特殊教育课件 培二上 生活适应教案

第一篇：特殊教育课件 培二上 生活适应教案

特殊教育课件 培二上 生活适应教案

生活适应课教案

1、上下楼梯 教材分析: 学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。

教学目标:

1、让学生懂得安全上下楼梯的道理;

2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点: 在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备: 在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

教学方法: 新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程: 1(游戏口吻引起学生的兴趣。

刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧,带什么礼物呢, 取出学生可能说出的礼物四、五样分给学生看，将学生带到通向二楼的楼梯口处。2(让学生懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。(1)“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼

梯时一定要注意安全，为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,(让学生边说边用动作演示)教师小结:上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。

c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。

2、上下楼梯靠右走 教学目标:

1、知道在上下楼梯时要靠右走;

2、懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点: 使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。教具准备: 教学挂图一张，识字卡片。教学方法: 新授法、练习法、演示法 教育过程:

一、看一看出示挂图。

1(提问:你能看出这是在什么地方吗, 2(小结:上下楼梯时要靠右走 板书:上下楼梯靠右走

二、讲道理，明意义。

1、讨论:上下楼梯靠右走的道理, 小结方法: “那边左，这边右，上下楼梯靠 右走;不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。”

2讨论:不靠右走的危害, 交流小结: 上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。

3、明道理，见行动。

同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”)，也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。

五、儿歌总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。)走楼梯 走楼梯，要记住，不奔跑，不推拉，上上下下靠右走，遵守秩序慢慢走。总结: 同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的

课间10分钟。第二单元 上厕所

3、上厕用具 教学目标: 认知常见的上厕用具;教学重点: 使学生能够说出自己家用的是哪一种。教具准备: 教学挂图一张，识字卡片。教学方法: 新授法、练习法、演示法 教育过程: 老师出示图片，卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。

根据学生的生活经验，认知这些用具。简单讨论他们的用法。认识这些用具的名称。分组讨论一下，说说你家里用的是哪一种用具,把它们指给同学们看。

4、大小便 教学目标:

1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。

2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。教学重难点: 养成按时上厕所的好习惯。教具准备 图片、字卡 教学方法: 新授法、练习法、演示法。教学过程:

1、观察图片。

看看图上的同学在干什么, 自由说。

2、认识男厕所和女厕所。

知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以 后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。

3、学习规范的大小便:(1)小便时，尿液要入池;(2)大便后用卫生纸擦干净屁股;(3)学习提好裤子;(4)养成便后洗手的的好习惯。上厕所一直是智障学生的大难题，仅凭几节课的教学是远远不够的，重在以后的养成教育。第三单元 服装

5、衣服 教学目标:

1、认知常见的衣物;

2、学说儿歌。教学重难点: 学说儿歌。教具准备 衣服若干、字卡 教学方法: 新授法、观察法、演示法。教学过程: 组织 新授: 出示常穿的衣服，师:同学们知道它们的名字吗, 凭借生活经验回答问题。哪一件是羽绒服, 哪一件是套衫, 下雨的时候穿什么衣服, 夏天太热的时候穿什么衣服, 能告诉同学们今天你穿的什么衣服吗, 里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。

分组认识各种衣服;学习儿歌: 小雨衣 小小雨衣，不怕雨淋，挡风遮雨，本领真大。作业: 读儿歌。

6、裤子 教学目标:

1、认知各种裤子;

2、学习穿裤子的方法。教学重难点: 能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。教具准备 各种裤子、字卡 教学方法:

衣服还有新授法、观察法、演示法。教学过程: 复习新授: 认知各种裤子，区分外裤和内裤，学习儿歌 学穿裤子 一条小裤子，两条裤腿长，两脚往里伸，裤腰往上拉。说一说:

1、哪些是内裤，哪些是外裤，2、看看图上的小朋友穿的对吗, 你会自己正确地穿裤子吗,请你做给同学看一看。

7、扣纽扣 教学目标:

1、认知各种扣子;

2、学习扣纽扣的方法。教学重难点: 正确地扣纽扣。教具准备

各种带扣子的衣服、图片。教学方法: 练习法、观察法、演示法。教学过程: 复习新授

做一做: 扣纽扣时，要对齐衣襟，扣子对扣眼，从上往下扣。老师演示扣子的扣法。

学生自己扣纽扣，老师指导。一定要注意扣眼对准对应的扣子，不要错位。学习儿歌: 扣纽扣 兄弟几个人，各有一扇门。要是走错门，就会笑死人。作业: 你学会扣纽扣了吗,请你回家帮妈妈扣一次纽扣。第四单元 我的同学

8、我的同学 教学目标: 认知本班同学的名字，能够大声地喊出同学的名字。张龙新学写同学的名字。学说儿歌。教学重难点: 能够大声地喊出同学的名字 教具准备: 学生的名字卡片、合影一张。教学方法: 观察法、演示法、情景表演法。教学过程:

一、复习

二、新授: 老师依次点同学的名字。

并把写有名字的卡片发到学生的手里。学生认知自己的名字。学生相互认知同学的名字。进行找朋友游戏。(把名字与人对应起来)出示合影，说出照片上同学的名字、性别。学说儿歌: 我和同学

我和同学真友好，一起上课一起玩。你有困难我来帮，团结友爱乐陶陶。作业: 请你说说同学之间应该怎样友好相处, 第五单元 手的卫生

9、毛巾、肥皂 教学目标: 认知毛巾、肥皂，学习用肥皂洗毛巾，学习儿歌。教学重难点: 学习用肥皂洗毛巾。教具准备: 肥皂、毛巾若干。教学方法: 演示法、观察法、情景表演法。教学过程: 复习新授: 学生根据已有经验回答问题，老师手里拿的是什么, 学生: 毛巾和肥皂。

看看这块毛巾，哇，好脏啊,那怎么办啊, 学生: 毛巾脏了，要用肥皂洗干净。老师教一教洗毛巾的方法。

学生自由练习。看谁洗得最干净。儿歌: 毛巾肥皂用处大，天天都要用到它。洗手洗脸用肥皂，擦干小手用毛巾。

10、勤洗手

教学目的:通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学准备:教学挂图、洗手液、脸盆。

教学重难点:通过教学使学生做到饭前便后洗手的好习惯。教学方法:观察法、演示法、练习法。

教学过程:

一、板书:手的清洁。提问:你觉得你的手干净吗,(我们用手写字、画画、拍皮球„„手上沾了很多细菌，所以我 们要注意手的清洁。)

二、怎样清洁双手呢，1、饭前便后要洗手:洗手时使用肥皂(洗手液);

2、要及时修剪指甲;

3、学习正确的洗手方法: 打开水龙头，先冲洗一下双手;在手上抹一些香皂;搓搓手心、手背、指尖、指缝;冲冲洗香皂沫，关上水龙头;擦干双手。

四、讲解生水和开水的区别，让同学们明白喝生水是不卫生的。

五、观察教学挂图。

图上的小朋友为什么要看医生, 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

六、讨论:

1、怎样保护手的清洁，2、为什么不能喝生水, 第六单元 饭前饭后

11、饭前准备 教学目的:通过教学使学生了解饭前应该做的事，学说一首简单的儿

歌。

教学准备:教学挂图、洗手液、抹布、脸盆。教学重难点:通过教学使学生了解饭前应该做的事，并在以后的生活

中养成好习惯。

教学方法:演示法、练习法、情景表演法。教学过程:

一、复习

二、新授

出示挂图，了解饭前做的事有哪些, 洗手 抹桌 放凳子 摆餐具 端菜、端饭。

情景表演:饭前做的事有哪些, 学习儿歌: 吃饭

吃饭前，抹桌放凳做准备。洗好手，摆好碗筷端饭菜。共进餐，妈妈夸我好宝宝。作业: 在家里，帮助爸爸妈妈做好饭前准备。

12、漱口、擦嘴

教学目的:学习正确的擦嘴和漱口的方法;学习漱口歌。

教学准备:教学挂图、漱口杯和手帕。

教学重难点:通过教学使学生学习正确的擦嘴和漱口的方法。法、观察法、情景表演法。

教学过程: 新授: 出示挂图，图上的同学在干什么, 漱口和擦嘴。

出示一幅图，蛀牙和一颗好牙。讲解形成蛀牙的原因。饭后一定要洗手、漱口和擦嘴。应该怎样正确的刷牙和漱口呢, 通过一首儿歌来一起学习一下:

教学方法:演示 漱口歌 1 =2 4 5 6 5 4 | 3 — | 4 5 4 2 | 1 — | 2 2 2 | | | 手拿 花花 杯，喝口 清清 水。闭着 嘴，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 — || 含口 水，咕噜 咕噜 咕噜 咕噜，吐 出 水。进行饭前准备比赛。

第七单元 尊敬长辈

14、我爱长辈 教学目标 : 懂得要尊敬父母、尊敬长辈;学习一首儿歌。教学重难点: 激发学生对父母长辈的敬爱之情，学会用平和的态度和正确的方法处 理与父母长辈的矛盾。

