新营小学教学课件

第一篇：新营小学教学课件

一、开发背景：

从04年开始，我校就全面启动了“走进经典——营造书香校园“为主题的校本课题研究活动。让孩子灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣；“让经典伴随成长”，孩子们在经典的浸润下，提高审美情趣，充实精神营养，完善人格塑造，打造人生底色。经过几年的实践，我们的校本课程一路走来，已经有了一定的规模，同时也适当地做了修改。

现在我校六年级的校本课程主题是赏析名家名篇。我们设计了《读名家名篇，品智慧人生》的校本阅读活动课，旨在让学生，走近著名作家，欣赏不同作家的写作风格，在古今中外优秀文学的熏陶感染下，帮助学生更好地领悟读书的魅力，加深他们对众多文学的热爱；培养学生多方面的品质和能力。同时强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，培养学生具有良好的文学素养，积极的情感态度观，拓展视野，提高学生的大语文观和文化素养。

二、课程设计

（一）课程目标

《读名家名篇，品智慧人生》不仅仅是进行阅读技能方面的训练，更重要的是这些名家名作还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。通过引导学生多读书，培育学生良好的道德品质，启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮燥的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。

《读名家名篇，品智慧人生》的校本课程，让学生根据自己的兴趣、爱好选择进行阅读，鼓励学生选择自己喜欢的学习方法，自主地去学习、讨论，探究自己所喜欢的人物、事件、景观等，不仅培养学生良好的思想情愫，得到了经典文化的熏陶，体会到文化神韵所给予的知识魅力，更重要的是使学生的个性得到了张扬，增强文化底蕴。真正做到“书香轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液。让学生在于智者和大师面对面的交流中，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。

（二）课程内容框架

六年级校本课程的内容主要分为以下几方面：

中国篇、法国篇、美国篇、英国篇、俄国（前苏联）篇、其他。

本课程实施目标：

1）建设校园读书文化，促进师生读书意识的形成，师生读书蔚然成风。

2)借助美文朗诵，激发学习兴趣，提高感知、认识、鉴赏美的能力。

3）激发阅读兴趣，加强诵读指导，拓宽知识面，提高综合素质，加强适应能力和生存能力，塑造心灵。

4）学会明辨是非，培养正确的价值观、人生观和世界观。

5）感悟人生，热爱生活，提升人文素养。

6）在诵读中有意识的积累、感悟和运用，用声音表达自己的情感，感染他人，使其诵读具备较强的感染力。、开发布会

为了使学生阅读不走马观花、囫囵吞枣，定期组织发布会。会上，或介绍自己阅 读的名著，或介绍自己阅读的同一作家的其他作品，也可介绍相关资料和读物。发布会也是学生之间相互 推荐新书、好书的时机。

3写读后感

读后感应是孩子经过心灵的体验、感悟、升华，从而有所发现并独创的精神产品。

学生读过教师推荐的优秀文章或一本好书后，鼓励他们写感想。（制作名家名篇赏析笔记）鼓励学生放开

地想，大胆地议，可以是怀疑、是批判，而后进行专题交流。相信学生之间产生了心灵的交流，思维的碰

撞，学生们有了标新立异的观点，有了质疑批判的胆量„„

4编制读书手抄报

定期组织学生编辑综合类小报，由各阅读小组组长组成班级编辑部，集中 介绍阅读周内收集到的相关作家和作品的各种信息。

第二篇：榆中县新营小学

榆中县新营小学

春季传染病预防和食品卫生安全工作总结

（2013-2014学第二学期）

学校高度重视春季传染病预防工作，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，严防食物中毒及传染病的暴发流行，切实保障学校师生员工身体健康，维护正常的教育教学秩序。

一是强化领导责任。学校成立以校长为组长的春季传染病预防和食品卫生安全工作领导小组，并建立班主任教师负责，层层分解目标，落实工作责任。制定传染病预防和食品卫生安全突发事故应急预案，建立突发事故报告制度，对玩忽职守、疏于管理、造成食物中毒或传染病爆发流行，以及隐瞒实情不上报者，将严肃追究有关人员的责任。

二是抓好预防监控工作。及时与当地卫生防疫部门联系，采取多种形式组织学生服用预防流脑、流感及其他春季易发传染病的药物，做好疫苗预防接种工作。加强对学生的晨检工作，如发现发热、头痛、乏力以及呕吐、腹泻等症状者，应及时送到医院就诊，并采取切实有效措施控制传染源。学校一旦发生食物中毒、传染病流行等事件应在规定时间内向县教育局、当地政府和卫生主管部门报告，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离，严防疫情在校园内传播。

三是加大健康知识教育力度。结合季节特点、传染病流行和食物中毒发生的特点，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项教育。组织学生定期洗晒被子和衣物，注意个人卫生，养成良好的个人卫生习惯。开展爱国卫生运动，打扫环境卫生，定期进行校园消毒，彻底消除卫生死角。加强体育锻炼和营养，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。

