苏联的改革与解体教案教学设计(包含课件)（大全）

第一篇：苏联的改革与解体教案教学设计(包含课件)（大全）

九下第10课 苏联的改革与解体（含课件）

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一、教学目标

1、通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。

2、通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。

3、通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

二、教学重点与难点

1、重点：赫鲁晓夫改革

2、难点：苏联解体

三、教学要点

一、赫鲁晓夫改革

1、背景

2、改革的经过及其内容

3、改革的效果

4、勃列日涅夫改革

二、苏联的解体

1、戈尔巴乔夫改革

2、“八·一九”事件

3、苏联的解体

四、教学过程 【导入新课】

师：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战争后与唯一一个资本主义世界强国──美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？带着这些一问，今天，我们一起学习第10课“苏联的改革与解体”。

（展示板书：第10课苏联的改革与解体）【内容组织】

师：苏联在第二次世界大战中，为了战胜法西斯国家付出了沉重的代价。苏联在战争中2700多万人丧生，约30％的国家财产化为灰烬。战后初期，苏联的许多工业生产指标倒退到了30年代初的水平，农业产量比战前减少40％左右。要重振这样一个深受战争破坏的国家，在当时看来简直无法想象。西方舆论甚至断员，苏联“将从世界大国的名单中被勾销”。但是从1946年苏联开始执行第四个五年计划。在四五计划完成的1950年，苏联的工业总产值超过1940年的73％，农业总产值接近战前。国防工业领域，1946年建成原子能反应堆，1949年爆炸了苏联历史上的第一颗原子弹，从而打破了美国的核垄断。此外，苏联取消了战时实行的粮食和日用品配给制度，改为免证敞开供应；三次降低物价；斯大林格勒、基辅等大城市也在废墟中重建。可以说，四五计划的实施，使苏联在短时间内取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。但是，在苏联取得巨大成就同时，也存在不少问题。比如，高度集中的经济政治体制的弊端日益显著。同时，对斯大林的个人崇拜有增无减，社会主义民主和法制继续遭到破坏。在抵制西方思想渗透、反对资产阶级文化的斗争中，苏联在文艺界和学术界开展了广泛的批判运动，许多学术问题被当作政治问题进行批判，给科学文化事业造成严重损害。

资料：斯大林晚年政治体制僵化的表现

“斯大林模式”体制僵化的最严重的弊端表现在权力机制领域，反映在斯大林晚年个人崇拜和个人专权达到登峰造极的地步。战争时期斯大林把党和国家的所有最高职务集中在自己手中，战后，虽然有些战时职务取消，但权力的集中程度依旧，党和政府正常的议事程序迟迟不予恢复，被战争中断的党代表大会制度直到1952年才得以相接（这时召开的联共（布）“十九大”与1939年召开的“十八大”已相隔13年联共（布）“十九大”决定把党的名称改为苏联共产党，简称“苏共”。）；从战争结束至斯大林逝世的8年间，中央全会也只开过两次（1947年和1952年）。在这种情况下，党和国家的重大事务都是由斯大林及其选择的少数领导成员作出决策，至于谁能进入决策圈子，也就意味着受到斯大林的信任，反之则可能遭贬黜，甚至被清洗。由于权力体制的正常形态被破坏，权力机制的运行几乎完全依赖个人意志，因此，随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。1953年1月13日，塔斯社报道了一条耸人听闻的消息。据称，苏联保安机关破获了一个由15名克里姆林宫医生组成的反革命间谍集团，这些医生受帝国主义情报机关和国际犹太民族主义组织的指使，企图用有损于健康的医疗方法谋害苏联领导人。这个所谓“医生间谍案”没有任何事实根据，是保安机关迎合斯大林的个人意志而蓄意制造的。这类案件的发生即使在政治清洗周期性进行的苏联也属荒唐之举，它表明，“斯大林模式”的运行已经偏离常态，这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。

师：在弊端和问题面前，由于斯大林在世时体制已经僵化，而且也没有人敢于对斯大林的做法提出异议，可是随着斯大林的逝世，转机出现了。

（展示板书：

一、赫鲁晓夫改革

1、背景：斯大林逝世）师：1953年3月5日，斯大林因脑溢血而逝世。作为过渡性的领导班子，马林科夫继任部长会议主席，赫鲁晓夫主持党中央书记处，在领导核心中居突出位置的还有主管外交的莫洛托夫和负责保安机构的贝利亚。由于“斯大林模式”体制缺乏民主选择机制，所以权力的继承是通过党内斗争来完成的。这场斗争很快就在过渡班子中展开了。但是，赫鲁晓夫在这场斗争中最后取得决定性胜利，最终排除了“斯大林时代”遗留的保守势力，巩固了自己的权力地位，为各项改革措施的出台创造了有利条件。

师：其中，有一次关键性的会议，就是苏共“二十大”。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记。1956年2月苏共第二十次代表大会召开，中国等55个国家的共产党和工人党的代表团应邀列席大会。赫鲁晓夫主持大会并作党中央工作总结报告。大会闭幕前夕，赫鲁晓夫突然召集代表开会，作了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告，即《秘密报告》，报告揭露了斯大林大搞个人崇拜、破坏社会主义法制、肃反扩大化等一系列严重错误极其危害，但对斯大林的错误缺乏历史的、辩证的分析，把个人崇拜的根源简单的归结为他的“不良品质和性格”。报告在苏联国内造成了思想混乱，不久被美国《纽约时报》全文发表，震惊了世界。会后，苏联国内掀起了批判斯大林的高潮，进行了大规模的平反冤假错案工作。在国际上，资本主义国家借此掀起了反苏、反共、反社会主义的浪潮，一度造成东欧社会主义国家政局的动荡不安。苏共“二十大”和“秘密报告”表明，赫鲁晓夫试图通过批判斯大林，为推行自己的路线、方针、政策开辟道路。从总体上看，此举顺应当时人心思变的大趋势，所以获得了党内外的广泛支持，但同时也激化了赫鲁晓夫与中央领导层中保守势力的矛盾，“二十大”闭幕不久，莫洛托夫、马林科夫、卡冈诺维奇等中央主席团成员策划了一次倒赫行动。但在国防部长朱可夫、列宁格勒州委书记科兹洛夫等人支持下，将马林科夫、卡冈诺维奇、莫洛托夫开除出中央委员会及主席团，赫鲁晓夫巩固了他在苏联党政的领导人地位，这也为他开始实施改革措施创造了条件。

（展示板书：

2、改革经过及其内容）

师：苏联模式，或称“斯大林模式”，是在特定历史条件下形成的，它存在着许多非常严重的问题。但也正是通过它在苏联建成了社会主义，并在极其困难的情况下打败了德国法西斯。这两项具有世界意义的历史功绩，使得苏联模式的创造者再也看不到它的弊端了，战后的苏联在斯大林模式的道路上越走越远，从而也就越来越不适应生产力的发展需要了。1953年3月，斯大林逝世为在理论上打破禁区、在实际工作中进行改革提供了机遇。赫鲁晓夫当政期间，担当起冲破“斯大林模式”的重任。那么，赫鲁晓夫的改革主要集中在哪些领域？对斯大林模式进行了哪些方面的修整？

生：经济、政治领域

师：首先，赫鲁晓夫的改革在政治体制领域首先是平反冤案和加强法制。由于不讲法制的政治性清洗制造了大批冤假错案，其后果十分严重，涉及面十分广泛，所以从平反冤案入手顺应民心，有利于卸掉历史包袱，形成新的政治基础。这方面的工作从苏共“二十大”前已经展开，“二十大”后，对30年代以来的政治性案件作了全面的重新审查，大部分冤案得到平反，同时释放了90％以上的在押政治犯，西伯利亚2／3的劳改营被取消。为了从制度上防止随意制造冤案，撤销了原内务部直属的“特别会议”（该机构成立于1934年，集中行使公安、检察、法院职权，包揽从逮捕至处决的全套司法程序）和审理所谓“国事案件”的“特别程序”，削弱了保安机关的权力，并对保安机关进行了调整改组，国家安全事务由新设立的国家安全委员会负责，内务部只负责社会治安。这样，过去那种保安机关自成体系、凌驾于党和政府之上、只听命于个人的局面得到了改变。在此基础上，还通过颁布一系列的条例、法规，恢复和加强司法制度，使社会控制进入有序的轨道。赫鲁晓夫执政时期，先后颁布了《刑事立法纲要》、《刑事诉讼纲要》、《民事立法纲要》、《民事诉讼纲要》、《法院组织立法纲要》、《检察长监督条例》等法律文件，为建立比较完整的法律体系奠定了基础。与加强法制相联系，赫鲁晓夫对党和国家的领导体制及其运行机制也作了一定程度的调整，恢复了党代会和中央全会定期召开的正常制度，地方苏维埃的权限也有所扩大。此外，对各级领导干部（中央最高层除外）的任期和定期更新也作了规定。总之，赫鲁晓夫在政治体制领域推行的改革措施主要是纠正一些“斯大林模式”最突出的弊端，使集权体制恢复到比较正常的运行状态，在这个过程中，社会的民主气氛有所增强，政治环境趋于宽松。