教具准备:教学挂图、家庭成员的合照。教学方法:观察法、情景演示法。教学过程: 新授: 出示挂图: 图上有谁啊,他们在干什么啊, 帮助爷爷过马路，给奶奶端水喝?? 说明他们很尊敬老人。我们为什么要敬爱父母长辈呢, 我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况, 父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你 成 长的,哪些事情给你的印象最深, 学生自由说说。

巩固练习:拿出自己的家庭合影，说一说你是怎样尊敬长辈的, 学习儿歌:捶捶背 小板凳，放放好，我请奶奶坐坐好。我帮奶奶捶捶背，奶奶夸我好宝宝。第八单元 有礼貌

15、早、好、再见 教学目标: 学习好、早、再见的用法，在生活中做一个有礼貌的好孩子，学说儿歌 教学重难点: 在生活中做一个有礼貌的好孩子。教具准备: 教学挂图 教学方法: 情景演示法 教学过程: 新授: 情景演示: 早上遇见人说:“老师早”;平时遇见人说:“同学早”;与人告别时说:“同学再见”。学习儿歌: 懂礼貌

小朋友，懂礼貌，早上说声老师早，中午问声老师好，下午再见把手招。情景表演:

16、请 教学目标: 学习请的用法，学习儿歌。教学重难点: 学习儿歌。教具准备: 教学挂图 教学方法: 新授法、情景演示法 教学过程: 新授: 出示挂图，家里来客人了，说:“阿姨，您请坐”。

向别人借东西时说:“请”。请求别人帮助时说:“请”。说:“请”。

学习儿歌: 礼貌待客

开门见客说“请进”，别人来我家做客时 招呼让座说“请坐”，端茶送水说“请喝”，客人离去说“再见”。作业: 背诵儿歌。

17、谢谢 教学目标: 在生活中，切实做到说声“谢谢”，做一个有礼貌的好孩子。教学重难点: 在生活中，切实做到说声“谢谢”，做一个有礼貌的好孩子。教具准备: 挂图 教学方法: 观察法 教学过程: 在得到别人帮助时，主动说:“谢谢”。情景表演: 自己不小心摔倒了，别人扶时，说“谢谢”。别人送你礼物时，主动说:“谢谢”。情景表演: 《上学去》;《客人来了》。期末复习

第二篇：培四生活适应教案

第一单元

用眼卫生 教学目标：

1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。2.认识保护眼睛的方法。教具准备 ：

红色、黄色、绿色的物品、眼罩。小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。识字图卡“眼”（见教具）。教学方法：

新授法、演示法、练习法。教学过程：

1、老师出示红色、黄色、绿色的物品，请学生蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。

2、与学生一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。

3、请学生照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。）

4、出示识字图卡“眼”让学生认读。总结分享

请学生互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。做一做：

读书写字时，眼睛与书本的距离要保持一尺左右；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。“一尺一拳一寸”。

2、保护眼睛

教学目标：

1、了解该怎样正确地保护眼睛；

2、学做眼保健操；

3、学说儿歌：眼保健操 教学重难点： 学会正确地保护眼睛。教具准备： 眼保健操挂图一张。教学方法：

情景表演法、观察法、练习法。

教学过程：

1、以情境表演引入。

保护视力必须做到：

（1）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺；（2）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会儿；（3）在课间做一次眼保健操。二不要：

（1）不要在光线暗弱和阳光直射下看书、写字；

（2）不要躺在床上、走路时或在摇晃的车厢里看书。

2、学说儿歌

眼保健操 眼保健操实在妙，按按揉揉消疲劳。不花钱，不吃药，经常做做视力好。

巩固：

说说图中的同学做的对吗？

第二单元

生肖与出生地

3、生肖

教学目标：

1、知道十二生肖，自己的生肖，出生日期。

2、学说儿歌 ：

生肖歌 教学重难点：

知道自己的生肖及出生日期。教具准备： 各生肖的图片。教学方法： 新授法、鼓励法 教学过程：

出示图片，你们认识这些动物吗？ 自由说一说，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。你们知道自己的属相吗？ 学生自由说。

老师根据属相帮助学生推断出出生日期，完成课后的练习。学说儿歌：

生肖歌

老鼠前面走，后跟老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山坡，碰见羊老头。猴子翻筋斗，金鸡喊加油。黄狗守门口，肥猪睡不够。

作业： 说说你的属相。

4、我的生日

教学目标：

1、认识年历、初步了解年、月、日的关系；

2、能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教学重难点：

能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教具准备：

1、年历若干；

2、庆祝生日的相关物品。

教学方法： 强化法、练习法。教学过程：

1、自由结伴看年历：“看一看、数一数一年有几个月？一个月有几个星期？”（1）学生寻找；

（2）教师关注学生的学习情况。

2、游戏（点手）：

教师带领学生在自己的拳头上点大月、小月；

3、在年历上找出自己生日的日期，（1）在年历上找出自己生日的日期，并在日期上做记号。

（2）集体交流，寻找与自己同月不同日或同月同日生日的朋友。

4、为当天生日的学生开生日会。

5、为同学们准备一份生日礼物。作业：

1、回家对爸爸妈妈说一句话： 爸爸妈妈，你们辛苦了。

2、回到家后，了解一下自己爸爸妈妈属什么，生日是哪一天。

5、民族与出生地

教学目标：

1、认知常见的民族；

2、能知道自己的家乡，知道自己是汉族人；

3、感受少数民族的风情，激发学生热爱少数民族的情感。教学重难点：

能知道自己的家乡，知道自己是汉族人。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程： 教学过程：

一、组织

二、新授：

出示地图（地图上标有代表56个民族标志）你们知道哪些民族？

让学生简单说一些少数民族；

这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

教师介绍：维吾尔族

你们可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗）

我们一起来看看：

服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫；

维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄、香梨）。

蒙古族：

服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有······

还有很多少数民族，老师就不介绍了。下面我们要记住一个最大的民族——汉族

我们都是汉族人。

小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。说一说：

你知道：你出生在（），你是（）族人。

第三单元

节日

6、妇女节

教学目标：

1、知道那一天是妇女节；

2、培养热爱女性的情感； 教学重难点： 培养热爱女性的情感。教具准备。图片若干； 教学方法： 观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

三八妇女节是全国妇女的节日，这一天在各个地方，还要给妈妈们放假休息一天，国家没有规定这天是法定节假日，但是相对于企业的人性化管理角度来看，很多公司都在这一天给当妈妈的妇女们放假一天。了解一个新的节日，那就是“三八国际妇女节”。学生说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱；

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

集体表演《我的好妈妈》

说明：学生在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

总结： “三八妇女节”的到来也证明着春天来了，春天的温暖带着微风吹来了这一妈妈的节日，请同学们自己做一份礼物送给妈妈。作业：给妈妈做一份礼物。

7、青年节

教学目标：

1、知道那一天是青年节；

2、立志做一个有志青年。教学重难点： 立志做一个有志青年。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

师：青年是祖国的栋梁和希望。每年的5月4日是中国青年节，又称“五四”青年节。老师给你们讲一个故事，希望你们能像 她学习，做一个有志青年。

陈国英，女，1962年生，铜川市七一路药店坐堂大夫。

陈国英同志两岁时因病双腿瘫痪，她身残志不残，以惊人的毅力与疾病作斗争，克服了常人难以想象的困难，战胜了命运的挑战，走自学中医的道路，每天学习10多个小时，刻苦钻研中医基础理论及占今医学名著，1983年在铜川市医务人员职称考试中以全市第1名的优异成绩获得中医医士职称，当上了七一路药店的坐堂大夫。她用所学的知识为群众治病4000多人次，并治好了一些疑难重病，为群众解除了痛苦。在此同时，她还满腔热情地帮助她周围的青年，启发他们懂得人生价值，振作生活勇气，发杨拼搏精神。1986年元月，团省委决定：授予陈国英同志“优秀共青团员”称号。

还有很多这样的有志青年，老师不奢望你们能像他们那么有出息，但应该向他们学习。

作业：把老师讲的故事，讲给父母听。

8、敬老节

教学目标：

1、知道那一天是敬老节（老人节）；

2、做一个尊敬老人的好孩子。教学重难点：

在以后的生活中，做到尊敬老人。教具准备。图片若干； 教学方法：

情景演示法、观察法、练习法。教学过程：

一、复习

二、新授：

每年的九月初九是我国的重阳节，也被定为中国的敬老节，即老人节，我们从小就要对老人有礼貌。

爷爷奶奶对我们说话时，我们要认真听； 主动搀扶老人； 放学后帮奶奶干家务； 车上主动给老人让座； 离家时，与爷爷奶奶再见；

爷爷奶奶生病时，帮他们端水、拿药； 给爷爷奶奶捶背；

现在老师请同学们说一说，你是怎样尊敬老人的？ 学生自由讨论、发言。作业：

在日历上找出你所知道的节日。

第四单元

四季

9、春夏秋冬

教学目标： １、理解句子意思，了解四季的特征；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：理解句意，了解四季特征。教学方法： 直观演示法、谈话法、观察法。教 具准备：四季图片。教学过程：

