晋升之道课件

第一篇：晋升之道课件

课程效果：

1、从根本上调动员工的积极主动性；使企业在同等成本下产生最大化的效率/效益。

2、有效帮助想发展的员工理清职业方向和成长策略；从维生的角度转移到成长上来；

3、调和领导与员工之间的思想对立局面。促进团队的心灵沟通与和谐发展！

适应对象：

本课程属于职业化素质和行为励志类课程。对于提升工作状态；激发自动自发的积极性；优化工作行为与方法；强化职业化素质；端正职场理念和工作态度；增进团队和谐沟通。有迅速而明显的效果。故适宜群体比较宽泛：

对于企业内训。本课程内容将可全部根据企业的现状和需要针对性进行！

课程内容：

第一部分 用知识改变员工命运，用学习促进企业发展！核心理念：

☆ 为什么拥有梦想的人很多，但能实现梦想的人却寥寥无几？ ☆ 努力不一定成功，但成功一定要努力！☆ 之所以痛苦就是：“追求高，能力低”。

☆ 知识，并不单纯的泛指学历，更多的是对人、事、物的认识和理解。☆ 向别人学习不丢人，不如别人才丢人。

☆ 如何科学的汲取知识和积累知识，并转化为行为。在成就个人的同时，促进企业的发展？ ☆ 物以类聚，人以群分。改变命运最快的办法：“找一帮命好的人交朋友”。

第二部分 把工作的目的从维生的角度转移到成长上来!核心理念：

☆ 如果感觉命值钱就不要卖命。维生就等于卖命！☆ 如不能从工作中获得成长和发展的营养，就等于维生！

☆ 工作的真正目的不是汲取养命的薪水，而是锻炼和积累发展的职业能力。☆ 所谓的多劳多得，不当是指得到的薪水，更重要的是得到的能力。因为能力是干出来的。☆ 边挑水，边挖井。努力一阵子，舒服一辈子。不要舒服一阵子，努力一辈子。☆ 稳定现在，蓄势未来——晋升之道！

第三部分 做多少事拿多少钱，钱越拿越多；拿多少钱做多少事，钱越拿越少！核心理念：

☆ 不了解之前是“要”钱；了解之后是“给”钱。☆ 打工犹如卖产品，行为决定收获。☆ 多做多有可能，少做少有可能。

☆ 当老板感觉你连这点钱都不值的时候，这点钱也没有了！☆ 本质上自私的人，生命终将是苍白的。☆ 把工作的焦点集中在工作的价值和意义上！

第四部分 喜欢自己所做的工作。只有爱，才有境界！核心理念：

☆ 一心不想打工的人，就会打一辈子工越不想干，越干不好。越干不好，就越得干！不喜欢的事情永远难以做好；做不好事情的人，也难有机会。

☆ 千里之行，始于足下；做好当下的事情，就有机会做你想做的事情。☆ 一屋不扫何以扫天下！

☆ 在工作中充满着激情的人，生活中没有恐惧而言。☆ 不能把工作当成作品的人，很难有境界而言。☆ 想被别人发现，就得与众不同。

第五部分 能力是干出来的 核心理念：

☆ 世上本无路，走的人多了就成了路。

☆ 人本身没有能力，干得与实践的多了就有了能力。

☆ 工作中最大的收获，就是工作过程的经验和智慧；这就是所谓的多干，多得！☆ 能力是干出来的，行动创造财富！☆ 熟中生巧

第六部分 专注于你的工作和目标 核心理念：

☆ 钻木都能取火，何况工作。☆ 不怕样样通，就怕一门精。

☆ 之所以没有境界而言，因为不够专注。☆ 智慧就是懂得该忽视什么东西的艺术！☆ 如果你不知道要干什么，你将什么也干不成！☆ 如果你不知道你要到哪里去，你将哪里也去不了。☆ 没有方向，你只有徘徊。

第七部分 普种善因，终得善果 核心理念：

☆ 善有善报，恶有恶报。不是不报，而是时候未到。☆ 善因＋缘＝善果。

☆ 之所以没有回报，因为付出不够。☆ 所谓的好人，就是没有时间干坏事的人。☆ 好人的所为，能降低别人的成本或成长代价。☆ 积累能让别人可能发现你的行为。

第八部分 关注别人的努力过程，而非高薪 核心理念：

☆ 职场中的吸功大法。

☆ 成功或失败都是一种必然，而非偶然！☆ 模仿也是有效成功的一种途径。

☆ 人生真正的孤独，乃是没有自己的榜样。

☆ 超越你身边的人。只要你在别人后面，落寞的总是你！☆ 没有危机感就是最大的危机。

第九部分 领导永远是对的 核心理念：

☆ 所谓的打工，就是用自己的方法与努力满足老板（领导）的想法。当客户的想法不能被满足的时候，就有可能找另一个人来满足他。

☆ 想服务好客户，就不能有任何借口；有借口，绝对服务不好客户。☆ 听说照办，是基本的职业原则。

☆ 帅有将才难以养人；将有帅心，难以执行！

第十部分 感恩是世界上最高的索取手段

讲师介绍：

专业解决员工积极性和团队执行力的——企业内训导师

培训在线名师团高级讲师

让员工的工作行为能从：“应付转到应该；从应该转到主动；从主动升华到挑战”。

培训效果立竿见影；效益绝对超出客户期望；

连续6年保持：100%的客户满意率；96%以上的学员听众满意率；

对于发自内心不喜欢学习的人，也能让其由衷的喜欢上学习！

课中效果——心旷神怡中得以灵魂的触动；

课后效果——在思想升华的基础上行为突变！

职业派别——实战派，操作型培训专家。可以让学员迅速付诸与行动的绩效教练；

职业理念——让学习行之有效！学习的目的不在于学，而是习之有效。不能行动或是行而无效的学习，等于形式化学习主义！

职业个性——重要的不是强调学员的倾听，而是讲学员需要并喜欢听的！

职业特性——自己没有体验的不讲；不能化为行动的不讲；学员不能发自内心喜欢的不讲；

职业风格——让学员在学习中得以心灵的洗涤和精神的飘逸。

服务客户：

深圳逸飞天马服饰 金鹰商场 九州玉器 山西奥信 立邦漆 大宝日化 北京中动保 天地贝生物 振蒙商贸 立奥家装 利君广告

宝华国际大酒店 雷士照明 美的电器 格兰仕 大华集团

卫康国际集团 汕头小秘书内衣 浙江摩尔电器 上海华生电器 佳利隆食品 金佰禾食品 容声电器 齐鲁家电 情订奇缘 华生电器 永光灯饰 佳艺飞扬广告 东光电线电缆公司