其次，经济体制领域的改革重点放在农业方面。鉴于以往国家对农民的强制征粮机制严重压抑了农民的生产积极性，导致苏联农业的长期不振，赫鲁晓夫在减轻农民负担、振兴农业方面采取了一些比较重大的措施。首先，提高农产品的收购价格，平均提价幅度达到2.3倍；第二步更大的动作是取消义务交售制和拖拉机站的实物报酬制（此两项占原农产品征购额的84％），实行统一的农产品采购制度，与此相应，1958年取消了国家拖拉机站，把农业机械卖给集体农庄。此外，还放宽了对个人经营副业的限制，扩大了集体农庄的生产自主权。调整农业政策的同时，赫鲁晓夫还大力提倡垦荒运动，在中亚、西西伯利亚、伏尔加河流域和北高加索地区组织了大规模的垦荒，大片新垦区成为向国家提供谷物和经济作物的基地。在上述措施的刺激下，50年代中后期，苏联农业一度出现上升态势，1958年与1953年比较，谷物产量增长91％，肉类产量增长62％。但是，赫鲁晓夫的农业改革没有深入持续下去，在农业形势有所好转后，国家又开始提出不切实际的农业发展指标，要求在短时期内农业产量赶超美国，于是高征购政策再度推行，农民的负担又趋加重。赫鲁晓夫还不顾国情，盲目地要求将牧草地改种玉米，造成饲料粮的短缺。新垦区因不注意生态保护而导致土壤的沙化，收成递减。这些因素的综合作用抵消了农业改革的正面效应，赫鲁晓夫执政后期，农业又陷入了困难境地。

第三，工业管理体制方面，赫鲁晓夫也作过改革的尝试。其中最大的动作是将原来由中央部门直接管理的企业改为由经济行政区管理。根据1957年2月苏共中央全会的决定，撤销了25个中央级部委，设置105个经济行政区，由这些经济行政区的国民经济委员会及其下属的专业管理局对工业企业实施管理。显然，这种改革并没有改变企业的地位，而只是变换了企业的上级领导部门，所以它没有触及计划经济体制的本质，只是在“条”与“块”之间进行了权力的调整。其结果，在削弱中央官僚主义的同时助长了地方的官僚主义，并由此引起国民经济运行的混乱。为了对这种改革的负效应进行补救，重新设立了中央一级的专业管理委员会，经济行政区也作了合并，调整为47个。这些措施实际上又使工业管理体制回到了原来的轨道。

（展示板书：

3、改革的效果）

师：那么，赫鲁晓夫的改革有没有取得成效呢？可是，就在赫鲁晓夫1971年逝世时，苏共的讣告中说：“苏联领取特别养老金者尼·谢·赫鲁晓夫逝世。”为什么不加上什么“伟大的共产主义者、革命家、政治家”之类的修饰呢？

生：（略）

师：从总体上看，赫鲁晓夫执政时期在政治体制和经济体制方面的改革是浅层次的，形式的变化远大于内容，它没有突破“斯大林模式”的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性，赫鲁晓夫的个人意志起着重要作用。所以，在赫鲁晓夫执政的后期，随着他本人政策举措的失误、权力集中程度的提高，苏联体制模式所固有的弊端再度凸现，社会政治经济形势又朝着危机的方向发展。1961年10月召开的苏共“二十二大”是赫鲁晓夫政治生涯的转折点。这次大会一方面对斯大林进行了全盘否定性的再批判，决定把斯大林遗体移出列宁墓，葬于克里姆林宫墙下，并将斯大林格勒改称伏尔加格勒；另一方面却接过斯大林晚年的口号，在通过的新党纲中宣布苏联将在“20年内基本建成共产主义社会”，同时模仿斯大林个人专权的做法，制造对赫鲁晓夫的个人崇拜。这样，赫鲁晓夫在“清算”斯大林的表象下，实际上在一定程度上重蹈了斯大林晚年的覆辙，使自己的政策方针偏离了改革的目标，引起了党内外的普遍不满。1962年，赫鲁晓夫在内外政策上采取了两项轻率的举动，一是将州一级地方党委按工农业分设两个委员会，由此引起地方权力机制的混乱和地方干部的不满；二是在古巴导弹危机中的冒险举动和妥协退让严重损害了苏联的国际威望。1963年，因旱灾引发的粮荒最后宣告了赫鲁晓夫农业政策的失败和“共产主义建设”的落空。于是，赫鲁晓夫的主席团同事们决定剥夺他的权力。1964年10月12日，正当赫鲁晓夫在黑海边休假时，苏共中央主席团召开会议，与会者商定逼赫鲁晓夫下台。次日，赫鲁晓夫被召回莫斯科，接受主席团的“判决”，眼看大势已去，赫鲁晓夫被迫表示“自愿退休”。10月14日，苏共中央举行全会，正式解除赫鲁晓夫的一切职务，同时选举勃列日涅夫为苏共中央第一书记。次日，最高苏维埃主席团任命柯西金接任部长会议主席。

（展示板书：

4、勃列日涅夫改革）

师：1964年10月，赫鲁晓夫下台，苏联历史进入了勃列日涅夫领导的时期（1964～1982年）。勃列日涅夫上台后，采取了“稳定局势”的方针，进行了一系列政策调整，把改革的重点转移到工业方面。在其执政前期，苏联经济增长加快，取得了引人注目的成就，政治局势稳定，人民生活水平逐步提高，军事和综合国力大为增长，一跃成为与美国匹敌的超级大国。但到执政后期，随着他个人专断作风的滋长，政治生活僵化，改革趋于停滞，中央集权的计划经济活力衰退，经济增长率明显下降，社会矛盾丛生，国家陷入困境。

师：可以说，苏联在战后的几十年间，赫鲁晓夫和勃列日涅夫都看到了苏联高度集中的经济政治体制造成的弊端，也试图去扭转局面，两人虽然进行了改革，但是都没有触及体制的根本，都只是在不改变高度集中的政治经济体制中进行一些小修小补，也就是从理论上说没有对生产关系进行真正的适应生产力水平的调整，那么其结果只能有一个──失败。

师：982年11月10日，执政长达18年的勃列日涅夫因病逝世，苏联的政治格局发生变化。11月12日，苏共中央非常全会选举安德罗波夫为苏共中央总书记。从1967年起长期担任国家安全委员会（克格勃）主席的安德罗波夫对形势的认识比较清楚，他上台后试图从修正“发达的社会主义”理论着手，为调整政策、改革既有体制开路，由此而提出“苏联正处在发达社会主义漫长历史阶段的起点”，并认为苏联当前的中心任务是“建立高效率的经济”。按照这一思路，安德罗波夫采取了一些措施以打破僵化的社会机制，推动经济改革。但是，由于安德罗波夫上台时已经身患重病，带病执政15个月后即于1984年2月9日逝世，所以未及展开他的改革实践。接替安德罗波夫的是契尔年科，这位上台时已经73岁的老人秉承勃列日涅夫时期的保守路线，没有什么新的作为，并很快亦于1985年3月10日去世。3月11日，苏共中央非常全会选举54岁的戈尔巴乔夫接任苏共中央总书记，新一代领导人开始掌权，苏联历史进入了大变革的新阶段。