一、组织教学

二、新授：

这是老师收集的照片，出示四张不同季节树的图片。问：同学们仔细观察一下，有什么发现？ Ａ：树叶的颜色不一样。

Ｂ：有绿树叶，有黄树叶，还有白树叶。Ｃ：这几棵树形状、大小一样……

同学们真聪明，说的很好，其实（指第四张图片）这张图片不是白树叶，而是雪落在了树上。

师：对，那就是同一棵树。想一想，同一棵树为什么在不同的时间树叶的颜色会不一样呢？ 第一张是在４月拍的 第二张是在６月拍的 第三张是在１０月拍的 第四张是在１２月拍的

同一棵树，为什么景色不一样，这是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分别给它们穿上了不同的衣服。

（一）认识春天

师：现在是什么季节？ 生：春天 板书：春

问：春天我们穿什么衣服？还穿羽绒服和棉袄吗？生：不，穿毛衣、毛裤了，春天天气暧和了。读儿歌：

春

冰雪化，春天到，柳树绿，百花开。

（二）认识夏天

出示图，问：图上的小朋友在做什么呢？生：吃雪糕、扇扇子 ；

这应该是什么季节？ 生：夏天

夏天我们穿什么衣服？这说明什么？ 生：裙子、短裤、背心……夏天热

儿歌：

夏

雷雨来，夏天到，知了叫，荷花开。

（三）认识秋天（出示农民收玉米图）

问：图上的人是谁？他在做什么？生：农民收玉米

这是什么季节？ 生：秋天 板书：秋天 柳树的叶子变黄了。（操作课件使树叶纷纷飘落）生：落下来。

儿歌

秋

天气凉，秋天到，菊花开，树叶黄。

（四）认识冬天

出示冬天雪景图

（操作课件使一穿棉衣的小学生走到雪地）问：图上的小朋友穿什么？ 生：穿棉衣，戴棉帽。

冬天的天气怎么样？ 生：冬天冷。

板书：冷 冬

北风吹，冬天到，穿棉衣，雪花飘。

六、课堂小结

同学们，春夏秋冬各有各的美，我们要热爱大自然，保护环境。现在正是春天，是植树的季节，同学们要积极参加植树活动，为绿化环境做些力所能及的事。

10、四季的花

教学目标：

１、通过学习，认知四季的花；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：认知四级的花。教学方法：谈话法、观察法。教 具准备：有各种花图片的景色图。教学过程：

一、复习

二、新授

师引导学生认知生活中的花。

观察学校花坛里有什么花？他们现在开放了吗？

一年四季开着五颜六色的花。不同的花盛开在不同的季节。下面我们分别看一下，各个季节有什么样的花？ 春季： 迎春花、桃花 夏季： 荷花、石榴花 秋季： 桂花、菊花 冬季： 腊梅花、水仙花

通过各种图片，认知各种花的形色特征。说一说：

你家附近的花坛里都是有什么样的花。

第五单元

着装

11、选择合适的衣服

教学目标：

１、通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯；

2、培养学生自己洗简单衣物的好习惯。

教学重点：通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯。

教学方法：观察法、讲解法、练习法。

教 具准备：各种衣物、衣物与季节不搭配的各种图片。教学过程：

一、复习

二、新授

春夏秋冬，我们应该穿合适的衣服；

春秋天，穿上厚薄适中的衣服。炎热的夏天，穿上单薄宽松、透气凉爽的衣服。冬天气候寒冷，穿上厚实、暖和的衣服。现在还没有到很热的时候，早晚还很凉爽，应该穿衬衣、薄毛衣，不能穿短袖的，否则很容易感冒。

现在，我们一起帮助图上的小朋友穿上合适的衣服吧？ 作业： 请你根据不同的季节选择合适的衣服。

12、校服、运动服

13、爱惜衣服

教学目标：培养学生爱惜衣服的好习惯。教学重难点：培养学生爱惜衣服的好习惯。教具准备：衣物若干，教学挂图 教学方法：观察法、练习法 教学过程： 新授：

老师出示衣服，这些是我们平时穿的衣服，可是有的衣服已经坏了。

衣服坏了，不是因为太破，而是我们不好好珍惜造成的。随地坐地上，有的还用牙撕。

老师知道咱们班上，有的同学很爱惜自己的衣服，谁能来说说自己是怎样做的?

1、不随地乱坐

2、勤换洗衣服

3、整理好自己的衣服。总结：

我们穿的衣服，都是爸爸妈妈辛苦工作，赚钱买来的，我们要爱惜。

第六单元

寻求帮助

14、求助

教学目标：

知道和爸爸妈妈走散以后，应该怎么做？ 教学重难点： 知道怎样向路人求助？ 教具准备： 教学挂图 教学方法： 情景演示法、表演法 教学过程： 新授：

出示挂图，图上有谁？他们在干什么？

如果和爸爸妈妈一起外出，找不到爸爸妈妈了，怎么办？ 情景演示。

找不到爸爸妈妈了，应该找路人帮忙。让他们打电话给自己的爸爸妈妈，你知道自己家的号码吗？ 说自己家的电话号码。情景演示： 问路。

15、呼救

教学目标： 知道常用专用车的电话号码； 学习一首儿歌。教学重难点：

知道常用专用车的电话号码。教具准备： 教学挂图 教学方法： 新授法、演示法 教学过程： 新授：

区分认知救护车、消防车、警车。

救护车、消防车、警车都有各自不同的用途。消防车用来灭火，救护车用来抢救病人，警车用来抓坏人或解决事故。在路上遇到这些车辆要及时地避让。

呼叫消防车

呼叫救护车

呼叫警车

强调：没事不能随便拨打这些电话。否则，将会受到处罚。

学习儿歌： 外出迷路不害怕，请求帮助讲清楚。叔叔阿姨来指点，找到亲人乐开怀。

作业：

下面的专用车有什么用途，用线连起来。

第七单元

劳动

16、洗手帕、红领巾

教学目标：

学习洗手帕、红领巾； 教学重难点：

形成自觉洗手帕、红领巾的好习惯。教具准备：

手帕、红领巾、脸盆、肥皂。教学方法： 演示法、练习法。教学过程： 复习： 新授：

老师洗红领巾，老师在干什么？ 洗红领巾，你会洗吗？

下面我们一起来看一看应该怎样正确的洗手帕。方法：

1、把手帕放在水中浸湿；

2、取出手帕涂上肥皂；

3、将手帕来回搓洗，脏的地方多搓几下；

4、用清水洗干净；

5、拧干手帕；

6、晾晒。进行洗手帕比赛。

17、打扫教室

教学目标：

1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱；

2、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

教学重点和难点：认真做好值日。

教具准备：

1、教师准备一张红旗榜。

2、每个小组设计一个小组标志牌。

教学方法：

情景演示法、观察法

教学过程：

新授：

同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

讨论交流，开展评比

1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？

(录像：放学了，同学们准备做值日)

(1)组长说：“曹帅，你来扫地。” 曹帅用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中

(2)一个同学洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他同学都走了，只剩下最后两个同学了，(3)一个同学在招呼另一个同学出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个同学说：“窗户还没有关，我……”

(4)小组讨论交流，汇报

2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。

总结

打扫教室：

拖地：

1、先打一桶水回教室；

2、把拖把浸湿；

3、拧干拖把；

4、开始拖地板，人站在未拖过的地板上，便脱拖便往后退；

5、洗干净拖把，晾干。作业： 练习拖地板。

18、学做家务

教学目的：使学生知道，学做家务活是爱劳动的表现； 教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教学重难点：