天力经贸公司 玥玛锁业 民浩实业 三益畜禽 洁诺塑业

邦克工具 金湖水泥集团 靓华制衣 亚光亚装饰 郑旺镇政府

第二篇：论秘书晋升之道

论秘书晋升之道

内容摘要：在对秘书人员所处的现状，晋升的原因进行说明时，本文作者根据相关的资料，来解析现代秘书人员应如何晋升，并为秘书人员成功晋升提供了一些策略。在文中笔者还提供了一些详细生动的案例，来阐明笔者对于秘书晋升的观点与看法。

关键词：找准位置把握机遇良好的人际关系发挥潜能

莎士比亚曾经说过：“没有野心，世界不会变好，更不会进步。”因此，从某种意义上可以说，当某个秘书有了升迁的“野心”时，这标志着自己在进步。作为一名秘书人员要想得到升迁他个人的能力，素质问题取得工作成就的基本方法和途径；需要平衡的各种关系问题，等等。只要能够认真思考，认真地去做，这些方面的综合素质就能够在某个秘书的身上体现出来。除此之外，有些技巧还必须提出来，以引起重视，为自己的顺利晋升奠定坚实的基础。那么秘书的现状怎样？为什么要晋升呢？而一个想得到升迁的秘书应如何实现自己的梦想呢？

一、透析秘书人员工作的现状

我们有的秘书，认为自己当了某某领导的秘书，目前还过得可以，就满足了。认为这就是他最好的位置，作为一名秘书人员能够有现在的职位已经很不容易了，没有什么奢求。他们安于现状，觉得自己天生就是如此，没有什么办法改变，而成功只是属于那些幸运儿的。“我没有文学天才。”那些想写作却从来不动笔的人说。他解释的状况是命中注定的，没有办法改变。我们有些身体特征不能改变，但是心态可以改善，我们希望改善的想法就可以改变，必须相信自己有资格获得成功。你没当过领导并不是表示你就不能当领导，秘书行业就给你提供了这一机会，你就不该感到满足。我们秘书目前很好，但我们还需要发展，还需要晋升，为更高的职位而奋斗。

还有的人认为秘书就是辅助领导的，没有什么可以发展的空间。秘书说到底不是做专业性的研究，其工作的性质就是处理办公室的一些琐碎的杂务工作。如前台的接待，接各种电话，协助领导办理一些文件，办公室环境的管理，公司会议的准备和记录，纂写文书，帮助处理一些领导的业务；另外，还有时候还要和领导一起去出外面应酬。这种平庸的工作，缺乏个性，每天默默无闻地处理大量的日常琐事，没有一技之长，也没有什么出头之日。这样秘书就会总是按部就班、1不求创新，则犹如逆水行舟，不进则退，离领导的要求越来越远，自己也就永无

出头之日。但秘书的工作不是永恒不变的，要不断的学习来改变自己，改变之后

才会有更美好的未来。

二、秘书晋升的必要性

随着现代社会竞争的加剧，越来越多的行业受到就业的冲击。秘书就受到了

这种冲击!秘书的工作相当于助理,其工作繁琐而充满挑战，对秘书的要求越来越

高。今天这个职位是你的，明天可能就会被别人代替。作为你个人来说，不论你

目前怎样，都应考虑将来要更好，从而去奋斗，去发展。所以，不能安于现状，有积极心态的秘书懂得时刻寻找最佳新观念，这些观念能增加他们的积极性，使

他们保持积极的心态，并成为成功的潜力。

有谁想一辈子只做一种职业，而且是做辅助工作。人生中一定要有目标，无

论是遥远的还是眼前的，反正生活中总要有所追求。所以秘书人员要不断的挑战

自己，实现自己制定的目标。过去，秘书工作曾因为无晋升机会、没有前途而受

到冷落。现在我们所处的是一个日新月异的时代，作为人类社会最基本的经济细

胞——企业，他的经营活动也日趋复杂化、多样化。由此，传统的秘书工作也遇

到了新的挑战和机遇。每个企业对秘书的修养、知识和能力都有了更新、更高的要求。如今，秘书工作已被看作是大有可为的职业，是进入管理层的最佳途径。

很多秘书都希望能扩大自己在公司里的作用，更多的介入管理工作，承担更多的责任。他们看重的是秘书工作能够接触企业管理机构的机会，在参与中积累经验，有朝一日能够实现自己的梦想。所以，一个好秘书有着不可估量的前途。

秘书工作的范围广，接触到社会的方方面面，秘书就要使自己的文化素养、领导能力、交际应酬、智慧谋略、口才写作等多方面的综合素质得到完善。这

样秘书就会是一个“全才”或是“通才”，他们的才能可以做一些更大更有意义的事情，随着工作的开展和政绩的积累，秘书人员就必然会走向升迁。

三、掌握必要的晋升策略

1、要找准自己的位置

如何找准自己的位置呢？就是要做好自己的本职工作，这是表现自身能力和

素质，取得职工群众和一把手信任的最好方式。2001年，名牌大学硕士毕业的赵

勇，抱着“一定要到五百强企业做管理”的目标求职，结果屡屡碰壁。他只好到

深圳碰运气，深圳人才济济，要找到理想位置，的确不容易。迫于生计，他应聘

到一家小电脑公司，仅说自己是一名本科毕业生。由于是新人，赵勇一开始被分

配去办公室打杂，同时协助其他同事完成一些项目。赵勇汲取以往的教训，哪怕

是一件小事他都做到尽善尽美，每逢项目加班时，他也主动留下帮忙。几个月下

来，公司上下都很喜欢他。在一次项目诊断会中，他及时发现一个程序错误，并

向老板提出，项目方案得到了及时调整。老板慧眼识才，开始让赵勇尝试主持项

目。不久，老板又发现，赵勇的程序设计和经营水平明显强于其他人。这时，赵

勇适时亮出自己的硕士身份，顺利晋职。只有能够出色的完成工作任务，才能得

到一把手的欣赏、同事的敬佩和下属的拥戴，只有胜任目前的角色才能升迁。一

旦升迁，秘书就面临着一个提高什么能力以尽快适应工作岗位要求的问题。伴随

着职务的升迁，领导能力呈现出一个递增的趋势，如果职务升迁而领导能力没有

相应的提高，必然制约着工作的开展。而能力和水平又是通过自己在实际工作中

表现反映出来的。

首先，要有明确的目标和坚强的毅力。因为没有明确的目标或目标不切实际，秘书潜力的发挥就会受到影响，从而就会妨碍取得更出色的成绩。目标一旦建立，就要用百折不挠的坚强意志和毅力去实现它。其次，要注重方法和技巧。讲究方