四是加强学校食品卫生管理。学校不定期组织人员对学校食堂、小卖部进行全面检查，检查重点为食堂操作间的基本条件、食堂卫生环境、食堂安全防范措施及从业人员的健康状况等，特别是严把食品采购关、制作关、存放关，完善食堂操作场所、用餐场所以及设施设备消毒制度，保证师生用餐安全。

2014年3月5日

第三篇：新营小学办学章程

新营小学办学章程

第一章 总则

第一条 学校的办学指导思想

以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，围绕“大力推进素质教育，优先发展特色教育，努力培养创新人才，秉承“敦品励学敬业拓新”的校训理念，以优化、美化校园文化环境为重点，充分利用学校现有资源营造丰富多彩、积极向上的校园文化氛围，努力构建“书香校园”。

第二条 办学宗旨与秉承理念

为加强学校标准化建设，促进学生的全面发展，我校提出了“一个创建”（创建标准化、农村寄宿制学校），“两个提高”（提高教育教学水平，提高办学水平和档次），“三个转变”（转变落后局面，转变管理模式，转变办学特色）的发展规划和“四严”（即从严治校、从严治教，严格要求、严格管理）的管理方针，积极打造“民主、和谐、文明、生态”的校园文化，为学生搭建全面发展的素质教育平台。

（一）办学理念:教育肩负着人类社会持续发展和进步的重任。人的本质在于不断延续和进化，而教育则是将人类社会以往一切真理，包括做人、做事和发展所要了解的一切历史、经验、知识等综合传授给下一代，使之能够在生存的基础上，肩负起人类社会延续和发展的重任。因此，良好的教育可以使一个社会和谐、文明、繁荣、进步。因此，让每一个孩子都能享受到平等的教育机会，使之通过接受教育而改变命运，能够继续学习和不断追求、探索真理，进而对社会和人类有所贡献。这，即是教育使命和办学责任。（简而言之，就是为每个孩子的幸福未来奠定基础。）

（二）办学目标:在新一轮标准化学校建设中（2014—2018），抓住机遇，大力发展学校，并且努力争取让本校在2014年底顺利通过标准化学校验收，通过全校师生共同努力，继续深化课程改革，推进素质教育；依托乡村少年宫活动开展艺术教育，强化教育创新，促进学生全面、均衡发展；创建标准化、农村寄宿制学校，应用先进办学手段和机制，促进学校教育快速发展，创建特色学校，实现与先进办学机制接轨（网络化学校），成为培养适应新世纪发展的复合人才（继续学习、服务大众、贡献社会）的名校。

（三）办学宗旨：建特色学校，育创新人才。

（四）办学方针：依法治校，以德立校；科研兴校，严谨治学；以生为本，全面发展。

（五）校训：敦品 励学 敬业 拓新

（六）校风：崇真 求善 尚美 和乐

（七）学风：厚德 博学 乐教 善导

（八）教风：乐学 多思 自主 实践

（九）校徽设计说明： 待定

（十）校歌歌词创作思路：

待定

第三条 服务思想和恪守原则

1.育人性原则：根据我校具体实际，结合学生年龄特点和寄宿制办学需要，充分发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想品德修养和培养良好行为习惯。

2.整体性原则：坚持党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，将教育教学及师资队伍建设等内容密切联系在一起，形成合力，共同携手开创我校教育未来。

3.特色性原则：积极争取乡村少年宫人力资源的配备，加强自身的学习，吸引音、体、美等专职教师的加入，开展舞蹈、美术、书画、体育项目，作为丰富校园文化建设的内容和形式，以拓展学生发展的空间，为校园文化注入生机与活力。

4.传承性原则：有效利用学校现有的文化底蕴，精心设计和科学布局，使其文化内容不断发展和完善，力求做到硬化、净化、美化、文化。

第四条 德育目标

要求学生树立科学的世界观、人生观、价值观，具有为人民服务的思想和建设有中国特色的社会主义而奋斗的思想；有良好的道德品质和文明行为习惯；具有与社会主义市场经济相适应的良好个性和心理品质，具有开拓、创新、团结、奉献的精神，成为合格的社会主义建设者和接班人。

第五条 智育目标

要求学生掌握必要的文化基础知识和基本技能；具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力；具有实事求是的科学态度，掌握一些基本的科学方法。

第六条 体育目标

培养学生掌握锻炼身体的基础知识和基本方法，养成参加体育锻炼的良好习惯和体育实践能力，促进学生身体正常发育，增强学生体质。

第七条 美育目标

培养学生掌握各类艺术形式的基本表现手法；培养学生的艺术欣赏能力，养成学生正确的审美观念，塑造学生美好、健康的心灵。

第八条 劳动教育目标

培养学生掌握正确的体力劳动和脑力劳动技能和方法；培养学生正确的劳动观；教育学生树立热爱劳动、尊重劳动、劳动平等的思想；教育学生学会生存。

第九条 素质教育目标

培养学生的创新精神和实践能力，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

第十条 艺术教育目标

培养学生热爱艺术的情趣，并能积极参与其中跳舞、书画、标本制作、小发明、小制作等，陶冶性情，追求高雅，以提高全民族文化素质为根本宗旨。使学生的艺术品味和艺术鉴赏力得到进一步提升。