教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教具准备： 图片。教学方法：

观察法、比较法、练习法 教学过程：

自己的事情应该自己做, 这是爱劳动的表现。那么, 在家里你们会做什么家务呢？

像扫地、洗碗筷、擦桌子、择菜等, 都属于家务活。

师: 这些家务活是全家人共同的事情。不能总让爸爸、妈妈做。我们小学生也应该主动做一些力所能及的家务活, 会做的要主动做, 不会做的怎么办呢? 择青菜：

1、拿起一棵青菜，剥去老叶、黄叶、蛀叶；

2、切去菜根；

3、把韭菜放在水中浸泡约半小时后，再冲洗干净。作业：

在家里练习择洗青菜。

第八单元

19、打电话

教学目标：

通过本课的学习，能够自己认知电话键盘，试着打电话给自己的爸爸妈妈。教学重难点：

在生活中，能够自己拨打家中的电话号码。教具准备： 玩具电话机。教学方法： 观察法、新授法 教学过程： 复习新授 出示电话，认识电话键盘。学习打电话。

1、拿起话筒；

2、听到拨号音后，开始拨打对方的电话号码；

3、听到“嘟嘟嘟”的短音说明电话占线，稍后再拨；

4、电话接通后开始对话。对话时，要语言简洁，用语文明；

5、通话完毕，轻轻放回话筒，话筒要方正放好。119、110、120这些专业的电话号码不能随便拨。作业： 在怎样打电话？

20、常用的电话机

教学目标：

认知生活中常用的电话机； 学习词语：“电话”。教学重难点：

认知生活中常用的电话机。教具准备： 各种玩具电话机 教学方法： 新授法、观察法 教学过程： 组织 新授 出示电脑图片，有线电话、无线电话、磁卡电话

它们都是电话，是生活中常用的通讯工具，下面我们来学习“电话”一词，diàn huà

电 话

跟读，自由读，d—iàn—diàn h— uà—huà 作业：

情景表演：打电话 期末复习期末测评

电 话

第三篇：培智六年级生活适应教案

第一单元

吃早餐 中式早餐

一、教学目标：

1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐的营养问题。

2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。

3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力。

二、教学重难点： 教学重点：

1.培养学生研究问题、思考问题的正确方法。2.认知吃好早餐的重要性。教学难点：中式早餐认识 教师准备：多媒体课件、三、教学过程

（一）创设情境，导入新课 学习指导语：

同学们，有没有听说过这样的三句话：（出示课件）早饭是金，午饭是银，晚饭是铜！早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少！早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐！你觉得这三句话告诉了我们什么？关于中式早餐你想去研究什么？

学生活动：

1.谈一谈自己平时吃中式早餐的情况，观察认识。看课本p2 2.交流自己对早餐的了解。3.做一做 喝豆浆，吃包子（1）选择口味（2）加上适量的作料。（3）搅拌

（4）喝豆浆、吃包子

（二）油条、包子、面条、等都是我们喜欢吃的中式早餐 温馨提示

喝豆浆时，要小心烫。友好支持

与爸爸妈妈一起尝试吃各式各样的中式早餐。

教师小结：俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨，一日三餐重早餐，养成吃早餐的习惯，并且注意早餐的营养搭配，不仅可以为我们上午的学习提供充沛的能量，提高学习效率，而且有益于我们的身体健康。教学反思： 西式早餐

一、教学目标：

1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐营养问题，能设计科学合理的早餐。2.培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。

二、教学重难点：通过探究了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配方法。

三、教学准备 课件 图片

四、教学过程

（一）轻松谈话，导入新课

教师指导语 ：上节课我们学习了中式早餐，今天我们学习西式早餐，我们以前认识一下西式早餐。

观察认识p5

（二）做一做 面包涂果酱

（1）先拿出一片面包

（2）用勺子将果酱涂到面包上

（3）再拿出一片面包，将两片面包合在一起（4）吃面包 燕麦片、烤肠、面包等是我们常见的西式早餐。

（三）小结

炸鸡块、汉堡、烤肠等热量很高，我们不要吃得太多。友好支持和爸爸妈妈一起品尝西式早餐 教学反思各地的特色早餐

一、教学目标：

1．学习制作一些简单的早餐，在实践操作中，掌握一些劳动技能，并体会父母及才长辈的辛劳。

2.通过制作营养早餐，培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注健康、关注生命的科学态度。

3.体会与人交往的快乐，提高动手能力，养成从小爱劳动的习惯。

二、教学重难点：增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。

三、教师准备：多媒体课件。

学生准备：彩色卡纸、剪刀、笔、面包（或馒头）、西红柿、黄瓜、鸡蛋、甜面酱（或沙拉酱、番茄酱）适量。

四、教学过程：

（一）欣赏图片，情境导入

1.教师出示几组营养早餐图片。教师指导语：看到这些图片，有什么感觉？ 学生自由发言：好饿啊，非常想吃„„

教师：是啊，看到这么诱人的早餐真想让人咬上一口，大家最想吃的是什么？

学生异口同声的说：“吃海鲜面”。

（二）做一做

吃海鲜面

（1）用筷子夹面条（2）喝汤（3）吃海鲜

我国地广人多，东南西北地都有自己的地方特色早餐

（三）小结

和爸爸妈妈一起品尝家乡的特色早餐，通过欣赏不同风格的早餐引入新课，极大的激发了学生学习的兴趣，激发学生的创作欲望。教学反思： 自助早餐

一、教学目标

1、了解自助早餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如:归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。

2、养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理),爱惜厨师、农民的劳动成果。

二、教学重难点： 学会合理搭配，文明用餐

三、教学准备 课件、图片

四、教学过程

（一）观察认识p11(二)做一做 搭配早餐

(1)牛奶+鸡蛋+面包(2)酸奶+鸡蛋饼+苹果(3)面条+水果沙拉(4)豆浆+包子+橘子 吃自助早餐

（1）拿餐盘和餐具。

（2）选择自己喜欢吃的饮料、点心和水果。（3）寻找餐位（4）就餐

（三）友好支持

和爸爸妈妈去家附近的酒店尝试吃自助早餐、（四）小结

自助早餐有多种多样的点心、水果和饮料等，吃自助餐早餐时，我们要学会合理搭配，文明用餐。吃自助早餐拿食品时要适量，不要浪费。

教学反思

第二单元 使用小家电 电吹风

一、教学目标

1、会使用电吹风，知道它的结构。

2、养成良好的习惯，认识电吹风。

二、教学重难点： 学会使用电吹风

三、教学准备 课件、图片

四、教学过程

（一）、观察认识p56

（二）、做一做

使用电吹风（如图）1接上电源 2按下：开或关键 3选择档位。4吹干头发

（三）、温馨提示

用电吹风吹头发时，出风口应和头发保持一定的距离，防止烧焦头发。

（四）、布置作业

在爸爸妈妈的指导下，用家里的电吹风吹干自己的头发

（五）、总结

电吹风可以让刚洗完的头发很快变干，我们要学会使用电吹风。教学反思：

一、教学目标

1、认识台灯，及台灯的样子。2培养学生会使用台灯。

二、教学重难点 会使用台灯

三、教学准备 图片 台灯

四、教学过程

（一）观察认识p59

（二）做一做 使用台灯

台灯

1、插上插座

2、打开开关

3、调节高度

4、使用完后要关上开关

（三）友好支持

在爸爸妈妈的指导下了解使用其他台灯

（四）布置作业

我们在使用台灯时，要避免台灯灯光源直射眼镜，以免伤害眼镜。

（五）总结

台灯是日常生活中用来照明的家用电器，我们要学会使用它。教学反思： 手电筒

一、教学目标

1、认识手电筒，以及它的作用。

2、培养学生会使用手电筒。

二、教学重难点 会使用手电筒

三、教学准备 图片 手电筒

四、教学过程

（一）观察认识P62如图

（二）做一做 使用手电筒

1、打开电池盖

2、根据“+”“-”极提示装入电池

3、拧紧电池盖。

4、打开手电筒

5、使用后关掉手电筒

（三）温馨提示

长时间不使用手电筒是，要记得取出电池。

（四）友好支持

和同学们一起认一认各式各样的手电筒

（五）总结

手电筒是一种手持、可移动的临时照明工具。在停电或没有照明的紧急情况下，可以使用手电筒。我们要学会使用手电筒。教学反思：电水壶

一、教学目标

1、认识电水壶以及它的构造。

2、培养学生会使用电水壶。

二、教学重难点 会使用电水壶

三、教学准备 图片 电水壶

四、教学过程

（一）观察认识p65图片

（二）、做一做

使用电水壶

1、打开壶盖，注入适量的水。

2、将水壶放在电基座上。

3、插上电源，按下煮水按钮，指示灯亮，开始加热。

4、水烧开时，按钮开关自动切断电源，指示灯熄灭，拔掉电源。

（三）、教育学生

电水壶在使用时必须先装水，再通电，千万不能干烧。

（四）作业

在爸爸妈妈的指导下尝试使用家里的电水壶。

（五）总结

电水壶是一种快速烧水的家用电器，我们要学会是使用电水壶。教学反思：

第四篇：培智五年级生活适应教案

实

用

生

活

教

案

第一单元：我会整理仪表 第1课 梳头——梳头的意义

一、教学目标：

1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。

二、教学重点：

养成每天梳头的习惯。

三、教学难点：

养成每天梳头的习惯。

四、教学用具准备：图片、梳子。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

一、学一学：

（一）引导与讲述 1.引出课题：

同学们，每天气床后要做哪些事情呢？ 说一说

（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.人为什么要梳头呢？ 讲一讲

 梳头是一种卫生习惯；

 梳头能使人看起来整洁、有精神；  还能促进头皮的血液循环。

3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。

二、做一做：

梳头比赛

1.分成四个小组，以小组为单位进行梳头比赛；

2.男生、女生分别进行比赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。

3.进行点评和奖励。

三、总结：

（1）梳头是一种卫生习惯；

（2）梳头能使人看起来整洁、有精神；（3）还能促进头皮的血液循环。

所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。

第2课 洗发与理发

一、教学目标：

1.知道怎样保持头发的清洁； 2.学会怎样洗发； 3.男同学知道经常理发。

二、教学重点：养成良好的卫生习惯

三、教学难点：养成良好的卫生习惯

四、教学用具准备：图片、脸盆、洗发水

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学：

（一）引导与讲述

1.引出课题：

你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？ 说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.怎样洗头发呢？ 讲一讲  将头发浸湿  涂上洗头液  揉搓头发，按摩头皮  用清水洗净后擦干