法和技巧，能提高工作效率和效果。方法和技巧很广泛，变化莫测，要根据具体

条件而灵活运用。但要掌握一定的原则，主要是：不要偏离目标；合理利用时间；

熟悉自己的环境；善于寻找机会和利用机会表现自己。再次，原则性和灵活性相

结合。处理事务过程中，一定要做到办事果断，不离准则，既敢于负责，又善于

负责，同时又应该有一定的灵活性，但绝不能另搞一套。

2、要把握住机遇

机不可失，时不再来。对于每一个人来说，机会并不是常有的。有的人一生

也许只有一次机会，如果他错过了，那么他的一生就只能与成功无缘。机遇是客

观存在的，但只有你看见它时，它才存在。一句话，机遇在意料之中又在情理之

中。美国曾经掀起淘金热潮。淘金生活异常艰苦，最痛苦的就是没有水喝。亚默

尔发现了机遇，他毅然放弃淘金，挖水渠将水运到山谷，卖给找金矿的人。后来，很多人空手而回，甚至有的忍饥挨饿、流落异乡，而亚默尔却靠卖水发了大财。

有机会，抓机会；没机会，创造机会。常有人发如此感慨：“如果给我一个机会，我也能„„”，他们把自己的命运系在一个等来的机会上，他们当然不会成功，有可能至今仍在抱怨自己的命运。所以秘书要自己寻找升迁或是学习的机会。以

往的公司组织里面，都是由上级安排好你进修或是发展的途径。但是在现代组织

里面，竞争加剧，对于秘书个人的职业生涯规划或是学习研究，不可能完全靠上

司来安排，秘书必须自己在组织里面找寻机会，对未来的发展，事前做好思考与

规划。

秘书升迁一般表现为两种方式，一种是实际职务从下向上提升；一种是地位、待遇由低向高提升。无论是职务晋升还是待遇提高，升迁意味着对人的能力和业

绩的肯定。从这一点来说，人的升迁与他的能力的提高和业绩的优良是一致的。

在仕途上，机遇是升迁的重要的桥梁。有的秘书对此不以为然，他们总认为自己的提升是因为自己有些才能。这种说法，带有很大的片面性。作为仕途的过来人

都知道，一个人被提升势，首先要有职位。没有空出的位置，任你才高八斗，学

富五车，也不会被提拔到一个“悬空”的位置上。

当然，我们不否认才能在提拔中作用，我们只是说，才能与机遇相比，毕竟

是第二位的原因。我们常见，一些才智很高的人，因为没有职位的空出而怀才不

遇；而有些才智一般的人，因为机遇，也能顺势被提拔起来。也就是说，我们身

为秘书，虽然也很好，但由于我们的能力还能干一些更大更有意义的事情，当我们碰上机遇时，就不要安于现状，而应该抓住机遇，别让它溜走，以实现自己追

求的更佳人生理想。

3、建立良好的人际关系

在现代民主制度下获得组织成员的支持是实现升迁梦想的一个基本条件。没

有大多数成员的支持和拥护就难以在组织中立足，就是利用各种手段得到了升迁

机会，也不会长久，因为很难得到成员的支持就难以取得成就。因此，秘书在谋

求权力升迁时，一定要注意追求赢得大多数成员的支持。这种支持是秘书获得权

力的可靠基础。所谓良好的人际关系，主要包括两个方面：一是下属的支持。要

获得下属的支持，就不能处处以领导的身份自居或以居高临下的态度对待下属，而应该想方设法建立双方的良好关系。要采取相应的措施，以自己的行动让下属

产生认同感、合理感、参与感和责任感。二是同级秘书的支持。如果一个秘书与

同级的关系十分紧张，可能在这个组织中得到升迁的机会就很渺茫。因此说，搞

好与同级的关系，既是一种升迁的准备，更是一种基础。在一个组织内部，秘书

角色之间的交往无论哪一方，都不能以居高临下的态度对待另一方，而应该平等

相处，以合作伙伴的身份同对方打交道。而且在交往中，要真诚相待。诚恳的交

谈，诚实的作风、诚实的态度是密切相互关系的重要因素。同级秘书之间在很多

事情上，要相互配合，有时还要通力合作。一般来说，在没有约束的情况下进行

合作的最好办法就是协商。协商既可以使双方心情舒畅，加深友谊，又可以在友

好的气氛中达到自己的目的。

4、取得领导的信任

在我国，秘书的选拨、升迁和发展，领导有着非常重要的“话语权”，包括

提名权和决定权，也就是说，秘书的角色能否正常晋升，与领导是否信任、赏识

是分不开的，甚至是升迁的关键因素。所以，秘书要得到升迁，必须要重视和处

理好与领导的关系。第一，出谋划策，适时进言。这是每一个秘书都必须要做好的事，通过这一渠道让领导知道你的人品、见解、能力等。要做到这一点需要对

领导进行分析，根据其特点提出自己的见解和建议。第二，汇报工作。这是每一

个秘书角色都不能回避的，而且是需要充分利用的机会。通过汇报工作，让领导

感受对他的尊重，拉进双方的感情，同时也能够获得领导的信任。第三，对领导

忠诚。主要是指要服从领导的刚做的部署，对领导的部署、指示、希望、要求等

坚决遵守执行。其次是谦虚。注意维护领导的权威，维护领导的声望，重大事情

多请示、多汇报。同时，当好领导的参谋，及时地出谋划策，为领导确定工作目

标提供帮助。再次就是一定要身体力行地、积极努力地出色完成领导交给的各项

工作任务。

5、不可不露，不可太露

俗话说，人怕出名猪怕壮。秘书要注意的是，能干但不可恃才傲主。恃才傲

主者，是不会善待自己才能的表现，往往会造成自己与领导、与同事、与下属关

系的紧张。恃才傲主的秘书，一般来说，是很难与人相处的，因此也就很难做出

业绩来，最后只能陷入孤独，不受人们欢迎。所以，虽然有才华却难得重任，最

后只能是碌碌无为，不会有太大的发展。

6、发挥潜能，在竞争中获胜

我们所有的人都有巨大的潜能，有时候多得就用不完！如果我们能从这巨大的资源中再多开发出10%，我们的生活就会大大的改观，那么，怎么样让自己的潜能得到开发呢？第一要保持体型；第二要利用你生气的情绪；第三要学会用积