（展示板书：

二、苏联的解体

1、戈尔巴乔夫改革）

师：第一，改革的背景：苏联作为两大超级大国之一，拥有着与美国相匹敌的庞大军事力量，但其经济实力却一直远不如美国。进入70年代之后，面临以电子信息技术为中心的新技术革命时代的到来，苏联的经济却日益衰退和恶化。苏联不仅在科技水平方面与西方国家的差距迅速拉大，其经济实力也再难以支撑庞大的军费开支以同美国继续争霸了。为了扭转经济发展的颓势，为了维持苏联在世界上的大国地位，进行较为彻底的改革，对于进入80年代的苏联来说，已是势在必行。第二，戈尔巴乔夫改革的历程和方向：戈尔巴乔夫在1985年就任苏共中央总书记后，随即在苏联展开了大规模的改革。在改革初期，戈尔巴乔夫确立了把国内和对外工作的重点转移到发展经济上来的方针，但由于对原有经济体制触动不大，因此1986年苏共“二十七大”制订的“加速经济发展战略”未见成效。经济改革推进不下去，戈尔巴乔夫认为主要是政治阻力太大，于是他转向政治改革，以求扫清障碍。戈尔巴乔夫“新思维”的核心论点，一是认为全人类利益高于一切，高于一个国家、一个民族、一个阶级的利益；二是认为社会主义社会的“新的品质”应是“民主和人道主义”，进而又提出“社会主义和资本主义两种制度的趋于接近”的论点。这样，戈尔巴乔夫便以“人道的、民主的社会主义”取代了科学社会主义。因此，他所推行的政治改革，是准备用“全人类标准”、“民主的社会主义”来改造社会主义。在政治改革的实践中，戈尔巴乔夫从提倡民主化和公开性、揭露社会主义的“黑暗面”入手，发展到推行西方式的多党制。其结果，造成了否定革命历史、丑化共产党和社会主义的严重后果，导致了人们思想的严重混乱和出现党派林立、纷争不已的局面。到1990年，伴随苏共中央决定放弃党的领导地位，实行多党制，苏联社会的各种矛盾迅速尖锐并表面化，局面已到了难以控制的地步。

（展示板书：

2、“八·一九”事件

3、苏联的解体）

师：戈尔巴乔夫的政治体制改革冲击了高度集权的旧体制，却没有建立起能够实现平稳过渡的替代机制，因此，苏共的领导地位和中央政府的控制能力弱化，随之而起的就是地方势力的扩大，而在苏联的国家结构中，地方势力大多与民族主义势力结合在一起，成为瓦解联盟国家体制的基本因素。在1988年6～7月间举行的苏共第十九次会议上，分成三派：以叶利钦为代表的“民主激进派”，以利加乔夫为代表的“传统派”和以戈尔巴乔夫为代表的新思维“主流派”。1990年3月在苏联第三次非常人代会上，决定修改宪法，取消苏共的法定领导地位，实行多党制和总统制。戈尔巴乔夫当选为首任总统。1988年11月16日，爱沙尼亚最高苏维埃非常会议决定，苏联的法律须经爱沙尼亚立法机构批准才能生效，由此开了加盟国家法律高于联盟法律的先例。1989年8月23日，波罗的海沿岸三国为抗议50年前苏德条约将其划入苏联范围而举行大规模示威游行，约200万人手拉手组成长达600千米的“人链”，显示独立的决心。当年年底，三国共产党先后宣布自己为独立政党，脱离苏共。1990年3月，立陶宛率先宣布本国独立，把民族分离运动推向新阶段。与此同时，其他加盟共和国的民族主义情绪也日趋高涨，1990年，先后有11个共和国发表主权宣言，甚至包括俄罗斯联邦。

师：面临联盟解体的威胁，戈尔巴乔夫提出“更新联盟”的构想，即在确认各加盟国主权的基础上缔结一个新的联盟条约──“主权国家联盟条约”。1990年9月，成立了由各共和国主要领导人组成的起草委员会，11月23日，新联盟条约草案公布，供全民讨论。12月召开的苏联第四次人民代表大会围绕是否保留联盟的问题展开激烈争论，最后决定重新起草新联盟条约，并将是否保留联盟的问题提交全民公决。1991年3月17日举行的全民公决结果显示，76.4％的投票人赞成保留经过革新的主权共和国联盟。（注：波罗的海三国、格鲁吉亚和摩尔多瓦等国议会拒绝执行全民公决决议，这些国家公民被禁止参加投票。）但是，此时中央政府和戈尔巴乔夫的权威和权力已经进一步削弱，联盟机构的决定已无法约束自行其是的各共和国。6月12日，叶利钦当选俄罗斯联邦首任总统，增强了与戈尔巴乔夫抗衡的能力，实际上成为支配苏联政局变动的关键人物。在这种情况下，一部分企图维持原苏联国家体制的党、政、军领导人密谋发动一场政变，以阻止联盟国家的解体趋势，恢复中央集权体制。7月底，新联盟条约草案修订完成，预定8月20日正式开始签署。8月4日，戈尔巴乔夫赴克里米亚休假，计划19日返回莫斯科主持条约签署仪式。这时，密谋的政变付诸实施。8月18日，策划政变的苏联副总统亚纳耶夫、国防部长亚佐夫、国家安全委员会主席克留奇科夫、内务部长普戈、陆军司令瓦连尼可夫等人在莫斯科召开秘密会议，决定派代表前往克里米亚，要求戈尔巴乔夫下令实施紧急状态，如不接受就采取坚决措施。当天下午，由五人组成的代表团到达克里米亚总统别墅，但戈尔巴乔夫拒绝了他们的要求。于是，政变者在当晚组成了国家紧急状态委员会。8月19日晨6时，亚纳耶夫向全国宣布，鉴于苏联总统戈尔巴乔夫的健康状况已不能履行总统职务，根据苏联宪法，由他本人从即日起履行总统职务。随后，他又宣告，即日起在苏联部分地区实施为期6个月的紧急状态，此期间国家的全部权力移交给紧急状态委员会。这时，部分军队已开进莫斯科，坦克包围了俄联邦最高苏维埃所在地白宫。师：“八·一九”事件引起国内外的强烈震动。叶利钦指责政变是违反宪法的行为，呼吁人民群众起来反击。19日下午，大批群众响应叶利钦的号召聚集在白宫前进行抗议示威，军队的坦克在人群中无法行动。各加盟共和国的领导人也纷纷发表声明，谴责政变行为，支持叶利钦。同一天，美国总统布什明确表态，不承认苏联新领导人，要求恢复戈尔巴乔夫的权力。在美国带动下，其他西方国家也以各种方式声援叶利钦，并向政变当局施加压力。由于得不到人民群众的支持，又受到国内外舆论的一致谴责,政变发动者很快陷于孤立，军队的分裂更使政变的目标无法实现。20日，苏联空军、空降兵、海军和战略火箭军司令都公开表示不支持紧急状态委员会，已被调入莫斯科的部分军队也发生倒戈，奉命进攻白宫的克格勃特种部队“阿尔法”小组则拒绝服从命令。到21日，政变失败已成定局。当晚，苏联最高苏维埃宣布，国家紧急状态委员会的行为是非法的。戈尔巴乔夫也在当天恢复了与外界的联系，并发表声明，称自己已控制了局势，将立即返回莫斯科履行总统职务。次日凌晨，戈尔巴乔夫回到首都，随即逮捕了国家紧急状态委员会成员和其他一些参与政变的人员，并对党、政、军机构进行清洗、改组。

师：“八·一九”事件的结果与其发动者的愿望相反，进一步加速了苏联的解体进程。这一事件虽然以戈尔巴乔夫的复职告终，但真正的胜利者却是叶利钦。事件后，戈尔巴乔夫已失去实际领导国家的威望和能力，成为按叶利钦意志行事的傀儡。8月23日，叶利钦下令，暂时中止苏共和俄共在俄罗斯境内的活动，没收共产党的财产。24日，戈尔巴乔夫宣布，辞去苏共中央总书记职务，并建议苏共中央“自行解散”。他还下令，停止各政党在军队和国家机关中的活动。29日，苏联最高苏维埃非常会议通过决议，暂时停止苏共在苏联全境的活动。于是，执政七十余年的苏联共产党结束了它的存在，从组织上解体了。（注：苏共解体后，俄罗斯共产党继续存在，不久恢复活动，成为合法政党。此外，还有若干组织自称苏共的继承者，但统一的苏联共产党未再恢复。）