第十一条 学校的发展战略

积聚标准化寄宿制办学优势，走军校育人之路，打造教育品牌校。第十二条 实现办学目标的战略部署

包括思想基础、作风基础、管理基础、质量基础、队伍素质基础和完善必要的办学设施。

第十三条 学校的基本教学语言文字

学校使用规范的汉语言文字，以普通话为校园学习生活语言。第十四条 学校岗位责任制

实行校长负责制，逐步推行教师聘任制、职工岗位责任制。在校长的统一领导下，实行民主管理，凡重大事项须经学校例会集体讨论决定。

第十五条 学校长效管理机制

以“语、数教研组”作为实施教育、教学综合管理的基层组织。年级既管学生，又在授权范围内管理本级教师业务；既管德育，又管智育和体育，对本年级学生德、智、体全面发展负责。实行包年级责任制和班主任负责制。

第二章 学制 规模 招生 第十六条 学校学制

小学修业六年，初中修业三年，实行九年一贯制。学校分中学部和小学部，实行分级分班、因材施教、注重个性的教学组织模式和学习型组织建设，即发展性教育学校模式。

学校规模：学校现有九个班级。

学校招生范围：服务于新营村及周边5公里以内的刘家湾村、桦岭村、窝子湾村、罗景村和红土坡村的部分社队，覆盖人口约为0.9万人。

第三章 学籍管理 第十七条 新生入学

小学生学校自行录取，报经教育局批准，并按规定办理注册缴费手续，中学生按规定招生，并报请教育局批准，取得我校初中学籍。

新生被录取后，未经学校批准，不按学校规定期限到校办理注册手续者，按自动放弃处理，学校不保留入学资格。

中学新生入学均需有完整的原毕业小学的学籍档案。第十八条 休学、复学、转学

学生在校期间，因病或特殊情况，无法坚持正常学习者，由本人持有关证明向学校提出申请，填写《休学申请表》，经班主任签署意见，教育处审查，校长批准后，发给休学证书。

学生休学以一年为限。到期不能复学者，应申请延期，经学校批准后方可再休学一年。

学生休学期满，应在新学年开学前向学校申请复学，由教育处编入相衔接的班级学习。

学生因户口迁移、家庭搬迁、随亲人生活或其他正当理由确需转往他校学习者，应填写《转学申请表》，经学校和教育局批准后，发给《转学证明书》。外地学生随户口迁入本地，或其他正当理由要求转入我校者，需事先与我校联系，填写《转学申请表》，经学校同意，报县教育局批准，并带齐学籍档案，方可转入。

第十九条 留级与升级：小学、初中学习阶段学生不留级。有不合格科目的学生，随班升级后，须通过补习，在下一学期参加该科目的补考。

第二十条 考勤

学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课，凡因病、因事不能上课者，应请假或补假。未经准假而不上课者，作旷课处理。在上课后才进入课室者作迟到处理；在下课前擅自离教室者作早退处理。

学生请假，一天以内由班主任批准；一天以上，三天以内，由教育处批准。

学生请假（含病、事假）超过一个学期上课总时数的三分之一者，应予休学。无故旷课，一学期累计六十节者，给予警告处分；累计一百节者给予记过处分。

第二十一条 毕业

小学、初中具有学籍的学生，按国家规定修业期满，思想品质考核合格，参加全总校、全县统一组织的毕业考试者，发给由教育局核验的《小学生毕业证书》和《初中生毕业证书》。

第二十二条 奖惩

思想品质考核良好以上，学年总评成绩各科及格以上，平均分80分以上，身体健康的学生，由学校授予“三好学生”称号，发给奖状；某一方面成绩显著者，给予相应的表扬和奖励。三好学生每学期评定一次。三好学生的材料，存入学生档案。

对违纪、违法而又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过或留校察看等处分。

对受处分的学生，应本着惩前毖后，治病救人的精神，不得歧视，而是继续教育。处分期满后确有悔改表现的，经讨论批准，可以撤销其处分。撤销处分的决定，应通知家长，并向师生公布，同时附上撤销处分书面材料。

第四章 教育、教学管理

第二十三条 教育、教学是学校的中心工作和主要任务，教育、教学管理是学校管理工作的核心。教育、教学工作的任务是：全面贯彻党的教育方针，认真执行国家有关政策、法规，按照学校培养目标的要求，遵循教育、教学规律，面向全体学生，全面提高学校的教育、教学质量。