3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。做一做：

学着用正确的方法洗头： 1.老师进行指导、师范；

2.让学生自己进行模拟练习；

3.实践进行操作练习，让学生一对一进行洗发。4.进行点评和奖励。总结：

正确的洗发方法要经过基本的四个步骤：（1）将头发浸湿；

（2）涂上洗头液；

（3）揉搓头发，按摩头皮；

（4）用清水洗净后擦干。

所以在今后同学们一定要养成良好的卫生习惯，学习用正确的方法为自己洗发。

第二单元 职业服饰 第3课 一般职业服饰

活动目标

1、引导认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。活动准备

1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 活动过程

1、谈话引出话题

教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请学生互相交流。）

2、为什么要穿衣服？

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、观察、了解不同职业服装。

（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（鼓励学生大胆讲述自己的发现。）（2）观察、发现医生工作服的特点。

4、通过图片观察周围人们的工作服装。

厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。

5、趣味练习

看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

第4课 特殊职业服饰

活动目标：

1.认识几种特殊的服饰。

2.记忆步感受颜色在生活中的作用。3.体验扮演角色进行表演的乐趣。活动准备：

各种特殊服饰的图片（军装、警服等）活动操作材料。活动过程：

一、服饰导入。

出示：军装、警服等各种特殊服饰，提问：这些是谁穿的服饰？ 小结：有些行业需要特殊的服饰。

二、指导完成操作材料。

引导观看操作材料《他们是谁？》中的图片，提问：他们是谁？穿制服的是谁？分别做什么工作？

请根据要求，找出穿制服的人，并与小组说一说，穿制服的人是做什么工作的。

三、欣赏特殊服饰。

欣赏穿特殊服饰的图片。

提问：这些人为什么要穿这种衣服？

小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更方便地为 人民服务。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服，是为了跟树林的颜色接近，在战斗的时候更好的隐蔽自已。医院需要洁净的坏境，医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装，是为了 及时发现污染物，使行医的环境更整洁。交通警察叔叔穿上黄白相间的反光背心，是为了让司机能看得到他，以免被车撞到。

四、扮演游戏。

鼓励学生穿上特殊服饰扮演角色或进行模特儿表演。

第三单元：家用电器 第5课 电冰箱

一、教学目标：

1.了解电冰箱的种类和用途。2.知道电冰箱的正确使用方法。3.教育学生安全用电。

二、教学重点：正确使用电冰箱

三、教学难点：正确使用电冰箱

四、教学用具准备：多媒体、实物观察电冰箱

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学：

（一）引导与讲述

1.引出课题：

你了解电冰箱吗？怎样正确使用电冰箱？ 说一说

（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.教师介绍电冰箱：

（1）种类：电冰箱有许多种，当门冰箱、双门冰箱等等。

（2）作用：储存食物和保鲜的作用。

（3）使用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要及时关门，注意安全。

二、做一做：

3.实际操作：在冰箱里摆放食物。（1）老师进行指导、示范；

（2）让学生自己进行模拟练习；

（3）实践进行操作练习，让学生一个一个进行实践操作练习。（4）进行点评和奖励。

三、总结：

今天这节课我们共同了解、认识了电冰箱，知道了电冰箱有很多种类和作用，下面我们进行本节课的总结：

（1）种类：电冰箱有许多种，当门冰箱、双门冰箱等等。（2）作用：储存食物和保鲜的作用。

（3）使用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要及时关门，注意安全。

第6课洗衣机

一、教学目标：

1.了解洗衣机的种类、用途。2.知道洗衣机的正确使用方法。3.教育学生热爱劳动，自理自立。

二、教学重点：学习洗衣机的正确使用方法。

三、教学难点：学习洗衣机的正确使用方法。

四、教学用具准备：图片、洗衣机、洗衣粉、脏的衣物。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学：

（一）引导认识与讲述

1.出示图片，引出课题：

图上是什么？你知道怎么样使用洗衣机吗？ 说一说

（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.教师讲解洗衣机的使用：

洗衣机的安放：放在干燥安放通风处，放置平稳，电源插座不要靠近水源，以免发生危险，排水管放在下水道口。

4.全自动洗衣机的操作过程：

（1）仔细检查待洗衣的口袋，取出金属等坚硬物体。（2）将衣服放入洗衣桶，加入适量洗衣粉。（3）设置洗涤方式，开始洗涤。

（4）听到蜂鸣器叫声，将衣服取出晾晒好收拾起来放好。做一做：

3.实际操作：

（1）老师进行指导、示范；

（2）指导学生按步骤正确使用洗衣机；

（3）教育学生热爱劳动，自理自立，注意安全防止触电及受伤。（4）进行点评。总结：

通过几节课的学习和训练，我们学习了解了洗衣机的各种使用方法及操作步骤，希望同学们在今后的生活中可以正确安全的使用洗衣机，为自己、为家人洗一些衣物。

第四单元：饭前餐后 第7课 布置餐桌

一、教学目标：

1.知道吃饭前要做哪些？ 2.学习正确布置餐桌。

3.教育学生热爱劳动，帮助家长做家务。

二、教学重点：正确布置餐桌。

三、教学难点：正确布置餐桌。

四、教学用具准备：图片、桌椅、碗筷。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学：

（一）引导与讲述

1.教师提问，引出课题： 每天吃饭前我们要做哪些事情呢？ 说一说

（请学生说一说父母是怎样做的？你又是怎样做的？）2.吃饭前我们应该做哪些准备呢？（1）教师讲解：  擦桌子、摆椅子  洗手、放碗筷  端菜、盛饭 做一做：

教师指导学生做一做 1.实际操作：

（2）老师进行指导、示范；

（2）指导学生按步骤正确操作摆放碗筷；

（3）教育学生热爱劳动，自理自立，帮助父母多做一些家务。（4）进行点评。总结：

通过几节课的学习和训练，我们学习了正确摆放碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或在外面吃饭时，注意这些细节，帮助朋友或家人提前摆放好碗筷。

第8课 收拾碗筷

一、教学目标：

1.学习饭后收拾碗筷。2.知道收拾碗筷注意什么？

3.教育学生热爱劳动，做事有顺序的良好习惯。

二、教学重点：知道饭后如何收拾碗筷。

三、教学难点：知道饭后如何收拾碗筷。

四、教学用具准备：图片、桌椅、碗筷。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学

（一）创设情境，引出课题：

1.这是一种什么情况，我们应该怎样做？说一说

（请学生说一说你在家里做这些事情吗？）2.怎样收拾碗筷呢？（1）教师讲解：  把空碗摞起来  将筷子归拢在一起  小心地将碗筷拿到厨房去  将盛菜放入冰箱

 清理餐桌，用肥皂把手洗干净 做一做：

教师指导学生做一做 1.实际操作：

（3）老师进行指导、示范；（2）指导学生收拾饭后餐桌碗筷；

（3）教育学生热爱劳动，自理自立，帮助父母多做一些家务。（4）进行点评。总结：

通过几节课的学习和训练，我们学习了收拾碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或在亲戚家吃饭时，注意这些细节，吃完饭后帮助朋友或家人将碗筷收拾到厨房。

第9课 清洁餐具

一、教学目标：

1.让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷； 2.了解洗碗筷的正确方法与步骤； 3.教育学生主动帮助家长做家务。

二、教学重点：知道洗碗筷的正确方法与步骤。

三、教学难点：知道洗碗筷的正确方法与步骤。

四、教学用具准备：图片、碗筷若干

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学

（一）引导与讲述：

1.引出课题：

同学们，我们知道饭后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到厨房，这时候要做什么呢？为什么吃饭后要清洗碗筷？

说一说

2.怎样清洁餐具呢？

学生说一说，教师小结：

（1）在盆里盛上温水，放好洗洁精；

（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的内外；（3）用清水将碗筷冲洗干净；（4）消毒。做一做：

1.教师讲解并示范:(1)老师进行指导、示范；

（2)指导学生按步骤正确洗碗筷；

（3)教育学生热爱劳动，自理自立，主动帮助父母多做一些家务。

（4)进行点评。

2.学着按步骤，用正确方法洗碗筷。总结：

通过几节课的学习和训练，我们学习了洗碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里能够主动帮助父母洗碗筷。