师：苏共的解体是苏联解体的前奏。由于失去了中央集权的政治核心，残存的中央政府已没有力量阻止各加盟共和国的独立。继立陶宛和格鲁吉亚在“八·一九”前宣告独立后，爱沙尼亚和拉脱维亚在8月21日和22日也宣告独立。尤其是8月24日乌克兰宣告独立引起了其他共和国的连锁反应，短短一个月内，又有7个共和国（白俄罗斯、摩尔多瓦、阿塞拜疆、乌兹别克、吉尔吉斯、塔吉克、亚美尼亚）相继宣告独立（土库曼和哈萨克分别于10月和12月宣告独立）。面对这种局势，戈尔巴乔夫作为苏联总统为维持一个最低限度的联盟作了最后的努力，他与各共和国领导人频频会谈，试图恢复被“八·一九”事件中断的签署新联盟条约的进程。然而，这时乌克兰等国已经决心走向彻底独立，它们对留在一个联盟框架内已不感兴趣。而俄罗斯总统叶利钦也已经决定抛弃戈尔巴乔夫及其主持制定的联盟方案，准备自己另搞一套。12月1日，乌克兰就独立问题举行全民公决，90％的投票者赞成完全独立。12月3日，叶利钦宣布承认乌克兰独立。12月7日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯三国领导人叶利钦、克拉夫丘克和舒什克维奇在明斯克会晤，叶利钦提出成立“独立国家联合体”的构想，得到另两位领导人的赞同。12月8日，在布列斯特郊区别洛韦日森林的一个别墅里，三国领导人签署了《关于建立独立国家联合体的协议》，协议宣布，“苏联作为国际法主体和地缘政治现实正在停止其存在”，自协议签订之日起，“前苏联各机构在联合体成员国境内的活动予以停止”。协议规定，独联体是独立国家间的协调联合组织，不具有联盟国家性质，不设议会、中央政府和总统，也不建立统一的军队。协议还规定，独联体是一个开放的组织，前苏联的成员国和其他赞同其宗旨的国家均可参加。独联体的成立使戈尔巴乔夫的新联盟方案彻底破产，三个斯拉夫国家的领导人决定了苏联的最终命运。1991年12月21日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、阿塞拜疆、亚美尼亚、摩尔多瓦和中亚五国的领导人在哈萨克首都阿拉木图签署了《阿拉木图宣言》等六项文件，正式宣告11个原苏联共和国以创始国身份自愿结成独立国家联合体，与此同时，苏维埃社会主义共和国联盟停止存在。12月25日晚，戈尔巴乔夫最后一次以苏联总统身份发表电视讲话，宣布自己辞去苏联总统和武装力量最高统帅职务，并把“核匣子”转交给叶利钦。7时32分，克里姆林宫上空飘扬了69年的苏联国旗在寒风中降下；7时45分，俄罗斯联邦的国旗升起，克里姆林宫换了主人，历史揭开了新的一页。师：可是，也有人认为，如果没有“八·一九事件”，苏联也许还会存在下去。但也有人说：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？

生：后者的观点说的有道理。“八·一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但其只是成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八·一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。

师：那么，苏联的解体究竟给人民带来的是什么？尤其是作为苏联继承者的俄罗斯在叶利钦的率领下走向了何处？

生：苏联解体后，叶利钦在俄罗斯联邦进行了暴风骤雨式的改革。政治上推行“休克疗法”，用快刀斩乱麻的办法，推行经济改革，也就是全面开放物价、对外贸易完全自由化、全面私有化，向市场经济迅速过渡。其结果是造成俄罗斯经济整体全面下滑。政治上也全盘西方化，通过一系列政策，希望把共产党和社会主义的一切痕迹都清除掉。外交上，也积极向西方靠拢，希望获得西方的经济援助。1993年，因与最高苏维埃矛盾激化，派兵攻占俄罗斯联邦最高苏维埃所在地白宫。1996年7月，再次当选为俄罗斯联邦总统。在此期间，俄罗斯经济状况继续恶化，不见好转，国际地位下降，国内矛盾越来越复杂。1999年12月31日，离任期还有半年的叶利钦突然宣布辞职，委托普京任代总统，并把原定于明年6月举行的总统大选提前到3月举行。

师：苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。

【课堂小结】

师：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。

生：十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。

【布置作业】

1、完成历史地图填充册

2、思考：苏联改革与苏联解体之间有何关系？

第二篇：苏联的改革与解体

苏联的改革与解体

一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景斯大林模式（高度集中的经济政治模式）使苏联在二战后短时间内取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。但是，高度集中的经济政治体制的弊端日益显现。1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫上台执政。

2、改革的经过及其内容：在经济、政治方面采取了一些改革的措施。

一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。

（1）经济领域：1.工业方面：精简中央管理机构，扩大加盟共和国的经济管理权和企业厂长的经营权。2.农业方面：提高农产品的收购价格；改组农业拖拉机站；扩大农业企业的自主权；一垦荒地，大力推广种植玉米。

（2）政治领域：批判个人崇拜和斯大林的观点，平反冤假错案。

3、改革的效果：并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。

4、勃列日涅夫改革 ：经济改革的重点是重工业，军事实力有所提高，改革仍没能突破斯大林模式的制约。

二、苏联的解体

1、戈尔巴乔夫改革（1985年上台）背景：苏联经济发民面临停滞局面。改革过程：（1）首先把经济改革作为重点，但没取得成果。

（结果：导致人民生活水平进一步下降）

（2）接着进行政治体制改革，表现：一党制转变为多党制，国家权力分散

（结果：各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强）

2、“八·一九”事件：1991年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变，试图挽救苏联解体命运，不到三天，政变失败。“八·一九”事件，加速了苏联的解体。戈尔巴乔夫失去领导地位，叶利钦控制了全局。

3、苏联的解体1991年12月25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务，苏联解体。

11个国家宣布成立独立国家联合体，后来格鲁吉亚加，增加到12个国家。

第三篇：第10课 《苏联的改革与解体》教学设计

第10课 《苏联的改革与解体》教学设计

教学目标 1.知识与能力：

（1）了解赫鲁晓夫改革；

（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体； 2.过程与方法：

通过苏联的改革以及苏联解体等史实，让学生了解社会主义国家的改革与演变。3.情感态度与价值观：

学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的，各国必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程。教学重点和难点

东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束。教学过程 新课导入：

1．新课：20世纪80年代以来，世界局势发生了巨大的变化。2．音像资料：有关苏联的解体的片断。（为什么会解体？给我们留下哪些思考？）教授新课：

（一）赫鲁晓夫改革 人物介绍：赫鲁晓夫

小组活动：赫鲁晓夫采取了哪些改革措施（经济、政治方面）线索梳理：赫鲁晓夫为什么要进行改革？ 为了推行改革，赫鲁晓夫采取了什么做法？ 畅所欲言：你如何看待赫鲁晓夫的改革？（强调赫鲁晓夫将苏联出现的问题仅仅归结为斯大林的个人品质问题，没有从经济政治体制上去寻找原因。所以改革也没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成 效不大。）

（二）苏联的解体 1.戈尔巴乔夫的改革

说一说：戈尔巴乔夫上台后，首先把什么作为改革的重点？结果怎样？为什么？（教师强调首先以经济体制改革为重点。结果效果不佳，80年代后期苏联经济增长速度和人民生活水平进一步下降。这是由于改革没有对苏联长期形成的畸形经济结构予以重点调整，改革仓促，阻力较大。）

课堂讨论：戈尔巴乔夫对苏联的影响。

（80年代后期，改革转向于政治体制方面。在党的建设方面放弃民主集中制原则，要建立人道的、民主的社会主义的党。在政治体制上推行多元化，实现多党制和西方式三权分力。）2.苏联的解体

思维拓展：1991年8月戈尔巴乔夫提出把苏联的国名改为“苏维埃主权共和国联盟”，意味着什么？（苏联国家体制将面临重大变化，而且意味着对民族分裂活动的让步和认可。苏联瓦解开始。在关键时刻，苏联一些高级官员发动了“八一九事变”）

“加油站”：播放反映“八一九”事变的历史记录片。议一议：如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？

（教师指出“八一九事件”以维护苏联为初衷，却成了苏联加速瓦解的催化剂，事变后叶利钦掌握控制了全局，但它不是苏联解体的根本原因。内部原因是戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策；外部原因是西方国家对苏联实行的“和平演变”。）说一说：苏联解体的标志是什么？ 课堂小结：

教学后记：东欧剧变的实质(社会主义事业的重大挫折，社会制度发生根本性变化)、苏联解体(原因是体制弊端和政策错误，社会问题和民族矛盾；戈氏的错误路线和政策背离了科学社会主义；西方国家的“和平演变”战略造成严重后果)和两极格局的结束。

第四篇：5.1 苏联的改革与解体 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1、通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。

2、通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。

3、通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的

2.教学重点/难点

1、重点：赫鲁晓夫改革

2、难点：苏联解体

3.教学用具

电子白板

4.标签

新课改,新课标

教学过程 【导入新课】

师：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战争后与唯一一个资本主义世界强国──美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？带着这些一问，今天，我们一起学习第10课“苏联的改革与解体”。（展示板书：第10课苏联的改革与解体）【内容组织】