第二十四条 学校教育、教学工作必须遵循以下四项主要原则：一是面向全体学生，教书育人；立足素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的原则。二是因材施教，启发引导，循序渐进，巩固提高和理论联系实际的原则。三是思想品质教育与文化素质培养相结合；全面发展与培养个性特长相结合；传授知识和培养能力相结合的原则。四是以学生为主体，教师 4

为主导，关心爱护学生，尊重依靠教师的原则。

第二十五条 学校教育工作以素质教育为主线，以每一位培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，教学为中心，德、智、体、美、劳和谐发展”的方向，坚持“以人为本、严格要求、正面引导、服务学生”的育人要求，达到传道、授业、解惑、育人的目的。

第二十六条 学校教育、教学工作实行目标责任制，并以目标为中心，实施计划管理、规范管理和全员、全程、全面质量管理。

第二十七条 学校严格按照国家或省级教育行政部门颁发的课程计划和教改方案，使用相应的统编教材进行教育、教学工作。保证开齐课程、开足课时，并合理安排好作息时间。课余和节假日不组织非毕业年级的学生集体补课或上新课。学校反对片面追求升学率，严禁体罚或变相体罚学生；反对违反教育、教学规律过度加重师生负担，坚持抵制违反教育法规和国家其他有关法规的各种行为，依法治校，依法从教。重视开发包括文体活动、科技创新活动、班、团队活动、艺术展演活动、社会实践活动等在内的活动课程。各年级都应保证活动性课程时间，让全体学生都参与第二课堂活动。学校要建立广播站、新苗通讯组、舞蹈队、美术书法、运动队等各种文艺、体育和文学创作等社团。

第二十八条 学校严格按照上级教育行政部门下达的教师编制数额，结合学校教育、教学工作需要，保质保量配备好各科教师。并努力通过教育引导、专家讲座、校本培训、继续教育等渠道全面提高教师队伍的整体素质。

第二十九条 学校应重视培养和发展学生的个性特长，重视培养和锻炼学生的适应能力和解决实际问题的能力。大力开展形式多样、生动活泼的以培养学生健康心理、良好意志品质和个性特长为目的的课外活动。要努力培养音、体、美等方面的特长生，为他们的成材做好铺垫。

学校应重视学生的卫生教育和安全教育，提高识别和抵制不良侵蚀的能力、以保障学生身心健康和人身安全。

第三十条 学校要重视科研教改工作，运用先进的教育理论、方法和管理经验、管理艺术，指导教育、教学工作，并通过对传统教育思想、方法、模式以及落后管理手段的改革，促进学校教育教学工作向科学化、现代化和规范化方向发展。

第三十一条 考试和测验

按教学大纲和教学计划进行单元测验、期中考试和期末（学年）考试。单元测验由科任老师命题；期中考试由教学处命题；期末（学年）考试由学校或上级主管部门统一命题。初中毕业班参加全县组织的升学考试。

学校逐步建立按德、智、体、美、劳全面评估教育质量和效益的科学标准，不把考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。

第三十二条 校历

学校每学年（学期）根据《甘肃省全日制小学校历》和榆中县教育局学期（学年）工作行事历制订本校校历，以提高学校工作的计划性和管理效益。

第五章 人事行政组织管理

第三十三条 编制

按上级教育主管部门每年核定的编制数做到：

1.按县教育局和县人事局编办下达的小学、初中校长与各处室中层干部的配置数选拔干部，中层及以上干部配备做到合理、精干、高效。

2.建立一支骨干齐备、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍。3.各类职称人员比例，力求按县小学、初中的配置职数，争取逐年实现。4.学校各处室（含电教、图书馆、阅览室、实验室等）人员配备应合理，务实高效。

第三十四条 校长

校长是学校的法人代表。校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。副校长协助校长工作。

校长实行任期目标责任制。校长应结合学校实际，制订明确、具体、切实可行的任期目标和工作目标，经教职工代表大会（或教职工大会）讨论通过，报主管部门批准后，组织实施，并以此作为学和任职期满考核评价校长工作的重要依据。

校长由青龙县人民政府或教育行政部门依据有关条件聘任。其主要职责是：

1.全面贯彻党和国家的教育方针，努力提高教学质量、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2.领导学校教育、教学工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持以教学工作为中心，按国家下达的教育计划制定学校的发展规划和学年、学期计划，并认真组织实施。建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的校风。

3.管理学校的人事工作。认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工，建立和健全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工的聘任、考核、奖励、晋升等工作；关心群众生活，在教育教学工作中发挥教职工的积极性和创造性。

