纠正一个想法：我们电脑的屏幕无论在分辨率和色彩丰富度上都要比一般的投影仪好，所以在电脑上显示效果不错就可能意味着在投影仪上显示效果一般，甚至是大打折扣。所以在颜色搭配上既要和谐统一、保持美感，又要保持清晰度。

2． 背景设计

① 背景对于课件来说就相当于相当于人的皮肤一样，远看可能觉得没有太大违和感但是仔细一看就会看出有的皮肤保养好，有的皮肤缺少保养。我们仔细看一个课件的背景与作品内容的契合度就可以知道制作者究竟投入多少心思到作品中来了。总的来说，背景既是一种包装，也是一种内容烘托手段。② 分同学喜欢在谷哥、百度上搜索图片稍加处理就直接用到课件中，虽然方便快捷，但是要找到和自己作品主题契合度高的背景可是有一定难度的，而且，一份好的作品，还是应该在每一个地方来一些原创，创作精神是靠培养才能开花结果的。

③ 下面介绍一些背景设计可以用到的软件。第一是功能强大的Photoshop（下面简称为PS）。PS的图像处理功能相当齐全，既可担当原创设计平台，也可以担任修改、合成工具。其中可以注意一下的就是PS CS6版本中新增加了3D效果渲染，为课件背景或者其他图像素材制作提供了更多效果。第二是Visual Basic软件。有必要的同学可以为自己的课件制作一个界面。第三是用Adobe Flash，最求视觉享受的同学可以联用Flash、PS等软件制作一个动态开场背景。

除了以上提及的软甲之外，还有很多好用的软件，下面是这些软件的一些教程的网站：自学网 http://www.51zxw.net/

3． 声音

① 声音在课件中起到渲染气氛、烘托主题的作用，所以应该尽量选择能突出作品主题的音乐。其中，很多人会选择纯音乐作为背景音乐，以防与讲解的人声冲突。

② 声音插入到作品中有一个很重要也很容易忽略的设计就是没有音量、播放和暂停等控制按钮。

4． 颜色

美丽的图形，精彩的画面能在最短的时间内吸引住学生的注意力，我们建议在色彩搭配上要注意以下几点：

① 色彩的和谐和统一：一个课件的用色应该讲求和谐统一，整个课件的色彩要尽量统一在一个系列中。当然色彩也不能没有变化，一个课件从头到尾彩没有变化，容易出现视觉疲劳，分散学生的注意力，影响学习效果。当然不同页面之间的色彩过渡要自然，色彩反差不能太大，否则会很突然的感觉。会引起学生的情绪波动。

② 多媒体课件的色彩的选择要根据教学内容而定，根据学生的不同年龄层次来确定。对幼儿和小学生色彩可以丰富一点，而对于中学生则可能用浅色系列好一点。

③ 在色彩的运用上，要注意不能喧宾夺主，色彩的使用是要为教学内容服务的，不能过分注重了图形和色彩的使用，而使学生只看到漂亮的图形，而忽略了文字。这样效果就可能事得其反。

五、课后习题的设计

1． 如何选材

1)习题选择要有针对性

教师在选择相关习题时，要针对教学目标、针对考查知识点、针对学生的学习现状，选材要注意照顾全体学生，但对于学生普遍有缺陷的、可能会犯的错误则要适当反复及强化，切忌随意性和盲目性。

2)习题选择要注意可行性

教师应在学生“最近发展区”内进行习题的选择，过分简单的习题会影响学生思维的质量，思维活动未得到充分的展开，缺乏其应有的激励作用；难度过大的习题易挫伤学生的学习积极性，使学生难以获得成功的喜悦，长此以往，将使学生丧失自信心。所以，习题的选择要把握好“度”。

3)习题选择要有典型性

习题的选择要克服贪多、贪全，有时看看题目哪个都不错，都想让学生做一做，结果题量就大了，所以习题的选择一定要典型，既要注意到对知识点的覆盖面，又要能通过训练让学生掌握规律，达到“以一当十”的目的。

4)习题选择要有研究性

选择习题要精，要有丰富内涵，教师除注重结果之外，更要注重组题方式和质量，尽量设计选自实际生活中原型，从学生感兴趣的问题选编习题，训练学生的自主性和探索性，让学生体验数学在实际中应用，在收集信息过程中，注重研究过程，才会应用数学知识，提高解决实际问题能力。

5)习题选择要注意对课本习题的挖掘

课本习题均是经过专家多次筛选后的题目的精品，教师在题目选编中，要优先考虑课本中例题与习题，适当拓深、演变，使其源于教材，又不拘泥于教材。不应“丢了西瓜去捡芝麻”忽视课本习题去搞大量的课外习题。在实践中我们要精心设计和挖掘课本习题，编制一题多解、一题多变、一题多用、多题一法的习题，提高学生灵活运用知识的能力。