师：苏联在第二次世界大战中，为了战胜法西斯国家付出了沉重的代价。苏联在战争中2700多万人丧生，约30％的国家财产化为灰烬。战后初期，苏联的许多工业生产指标倒退到了30年代初的水平，农业产量比战前减少40％左右。要重振这样一个深受战争破坏的国家，在当时看来简直无法想象。西方舆论甚至断员，苏联“将从世界大国的名单中被勾销”。但是从1946年苏联开始执行第四个五年计划。在四五计划完成的1950年，苏联的工业总产值超过1940年的73％，农业总产值接近战前。国防工业领域，1946年建成原子能反应堆，1949年爆炸了苏联历史上的第一颗原子弹，从而打破了美国的核垄断。此外，苏联取消了战时实行的粮食和日用品配给制度，改为免证敞开供应；三次降低物价；斯大林格勒、基辅等大城市也在废墟中重建。可以说，四五计划的实施，使苏联在短时间内取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。但是，在苏联取得巨大成就同时，也存在不少问题。比如，高度集中的经济政治体制的弊端日益显著。同时，对斯大林的个人崇拜有增无减，社会主义民主和法制继续遭到破坏。在抵制西方思想渗透、反对资产阶级文化的斗争中，苏联在文艺界和学术界开展了广泛的批判运动，许多学术问题被当作政治问题进行批判，给科学文化事业造成严重损害。

资料：斯大林晚年政治体制僵化的表现

“斯大林模式”体制僵化的最严重的弊端表现在权力机制领域，反映在斯大林晚年个人崇拜和个人专权达到登峰造极的地步。战争时期斯大林把党和国家的所有最高职务集中在自己手中，战后，虽然有些战时职务取消，但权力的集中程度依旧，党和政府正常的议事程序迟迟不予恢复，被战争中断的党代表大会制度直到1952年才得以相接（这时召开的联共（布）“十九大”与1939年召开的“十八大”已相隔13年联共（布）“十九大”决定把党的名称改为苏联共产党，简称“苏共”。）；从战争结束至斯大林逝世的8年间，中央全会也只开过两次（1947年和1952年）。在这种情况下，党和国家的重大事务都是由斯大林及其选择的少数领导成员作出决策，至于谁能进入决策圈子，也就意味着受到斯大林的信任，反之则可能遭贬黜，甚至被清洗。由于权力体制的正常形态被破坏，权力机制的运行几乎完全依赖个人意志，因此，随着斯大林晚年身体的逐渐衰弱和思维方式的日趋偏执，他的决策对苏联社会的负面影响也日益加深。1953年1月13日，塔斯社报道了一条耸人听闻的消息。据称，苏联保安机关破获了一个由15名克里姆林宫医生组成的反革命间谍集团，这些医生受帝国主义情报机关和国际犹太民族主义组织的指使，企图用有损于健康的医疗方法谋害苏联领导人。这个所谓“医生间谍案”没有任何事实根据，是保安机关迎合斯大林的个人意志而蓄意制造的。这类案件的发生即使在政治清洗周期性进行的苏联也属荒唐之举，它表明，“斯大林模式”的运行已经偏离常态，这个僵化的体制已成为苏联社会继续发展的障碍。

师：在弊端和问题面前，由于斯大林在世时体制已经僵化，而且也没有人敢于对斯大林的做法提出异议，可是随着斯大林的逝世，转机出现了。（展示板书：

一、赫鲁晓夫改革

1、背景：斯大林逝世）

师：1953年3月5日，斯大林因脑溢血而逝世。作为过渡性的领导班子，马林科夫继任部长会议主席，赫鲁晓夫主持党中央书记处，在领导核心中居突出位置的还有主管外交的莫洛托夫和负责保安机构的贝利亚。由于“斯大林模式”体制缺乏民主选择机制，所以权力的继承是通过党内斗争来完成的。这场斗争很快就在过渡班子中展开了。但是，赫鲁晓夫在这场斗争中最后取得决定性胜利，最终排除了“斯大林时代”遗留的保守势力，巩固了自己的权力地位，为各项改革措施的出台创造了有利条件。

师：其中，有一次关键性的会议，就是苏共“二十大”。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记。1956年2月苏共第二十次代表大会召开，中国等55个国家的共产党和工人党的代表团应邀列席大会。赫鲁晓夫主持大会并作党中央工作总结报告。大会闭幕前夕，赫鲁晓夫突然召集代表开会，作了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告，即《秘密报告》，报告揭露了斯大林大搞个人崇拜、破坏社会主义法制、肃反扩大化等一系列严重错误极其危害，但对斯大林的错误缺乏历史的、辩证的分析，把个人崇拜的根源简单的归结为他的“不良品质和性格”。报告在苏联国内造成了思想混乱，不久被美国《纽约时报》全文发表，震惊了世界。会后，苏联国内掀起了批判斯大林的高潮，进行了大规模的平反冤假错案工作。在国际上，资本主义国家借此掀起了反苏、反共、反社会主义的浪潮，一度造成东欧社会主义国家政局的动荡不安。苏共“二十大”和“秘密报告”表明，赫鲁晓夫试图通过批判斯大林，为推行自己的路线、方针、政策开辟道路。从总体上看，此举顺应当时人心思变的大趋势，所以获得了党内外的广泛支持，但同时也激化了赫鲁晓夫与中央领导层中保守势力的矛盾，“二十大”闭幕不久，莫洛托夫、马林科夫、卡冈诺维奇等中央主席团成员策划了一次倒赫行动。但在国防部长朱可夫、列宁格勒州委书记科兹洛夫等人支持下，将马林科夫、卡冈诺维奇、莫洛托夫开除出中央委员会及主席团，赫鲁晓夫巩固了他在苏联党政的领导人地位，这也为他开始实施改革措施创造了条件。

（展示板书：

2、改革经过及其内容）

师：苏联模式，或称“斯大林模式”，是在特定历史条件下形成的，它存在着许多非常严重的问题。但也正是通过它在苏联建成了社会主义，并在极其困难的情况下打败了德国法西斯。这两项具有世界意义的历史功绩，使得苏联模式的创造者再也看不到它的弊端了，战后的苏联在斯大林模式的道路上越走越远，从而也就越来越不适应生产力的发展需要了。1953年3月，斯大林逝世为在理论上打破禁区、在实际工作中进行改革提供了机遇。赫鲁晓夫当政期间，担当起冲破“斯大林模式”的重任。那么，赫鲁晓夫的改革主要集中在哪些领域？对斯大林模式进行了哪些方面的修整？ 生：经济、政治领域

师：首先，赫鲁晓夫的改革在政治体制领域首先是平反冤案和加强法制。由于不讲法制的政治性清洗制造了大批冤假错案，其后果十分严重，涉及面十分广泛，所以从平反冤案入手顺应民心，有利于卸掉历史包袱，形成新的政治基础。这方面的工作从苏共“二十大”前已经展开，“二十大”后，对30年代以来的政治性案件作了全面的重新审查，大部分冤案得到平反，同时释放了90％以上的在押政治犯，西伯利亚2／3的劳改营被取消。为了从制度上防止随意制造冤案，撤销了原内务部直属的“特别会议”（该机构成立于1934年，集中行使公安、检察、法院职权，包揽从逮捕至处决的全套司法程序）和审理所谓“国事案件”的“特别程序”，削弱了保安机关的权力，并对保安机关进行了调整改组，国家安全事务由新设立的国家安全委员会负责，内务部只负责社会治安。这样，过去那种保安机关自成体系、凌驾于党和政府之上、只听命于个人的局面得到了改变。在此基础上，还通过颁布一系列的条例、法规，恢复和加强司法制度，使社会控制进入有序的轨道。赫鲁晓夫执政时期，先后颁布了《刑事立法纲要》、《刑事诉讼纲要》、《民事立法纲要》、《民事诉讼纲要》、《法院组织立法纲要》、《检察长监督条例》等法律文件，为建立比较完整的法律体系奠定了基础。与加强法制相联系，赫鲁晓夫对党和国家的领导体制及其运行机制也作了一定程度的调整，恢复了党代会和中央全会定期召开的正常制度，地方苏维埃的权限也有所扩大。此外，对各级领导干部（中央最高层除外）的任期和定期更新也作了规定。总之，赫鲁晓夫在政治体制领域推行的改革措施主要是纠正一些“斯大林模式”最突出的弊端，使集权体制恢复到比较正常的运行状态，在这个过程中，社会的民主气氛有所增强，政治环境趋于宽松。