4.抓好行政管理工作，加强教职工的思想政治工作和业务培训工作，努力提高教职工的思想、道德、文化、业务水平，建立一支团结精干、结构合理的教职工队伍。

5.管好用好学校经费，做好经费预算和核算，审批学校的财务开支，开源节流，提高教育投资的效益，努力改善办学条件和教职工的生活福利待遇。

6.抓好后勤工作和校园基础建设，管理好校舍、设备等校产。校长的主要职权是：

1.按照《章程》自主管理；

2.组织实施教育、教学和科研活动； 3.招收学生或者其他受教育者；

4.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；

5.对受教育者颁发相应的学业证书；

6.聘任教师及其他职工，实施奖励或处分； 7.管理、使用本单位的设施和经费；

8.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉； 9.法律、法规规定的其他权利。

校长应定期向学校党支部汇报工作情况，主动听取党组织对学校重大问题的意见，自觉接受党组织的监督。同时，校长要尊重并支持教代会（工会），根据有关规定行使职权，对学校重大问题作出决定前要听取教代会（工会）或教职工的意见。

校务工作要按照校务公开的有关规定，公平、公正、公开，自觉接受监督。

第三十五条 教师

教师的根本任务是教书育人。教师应自觉贯彻执行党的教育方针，明确教育思想，端正教学态度，遵循职业道德，关心学生德、智、体、美、劳全面发展，努力把学生培养成为现代化建设的合格人才。其主要职责是：

1.教好功课。认真钻研学科的教学大纲，作好周密的教学计划，提出开发学生智力、培养学生创新能力的具体要求。提高学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力和良好的学习习惯。

根据课程任务和要求，结合学生实际，认真备课、上课，理论联系实际，深入浅出，因材施教，选择最佳教学手段，改进教法，加强实验、学习，培养学生熟练的技能、技术。注意检查分析教学效果，发现问题及时纠正。指导学生努力完成学习任务，考查学生学习成绩。认真完成上级教育行政部门和学校下达的教学任务。

2.爱护学生。教师必须对学生全面负责，管教管导，教书育人。要关心学生的身心健康，对中下层学生要有耐心、爱心，有针对性地加强辅导和思想教育，严禁体罚或变相体罚学生，不得随意赶走或侮辱学生。严格要求学生，培养学生具有良好的学习品质、行为习惯和高尚的情操。

3.为人师表。教师要以身作则，注重师表、师德，遵守国家法纪和学校的规章制度。教师要在思想品德、文化修养、言谈举止、仪容仪表，文明礼貌、生活作风、进取精神等方面，严于律己，成为学生的表率。

4.努力学习。教师要自觉地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的方针、政策，坚持四项基本原则，不断提高思想水平和理论政策水平。要刻苦学习专业文化知识，掌握现代教育手段，开发教学软件。不断提高专业教学水平和能力。不要满足现状，要认真总结自己的教学实践经验，不断充实和提高自己以适应现代化教育发展的需要。

第三十五条 班主任

班主任是教学班的组织者和指导者。其主要职责是：加强学生的思想政治教育，建立良好的班风和学风，创建极具凝聚力的班集体；引导学生认真学习并协调科任教师的工作，努力提高教学质量；抓好本班的学籍管理，防 7

止学生流失；组织学生的课外活动，活跃学生的课余生活；指导本班团、队和班委会工作，以及评定学生操行、进行家访等工作。

第三十六条 学校职能部门与中层干部

为了加强学校的德育管理、教学管理、后勤管理和行政事务管理，学校设校长办公室、教育处、教学处、总务处，作为协助校长实施有效管理的职能机构。各处室设主任各1人。他们的主要职责是：

办公室主任：1.协助校长做好教职工的学习、思想政治工作和人事工作；2.负责职称、工资福利和人事档案的管理；3.负责文件收发、资料收集、整理、保管和对外接待工作；负责学校等级评估的档案管理工作；4.负责学校档案室和日常管理工作；5.负责办公室的日常事务。6.负责贯彻《中小学生德育大纲》和其他德育教育文件精神，协同班主任和社会与历史科教师，抓好学生思想政治教育；7.负责制订德育工作计划，抓好德育常规管理和学生日常行为规范，建立良好的学风和校风；8.负责组织课外活动，发展学生个性特长，负责教学质量目标的制订、管理、考核和总结表彰；9.负责学籍、教务管理以及电教室、实验室、功能室的管理指导工作

教学处主任：1.负责教学工作的组织、实施和管理，制订教学工作计划，落实教学常规，建立正常的教学秩序；2.负责教研、教改工作，组织教材研究、公开课和教改实验活动，营造良好的群众性的教研、教改氛围；3.负责协助校长选配好班主任，并督促、检查、指导班主任工作，形成良好的班风；4.负责学校的宣传工作、治安工作和体卫工作等。

教育处主任：1.负责贯彻《中小学生德育大纲》和其他德育教育文件精神，协同班主任和社会与历史科教师，抓好学生思想政治教育；2.负责制订德育工作计划，抓好德育常规管理和学生日常行为规范，建立良好的学风和校风；3.负责组织课外活动，发展学生个性特长，负责教学质量目标的制订、管理、考核和总结表彰；4.负责学籍、教务管理以及电教室、实验室、功能室的管理指导工作。