第五单元：邮政局、医院

第10课 邮政局

活动目标

1、体验收信、寄信的快乐。

2、知道邮局工作人员的辛苦。活动准备

准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。活动流程 开始部分：

小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、、、、、、）基本部分：

1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。

（1）教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。（2）请幼儿说一说听完来信的感受，并谈一谈自己今 后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。

2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。

（1）请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。（2）鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。（3）教师教幼儿简单认 识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。

3、准备参观邮局，帮助幼儿初步了解寄信的过程。（1）请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，激发幼 儿参观邮局的兴趣。

（2）让幼儿相互讨论到邮局会看见什么，想问什么问题等。（3）教师提醒幼儿注意路上的安全（在老师带领下排好队、一个跟 着一个走、走路时不需打闹、见到车辆要避让等）。

（4）提醒幼儿参观时要有礼貌（见到工作人员要问好、不能在邮局 里乱跑乱闹、不许随便乱动邮局里的东西等）。

4、了解邮局工作人员的工作过程。（1）介绍他们的日常工作。

（2）请邮局工作人员带领幼儿参观邮局里的邮筒、邮包、邮车、自 动取款机等用品。

（3）请幼儿将自己的信寄出。

5、请幼儿回顾参观邮局的过程，说一说参观邮局的感受和快乐。活动延伸：

1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸 爸妈妈的爱。

2、引导幼儿画一画“我看到的邮局”。

联系家长在一周前给孩子写一封信记到幼儿园里，这样一来，即让幼儿体验到了收信的快乐、又感受到了爸爸妈妈对自己的爱。同时 又激发了幼儿対写信寄信的兴趣以及参观邮局的愿望。

第11课 医院

一、教学目标：

1.让学生了解去医院的就诊过程； 2.知道有病要及时到医院治疗；

3.教育学生努力锻炼身体，积极防病治病。

二、教学重点：了解去医院的就诊过程。

三、教学难点：了解去医院的就诊过程。

四、教学用具准备：图片、情境创设（医院）。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学

（一）引导与讲述：

1.出示图片，提问，引出课题

小女孩怎了？出现这种情况要怎样做？到了医院应如何抗病呢？厨房，这时候要做什么呢？为什么吃饭后要清洗碗筷？

（请学生说一说）2.教师讲解：怎样就诊

（1）先挂号，在就诊，最后交费、取药。学生说一说，教师小结：

（2）就诊时主动说明病情，如实回答医生提问。（3）看病后要遵照医生要求，按时服药。做一做：情景表演：看病

4、教育学生努力锻炼身体，积极防病治病。作业：请家长在周末带学生到医院参观。

第六单元：生活中常见的标志牌 第12课 生活中常见的标志

一、教学目标：

1.初步认识生活中的一些标志； 2.知道标志的作用；

3.教育学生遵守社会秩序，多留意生活中的标志。

二、教学重点：养成遵守秩序的好习惯。

三、教学难点：养成遵守秩序的好习惯。

四、教学用具准备：标志图片

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学

（一）引导与讲述：

1.出示图片，引出课题

同学们认识这些图片吗？你在哪里见过呢？为什么要设置标志呢？

（请学生说一说）

2.教师讲解：标志牌，特别是安全标志牌提醒、告知我们什么事情可以做、什么事情不可以做、什么时候做、怎么做、知道指向的作用。

3.这些标志分别代表什么意思？

请勿吸烟 无障碍通道 安全出口 有电危险......4.说一说生活中的标志。5.教育学生遵守社会秩序。

活动天地：

请学生介绍下面标志的含义：

禁止吸烟 无障碍通道 垃圾扔进废物箱 总结：

同学们，今天我们学习了生活中常见的标志牌，希望同学们今后在生活中能够多留心，能够主动遵守社会秩序。

第13课 安全标志

活动目标：

1、鼓励学生探索学习，使学生认清安全标志，教育学生不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导学生发现尝试，让学生知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：

1、事先让幼儿收集有关的安全标志。

2、一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。活动过程：

一、找安全标志：

1、激发学生的学习兴趣：

教师引导学生观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请学生思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请学生继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、学生尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请学生迅速找出相应的安全标志卡片。活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

第七单元：学会与人相处 第14课 邻里之间

一、教学目标：

1.知道怎样与邻居友好相处； 2.学习用较连贯的语言讲述图片内容； 3.教育学生遵老爱幼，与人和谐相处。

二、教学重点：知道怎样与邻居友好相处。

三、教学难点：养成遵守秩序的好习惯。

四、教学用具准备：图片

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

学一学

（一）引导与讲述：

1.指导看图

图上有谁？在干什么？（引导学生仔细观察，说一说）

说一说

（1）小明帮助邻居张奶奶干活。(2)邻居黄大妈生病，小红去看望她。

2.邻里之间应该怎样相处，你家喝邻里是如何相处的呢？（先请说生说一说）

教师小结：邻里之间应该和睦相处，互相尊重，互相谦让，尊老爱幼。

判断对错：

3.判断：这些行为是对还是错？

（教师举例学生判断）总结：

同学们，今天我们学习了如何与邻里之间相处，希望同学们今后能够尊老爱幼与人和谐相处。

第15课 同学之间

一、教学目标：

1.知道怎样与同学友好相处； 2.学习用较连贯的语言讲述图片内容； 3.教育学生团结同学，与人和谐相处。

二、教学重点：知道怎样与同学友好相处。

三、教学难点：知道怎样与同学友好相处。

四、教学用具准备：图片

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

看一看，想一想

（一）引导与讲述： 1.指导看图

图上有谁？在干什么？（引导学生仔细观察，说一说）（1）小明帮助小同学打水。

(2)课余时间同学们一起做航空模型。学一学

2.同学之间应该怎样相处呢？（先请说生说一说）

教师小结：同学之间应该和睦相处，互相尊重，互相谦让，团结友爱。

说一说

3.判断：这些行为是对还是错？

（教师举例学生判断）

四、总结：

同学们，今天我们学习了如何与邻里之间相处，希望同学们今后能够和睦相处，互相尊重，互相谦让，团结友爱。

第八单元：下课了 第16课 课间体育活动

一、教学目标：

1.学习用较连贯的语言讲述图片内容； 2.知道下课后应该做哪些活动？

3.教育学生团结同学，课间做有意义的活动。

二、教学重点：知道下课后应该做哪些活动？

三、教学难点：知道下课后应该做哪些活动？

四、教学用具准备：图片

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

看一看，说一说

（一）引导与讲述：

1.指导看图

图上有谁？在干什么？（引导学生仔细观察，说一说）（1）小红在跳绳。(2)小明在拍皮球。2.下课后应该做哪些活动？

（先请说生说一说）

教师小结：下课以后要先去厕所解手，然后在操场玩玩游戏，打球、跳绳。这样不仅丰富了同学们的课余生活又锻炼了身体。

3.判断：这些行为是对还是错？

（教师举例学生判断）

活动天地：

教师带领学生在操场活动

同学们进行一次“我最喜欢的体育活动”的表演和比赛。总结：

同学们，今天我们学习了课间体育活动应该怎样做，希望同学们今后能够在课间做一些有意义的活动。

第五篇：特殊教育课件 康复训练教案

康复训练课教案

标签：感统课程,感统课程教案,教案

导读：

一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：

一、走线、问好、指令操、律动

二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...一、大笼球

目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。

过程：

一、走线、问好、指令操、律动

二、游戏：踩脚踏车

妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，慢```

三、1.主题：大笼球

趴在球上，A俯卧大笼球 B俯趴大笼球 C仰卧大笼球 D依靠大笼球 E坐上大笼球

2.游戏俯卧大笼球抓东西

让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)

二、阳光隧道

目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.过程：

一、走线、问好、指令操、律动

二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子）B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚）

三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中）2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬）3.体操游戏：划船

4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行）5.肢体液筒

四、总结、结束语

三、蹦蹦床

目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后 臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。过程：

一、走线、问好、律动、操节

二、复习：向前和后爬—搬动书本

三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高：高框1.5米以上。

四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。

操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。

2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思考能力

操作：出示一幅画片，（日常生活常见的）询问缺了什么？

五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，（例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听到三角铁的声音就学小鸟飞。）乐器由辅助奏，主动带动作。

六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。

玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。

七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，（或弯下腰抓脚踝走）

八：再见。

四、滑板爬

目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习上周内容：《小青蛙》

三、新课：1.听觉游戏：小青蛙（响板）跳跃 小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、小小鸟（三角铁）

主课老师带动作，辅课老师奏乐 2.滑板爬：

3.《从头忙到脚》 4.再见。

五、袋鼠跳

目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习上周内容：《滑板运球》

三、新课：1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.2.袋鼠跳：A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河 B跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物 C高人、矮人：（手铃，手鼓）3.再见

六、网缆

目标：训练身体的控制能力 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。

三、本周主题：网缆 1.出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细。2.网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇

3.网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。

四、游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。

五、总结、再见。

七、太极盘

目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习上周内容：网缆游戏：

让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏

三、主题：太极盘

1.让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己 脚部和身体的力量带动。

2.宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。3.将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。4.妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。5.两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。

四、音乐放松（闭上眼）

五、总结、再见

八、平衡木

目标：平衡身体，增强胆量 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、游戏：太极盘（滚球）

三、主题：平衡木 1.S形平衡木

A.双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进 B.双手平衡，倒着走

C.在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作 D.在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去 2.游戏：单脚跳

一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。

四、总结、再见

九、平衡台

目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习游戏；跳飞机

设计格子飞机，遇到一个格子的是单脚跳，双格子的是双脚跳。

三、主题：平衡台 1.从在平衡台上，左右摇 2.站在平衡台，摇晃

3.妈妈与宝宝站在平衡台上A进行抛球，接球练习 B进行拍球

四、绕瓶走

宝宝蒙上眼绕瓶走

五、总结、再见

十、跳绳

目标：加强宝宝的身体和四肢的协调性 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习上节课程（纸筒操）

听觉游戏：红、绿灯。让宝宝按照事先规定好的路线，通过踌、爬、钻等动作完成

三、主题：绳子 1.走线游戏

将绳子铺在地上，让孩子踩在绳子上 A左右脚交互前进 B左右脚洒对脚跟后退 2.跳绳游戏：宝宝双手握着绳子的两端，从绳子上跳跃过去 甩――停――跳――再甩――再停――再跳

四、放松训练：

坐姿放松――身体由僵硬到完全放松。

十一、独脚凳

目标：多角度培养宝宝的平衡能力 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、游戏：（复习上节课跳绳）

三、主题：1.坐独脚凳

2.踢腿运动：A双手伸展：双手伸展平举或上举，再交替踢腿

B双手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去 摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手一起摸。C单脚 踢球：单脚把球踢到墙角，待球弹回后再踢

D视觉追踪：指导者在一旁抛接彩球，让孩子 随着球移动面移动视线。

E射门：在孩子前方1―3米处，用积木搭成一个小洞或放置纸箱、篮子当球门，让孩子用单脚踢球入门或用单手（投小球）双手（投大球）投球入门 3.休息音乐（闭上眼）4.再见

十二、双杆平衡木

目标：发展宝宝上臂的力量 过程：

一、走线、问好、律动、模仿操

二、游戏：报纸变变变 目标：感知报纸的多种玩法，发展动作协调性。1.不掉的报纸

请宝宝把报纸放到胸前，快快跑，不要让报纸掉下来。2.摸一摸的游戏

家长在报纸上挖一个洞，露出自己的牌子，嘴巴，手指，耳朵等，请宝宝蒙上眼睛来摸，猜猜看是什么？ 3.踩报纸游戏：

听音乐宝宝与家长手拉手四散走，音乐一停，宝宝与家长马上踩在一张报纸上，音乐再起时，继续走，音乐再停时，把报纸叠小一半，再踩上去，随着不断游戏，报纸越变越小，家长与宝宝要抱紧，脚不能踩地。

三、主课：（双杆平衡木）――两腿是悬起来

四、纱巾玩球：请宝宝和家长面对面将纱巾放在地上，把球放中间，然后各面提起纱巾一边的两个角将球运到场地的一端

五、再见

感觉统合课程要求：

一、每隔四节课程换一个新律动

丰收之歌――律动1――瑞典狂想曲――动物园 二模仿操

第一节：伸展运动 第二节：体侧 第三节：体转 第四节：下蹲 第五节、俯背 第六节：跳跃

三、每到游戏环节都需场景音乐

感统课教案

（二）标签：感统课教案,感统课,教案

导读：学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 教师要求:活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝 感统课流程

1、我是好宝宝介绍一下自己

2、看我多健壮体操

3、心灵手巧精细动作（操作一）

4、开心时光器械运动（操作二）

5、音乐洗礼体态律动...学习目标: 以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 教师要求: 活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝 感统课流程

1、我是好宝宝 介绍一下自己

2、看我多健壮 体操

3、心灵手巧 精细动作（操作一）

4、开心时光 器械运动（操作二）

5、音乐洗礼 体态律动

6、图形闪卡 物、图形、字符

7、妈妈和我 亲子游戏（操作三）

8、我有巧手 美劳活动（操作四）4-6个月宝宝感统课程 体操：宝宝抚触操 体态律动：闪烁小星

闪卡：苹果、字母A、数字1 操作一：伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下去了/单指拨 /辅音MAMA WAWA PAIPAI/敲一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/听名拿玩具（二择一）操作二；太极盘转一转

操作三：毛巾荡秋千（荡秋千，荡秋千，荡到左，荡到右，荡到床上翻跟斗）/翻翻身——宝宝视野更开阔（俯卧支撑找玩具）/拉大锯/蹬一蹬叫一叫/举高高/骑大马/玩手玩脚心灵巧/我有小手拍一拍/大龙球（大龙球，摇摇摇，摇得宝宝乐陶陶）/什么在响（一手系红布条，一手系铃铛）/握一握（勺子，海绵、鼓槌）/捏一捏（捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的大拇指，捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的食指。。）

操作四： 小背篓（小背篓，圆溜溜，妈妈背着走一走，走一走，走一走，跑一跑，跑一跑，跳一跳，跳一跳，摇一摇，摇一摇，蹲一蹲，蹲一蹲，走一走，走一走，高高兴兴回到家）7-10个月感统课程 体操：宝宝被动操

体态律动：动物模仿节奏

闪卡：水果图片、动物图片、几何图形片

操作一：抓线球/认五官/玩具藏猫猫（两个杯子）/捏小豆豆入小瓶子/指认东西（饼干、书、娃娃、积木）/投篮练习/认识表情/虫虫飞（虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草）/拨拨大算盘/抠小洞（自做小动物）/搭套盒/寻找盖着的玩具 操作二：穿越阳光隧道

操作三：骑大马（骑大马，哒哒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈）/六面图片纸盒/送小鸡回家（塞卡片）/宝宝哪里去了/拉小鸭/敲敲铝板琴/打节奏（幸福拍手歌）/找找铃铛摇一摇（四处走）（33 55| 33 1|33 55|33 1|2 22|77 5|1 11|1 0）/我和妈妈藏猫猫/开飞机/赶小猪/大家一起say hello&bey bey 操作四：儿歌（一只小青蛙）11-14个月感统课程

体操：全身按摩、伸屈肘运动、伸屈腿回旋运动 律动：幸福拍手歌

闪卡：彩色和黑白的水果图片，相对应的3、4种水果及它们的字卡

操作一：扔到桶里听一听（金属、线团、积木）/捡玩具入筐/玩球（软、硬）/推不倒翁（不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃来晃去不跌倒）/小球从哪里掉出来的/什么东西可以吃/敲小鼓唱歌/翻书、看书/拉绳运积木/喂妈妈/撕面条/握笔画线条 操作二：滚大龙球（扶腋下-独立）

操作三：大脚和小脚/爬一爬，打个滚/听音乐宝宝对拍球（33 30|11 10|5 3|5 0|66 60|44 40|2 7|2 0| 33 30|11 10|5 3|5 0|44 40|22 20|7 5|1 0|）/开小汽车（红绿灯）/搓汤圆（做汤圆，做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻的搓，重重的搓（揉、拍、捶））/拉小车（宝宝在妈妈后面，手牵手走）/接球/越跳越高（扶腋下）/宝宝钻山洞/宝宝坐飞机/搭房子/小小足球运动员

操作四：儿歌 十个手指头/手掌画（画手套、点帽子、滚珠画）15-18个月感统课程

体操：竹竿操（上肢、侧身、下蹲、跳跃运动）律动：拍拍乐（宝宝与家长面对面站好）

第一节：1-4拍 双手叉腰点头四次 5-8拍 家长与宝宝双手对拍两次（重复3个8拍）第二节：1-4同上 5-8拍 互相拍肩两次（重复）第三节：1-4同上 5-8拍 拍脸两次（重复）第四节：1-4同上 5-8拍 拍腹部两次（重复）

第五节：1-4拍同上 5-8拍宝宝转身，妈妈拍背两次（重复）第六节：1-4同上 5-8拍 拍腿两次

第七节：1-4 双手对拍 5-8拍五指张开，手臂伸直举至头顶再放下 闪卡：水果及英文字卡

操作一：听指令找物/猪牛小鸭在农场/摘桃子（小猴小猴去摘桃，一二一二跳得高，红红桃子被我摘，送给妈妈真正好）/六面盒（模仿叫声，快速转动）/五官的用途（眼睛、耳朵、嘴、电视、喇叭、录音机）/猜猜是什么（牛奶、橙汁、白水）/区别长与短/揉面团/摸嵌板（正三圆）/哄娃娃（洗脸、刷牙、盖被睡觉）/巧手串串乐/白菜印花 操作二：走平衡木