其次，经济体制领域的改革重点放在农业方面。鉴于以往国家对农民的强制征粮机制严重压抑了农民的生产积极性，导致苏联农业的长期不振，赫鲁晓夫在减轻农民负担、振兴农业方面采取了一些比较重大的措施。首先，提高农产品的收购价格，平均提价幅度达到2.3倍；第二步更大的动作是取消义务交售制和拖拉机站的实物报酬制（此两项占原农产品征购额的84％），实行统一的农产品采购制度，与此相应，1958年取消了国家拖拉机站，把农业机械卖给集体农庄。此外，还放宽了对个人经营副业的限制，扩大了集体农庄的生产自主权。调整农业政策的同时，赫鲁晓夫还大力提倡垦荒运动，在中亚、西西伯利亚、伏尔加河流域和北高加索地区组织了大规模的垦荒，大片新垦区成为向国家提供谷物和经济作物的基地。在上述措施的刺激下，50年代中后期，苏联农业一度出现上升态势，1958年与1953年比较，谷物产量增长91％，肉类产量增长62％。但是，赫鲁晓夫的农业改革没有深入持续下去，在农业形势有所好转后，国家又开始提出不切实际的农业发展指标，要求在短时期内农业产量赶超美国，于是高征购政策再度推行，农民的负担又趋加重。赫鲁晓夫还不顾国情，盲目地要求将牧草地改种玉米，造成饲料粮的短缺。新垦区因不注意生态保护而导致土壤的沙化，收成递减。这些因素的综合作用抵消了农业改革的正面效应，赫鲁晓夫执政后期，农业又陷入了困难境地。

第三，工业管理体制方面，赫鲁晓夫也作过改革的尝试。其中最大的动作是将原来由中央部门直接管理的企业改为由经济行政区管理。根据1957年2月苏共中央全会的决定，撤销了25个中央级部委，设置105个经济行政区，由这些经济行政区的国民经济委员会及其下属的专业管理局对工业企业实施管理。显然，这种改革并没有改变企业的地位，而只是变换了企业的上级领导部门，所以它没有触及计划经济体制的本质，只是在“条”与“块”之间进行了权力的调整。其结果，在削弱中央官僚主义的同时助长了地方的官僚主义，并由此引起国民经济运行的混乱。为了对这种改革的负效应进行补救，重新设立了中央一级的专业管理委员会，经济行政区也作了合并，调整为47个。这些措施实际上又使工业管理体制回到了原来的轨道。（展示板书：

3、改革的效果）

师：那么，赫鲁晓夫的改革有没有取得成效呢？可是，就在赫鲁晓夫1971年逝世时，苏共的讣告中说：“苏联领取特别养老金者尼·谢·赫鲁晓夫逝世。”为什么不加上什么“伟大的共产主义者、革命家、政治家”之类的修饰呢？ 生：（略）

师：从总体上看，赫鲁晓夫执政时期在政治体制和经济体制方面的改革是浅层次的，形式的变化远大于内容，它没有突破“斯大林模式”的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性，赫鲁晓夫的个人意志起着重要作用。所以，在赫鲁晓夫执政的后期，随着他本人政策举措的失误、权力集中程度的提高，苏联体制模式所固有的弊端再度凸现，社会政治经济形势又朝着危机的方向发展。1961年10月召开的苏共“二十二大”是赫鲁晓夫政治生涯的转折点。这次大会一方面对斯大林进行了全盘否定性的再批判，决定把斯大林遗体移出列宁墓，葬于克里姆林宫墙下，并将斯大林格勒改称伏尔加格勒；另一方面却接过斯大林晚年的口号，在通过的新党纲中宣布苏联将在“20年内基本建成共产主义社会”，同时模仿斯大林个人专权的做法，制造对赫鲁晓夫的个人崇拜。这样，赫鲁晓夫在“清算”斯大林的表象下，实际上在一定程度上重蹈了斯大林晚年的覆辙，使自己的政策方针偏离了改革的目标，引起了党内外的普遍不满。1962年，赫鲁晓夫在内外政策上采取了两项轻率的举动，一是将州一级地方党委按工农业分设两个委员会，由此引起地方权力机制的混乱和地方干部的不满；二是在古巴导弹危机中的冒险举动和妥协退让严重损害了苏联的国际威望。1963年，因旱灾引发的粮荒最后宣告了赫鲁晓夫农业政策的失败和“共产主义建设”的落空。于是，赫鲁晓夫的主席团同事们决定剥夺他的权力。1964年10月12日，正当赫鲁晓夫在黑海边休假时，苏共中央主席团召开会议，与会者商定逼赫鲁晓夫下台。次日，赫鲁晓夫被召回莫斯科，接受主席团的“判决”，眼看大势已去，赫鲁晓夫被迫表示“自愿退休”。10月14日，苏共中央举行全会，正式解除赫鲁晓夫的一切职务，同时选举勃列日涅夫为苏共中央第一书记。次日，最高苏维埃主席团任命柯西金接任部长会议主席。（展示板书：

4、勃列日涅夫改革）

师：1964年10月，赫鲁晓夫下台，苏联历史进入了勃列日涅夫领导的时期（1964～1982年）。勃列日涅夫上台后，采取了“稳定局势”的方针，进行了一系列政策调整，把改革的重点转移到工业方面。在其执政前期，苏联经济增长加快，取得了引人注目的成就，政治局势稳定，人民生活水平逐步提高，军事和综合国力大为增长，一跃成为与美国匹敌的超级大国。但到执政后期，随着他个人专断作风的滋长，政治生活僵化，改革趋于停滞，中央集权的计划经济活力衰退，经济增长率明显下降，社会矛盾丛生，国家陷入困境。

师：可以说，苏联在战后的几十年间，赫鲁晓夫和勃列日涅夫都看到了苏联高度集中的经济政治体制造成的弊端，也试图去扭转局面，两人虽然进行了改革，但是都没有触及体制的根本，都只是在不改变高度集中的政治经济体制中进行一些小修小补，也就是从理论上说没有对生产关系进行真正的适应生产力水平的调整，那么其结果只能有一个──失败。

师：982年11月10日，执政长达18年的勃列日涅夫因病逝世，苏联的政治格局发生变化。11月12日，苏共中央非常全会选举安德罗波夫为苏共中央总书记。从1967年起长期担任国家安全委员会（克格勃）主席的安德罗波夫对形势的认识比较清楚，他上台后试图从修正“发达的社会主义”理论着手，为调整政策、改革既有体制开路，由此而提出“苏联正处在发达社会主义漫长历史阶段的起点”，并认为苏联当前的中心任务是“建立高效率的经济”。按照这一思路，安德罗波夫采取了一些措施以打破僵化的社会机制，推动经济改革。但是，由于安德罗波夫上台时已经身患重病，带病执政15个月后即于1984年2月9日逝世，所以未及展开他的改革实践。接替安德罗波夫的是契尔年科，这位上台时已经73岁的老人秉承勃列日涅夫时期的保守路线，没有什么新的作为，并很快亦于1985年3月10日去世。3月11日，苏共中央非常全会选举54岁的戈尔巴乔夫接任苏共中央总书记，新一代领导人开始掌权，苏联历史进入了大变革的新阶段。

（展示板书：

二、苏联的解体

1、戈尔巴乔夫改革）

师：第一，改革的背景：苏联作为两大超级大国之一，拥有着与美国相匹敌的庞大军事力量，但其经济实力却一直远不如美国。进入70年代之后，面临以电子信息技术为中心的新技术革命时代的到来，苏联的经济却日益衰退和恶化。苏联不仅在科技水平方面与西方国家的差距迅速拉大，其经济实力也再难以支撑庞大的军费开支以同美国继续争霸了。为了扭转经济发展的颓势，为了维持苏联在世界上的大国地位，进行较为彻底的改革，对于进入80年代的苏联来说，已是势在必行。第二，戈尔巴乔夫改革的历程和方向：戈尔巴乔夫在1985年就任苏共中央总书记后，随即在苏联展开了大规模的改革。在改革初期，戈尔巴乔夫确立了把国内和对外工作的重点转移到发展经济上来的方针，但由于对原有经济体制触动不大，因此1986年苏共“二十七大”制订的“加速经济发展战略”未见成效。经济改革推进不下去，戈尔巴乔夫认为主要是政治阻力太大，于是他转向政治改革，以求扫清障碍。戈尔巴乔夫“新思维”的核心论点，一是认为全人类利益高于一切，高于一个国家、一个民族、一个阶级的利益；二是认为社会主义社会的“新的品质”应是“民主和人道主义”，进而又提出“社会主义和资本主义两种制度的趋于接近”的论点。这样，戈尔巴乔夫便以“人道的、民主的社会主义”取代了科学社会主义。因此，他所推行的政治改革，是准备用“全人类标准”、“民主的社会主义”来改造社会主义。在政治改革的实践中，戈尔巴乔夫从提倡民主化和公开性、揭露社会主义的“黑暗面”入手，发展到推行西方式的多党制。其结果，造成了否定革命历史、丑化共产党和社会主义的严重后果，导致了人们思想的严重混乱和出现党派林立、纷争不已的局面。到1990年，伴随苏共中央决定放弃党的领导地位，实行多党制，苏联社会的各种矛盾迅速尖锐并表面化，局面已到了难以控制的地步。（展示板书：