总务处主任：1.负责学校基建、维修工作；2.负责学校环境管理、卫生和美化、绿化工作；3.负责教工宿舍管理；

4、负责食堂管理；

5、负责学校财物管理。

各处干事协助主任做好本部门的日常事务工作。第三十七条 团、队组织

要高度重视学校共青团、少先队和学生会的组织建设，充分发挥其在团结教育青少年学生，在开展社区活动及参与公益活动、身心健康活动和自我教育、自我管理活动中的组织作用。

第三十八条 教代会

教职工代表大会及其常设机构（工会）是群众性组织，是实行民主监督、民主管理和参政议政的重要组织形式。校长要十分重视发挥教代会（工会）在办学育人中的积极作用，并自觉接受群众的监督。

第六章 校产、经费管理

第三十九条 学校财产属全民所有。为加强管理，总务处应对学校财产 8

进行造册登记，并制订出校产管理的有关规章制度，管好、用好纳税人的每一分钱，以防国有资产流失。

第四十条 学校公物实行“保管一把锁”的制度，保管员要经常检查学校财产使用情况，发现损坏要及时进行组织维修，发现流失要立即追回；学校实行公物使用、保管责任制。师生借用公物要办借用手续，损坏公物要照价赔偿。对故意损坏公物者、除进行思想教育外，还要加倍赔偿。

第四十一条 学校要严格按照教育局、物价局规定的收费项目和标准进行收费，坚持反对和制止任何形式的乱收费行为。

第四十二条 学校在政策许可的范围内，要积极开展勤工俭学活动，以增加收入，改善学校办学条件和教师福利待遇。同时，要坚持开源节流，管好用好教育经费。

第四十三条 学校在接受社会团体及个人的捐资助学时，必须做到专项入账，专款专用。

第四十四条 学校将从实际出发，制订奖教奖学条例，并根据财力开展奖教、奖学活动，以调动师生的积极性。

第四十五条 学校应严格管理、合理使用经费。要建立和健全“一支笔审批”的经费管理制度，经费的预算和结算应提交学校行政会议或教职工代表大会审议，工程招标及重大维修项目开支均接受上级财务部门、审计部门和结算中心的监督。

第七章 附则

第四十六条 本章程已提交教职工代表大会审议，从二〇一一年九月起正式实行。

第四十七条 本章程的解释权属校长办公室。第四十八条 本章程的修改权属教职工代表大会。

第四篇：新营小学标准化建设汇报材料

为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路

——榆中县新营小学义务教育标准化学校验收汇报材料 各位领导、专家：

大家好！

榆中县新营小学在上级主管部门的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学之路。自2013年促进了学校的标准化建设。

首先，请允许我向大家介绍一下我们学校的概况。

榆中县新营小学于1930年在现新营中学校址（榆中县新营乡新营村阳屲社）成立，原名西关小学。1958年西关小学与民办中学合办。1969年，小学部分迁至新营村下街五台山脚下，即为现在的“榆中县新营小学”。学校地处榆中县城东南20公里处，是一所六年制完全小学（2011年新建为寄宿制小学）。学校于1999年建成兰州市三级三类标准化小学，2002年晋升为三级二类标准化小学。学校占地总面积12000平方米，校舍建筑面积2165平方米，绿化面积2000平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校。小学入学率达到100%，教师20人，其中专任教师20人，学历达标率100%，职称结构合理。

多年来，我校在上级部门的领导和支持下，始终坚持“质量立校”的办学理念。全体教师克服种种困难，爱岗敬业，团结协作，时时围绕全面推进素质教育这一总目标，做了大量艰苦而细致地工作，教育教学质量不断提高，成绩名列学区前茅。2006年、2009年、2010年、2011、2012年均获得全县“小学教育质量优秀奖”，2011年六年级语文成绩在全县获得“单科成绩优秀奖”。2013年获得全县“教育质量进步奖”，2014年又被榆中县教育局评为“平安校园”。

近期，为了更好地完成兰州市新一轮标准化学校建设验收工作，我校成立了以校长总负责，教导主任、副主任、总务主任、副主任具体分工负责的

学校标准化建设领导小组，对照《兰州市义务教育标准化学校办学基本标准》中的各项指标，从各活动室的仪器设备配备至资料档案建立健全上做了细致准备。依据《标准化学校建设评分表》，我校于近日组织标准化建设领导小组，从办学条件达成、学校发展、教师发展、学生发展四大块共78项指标体系进行逐项自查、整改，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。现将我校自查自评情况报告如下，敬请各位领导、专家审查。

一、办学条件

学校占地总面积12000平方米，生均校园面积42.7平方米，绿化面积2000平方米，生均绿化面积7.12平方米，运动场面积2000平方米（其中环形跑道及直跑道的要求不达标），生均运动场地面积7.12平方米。校舍建筑面积2165平方米，生均面积7.7平方米，其中教学及辅助用房725平方米，教师办公室及行政办公用房386平方米，生活用房1054平方米。学校现有教学班9个，学生281人，其中有109人住校，享受营养改善计划的学生为281人。教师20人，其中专任教师20人。

