冀教版五年级上册品德与社会至始梳理课件

第一篇：冀教版五年级上册品德与社会至始梳理课件

第一单元

可爱的中国第一课我的祖国

我的祖国（位于亚洲东部，太平洋西岸）

1、国土面积（960万平方千米），世界排名（第三位）。

2、东西跨5个时区，时间上差4个小时。

3、东西距离（5000千米）；

东西极点（东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处，西：帕米尔高原）；南北距离（5500千米）；

南北极点（北：黑龙江漠河---“中国北极村”，南：南沙群岛的曾母暗沙）。

4、为什么上海天黑时，乌鲁木齐太阳还很高？

答：因为我国地域辽阔，东西相距5000米，上海在祖国的东部，地球自西向东转，上海天黑时，相距5000米的乌鲁木齐太阳还很高。

5、你能描述我国南北有什么异同吗？

答：我国地域辽阔，在我国南方和北方气温相差很大，气候的差别使我国南北两地人们的生产方式和生活习惯各不相同，一些物产也各不相同。

4、邻国（俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南、朝鲜）；

隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚、新加坡。邻海（渤海、黄海、东海、南海）。

5、三个人口日（世界50亿人口日----1987.7.11

世界60亿人口日---1999.10.12

中国13亿人口日---2005.1.6）；

人口多的利：人力资源多、易举办大型盛会、易抗击自然灾害、促进经济发展

人口多的弊：负担重开销大、就业难流动大、占地多空地少、消耗大垃圾多

6、直辖市（4个）：上海市、北京市、天津市、重庆市，特别行政区（2个）：香港特别行政区、澳门特别行政区，民族自治区及首府（5个）：西藏自治区---拉萨、新疆维吾尔自治区---乌鲁木齐、广西壮族自治区---南宁、宁夏回族自治区---银川、内蒙古自治区---呼和浩特，省及省会（23个）：

黑龙江---哈尔滨---黑

吉林省---长春---吉

辽宁省---沈阳---辽

河北省---石家庄---冀

河南省---郑州----豫

山东省---济南---鲁

山西省---太原---晋陕西省---西安-----陕或秦甘肃省---兰州---甘或陇

青海省---西宁---青四川省---成都-----川或蜀贵州省---贵阳----黔或贵云南省---昆明---云或滇

湖北省---武汉---鄂

湖南省---长沙----湘

江苏省---南京---苏

安徽省---合肥---皖

浙江省---杭州---浙

江西省---南昌---赣

福建省---福州---闽

广东省---广州---粤

台湾省---台北---台

海南省---海口---琼

7、面积最大的省级行政区----新疆维吾尔自治区（160万平方千米）平均海拔最高的省级行政区---西藏自治区

第一大岛---台湾岛

第一大河---长江

第二长河---黄河

第一大内流河---塔里木河（新疆）

西藏---雅鲁藏布江

第二课江山如此多娇

1、①旅游前要选择好旅行时间、景点路线等，包括旅行社及旅行方式的选择。

②我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观游览的纪念，也是增长知识的学习资料。

③我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。

④大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它们是我们的骄傲。

2、天下第一奇山：黄山（四奇）---奇松、怪石、云海、温泉

北岳

恒山

山西浑源县

幽

西岳

华山

陕西华阴县

险

南岳

衡山

湖南长沙以南

秀

东岳

泰山（五岳之首）山东泰安市

雄

中岳

嵩山

河南登封市

峻

“会当凌绝顶，一览众山小

”、“万古此山先得日，诸峰无雨亦生云。”写出了泰山奇特的自然景观。

3、孔子生平，孔子名丘字仲尼，山东曲阜人，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国古代伟大的思想家和教育家。孔子一生致力于教育事业，孔子去世后，他的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成了一部有名的巨著《论语》。

孔子名言：学而时习之，不亦乐乎？（学到知识要不断温习，以获得新的理解和体会。）知之为知之，不知为不知，是知也。（知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正聪明的学习态度。）

三人行，必有我师焉。（要虚心向别人学习，几个人在一起的时候，别人身上一定有值得自己学习的地方。）

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

李冰父子为治理岷江修筑了著名的都江堰。

4、景点，家乡的名胜古迹

我国十大风景名胜：

①.万里长城（中华民族象征）

②..桂林山水----“江作青罗带，山如碧玉簪”（广西的桂林风光特点：山峰秀丽，江水清澈见底，岩洞幽深瑰丽。桂林的美可概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。）③.杭州西湖””淡妆浓抹总相宜