极的语言；第四要讲真话；第五做正确的事，比正确地做事更重要。

一个人的能力是有限的，但是他的潜能是无限的。只有把自己的能力加上自

己尚未发挥的潜能，你就会是一个成功的人。若要在竞争激烈的单位冒尖，你要

懂得如何发挥自己的长处，凡事都得动脑筋，不但要在秘书这一本职工作上力争

上游，在其他方面也要有一定表现并发挥一定的作用，才能稳步踏上成功的阶段。

综上所述，一个秘书想要晋升，就必须要知道自身条件，掌握一定的技巧。

本文说明了秘书晋升的必备条件和晋升的一些策略的问题，就此问题翻阅相关书

籍，作为参考，来阐明自己的观点。伴随着社会对领导角色的渴望和需求，秘书

也必然会走向升迁。今天是秘书的角色，明天就可能是一把手。随着社会的进步

和社会分工越来越细，社会群体和组织的日益增多，给每一个秘书带来了更多的升迁希望。

参考文献：

1、周树清，《副手成功哲学》，中央编译出版社，2007年8月第1版。

2、张浩，《秘书工作必谈》，光明日报出版社，2001年1月第1版。

3、石咏琦，《五星级秘书》，北京大学出版社，2007年7月第1版。

4、金和，《人生成功三重门》，中国纺织出版社，2007年10月第1版。

5、黄明涛，《学会生存》，中国民航出版社，2007年9月第1版。

第三篇：四年级语文《自然之道》课件汇编

四年级语文《自然之道》课件汇编

【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是东星资源网为您收集整理的四年级语文《自然之道》课件汇编，希望可以帮到您。

【篇一】四年级语文《自然之道》课件汇编

教学要求：

1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。

2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。

教学重点难点：情感态度价值观：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

方法与过程：通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动，使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。

教学准备：布置预习任务、制作幻灯片

教学过程：

第一课时

一、检查预习：

1、解释课题：自然之道。请学生根据自己的理解来解释一下自然之道的意思。

2、检查对课文内容了解了多少：说一说故事的主人公都有谁?（生物学向导、我们、绿龟、嘲鹰和海鸥）学生答，教师板书。

3、检查生字。请一名学生到黑板上来写，注意思考，根据黑板上已经有的词语，把生词写在恰当的位置上。（巢穴、侦察兵、食肉鸟、饱餐、若无其事、棒球帽、气喘吁吁）

4、检查对错，然后请学生说一说这些词为什么写在这个位置。

设计意图：这一环节旨在检查学生预习的情况，即考察了学生自学生字的情况，也了解了在初读课文中学生是否了解了文章的主要内容。

二、理清文章脉络。

1、师：现在我们就来一起学习课文。要想学好课文，首先就要读好课文。读课文不能盲目的读，每次读了课文，我们都要有收获才行。你们看昨天的预习大家就都有收获，昨天的课文就读的有意义。通过初读课文了解了主要内容，今天再读课文，就要有更高的要求——理清文章脉络。对于一个故事来说，就是理清事情的起因、经过、结果等等。现在就请大家自由读课文，边读边想，故事的起因、经过和结果各是怎样的。

学生读课文，教师巡视。

2、全班交流，通过理顺故事的过程进行分段。指名说说事情的起因经过结果各是什么，课文的哪些自然段分别写了这些内容。

设计意图：给学生渗透阅读方法，给叙事性的文章分层，可以按着事情的起因、经过、结果的展开来进行。

3、引导理解第二自然段。

师：第二自然段属于故事情节的内容吗?那写的是什么呢?我们一起读一遍。看看写了什么内容。（学生读课文，交流文章内容。）在这里写这一段有没有用?

引导学生理解，在讲故事中加入适当的补充说明，能让读者看得更明白。不但如此，这里还有一个特殊的作用。出示最后一句，说说写了什么?跟后面有没有联系?这里给后面的故事打下了一个伏笔。我们在写作文的时候恰当的使用这种方法，可以增加文章的完整性和趣味性。

设计意图：写作方法的渗透。

第二课时

一、学生默读课文，独立体会文章的思想感情。

1、师：这节课我们一起来细读课文，体会文章要表达的思想感情和要说明的道理。要完成这个任务，在细读的时候，就要有自己的感受（板书——有感受）什么感受呢?我给举个例子，比如你从课本中有什么发现，发现字里行间藏着什么意思，还有你对课文上所说的事情有什么体会，又如你有了什么想法等等，都算感受。（板书：发现、体会、想法）要想在读的时候有感受，就要一遍读一遍想，哪里有想法就应该画出来，有什么感受就简单得写下来，就是一边读一遍写写画画，也就是最简单的读书笔记。

2、学生自读课文，边读边记录感受。教师巡视指导。大约进行十分钟。

设计意图：先进行阅读方法的指导，使学生知道在读书时该做些什么，应该怎样去做。给学生足够的读书时间和思考时间，使他们能真正的认真读书，静心思考，读出自己的感受。

二、交流感受，深入理解课文。

学生自由发言，谈自己的体会。教师注意结合学生的谈话，引导学生们理解文章的重点段落和句子。

1、在交流中从三个方面进行引导：有感情的朗读（结合四、八自然段进行）体会人物的心情、体会用词的准确生动。

2、理解文章所要说明的道理。重点理解向导的话。

3、再次感受文章的结构：发生、发展、高潮。

三、写话练习。

根据你的理解，完成下面的填空：这是一个（）的故事。它告诉我们大自然是有它自己的道理的，由于我们（），才使这些海龟受到了伤害。（学生写，全班交流）

设计意图：实现读写结合，将学生理解的道理反馈外化。

四、拓展练习

还知道这样的故事吗?悲剧发生的原因是什么?

五、总结。

我们人类自称是万物之长，其实真正的万物之长是大自然，不遵守大自然的规律做事，必将使我们受到惩罚。作为人类，该如何才能真正创设一个人与自然和谐相处的空间，值得我们每一个人思考。

【篇二】四年级语文《自然之道》课件汇编

一、教材分析

《自然之道》是九年义务教育课程标准实验教科书小学六年级语文上册第五单元23课。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。

二、教学内容

本课《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章，分两课时教学，我设计的是第二课时。

三、教学建议

第五单元以“科学与发现”为主题，学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会理性地思考，进而引导学生受到保护大自然，敬畏自然之道，遵循自然规律，探究自然规律的教育。因此在进行语言训练和语文能力培养的同时，要加强与科学学科的联系，注重学科整合，搜集有关资料进行交流，引导学生到大自然中寻找、发现、培养学生了解大自然、探究大自然的浓厚兴趣。

教学时建议以“我们干了一件愚不可及的蠢事”为经线，前后联系；以“我”和同伴以及向导的思想感情变化为纬线，横向贯通。

四、教学目标

1、认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词。能有感情地朗读课文。

2、能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。

3、明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。

五、教学重难点

教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

六、主要学习方法及教学策略分析

情趣导入，回顾课文，理清思路，抓关键词体会思想，质疑解疑，回顾全文，总结归纳。

七、教学过程

（一）导入新课：

师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。

（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）

（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）

（3）我们的.做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）

（4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁）

（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）

（6）吃得特别饱。（饱餐一顿）

师：（出示一段内容）选择默写的词语填写在下面的括号中。

我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（），结果让食肉鸟（）。“我们”（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（）。