学校现服务于新营村及周边5公里以内的刘家湾村、桦岭村、窝子湾村、罗景村和红土坡村的部分社队。

学校现有专用教学活动室：计算机室、音乐室、图书阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、心理咨询室、多功能教室、体育器材室等8间。教师办公室2间。图书室藏书8500册，学生人均达到30.5册。9个教学班都已配备交互式电子白板。

近年来，学校领导积极向上级教育主管部门申请、争取立项，利用危房改造项目、薄弱学校改造等项目新建学生宿舍532平方米，共计40.2万元；新建行政办公用房366平方米，共计13.4万元；新建学生食堂、餐厅119平方米，共计12.1万元；新建锅炉房114平方米，共计4.1万元；购臵锅炉等设备共计8万元；拆除重建厕所121平方米，共计8万元；新建教师宿舍317平方米，教学及辅助用房596平方米，共计105.6万元；硬化教学区地平3500多平方米，共计35万元；修筑阶梯护坡，共计10万元；硬化校门口道路130米，共计13万元。今年，学校继续多方筹措资金，维修校门1座，共计1万

元，添加花园围栏100米，共计1万元；硬化运动场地1266平方米，共计资金11.5万元。此外，学校积极争取资金，不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。经学校多方努力，投入资金20多万元为9个教室配备了交互式电子白板，实现了班班通；本学期学校又更新了学校办公电脑2台，更新学校微机室，配备电脑31台及配套设备，共计13万元；安装校园监控设备，共计2万元。以上总计约298万元。

以上项目的实施使得我校的办学条件得到了极大的改善，为全体师生的学习和生活提供了有力的保障，也为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

二、教师队伍建设方面 1.领导班子建设

学校现有校长1人，教导主任3人，总务主任2人，平均年龄36岁。班子成员分工明确，在工作中既做到了各司其职、各负其责，又做到了相互配合、团结协作，分工不分家。目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学等教学工作，是语、数等学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师专业提升铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“建特色学校，育创新人才”的办学目标，确定了“依法治校，以德立校，教研兴校，严谨治学，以生为本，全面发展”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教师代表参与的民主、人性化管理体制。

2.教师队伍建设

目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。在编教师20人中，一级教师7人，占35%；二级教师13人，占65%。县级骨干教师2人，占5%；县级新秀教师

1人，占5%。本科毕业14人，占70%；专科毕业1人，占5%；中专毕业5人，占25%。目前专任教师的学历合格率为100%。

三、学校管理 1.学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《新营小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。

学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，按时毕业率达100%。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。

学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。

在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2.德育工作管理(1)“文化建设”树形象

为了改善育人环境，构建校园文化，几年来学校在校园文化建设方面投入了大量的资金，对每个教室及功能室进行布臵，构筑了校园文化墙，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。

学校开展多种形式活动，坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下 的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。

(2)“师德建设”筑师魂

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，教导主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《新营小学师德建设实施方案》后，制定了《新营小学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

(3)“习惯教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《文明礼貌读本》、《新营小学一日常规》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“习惯成就人生”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢垃圾等不文明行为的发生。

(4)“安全教育”话保障

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订目标责任书，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台了《新营小学安全隐患排查报告制度》、《新营小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全应急实施方案》等各类情况 的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全目标责任书，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。坚持寝室、教室开窗通风，衣服、被褥定期暴晒，定期对校园、宿舍进行喷雾消毒确保学校卫生安全。

(5)“多彩活动”展才华

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学期我们开展了“感念师恩，诉说心声”、“建国65周年教育”、“秋季运动会”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3.教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行市县课程设臵标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。

教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布臵合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教

学质量的又一举措，平时我们加强了学困生的管理，制定了辅导计划，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高补困实效。近年来，学校教育教学质量稳步上升，学生参加县书信大赛等比赛共获一二三等奖等20多人次；学校也于2011年获得教育质量优秀奖，2013年获得教育质量进步奖。

4.体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。学校要求体育教师学习《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和大课间活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学的随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。多方筹措资金加强体育设施投入。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达90%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

5.总务后勤管理

后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量。学校总务处，对后勤工作进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，及时维修和更换破损物品。校产档案及时整理归档，专人管理，做到了材料祥实，整理规范，保存完好。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。严格执行财经制度，遵守财务制度。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，做到统筹安排、勤俭节约，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。对于账目与收费项目，学校做

到了及时公示。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

四、学生发展

学校一直在努力办适合学生发展的教育。适合学生的教育才是最有效的教育，最好的教育。适合学生终身发展的教育是面向未来的教育，教孩子6年，要为孩子想60年，我们的教育就是立足于让学生做一个未来合格公民所必须的健康体魄、做人态度、行为习惯、知识技能等方面的培养，着眼于孩子的未来发展，努力探索适合学生终身发展的好途径、好方法，为学生提供丰富多彩的学习空间和成长环境。