2、“八·一九”事件

3、苏联的解体）师：戈尔巴乔夫的政治体制改革冲击了高度集权的旧体制，却没有建立起能够实现平稳过渡的替代机制，因此，苏共的领导地位和中央政府的控制能力弱化，随之而起的就是地方势力的扩大，而在苏联的国家结构中，地方势力大多与民族主义势力结合在一起，成为瓦解联盟国家体制的基本因素。在1988年6～7月间举行的苏共第十九次会议上，分成三派：以叶利钦为代表的“民主激进派”，以利加乔夫为代表的“传统派”和以戈尔巴乔夫为代表的新思维“主流派”。1990年3月在苏联第三次非常人代会上，决定修改宪法，取消苏共的法定领导地位，实行多党制和总统制。戈尔巴乔夫当选为首任总统。1988年11月16日，爱沙尼亚最高苏维埃非常会议决定，苏联的法律须经爱沙尼亚立法机构批准才能生效，由此开了加盟国家法律高于联盟法律的先例。1989年8月23日，波罗的海沿岸三国为抗议50年前苏德条约将其划入苏联范围而举行大规模示威游行，约200万人手拉手组成长达600千米的“人链”，显示独立的决心。当年年底，三国共产党先后宣布自己为独立政党，脱离苏共。1990年3月，立陶宛率先宣布本国独立，把民族分离运动推向新阶段。与此同时，其他加盟共和国的民族主义情绪也日趋高涨，1990年，先后有11个共和国发表主权宣言，甚至包括俄罗斯联邦。

师：面临联盟解体的威胁，戈尔巴乔夫提出“更新联盟”的构想，即在确认各加盟国主权的基础上缔结一个新的联盟条约──“主权国家联盟条约”。1990年9月，成立了由各共和国主要领导人组成的起草委员会，11月23日，新联盟条约草案公布，供全民讨论。12月召开的苏联第四次人民代表大会围绕是否保留联盟的问题展开激烈争论，最后决定重新起草新联盟条约，并将是否保留联盟的问题提交全民公决。1991年3月17日举行的全民公决结果显示，76.4％的投票人赞成保留经过革新的主权共和国联盟。（注：波罗的海三国、格鲁吉亚和摩尔多瓦等国议会拒绝执行全民公决决议，这些国家公民被禁止参加投票。）但是，此时中央政府和戈尔巴乔夫的权威和权力已经进一步削弱，联盟机构的决定已无法约束自行其是的各共和国。6月12日，叶利钦当选俄罗斯联邦首任总统，增强了与戈尔巴乔夫抗衡的能力，实际上成为支配苏联政局变动的关键人物。在这种情况下，一部分企图维持原苏联国家体制的党、政、军领导人密谋发动一场政变，以阻止联盟国家的解体趋势，恢复中央集权体制。7月底，新联盟条约草案修订完成，预定8月20日正式开始签署。8月4日，戈尔巴乔夫赴克里米亚休假，计划19日返回莫斯科主持条约签署仪式。这时，密谋的政变付诸实施。8月18日，策划政变的苏联副总统亚纳耶夫、国防部长亚佐夫、国家安全委员会主席克留奇科夫、内务部长普戈、陆军司令瓦连尼可夫等人在莫斯科召开秘密会议，决定派代表前往克里米亚，要求戈尔巴乔夫下令实施紧急状态，如不接受就采取坚决措施。当天下午，由五人组成的代表团到达克里米亚总统别墅，但戈尔巴乔夫拒绝了他们的要求。于是，政变者在当晚组成了国家紧急状态委员会。8月19日晨6时，亚纳耶夫向全国宣布，鉴于苏联总统戈尔巴乔夫的健康状况已不能履行总统职务，根据苏联宪法，由他本人从即日起履行总统职务。随后，他又宣告，即日起在苏联部分地区实施为期6个月的紧急状态，此期间国家的全部权力移交给紧急状态委员会。这时，部分军队已开进莫斯科，坦克包围了俄联邦最高苏维埃所在地白宫。

师：“八·一九”事件引起国内外的强烈震动。叶利钦指责政变是违反宪法的行为，呼吁人民群众起来反击。19日下午，大批群众响应叶利钦的号召聚集在白宫前进行抗议示威，军队的坦克在人群中无法行动。各加盟共和国的领导人也纷纷发表声明，谴责政变行为，支持叶利钦。同一天，美国总统布什明确表态，不承认苏联新领导人，要求恢复戈尔巴乔夫的权力。在美国带动下，其他西方国家也以各种方式声援叶利钦，并向政变当局施加压力。由于得不到人民群众的支持，又受到国内外舆论的一致谴责,政变发动者很快陷于孤立，军队的分裂更使政变的目标无法实现。20日，苏联空军、空降兵、海军和战略火箭军司令都公开表示不支持紧急状态委员会，已被调入莫斯科的部分军队也发生倒戈，奉命进攻白宫的克格勃特种部队“阿尔法”小组则拒绝服从命令。到21日，政变失败已成定局。当晚，苏联最高苏维埃宣布，国家紧急状态委员会的行为是非法的。戈尔巴乔夫也在当天恢复了与外界的联系，并发表声明，称自己已控制了局势，将立即返回莫斯科履行总统职务。次日凌晨，戈尔巴乔夫回到首都，随即逮捕了国家紧急状态委员会成员和其他一些参与政变的人员，并对党、政、军机构进行清洗、改组。

师：“八·一九”事件的结果与其发动者的愿望相反，进一步加速了苏联的解体进程。这一事件虽然以戈尔巴乔夫的复职告终，但真正的胜利者却是叶利钦。事件后，戈尔巴乔夫已失去实际领导国家的威望和能力，成为按叶利钦意志行事的傀儡。8月23日，叶利钦下令，暂时中止苏共和俄共在俄罗斯境内的活动，没收共产党的财产。24日，戈尔巴乔夫宣布，辞去苏共中央总书记职务，并建议苏共中央“自行解散”。他还下令，停止各政党在军队和国家机关中的活动。29日，苏联最高苏维埃非常会议通过决议，暂时停止苏共在苏联全境的活动。于是，执政七十余年的苏联共产党结束了它的存在，从组织上解体了。（注：苏共解体后，俄罗斯共产党继续存在，不久恢复活动，成为合法政党。此外，还有若干组织自称苏共的继承者，但统一的苏联共产党未再恢复。）

师：苏共的解体是苏联解体的前奏。由于失去了中央集权的政治核心，残存的中央政府已没有力量阻止各加盟共和国的独立。继立陶宛和格鲁吉亚在“八·一九”前宣告独立后，爱沙尼亚和拉脱维亚在8月21日和22日也宣告独立。尤其是8月24日乌克兰宣告独立引起了其他共和国的连锁反应，短短一个月内，又有7个共和国（白俄罗斯、摩尔多瓦、阿塞拜疆、乌兹别克、吉尔吉斯、塔吉克、亚美尼亚）相继宣告独立（土库曼和哈萨克分别于10月和12月宣告独立）。面对这种局势，戈尔巴乔夫作为苏联总统为维持一个最低限度的联盟作了最后的努力，他与各共和国领导人频频会谈，试图恢复被“八·一九”事件中断的签署新联盟条约的进程。然而，这时乌克兰等国已经决心走向彻底独立，它们对留在一个联盟框架内已不感兴趣。而俄罗斯总统叶利钦也已经决定抛弃戈尔巴乔夫及其主持制定的联盟方案，准备自己另搞一套。12月1日，乌克兰就独立问题举行全民公决，90％的投票者赞成完全独立。12月3日，叶利钦宣布承认乌克兰独立。12月7日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯三国领导人叶利钦、克拉夫丘克和舒什克维奇在明斯克会晤，叶利钦提出成立“独立国家联合体”的构想，得到另两位领导人的赞同。12月8日，在布列斯特郊区别洛韦日森林的一个别墅里，三国领导人签署了《关于建立独立国家联合体的协议》，协议宣布，“苏联作为国际法主体和地缘政治现实正在停止其存在”，自协议签订之日起，“前苏联各机构在联合体成员国境内的活动予以停止”。协议规定，独联体是独立国家间的协调联合组织，不具有联盟国家性质，不设议会、中央政府和总统，也不建立统一的军队。协议还规定，独联体是一个开放的组织，前苏联的成员国和其他赞同其宗旨的国家均可参加。独联体的成立使戈尔巴乔夫的新联盟方案彻底破产，三个斯拉夫国家的领导人决定了苏联的最终命运。1991年12月21日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、阿塞拜疆、亚美尼亚、摩尔多瓦和中亚五国的领导人在哈萨克首都阿拉木图签署了《阿拉木图宣言》等六项文件，正式宣告11个原苏联共和国以创始国身份自愿结成独立国家联合体，与此同时，苏维埃社会主义共和国联盟停止存在。12月25日晚，戈尔巴乔夫最后一次以苏联总统身份发表电视讲话，宣布自己辞去苏联总统和武装力量最高统帅职务，并把“核匣子”转交给叶利钦。7时32分，克里姆林宫上空飘扬了69年的苏联国旗在寒风中降下；7时45分，俄罗斯联邦的国旗升起，克里姆林宫换了主人，历史揭开了新的一页。