操作三：快乐小蜗牛（出示字卡SNAIL）（小蜗牛，真正漫，走路好象不动弹，小蜗牛，真奇怪，背着房子去游玩，小蜗牛，爬呀爬，爬来爬去不见远）（妈妈背着宝宝）/小刷子刷刷刷(刷子排笔海绵)/钻山洞/妈妈躲在墙后面/水里的游戏（浮与沉）/爬树/蹲下来采蘑菇/射门（妈妈做门）/学小鸭走路（DUCK DUCK 嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爸、不喊妈，摇摇摆摆捉鱼虾）（妈妈用响板）/点数1、2、3（投沙包入篮）/捉妈妈的尾巴/接球、滚球 操作四：看样学样 19-22个月感统课程

体操：长高了,变矮了(双臂上举，下蹲)打气（半握拳，双臂向下屈伸）绕线（绕线，扩胸）钉锤（左右交替捶）

摘果子（拍手，家长向上提，宝宝原地跳）体态律动：马儿来了（妈妈背宝宝）

闪卡：房子、汽车、游乐场、玩具等的实物照片和对应字卡

操作一：猜谜语（身穿皮袄黄又黄，呼啸一声万兽慌，虽然不率兵和将，人人称它山大王）（图、中、英字卡）/海绵画画/圆的拼图/印章画画（正、圆、三积木）（树、泡泡、房子）/倒着走运（拉）球/小蝴蝶飞呀飞（蝴蝶蝴蝶真美丽，身上有件花花衣，我们也来扮蝴蝶，跟他一起做游戏）/红绿豆豆给谁吃（红绿猫）/做芝麻饼干（压扁，水彩点画）/给小动物找妈妈（鸡、鸭、蝌蚪等）/踩着石块过河/画虫虫（细细的、长长的、弯弯的）/说说他们有什么用（杯子、勺子、毛巾、碗、梳子等）操作二：平衡台

操作三：蜗牛摘葡萄（螺旋形曲线）/过独木桥（独木桥，呼啦圈）/爬洞洞（钻山、过洞、一钻钻出个毛毛虫）（妈妈排成一列，洞越来越小）/过彩带（高的钻过去，低的跳过去）/旋转陀螺（宝宝四肢勾住妈妈）/跟着妈妈走走/瓶子里的巧克力豆（点画棕色）/拔萝卜（拉宝宝由坐至站）/拣花生入瓶/小兔子跳（5 3|5 3|5 5|1-|5 3|5 3|5 5|5-|5 3|5 3|5 5|2-|5 3|5 3|5 2|1-|）/什么玩具不见了（5个玩具）/抓豆豆（金豆豆，银豆豆，一把抓住小豆豆）操作四： 吹泡泡 23-26个月感统课程 体操：采蘑菇（早上空气真正好，（头上挥臂左右各一次），小兔小兔起得早（双臂胸前打开两次），揉揉眼睛，揉揉眼睛（做揉眼状），捋捋毛，捋捋毛（由胸前至膝部），摸摸尾巴，摸摸尾巴（手背后，身体左右摇），没有掉，没有掉（摆手两次），小兔上山采蘑菇（原地踏四步），碰到一块大石头（左手叉腰，右手食指向前指），不要害怕向前跳（前跳），采到一个大蘑菇，真是勇敢好宝宝（竖大拇指摇摆））体态律动：练习四拍及空拍

操作一：大小瓶倒水/圆柱体搭高/跳起摘果子（拉网）/做果冻（倒扣在托盘里）/模仿打电话/小动物缺了什么（兔、鸭等）/听沙锤、三角铁、响板的声音/分辨冷和烫/钓鱼/套圈/听辨声音做动作（小兔、狮子、鸭子等）/合拢放开

操作三：球钻山洞/拍皮球（大皮球，圆又圆，拍得轻，跳得低，拍得重，跳的高，我的皮球接住了）/喂小动物（小猴、小猫、小兔、小狗及相应食物）/糖果大家吃（分糖果）/粘图形（大小正、三、圆，涂胶水，）/帮帮大象（送篮子里的小球、送桌子上的杯子、送架子上的小汽车）/学拍四拍节奏（轮流空拍）/头顶沙袋/学熊走路（四拍）/模仿鱼在水中的动作（鱼儿水中游）/追彩带/转陀螺 操作四：我的本领多么大

我可以走一走，我可以走一走，我走呀走呀，我本领多么大（飞、转、拍、跳、跑）27-30个月感统课程 体操：纸棒操 今天天气真好，（双手握纸棒，前平举两次）宝宝都来做早操（双手握纸棒，上举两次）

先把手臂伸一伸，一二三四（双手握纸棒，上举两次）再把小腿蹲一蹲，五六七八（原地下蹲，手握纸棒放地下）妈妈宝宝敲一敲，一二三四（右手握纸棒，相互敲击四次）转个圈来蹦蹦跳，五六七八（握着纸棒，踏步转半圈交换位置）我把纸棒放地下，一二三四（将纸棒放地下，拍手两次）拉着手儿跳一跳，跳，跳（跳过纸棒）闪卡：26个英文字母 体态律动：瑞典狂想曲

操作一：大小球（BIG BALL SMALL BOLL 字卡，传大小球 边传边念BIG SMALL GO GO GO）/听指令拍红、黄、蓝、绿、橙的气球/印手印和脚印（HAND、FOOT）/滚来滚去（盒子里装球、圆柱体等）/SHORT、LONG（比宝宝声音的长短剪彩带）/搓萝卜（红色橡皮泥和绿色皱纹纸）/神秘袋（各种水果）/学敲三角铁（铃儿响叮当）/说出会飞的动物（各扮演一个做飞的动作）（字卡FLY）/好玩的扇子（扇气球入呼啦圈）/BOY、GIRL（字卡、男女娃娃特征）/给小动物上发条 操作二：滑板

操作三：跳圈圈（里外）/画小草和各色花/看谁踩得着（踩脚印）/推大龙球（龙球龙球滚滚，宝宝宝宝转转，滚滚转转，滚滚转转，宝宝宝宝站站）/交换纽扣（比大小、颜色）/捕鱼（纱巾）/水果歌（APPIE APPIE是苹果，BANANA BANANA是香蕉，ORANGE ORANGE 是橘子，PEAR PEAR是梨子，PEACH PEACH是桃子）/走迷宫（长棒）/开飞机（宝宝两臂侧平举，举起转圈、蹲下）（飞机飞机飞飞，宝宝宝宝坐坐，飞机飞机飞飞，宝宝飞机降下来）/学唱歌曲RAIN/袋鼠跳跳（呼啦圈前后左右移动，不要跳出圈）/母鸭带小鸭（模仿鸭走路，学习两拍一动）操作四：好朋友行个礼 31-36个月感统课程：

体操：筷子操（每人两对筷子）

1-4拍 自己对敲两次 5-8拍 宝宝和家长对敲两次

1-4拍 宝宝蹲下敲地两次，家长在头上两次 5-8拍 反之

1-4拍 宝宝左行4步，同时敲筷子四次，家长右行四步，敲四次 5-8拍 反之

1-4拍 用右手筷子由上而下敲左臂 5-8拍反之 1-4拍 胸前敲四次 5-8拍 纵跳四次

1-4拍 原地踏步四下和家长交换位置 5-8拍 宝宝和家长对敲四次（重复三个八拍）

闪卡：本期所学英文和汉字字卡 操作一：儿歌：HAND、SHOULDERS、KNEES、TOES/筷子夹纸球/十个小宝宝（一个宝（左手大拇指）、两个宝（食指）、三个、四个、五个宝，六个、七个、八个宝，（右手大拇指、食指、中指），九个、十个好宝宝（全打开）），英文数字字卡/描述妈妈的外貌特征/洗袜子（肥皂）（讲小熊不洗袜子没有朋友的故事）/学用响板/剪花边/认识CAT、MOUSE/碰碰碰（拳头拳头碰碰头，大拇指大拇指碰碰头，食指食指碰碰头，中指中指碰碰头，无名指无名指碰碰头，小指小指碰碰头）/辨别手心手背图及印手印/学习画窗帘（方格）/手掌树（集体画）

操作二：袋鼠跳

操作三：看谁反应快（听口令碰身体）/抛接沙包/钻圈过桥/骑大马（HORSE、HORSE 哒哒哒（妈妈当马））（字卡）/猫捉老鼠（踩绳子上的老鼠卡片）/萝卜蹲（按指令红、白两队分别下蹲）/UP、DOWN（UP、UP啪啪，DOWN DOWN 啪啪，UP啪DOWN啪，UP DOWN啪啪啪）/看朋友（表演）（今天天气真好，小明去看朋友，砰砰砰，砰砰砰，轻轻把门敲，你好，请进快请进，说说笑笑真快活，再见，请到我家去做客）/跳方块/搭高比赛/踢足球/跳起摸高

操作四：再见歌