（二）亲身体察，揣摩“自然之道”

1、同学们，我们就是那异性游客，当我们来到加拉巴格岛，看到了怎样的一幕?先自读3-4自然段。

2、当你置身于岛上，看到嘲鸫啄食海龟这一幕，此时你的心情是怎样?（难受，着急，紧张）

3、为什么会有这样的感受呢?说说你的理解！

4、出示画面及文字研读。

5、学生交流研读成果。

6、感情朗读人物的不同反应

（1）面对这样揪心的一幕，我和同伴、生物学向导又有什么样的反应呢?指导读出我们的焦急来，读出向导的漠然和若无其事。

（2）叼就叼吧，自然之道就是这样的，向导的冷淡，招来了同伴的一片呼喊。”同伴们会怎样呼喊呢?他们会怎样话劝求向导的呢?

（3）读到这，你对向导的话，对“自然之道“有什么理解?

（三）直面惨状，感同“自然之道”

师：一只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是出人意料的事发生了。由于得到错误的信息，成百上千的幼龟爬了出来，成了食肉鸟的美餐。看到这番情景，我们的心情怎样?又是怎么做的呢?

1、请同学们结合插图，读读7至8自然段，把描写向导和我们的动作的词语划出来。

⑴生划词语。

⑵交流：摘下、放进、抓起、奔跑。

⑶此时向导和我们的心情怎样?从哪些词语可以看出?

⑷朗读体会。

2、体会“欢乐”“悲叹”等词语的意义。

⑴出示句子：

“不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。”“欢乐”与前文哪个词照应?“颓丧”。由这两个词你想到什么?（若不是

因为我们的错误决策，幼龟们就不会白白送死了。

⑵向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

比较句子：

⑴向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”

⑵向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本

就不会受到伤害。”

师：你读出了什么不同?说一说向导为什么而悲叹?（体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用）

（四）抒发心声，深悟“自然之道”【引导学生交流阅读感受，明确做事要遵循“自然之道”。】

师：我们救了一只幼龟，好事变蠢事，因为什么?（学生自由发言，中心意思是我们不应是认识自然之道，更要尊重自然之道，遵循自然之道。一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。）

师：以前学习过许多不遵循大自然规律的文章，有哪些说说?（《一个小村庄的故事》《揠苗助长》......）

总结：大自然气象万千，美丽无比，充满生机，也充满神秘。我们要遵循自然之道，要按自然规律办事，否则，就会产生与我们愿望相反的结果。

（五）作业：看看今天的作业【走进大自然，激发学生探索大自然规律的兴趣。】

走进大自然，观察动物、植物的生长或其他自然现象，写出你的发现，或受到什么启发。希望大家认真完成。

结束语：在大自然中，还有许多“自然之道”需要我们去了解，“学习之道”“为人之道”都需要我们去探索啊，希望我们都在了解“道”的基础上，遵循“道”，不要做出愚不可及的事！

（六）板书设计

自然之道

焦急————震惊————懊悔

若无其事——极不情愿——发出悲叹

八、教学后记

1、围绕着“我们干了一件愚不可及的蠢事”这一中心句，从“愚在哪里”，“蠢在哪里”，“痛在哪里”，“悔在哪里”，“悟在哪里”这几个版块进行教学。

教学纬线：以绿龟的命运为主线索，紧紧联系“我和同伴”及“向导”各自思想感情的变化：“我和同伴”因好心而焦急进而发展到震惊与后悔；“向导”由心平气和进而发展到发出十分难过的悲叹。

2、教学时引导学生与文本对话，在读中感悟，以读促思，采用联系对比、换位思考、抓重点词等方法，重点体会“我和同伴”的行为和“向导”的话语，揣摩文章所要表达的主题思想，同时引导学生借助文字情境，感同身受领悟文章内涵，并通过有感情的朗读表现出来。

3、在教学中我引导学生抓住重点段落，突出重点，精读研讨，落实词句段训练，指导有感情朗读；最后，总结升华，引导学生交流阅读感受，明确做事要遵循“自然之道”。

4、叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教。”六年级学生已经有了一定的自学能力，本课的教学，我将引导学生采用先了解每部分内容，再把各部分内容连起来的方法，把握文章主要内容；抓住文中描写作者和向导心情变化，联系上下文，采用对比、抓重点词句，体会思想感情并通过朗读把体会到的表现出来；通过交流感受或启示，拓展延伸，发展自己的创新思维和想象能力。

【篇三】四年级语文《自然之道》课件汇编

学习目标

1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

第一课时

阅读“单元导读”，引入新课

1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。

2、今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）

自由朗读，自主预习

1、按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。

2、出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、雨贯而出、气喘吁吁”等。

3、指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。

4、汇报：你读懂了什么?还有什么疑问?

师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。

以演促读，感悟“蠢事”

1、出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”

这是一件什么“蠢事”呢?我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。

2、演中促读，演中理解：

a、请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的表演，范写“啄”字。

b、先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如：“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢?引导学生初步理解这句话的意思。

3、想象课文描写的'场景，分小组再说一说。

4、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”?

5、比较句子：下面两个句子有什么异同?

我们干了一件蠢事。

我们干了一件愚不可及的蠢事。

通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。

课堂小结，完成练习

自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。

第二课时

导读课文，感悟“启示”

1、观察课文插图，说说图意。

2、课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。

3、默读六、七自然段，展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的?请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的感受。

4、指名读自己写的片段，表达出自己的心情。

5、比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。

a、向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”

b、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

6、感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！

在学生广泛发言后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的“阅读提示”，画出其中一句话，并齐读：“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。”

明确要求，启动“综合性学习”