2． 如何设计

1)题目的设计要有一定的梯度

每个学生的基础知识、智力水平和学习方法等都存在一定差异，所以在习题课教学中，对于习题的设计要针对学生的实际进行分层处理，既要创设舞台让优特生表演，发展其个性，又要重视给后进生提供参与的机会，使其获得成功的喜悦。否则，将会使一大批学生受到“冷落”，丧失学好数学的信心。题目安排可从易到难，形成梯度，虽然起点低，但最后要求较高，符合学生的认知规律，使得后进生不至于“陪坐”，优生也能“吃得饱”，使全体都能得到不同程度的提高。

2)教学方式的预设要多样化

习题知识密度大、题型多，学生容易疲劳，如果教学组织形式单一化，会使学生感到枯燥、乏味，这样容易丧失学习的积极性，为了克服这一现象，在习题中一定要体现出教师的教与学生的学的双边、双向活动，将讲、练、思三者有机的结合起来，采取“疑点启发、重点讲授、难点讨论”的方式创造条件让学生多动口、多动手、多动脑，激发学生全方位“参与”问题的解决，有效地减轻学生的“疲劳”，提高课堂教学的效率和质量。

3)要注意发挥学生的主体能动性

教师必须尊重学生的主体地位和学生的主动精神，把学生的学习过程看作是主体满足内在需求的主动探索过程。学生的学习是一个动态的过程，整个学习过程应该是由参与欲望、参与过程、体验成功组成。在习题教学中，一定要改变教师“一言堂”、“满堂灌”的习惯，要创设更多的机会让学生动脑、动口、动手，提出问题应给学生留下充分的思维空间，让它们在主动探索和讨论中达到问题的解决。

六、课件制作注意事项

1.课件安装要方便，可以自由拷贝到硬盘上。

2.良好的操作界面。在课件的操作界面上设置寓意明确的按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作。

3.对于学生自学型为主的课件，要对学生的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据改变进程。4.有误操作处理。如果教师执行了误操作，可以方便退出，或重新切入，避免死机现象。

5.画面布局突出对象。

6.同一画面色彩数量不宜多。

7.减少文字数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳。

8.尽量少用音响，除非必要的物理现象的拟音，现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式出现。

9.显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述力求准确无误，语言配音也要准确。

第四篇：作文课件《自我介绍》

童年是金色的，说说小时侯的你。或者说说你童年最难忘的事情。名字的故事名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字，当然每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。我 的 外 貌有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。以人为镜――别人眼中的你 我就是这样 我快乐时候，会„„ 我忧伤时候，会„„ 我痛苦时候，会„„ „„的时候，我会„„ 我喜欢（）。我是一个（）、（）、（）的人。“我是谁？”是一个永恒的话题，成千上万的人，用尽毕生的时间和经历，去探索，但是，仍旧有人找不到自己，仍旧有人不了解自己，仍旧有人盲目追求，白白耗费生命„„ 我手写我人――作文题目

1、以“我”为话题，写一篇自我介绍的文章。* * 作文《自我介绍》

瞧瞧我是谁？ 说说我 名字 年龄 外貌 优点缺点.......瞧瞧我是谁？ 说说我 名字身份 年龄 外貌 优点 缺点金色瞬间 讨论：说说父母、老师、同学等人眼中的你。“我是谁？”――我的过去、现在和未来

2、力求突出“我”的性格，较为全面、生动地展示自我，3、力求注意选材和条理清楚；

4、题目自拟，字数500。我给自己画张相 这就是我 爱哭鼻子的女孩 *

第五篇：作文课件《自我介绍》

童年是金色的，说说小时侯的你。或者说说你童年最难忘的事情。名字的故事名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字，当然每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。我 的 外 貌有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。以人为镜――别人眼中的你 我就是这样 我快乐时候，会„„ 我忧伤时候，会„„ 我痛苦时候，会„„ „„的时候，我会„„ 我喜欢（）。我是一个（）、（）、（）的人。“我是谁？”是一个永恒的话题，成千上万的人，用尽毕生的时间和经历，去探索，但是，仍旧有人找不到自己，仍旧有人不了解自己，仍旧有人盲目追求，白白耗费生命„„ 我手写我人――作文题目

1、以“我”为话题，写一篇自我介绍的文章。* * 作文《自我介绍》

瞧瞧我是谁？ 说说我 名字 年龄 外貌 优点缺点.......瞧瞧我是谁？ 说说我 名字身份 年龄 外貌 优点 缺点金色瞬间 讨论：说说父母、老师、同学等人眼中的你。“我是谁？”――我的过去、现在和未来

2、力求突出“我”的性格，较为全面、生动地展示自我，3、力求注意选材和条理清楚；

4、题目自拟，字数500。我给自己画张相 这就是我 爱哭鼻子的女孩 *