④.北京故宫标志着祖国悠久文化传统，显示着劳动人民在建筑上卓越成就

⑤.苏州园林曲径通幽，巧夺天工

⑥.安徽黄山

以奇松、怪石、云海、温泉著称于世 ⑦.长江三峡

水险山雄、涛飞浪卷，令人驰魂夺魄

⑧.宝岛台湾中部的日月潭

湖光山色、风韵幽绝，象一颗璀璨明珠 ⑨.承德避暑山庄

集秀美雄浑的自然景观和别具神韵的寺宙宅院为一身

⑩.秦陵兵马俑（陕西西安）被誉为世界第八奇迹

敦煌莫高窟在甘肃省，是世界文化遗产。

5旅游前要做好哪些准备，旅游中应该注意的问题是什么？

首先要做好旅游时生活用品的准备，如：常用药品、卫生纸、衣服、水、照相机、导游手册、交通图、钱物等。然后了解一些旅游地的地理知识，如气候、地形等。还要选择好旅行时间、景点线路等，包括旅行社及旅行方式的选择。旅游中应注意：

1、人身安全问题，不要独自到危险的地方或陌生的地方去，以免发生意外；

2、要爱护文物、保护文物，不要再文物上乱写乱画或毁坏文物等；

3、要注意保护环境，不要乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草等。此外还要注意遵守公共秩序和景点规定等。

6我们该如何保护文物古迹？（《保护文物文明公约》）

1、将垃圾放进垃圾桶内，不随便扔在风景区；

2、不在景区内乱写乱画；

3、不在景区内搞封建迷信活动；

4、按制度参观旅游；

5、自己尽力保护好周围的名胜古迹，不损坏、不涂抹、不践踏，发现破坏文物古迹的行为要及时制止或向有关单位报告。

6、积极宣传保护文物古迹的意义，使大家都能认识并保护文物古迹。

7为什么要爱护名胜古迹？

答：因为名胜古迹是中华民族灿烂文化的象征，是劳动人民勤劳智慧的结晶，具有极高的文物价值，是中华民族的骄傲。现在，这些古老文化，又为社会主义建设服务，不仅供我们观赏，还可以引来世界各地人民来中国度假、旅游和投资，为新中国建设贡献了力量。学了《江山如此多娇》这一课你有什么收获？

通过这一课的学习，我了解了祖国的名胜古迹，学会了从不同角度欣赏祖国江山的美丽、名胜古迹的辉煌。认识了“鱼米之乡”洞庭湖，五岳之首泰山，风景秀丽的桂林山水。懂得了旅游时要做的各项工作及旅游中要注意的事项。明白了要爱护文物，增强法律意识，自觉保护中华文化，同时，对我国历史上著名的教育家和思想家孔子有了比较全面的了解，知道了孔子的教育思想对于我们今天的人来说仍有指导意义。

第三课古老的中华文明

1、中国历史、朝代（夏--------清）

夏、商、周、秦、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。（中华民国、中华人民共和国）夏商与西周、东周分两段、春秋和战国、一统秦两汉、三分魏楚吴、两晋前后沿、南北朝并立、隋唐五代传、宋元明清后，皇朝至此完。

中国从公元前21世纪的夏朝到现在，已经4000多年了。史学界已将夏、商、周的时间断代研究出来。

美国从1776年发表《独立宣言》到现在，已经走过200多年的历史。日本从四世纪大和国建立到现在有1600多年的历史。

2、远古人类

元谋人（云南元谋）

距今170万年远古人类

蓝田人（陕西蓝田）

距今80万年

北京人（北京周口店）

距今70—20万年

山顶洞人（北京市周口店龙骨山的山顶洞中）距今18000年

祖国境内最早发现的人类化石在云南元谋。

考古过程中发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。取火方式：雷击取火、钻木取火、击石取火。

北京人是世界上迄今发现最早使用人工火的古人类。（北京周口店）

祖国境内的远古人非常智慧，他们通过保存火种、使用打磨的石器工具，维持生存。

3、“炎黄子孙”传说大约四千多年前，我国的北部和东部有许多部落，最著名的有炎帝、黄帝、蚩尤三个部落。其中炎帝、黄帝是黄河流域著名的部落首领。后来黄帝部落逐渐强大，先后战胜了蚩尤和炎帝部落，并和他们融合在一起。后世的汉族人把炎帝和黄帝尊奉为华夏族的祖先，自称是“炎黄子孙”。中华民族成为我国各民族的总称，“炎黄子孙”也随之带有更广泛的意义。

4、黄帝和炎帝的故事说明了什么?表达了人们什么样的心情?怎样理解传说中的故事呢?