1、读一读“综合性学习”安排，说一说活动方式与要求。

2、分组商议：准备怎样开展这次活动。

3、全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。

4、课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。

第四篇：21世纪企业致胜之道是团队致胜人力资本(THCP)课件

世纪企业致胜之道是？ 卓越团队是企业致

胜的根基

人力资本是企业唯

一的资本

据新华社 5 月 4 日 电，美《商业周刊》不久前发表的一篇文章称，21 世纪企业将遵循一些新的原则，其中最根本的一条是： 人力资本是唯一的资本。文章说，在现代企业的发展过程中，几乎自始至终都是生产产品赚钱，并通过积累固定资产、组织大规模的劳动大军和通过等级管理制度来实现这一目标。21 世纪的企业似乎已不再这样，他们将通过利用有天才的人与全球合作伙伴合作创造的知识来赚钱。世纪企业管理的重点已经逐步从以往的过程管理、行为管理转变到心智管理、打造精英团队管理。团队致胜工作坊强调“ 以人为本 ”的管理理念，真正体现让人感到生命意义的管理思想——企业中的“人”不仅仅只是可以单纯利用的“资源”，更是能够不断增值的“资本”！它专门针对高层管理人士有在本企业内部建立教练文化的意愿及承诺的客户设计，对象为企业的中基层管理人员，通过建立负责任、追求卓越的心态，增加团队的沟通、信任及凝聚力，创造共赢的结果，厘清目标与成果的关系及打破自我限制与潜能开发一系列训练，使教练技术成为企业人力资本管理的一条有效途径。

现代企业具有双重目标和责任，即满足员工的各种需要和员工自身的发展与企业获得优良经济效益是并列且同等重要的，因此，人力资本的开发与管理已成为每一个管理者乃至组织成员的重要职责，而开发人力资本的同时，打造一个拥有共同目标和使命感，对企业充满拥有感和责任感、愿意互相信任、支持、挑战的 卓越精英团队 就显得尤为重要。

邦越人文机构特别针对企业这一需求，浓缩了企业团队体验式训练与企业教练技术的精华，推出独具特色的 团队致胜——企业超越 100 天 工作坊，为企业人本管理带来突破性的成果！

团队致胜工作坊的训练特色：

由五家或以上不同行业的企业团队组成、每个企业团队不少于 15 人，整个工作坊不少于 80 人，形成大练兵、大比武、相互比较、借鉴、学习、群策群力的商务俱乐部形式。

团队致胜工作坊在某种意义上相当于领导力教练技术训练之第一阶段（认知突破）课程的“企业版”，打造参加者承诺、负责任、追求卓越以及与企业共赢的心态，提升参加者带动团队工作激情与活力的承诺与能力，实现个人与企业自我超越——形成卓越企业团队。

工作坊采用邦越引以为骄傲的体验式核心训练工具，透过生动活泼的体验式活动，去开发、凝聚企业团队的创造激情和活力，辅之以企业教练文化，从而挖掘团队自己的优秀特质及互动模式，并把工作坊中的体验和学习-心得应用于工作和生活实践当中去。

工作坊针对领导人或高层管理者参加过领导力教练技术课程、具备一定教练能力、并且有在企业里建立教练文化意愿和承诺的企业中、基层人员而设计，为企业管理者搭建有效教练空间和平台。

工作坊导师由邦越具备丰富训练经验的资深教练担任，工作坊指导员由参加过领导力教练技术、并且学习过 CTP 企业训练师工作坊的企业经营管理者担任。体验式学习训练贯穿： 体验式学习是一种行之有效的训练方式。学员们在体验中，可以有切身的体验和感受；学习过程中具高度参与性，透过不同组合的活动以及不同形式的检讨环节，使集体能够解决诸多疑难；实践学习为主导，学员主动获得知识；体验式学习的环境生动活泼，充满欢乐，紧张刺激。学员在进行体验式活动后，会讨论刚才的活动与结果，然后将其体验带到工作岗位，最后由学员决定如何将所学的一切应用到现实生活中。而体验式学习法及教练文化正是邦越引以为骄傲的核心训练工具。

团队致胜工作坊具有如下效能：

改善人际关系，增强团队的凝聚力与向心力

团队致胜工作坊能帮助团队成员认识个体与团队，团队与团队之间的互动关系，加强彼此间的沟通力，通过建设高水平的团队，有效提高企业团队活动的效率。•

提升员工对目标的渴求度

帮助员工清晰的了解自己与目标之间存在的各种问题，使他们在面对困难和挑战时，能够以负责任的态度、更坚定的信念去实现目标。•

强化员工与企业共赢的概念

团队致胜工作坊使员工认识到自己是企业的主体，也可以在管理中发挥重要的作用，而只有把个人的愿景与企业的愿景结合和统一起来，才能在达成企业目标的同时实现个人价值。

加强员工对工作岗位可能性的挖掘

创新是知识经济社会的主流，创新的主体是人，而团队致胜工作坊正是一项开发人的智慧和潜能的训练，可以帮助员工突破自身原有的一些固定信念和模式，激发出更多的创造性。•

提升员工对企业的归属感

团队致胜工作坊浓缩了“以人为本”这种管理思想让人真正感到生命意义的精髓，它使员工认识到企业为自己发挥主动性、积极性和创造性提供的平台，从而对企业产生最大程度的归属感及回报心。

作为一种激励潜能、提高效率的手段，团队致胜工作坊 的训练内容反映了新世纪最具革命性的管理理念和最新管理方式。策略性地在企业中运用人力资本管理，进行充分授权与激励，能有效地为员工创造一个不断自我超越的工作及学习空间，启动企业管理者的学习能力、创意能力、沟通能力，使得企业与员工共同成长，对建立学习型组织、自我管理和团队建设具有独特的作用。

企业超越 100 天 ——团队致胜的重要里程

团队致胜工作坊成功与否的重要枢纽在于：企业成员在训练中所成就的上下一心、士气高昂的团队精神能够延续到工作实际中去 创造佳绩，并持续在训练中所提及的习惯养成，转化为转变自我行为的动力，乃至新的企业精神与文化。

企业超越 100 天阶段以成果为重。参加者将会拟订目标与计划，通过不同的训练、评估去清晰目标和现状，检视行为的有效性，不断调整心态，以更有效地达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向，有方向地锻炼参加者的综合素质，提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越，在过程中去发掘承诺的力量以及承诺与成果的关系。

在企业超越 100 天阶段中，教练与团队也会挑战和支持参加者追求卓越、创造佳绩。参加者会体会到教练技术如何激发潜能和创意、促进目标的实现。同时，在此过程中参加者将提升自己的领导能力，去支持、鼓励他人完成自己的目标及团队的共同目标。并将此精神贯穿于整个实践阶段中，获得员工和企业真正意义上的共赢。

在四十小时工作坊的基础之上，选择企业“超越 100 天”的企业团队成员回到现实的工作环境中制订明确的业绩、团队指数、企业环境等具体目标，此目标是（SMART）具体、清晰、可量度、有挑战性、可达成、有明确时限且与企业实际相结合的，根据目标开始 100 天的企业超越里程，在此过程中

团队分成小组，企业教练分别带领各个小组，在 100 天里不断监督、支持、挑战、激励学员去行动创造成果；教练会检视、调整学员的心态，每周通过定期的教练电话、小组总结会形式，引发、凝聚团队互相支持与挑战，直到卓越成果的出现；更重要的是，当教练文化贯穿到企业的运作之时，将在企业里形成新的业绩记录、行为习惯、文化氛围，直到建立系统的企业教练文化体系，从而实现永续经营、基业长青。