1.实施素质教育，促进学生全面发展。学校本着“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，在开足开齐课程的基础上，在强化学科基础知识的同时，通过实施教师考核，使各学科齐头并进，和谐发展，各学科教师积极主动的开展形式多样的素质教育活动，定期开展教师节、国庆节、迎新春等系列活动，每学期都要开展绘画、手抄报、征文、广播操、安全知识竞赛、朗诵比赛、英语竞赛等丰富多彩的的兴趣活动，为学生健康成长创设了平台，有效推进素质教育，较好的促进学生全面发展。

2.强化学生行为习惯养成教育。由于学校地处农村，学生养成习惯较差，学校通过加强学风建设，实施红领巾监督岗和班级流动红旗评比考核，开展班级评比等活动，学校长期坚持通过规范读书、写字姿势、两操活动、大课间活动、阳光体育等活动强化一日学生常规，采取一系列有针对性和实效性的措施和手段，有效强化学生学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，使学生行为习惯有了较大转变，改变了学生风貌，对学校学风、班风、校风建设起到了积极作用。

3.加强学生安全教育管理。有生命才有教育，有健康才有发展，学校紧紧围绕“安全、质量、特色”三项学校工作重点的思路，通过层层签订安全目标责任书、发放安全责任告知书等，通过国旗下讲话、主题班队会、橱窗

和安全知识竞赛等，实行每日晨检、午检制度等，关注学生安全健康，多层次、多角度的进行安全教育和管理，有效强化教师、家长、学生安全意识，杜绝了安全事故的发生。

五、存在不足和努力方向

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件有待于进一步完善，学校教学辅助用房尚紧缺，缺少独立的科技活动室、美术教室、音乐教室等专用教室；学校的运动场地面积较小，对学生体育活动的正常开展限制较大；绿化面积较少，尚需规划增加。三是目前经费投入只能维持学校工作的正常运转，学校硬件设施、教学仪器设备还有缺口。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加大对学校硬件设施的投入，规定每年学生公用经费要大于30﹪投到设施设备添臵，积极向上级部门申请立项解决校舍缺少的问题。

我们深知，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。我们将以这次标准化学校建设督查为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。今后，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧和双手，一定能创造新营小学美好的未来!

榆中县新营小学 2014年11月7日

第五篇：日照市新营小学参观学习心得体会

日照市新营小学参观学习心得体会

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先感谢学校领导给我这次外出学习的机会，让我有幸一睹新营小学的风采。虽只是短短一上午的时间，但新营小学的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采，无不给我留下深刻的印象。让我感触颇深，收获较大，受益匪浅。

一、有感于“和美”共生的文化磁场。

“和美”，第一次听说这个词，是从全国著名特级教师盛新凤老师的口中，她提出“和美语文”的教学主张，课堂教学追求“雅俗共赏”的“和美”境界。“和美”是一种人文情怀，是一种文化品位，是一种人格修养，也是一种人生境界。这些在新营小学也得到淋漓尽致的体现。

新营小学坚持把“让学生在爱的阳光下快乐成长”作为教书育人理念，实施“阳光和美教育”，及时把“和谐而美、美而和谐”的教育思想贯穿于教育的全过程。“和美课堂”“和美文化墙”“开启和美之门”“舞动和美”„„活动多而不乱，底蕴丰厚，有了这样的理念作支撑，学校发展就有了方向，有了目标。

二、有感于大课间的协调有序

“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河”。新营小学行动如风、协调有序的课间活动有力地印证了这句话。全校三千多人集合到操场仅需四分钟的时间，这绝不是一朝一夕就能做到的。新营小学1997.10建校，从只有五六个教学班的小学发展到现在拥有52个教学班，3000多名学生的规范化学校，这种结果不是偶然的，是新营人一步一个脚印走出来的。“把简单的事情做好就是不简单，把常规工作做到极致就是创新。”“千里之行，始于足下”，任何事物的发展都会经历一个由量变到质变的过程，我相信：只要我们四实小全体师生团结一心，脚踏实地，新营人能做到的，我们一定也可以做到！

三、永葆活力，做反思型教师

大课间看学生做操时，看到一个并不年轻的教师随着音乐的节拍一直舞动着，在我看来，他的动作并不十分协调，他的形体也并不够优美，但从他脸上洋溢的幸福感，从他身上散发出来的那种活力，却让我极为感动，感触良久。

记得李镇西老师在《做最好的班主任》一书中曾有这样的一段话：同样是做班主任，常规工作都不错，这种情况下，“思考”成了决定班主任工作境界高下的重要因素。是啊，缺少思考，缺乏创新，长此以往，必然身心疲惫，实际上改变这种状态很简单，做个有思想的教师，这样，我们也许会在身体疲惫的时候，得到心灵上的慰藉。

以上是我日照之行的一点感触，如有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。