师：可是，也有人认为，如果没有“八·一九事件”，苏联也许还会存在下去。但也有人说：即使没有“八一九事件”，苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？

生：后者的观点说的有道理。“八·一九事件”以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，但其只是成了苏联加速瓦解的催化剂。即使没有“八·一九事件”，苏联最终也会解体，因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；西方势力的影响；等等。

师：那么，苏联的解体究竟给人民带来的是什么？尤其是作为苏联继承者的俄罗斯在叶利钦的率领下走向了何处？

生：苏联解体后，叶利钦在俄罗斯联邦进行了暴风骤雨式的改革。政治上推行“休克疗法”，用快刀斩乱麻的办法，推行经济改革，也就是全面开放物价、对外贸易完全自由化、全面私有化，向市场经济迅速过渡。其结果是造成俄罗斯经济整体全面下滑。政治上也全盘西方化，通过一系列政策，希望把共产党和社会主义的一切痕迹都清除掉。外交上，也积极向西方靠拢，希望获得西方的经济援助。1993年，因与最高苏维埃矛盾激化，派兵攻占俄罗斯联邦最高苏维埃所在地白宫。1996年7月，再次当选为俄罗斯联邦总统。在此期间，俄罗斯经济状况继续恶化，不见好转，国际地位下降，国内矛盾越来越复杂。1999年12月31日，离任期还有半年的叶利钦突然宣布辞职，委托普京任代总统，并把原定于明年6月举行的总统大选提前到3月举行。

师：苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。

课堂小结

师：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。生：十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的、有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。

课后习题

一、单项选择题

1．1953年，斯大林逝世后的苏联领导人是（）

A．列宁

B．赫鲁晓夫

C．勃列日涅夫

巴乔夫

2．对赫鲁晓夫改革的评价正确的是（）A．使资本主义在苏联复辟

B．改变了苏联的斯大林模式

C．在一定程度上冲击了斯大林模式

D．从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制 3．赫鲁晓夫那一年下台（）

A．1962年

B．1963年

C．1964年

D．1965年 4．1985年上台的苏联领导人是谁（）

A．马林科夫

B．赫鲁晓夫C．博列日涅夫

D．戈尔巴乔夫 5．戈尔巴乔夫刚上台时候改革的重点是（）

A．政治改革

B．经济改革

C．军事改革

改革

D．戈尔D．意识形态

6．在什么事件后，叶利钦控制了苏联全局（）A．八一九事件

B．九一八事件

C．七七事变

D．八一三事变

7．苏联解体的时间是

（）

A．1989年

B．1990年

C．1991年 D．1992年 8．苏联从成立到解体一共存在了多少年（）

A．61年

B．69年

C．71年

D．74年 9．从20世纪50年代中期起，苏联和东欧国家进行改革的原因是（）A．苏联斯大林模式的弊端日益显露

B．帝国主义国家的影响 C．赫鲁晓夫的努力

D．稳定苏联、东欧政局的需要 10．当社会主义在东欧、苏联遭到重创时，而中国却走上建设有中国特色社会主义的道路，其根本原因是（）A．中国较早的摆脱了苏联模式

B．中国共产党正确决策和邓小平理论的指导 C．中国人民的奋斗

D．苏联和东欧实行的不是真正的社会主义制度

二、材料解析题 阅读下列材料：

“1991年8月19日，正当新联盟条约即将签署之即，有8名苏联高级官员组成的国家紧急状况委员会发动政变，试图使国家和社会尽快摆脱危机。但不到三天他们就失败了，这次政变后，戈尔巴乔夫实际上失去了领导苏联得威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，苏联的分裂进一步加快。” 结合所学知识回答：

（1）这则材料反映的是什么事件？

（2）在这一事件后不久，苏联就解体了，苏联解体的时间是哪一年？

（3）这一事件和苏联解体有没有必然的联系？

三、简答题

你认为苏联解体的原因是什么？

四、问题与探究

20世纪70-80年代，中国与苏联都进行了改革，但却导致了不同的结果，为什么会出现这样结局？清说说你的看法。

板书

第五篇：苏联的改革与解体教学反思

《苏联的改革与解体》教学反思

讲完九年级下册第十课《苏联改革与解体》，觉得这一课上得还是比较成功。回想起来主要在以下几个方面进行突破：

一、采用直观教学

在本课的教学中，我运用现代多媒体辅助教学增强教学的直观性和实效性通过感性的认识和理性的分析满足九年级学生的心理要求，通过展示视频、图片、文字资料等刺激学生的视觉和听觉，提高学习兴趣。如，讲解斯大林体制的弊端时，我展示了一幅漫画，并让学生自己回忆斯大林体制下的经济政策，使斯大林模式下的苏联经济弊端重重的状况跃然纸上，一目了然，既复习了旧课，又使学生自己能够得出“苏联经济改革势在必行”的结论。再如，用幻灯片打出赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的照片，使长长的人名和抽象的经济改革政策会鲜明、具体很多。

二、在课堂中充分发挥学生主体作用。

学生主体作用的发挥得如何？关键在于老师营造的课堂环境密切相关，教师的讲、问、引导非常重要，大多老师考虑更多的是怎样讲，而缺失的是怎样问？怎样导？教师的问和导更能体现教学智慧。通过我的追问，把学生对历史的情结焕发出来，学生积极的思考。对于一些开放性的问题（如活动与探究），我让学生通过小组讨论的方式进行，利用小组合作学习加深对问题的理解，进而认识到苏联解体对我国建设有中国特色的社会主义有很大的参考价值，为我国的成功改革并取得的伟大成就而自豪。小组合作能够让学生体会合作后取得成功的快乐，能够激发学生的兴趣，提高他们的积极性，活跃了课堂气氛。

三.注意对学生的情感和价值观的培养

通过学生对苏联解体的认识，老师要适时的给学生分析苏联解体的原因是什么？为什么同时期的中国也进行了改革，取得了举世瞩目的成效，这究竟是为什么？通过启发讨论学生很容易解决这一问题，学生也就更感受到我们党的伟大，社会主义建设的曲折性。这样，做到了了解知识、掌握技能的基础上上升到情感价值观的教育。

但是在课堂教学中，我还存在着很多问题，在今后教学中要努力克服这些弱点。

1、在知识处理上，对教材挖掘不深不透。

在讲解苏联历次经济改革时，都侧重对于其改革失败的原因分析，而在改革的内容讲解上，我只是简单列出改革措施，并没有对其中较难理解的概念如“收购制”、“新经济体制”、“加速发展战略”等进行深入分析，这容易对学生造成改革内容无需重视的错觉，没有上升到一个高度，需要加强自身的历史专业素养。

2.在合作交流，共同探究方面。

因为紧张的原因,有些地方有些疏漏,例如在小组探究中苏改革的不同结果时,对于回答较好的小组奖励一面小国旗，这面小国旗的意图在于告诉学生中国的改革是成功的，为中国骄傲，然而在授课时没有说明意图。在教学过程中师生互动环节，仅关注了中优等生,对学困生的辐射力度不大，不能依据教材难易很好地分层施教，以后需要进一步提高自身素质，提高驾驭课堂的能力。