团队致胜工作坊成功与影响延续不断的关键因素：

学员自我承诺： 想要有所学习或自我成长均是个人的抉择。但相当重要的一点是，参加的学员对自己的学习与成长愿下多少承诺。透过沟通与协作技巧的加强与新的工作习惯养成后，学员将看到自己在工作上所能创造的价值，也就是训练的用意在于引发学员勇于下承诺——对自我有所突破与改进。

引发内在： 看见自我特质：具洞悉内在的能力，建立有效沟通的基础，鼓励学员共同努力来实现个人与公司的目标，建立起一种大家庭意识，彼此尊重、理解与赞赏是互相之间协作的基础。在企业内部创造一种亲密无间的气氛，相互信任并且开诚布公地进行有效沟通，所以员工尤其需要知道自己的特质为何，最重要的是学员自我体验到这些特质的重要性，亦能将这些特质融入公司的企业文化。

运用所学： 加以不断学习：理论与实际执行是有所差距的。邦越公司所有工作坊是以结果导向，不仅重视工作坊过程的品质，并要求学员将所学应用于工作上。因此，工作坊架构愈清楚，学员更容易吸收，并不断印证工作坊所学。

孕育共同成长的工作环境： 一方面培养学员的创新精神，同时也让大家明白协同与创造性的巨大作用，这种协同与创造性可以通过有效的团队精神和采用双赢的指导原则来获得。

资深主管的支持： 主管需要以身作则，带动积极的工作气氛。

第五篇：《晋升》

1.不想当元帅的士兵，不是好士兵。人一生下来就开始本能地往上爬，表现在事业中就是

要获得尽可能多的成功的晋升机会，这一点在商业竞争日趋激烈的今天尤为重要。工作好的人太多了，工作的好可以获得加薪，但并不意味着能够获得晋升的机会。一个人的事业成功，一方面来自他的专业知识和技能，而更重要的要依靠他的人际关系和处世技巧。

2.世事常变，要切合不同人物、不同环境去工作，才能收到最好效果。

3.任何工作都期待创新意念，在适当的时候应该提出自己的高见。

4.办法是：不时地审视自己的事业目标。

5.对内要上睦下服，对外则要平易近人。

6.成为人中凤凰，在待人接物方面，需注意下列各点：

A当一项工作交到你的手上时，或许你会发现有不少困难，但切忌不要终日缠着上司要他给你指示或意见。你应该尝试以自己的方式去解决问题，在重要的决策中再询问上司的意见。B虽然公司有不少规则，但为使工作达到更完美的效果，你也可以根据实际情况的需要，做出有限度的改变。

C当你向老板提出要求的时候，不仅要把你的需要说出来，同时也要让他重新衡量你的工作表现和能力，提醒上司注意你的价值。

7.坦率的人如果担任公司主管职务，就等于将最脆弱而无防备的一面，暴露给一些想讨好

上级主管的下属们，为他们制造许多越级打小报告的机会，同时自己的把柄还会落在工作上的竞争对手中。

8.最好采取不招惹别人，不经流血的方式，达成所期望的目标：一面崇尚坦率作风和理论

注意，一面具备巧妙的手腕，才是最理想的。

9.每个人都有自我形象，且在心中以最高的诚意供奉着这个形象。马克吐温说过：我欢迎

批评，但那必须投我所好。也许，就是因为他们心中的自我形象朦朦胧胧模糊不清，所以才要借你的言辞使它清晰化，明朗化。但绝不是你无情地捣毁它。

10.你最好还是继续在一旁辅助他，不断为公司缔造功勋，再归功给上司。

11.能升迁到上司职位的往往都是有或多或少的背景，或具有某种你的能力所无法左右的因素。

摆平同事很重要

1.要确认同事们的工作立场和生活立场，并探知他们的心愿和希望，使自己能通过这条沟

通管道，掌握他们的心里。

2.在组织中工作的人，生存和成功才是他们最终的意愿，也是最大的意愿。

3.古谚说：让人3分，是为善之本。

4.假定机会到来，轮到你可以晋升时，你为了要让这种可能性变成事实，首先必须让你的同事们承认你有资格成为他们的新上司。再说，如果要让你的同事臣服于你，为你效劳，也必须对你的为人处事方法心服口服。

抢占有利至高点

1.凡是都能站在政治的角度来观察，在组织里，从政治的角度看最有利的地位是什么？最不利的地位又是什么？

做上司的挡箭牌

1.多考虑以下的问题：上司最需要什么资料？怎么样可以帮助他？你以往犯过什么错，将

来可以避免吗？这对你必有裨益。

2.要令你上司相信你，要准时完成工作，谨记工作时限，若不能准时做好，应预先通知上

司。必须处处表现独立，圆满地把工作完成。

3.与上司保持良好的沟通，给上司简洁、有力的报告，切莫让浅显和琐碎的问题烦扰他或

浪费他的时间，但重要的事必须请示他。

4.与上司好好相处的方法，万变不离其中，简言之，有以下三个宗旨：

A客观地衡量一下自己在公司的地位

B无论何时何地，帮助上司解决疑难，尽自己所能把事情做好。

C在适当的时机，说合适的话，做合适的事情。

D耐心找上司的特点，以他喜欢的方式完成工作。

E以你的态度说明一个事实：我是你的好朋友，我会尽力所能支持你。

有一些自己不懂得如何处理的事，必须要依靠上司独自面对。

5.要使老板对你另眼相看，最实际的是在工作上尽责外，还要学会每一件程序的进行，了

解公司上级的态度，注意上司如何替他人工作，怎样和高层行政人员沟通，以及在其他部门又担任说明角色。当你成为这个行业的专家，老板又怎会忽略你。

6.不要只满足与做好自己分内事，而应在其他方面争取经验，提高自己的价值。7.不过，在任何方面都努力进取，容易招人妒忌。

在上司面前有礼貌

1.重要的课题事：主动表现你的进步。

2.不要永远被动，主动承当更多工作；遇到难题请上司提意见，但仍由你自己去决定执行的方法，让他看到你独立的一面吧。

3.在任何有可能发生的坏情况下，你该谨守2个原则：一是千万不要惊慌失措，二是别过

分反应。

上司不在，你就是一把手

1.最实际的莫如升职加薪，但请冷静地分析，这些好处是表面化的还是实质化的，属后者的话，就请将新工作与旧工作当作2份新工作去衡量，择良木而息。别收期票。

别犯上司的尊严

1.记者，非必要时，切忌加入任何派别圈子

2.对上司的邀请，你不必有求必应，如此只会降低你的身价。

3.有一点可以肯定：就是2个人必然是在某项事物上同时获得了一定的利益，例如公司方

面有大计划由2人合作，或某势力阵营同时拉拢了2个人。

4.你得明白，识时务者为俊杰，上司在权利上，职责上都比你大，与他硬拼，无疑是自讨没趣。请先将你自己的意见再检讨1次，哪一部分有力就重点出击哪一部分。

别跟上司较劲

1.一个人无论如何成功，他都有心里需求，就是在空虚和情绪低落的时候，总想找人倾诉。

2.遇到上司放大假的情形，奉劝你努力工作之余，你要带眼做人。3.当下属找你询问有关问题时，你可用代行的态度说：一切还是依上司以往的原则去实行。微笑让上司心情愉快：

1.第一个重点就是要用：敬称

2.这个迎接的礼貌，这句迎接的话，就是拍马屁。也就是尊敬的表现 3.在上位的人多少都有对下属训话谈经验的欲望，不妨做个忠实的听众，来听他高谈阔论。做一个信息灵通的人士

1.迅速传达信息，也是一招颇具威力的奉承法。

2.一个能被赏识的 下属，他的 工作态度应该是努力完成命令外，还要予以创造和延伸，也就是所谓的创意型。

3.学习的原则是模仿

私下交往有学问

1.意识的力量是有限的，发自潜意识的力量则是无限的。

2.人生就像一台戏，矫揉造作的演员永远当不了 主角。想成为主角，最基本 的是：一举

手，一投足，都要令人有真诚流露的感受，而不夹杂丝毫勉强做做的痕迹。

3.譬如利用同乡，同校或相同爱好等等名目，制造使对方觉得你跟他志同道合4.就是故意推荐别人，让上面的人觉得你很谦虚，很爱护团体，是一个忠实的下属。此即

以退为进声东击西的策略。5.应付抱怨最好的办法就是低头道歉，赔不是。

求人求到点子上

1.所谓把握退休的前辈，就是设法与他们多接近并博得他们 的欣赏，肯位你说好话。要

达到这个目的最好的方法，就是对他们多做亲善访问。

2.懂得拍马屁的人，就是凡事都肯比别人多做一点，而这多做的一点，往往就是成功的关

键。

3.送礼和上司搞好关系是一个不可或缺的招式。

4.总之，对你而言，礼无论如何是不可或缺的5.告白值得鼓励，而直诉是绝对要避免的，以退为进，投其所好而不以个人所好来取人，这才是懂得办事的人。6.尤其是部署对上司的观感，更是上司求之不得的信息。

了解上司的底细

1.随时替上司点烟也是服务项目之一

2.一阵酣酒耳热之后，应该借话题套出上司的业余爱好。

3.等将散席时，别忘了祝福上司的前程似锦，公司的业绩蒸蒸日上

4.依上司的喜好一味顺从，偶尔也要求上司指导几招独到的心得，对上司亦步亦趋是最好的办法。

5.对任何事不求专精，但求通达，和每个人都交游无阻，是最理想的境界。

6.最好的应对方式是细节部分由下属做说明，结论由上司做。

7.总而言之：属下的智识是借替人代笔来发光发热的。

8.我们无法光靠自己的力量达到成功，必须借助许多人的相辅相成才能步步高升。有一定的组织能力：

人与人之间的关系，本来是十分微妙的，尤其是在有厉害冲突的同事之间。

召见下属，将你的感受相告，婉转地说明你的要求，并指导她如何去改进。耐心一点，每个人的接受力和潜力都是无法估计的。

工作单位与家庭学校不同之处在于，它是一个为达成目的而组织的团体。人际关系的建立，都是以希望能达成公司的目标、完成任务为依据。

本来这个社会就好像一艘大船，在船上做事的，必须经过若干年的实际训练，尝过很多的惊涛骇浪，等火气平定了，态度镇定了，办事老练了，见多识广了，才可以位居掌舵的要位。由于人与人的交往呈现着多种不同的面貌，所以，能够得心应手应对合宜地处理交往问题的人，似乎寥寥无几。

谁对你的晋升起作用：

立身处世，在乎自求多福，但是你所花的力量，他们的态度为什么有很大的差异？其实这完全是情的反应。情的反应何以不同？这完全是控制方法不同的结果。喜怒哀乐之未发，为之中。而发者中节，偶之和。中也者天下之本，和也者天下之达道。度功各人个性，叫做得中。因中而导之，叫做得知。由明性而达情，情达而人我之缘便得相连。

诚能动人，至诚可以格天

或推崇你的到的，或敬佩你的人格，或称许你的学问，或认可你的能力

靠各人力量以求发展，则发展有限；多多接纳潦倒的英雄，使为己用，你的发展才会无穷。

我们可以印证：一个人若只有学识能力，还不能够成为广受欢迎的条件，必须保持着游戏的心与人交往，才能使相处便得绕富趣味。

现在寻找乐趣的时代，在人生中带着和平常不同的游戏之心去思考事物，与人交往，则不仅自己享受到乐趣，也使别人跟着获得欢乐。

不管是怎样的游戏，该牢记对游戏应有的态度，经常以第三者冷静的眼光来看它，既然要游戏，就要学习按照彼此制定的规则来确实进行，也要视对方行动或反应控制自己的情绪。当官需要好口才

1.无以名之，名之为：愚拙政策。意思就是故意发表错误的意见，使人忍不住起来驳诉。这根源于人们的自炫心理。

2.造机会是上乘，找机会是中乘，等机会是下乘

3.我对于世界的重要性是微乎其微的，但从另一方面讲，我对于我自己却是非常重要的，我必须和自己一起工作，一起娱乐，一起分担忧愁和快乐。4.吹牛有时也是一种策略，但必须配合你的敏捷和机警。

不断地提高自己

1.具备：凡事不要都要自己动手做，有时也要借助他人力量的观念。

2.制定有价值的目标和理想，过着适合自己的生活。

3.从只有自己会做的开始，再不断地累计小小的业绩，然后逐渐地增加同伴和赞同者。志当存高远

要使一生有价值的唯一方式就是放远你的眼光。

事业延续的时间有半生之久，故需具全盘的方向和目的。

未来远景图不仅是目前趋势的合理延伸，它还需要配合价值观，信念和直觉，把可能性和心智做一个新的组合，它不是瞬息万变的幻想，有效的未来远景图应是由实际可能的观念所激发出来的。

看清自己的欲望，是各人谋略的重要工具。如果你极为渴望某件东西，你实际争取得到的可能性会增加。