答：说明古代炎帝黄帝在人类历史发展做出了突出的贡献，是中华民族的缔造者。故事传说表达了华夏儿

女对炎帝黄帝的崇拜和尊敬，说明了他们在炎黄子孙心中的地位和影响。

5、四大发明（今天的进步建立在古代劳动人民的发明创造之上）造纸术：清朝光绪年间，王懿荣发现了甲骨文。东汉时期蔡伦发明了造纸术。纸张的优点：造纸原料很便宜，容易找到，纸张也非常美观、轻便。纸质柔和适合书写、携带。

活字印刷术：北宋毕昇发明了活字印刷术。雕版印刷----隋唐时期活字印刷比雕版印刷有什么进步？

雕版印刷术印一面书要刻一块板，印完就没用了，很浪费。活字印刷术是用一个个活字排版印书，活字还可以拆下来再用，比雕版印刷省时省力省料。

火药：炼丹家，唐

作用：用于军事爆破、制造烟花爆竹、采矿、挖隧道等。指南针：促进了我国乃至世界航海事业的发展。

造纸术和印刷术的发明促进了世界文化的交流与传播，推动了人类文明的进步与发展，是中华民族对世界文明的伟大贡献。

6、京杭大运河----北起北京、南至杭州，始于春秋末期吴王夫差开凿的邗沟。全场1747千米。

是世界上人工开凿最早、最长的运河。沟通了南北交通，规划中的南水北调东线工程将利用运河航道，实现调水任务。

作用：京杭大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，沟通了南北交通，促

进了南北经济文化的交流。它的开通还促进了沿岸城市的繁荣和发展。将成为南水北调东线工程的输水通道。

7你怎么评价隋炀帝开凿大运河的功过呢？

答：隋炀帝当时为了调运粮食到京城，并能乘龙舟看“琼花”，征调几百万民工利用天然河流和旧时的渠道而开凿了大运河，这是劳民伤财，最终使隋朝走向灭亡。京杭大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、和钱塘江五条大河，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流。它的开通还促进了沿岸杭州、扬州等城市的繁荣和发展。目前，规划中的南水北调东线工程，利用京杭运河作为输水线路，把长江水输送到缺水的华北地区，在历史上的作用举足轻重，因而隋炀帝无形中为中国做了一件非常大的好事。

7、传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。

8、花卉（百合代表合家幸福）

春联-----又称对联、红纸书写、字数相同、平仄押韵、对仗工整、第四课我爱你中国

1、北京历代王朝、历史遗迹

始于周朝、六代王朝在此建都（周、辽、金、元、明、清）、北京的历史遗迹：长城（秦）、大运河（隋）、故宫（明）、颐和园（清）

北京是中国的心脏，也是世界闻名的文化历史名城，是世界上最古老的都城之一。北京是政治中心、经济中心、文化中心，是全国铁路交通枢纽。

2、香港：1997月7月1日回归。包括新界、九龙、香港岛。被称为“东方明珠”，是名副其

实的“不夜城”。是亚洲地区的金融中心，还是一个自由贸易港，物美价廉，被称为“购物天堂”。曾经是英国的殖民地。

澳门：1999年12月20日回归（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺、大连）曾经是葡萄牙的殖民地。

台湾----自古以来就是中国的领土，因地壳运动与大陆分离。古称夷洲、隋称流求，三国时东

吴的军队到过那里。明末郑成功收复台湾，清设台湾府，属福建省管辖。1895年甲午战争后被日本占领，1945抗日战争胜利后归还中国。

台湾岛被誉为“祖国东海上的一颗明珠”还有“森林宝库”、“海上甜岛”、“祖国东南盐仓”、“水果之乡”、“樟脑王国”的美称。

3、为什么说台湾是中国的宝岛？（43页）

台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民俗风情。丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。

4、建军节来历：1927年8月1日

南昌起义

向解放军学习不怕牺牲、无私奉献、一切为人们服务、吃苦在先、享受在后的精神。

我想对解放军说：你们的保护，我们才能生活在安定环境中，有了你们，国境线上才能有了不可摧毁的城墙，你们是祖国的卫士，人民最可爱的人，是祖**亲最信得过的儿子。

五、中国之最

1、医学

扁鹊----“脉诊”法

神医

张仲景----《伤寒论》

华佗----麻醉手术（麻沸散）、李时珍----《本草纲目》

2、建筑

天安门广场----世界最大的广场故宫-------------世界最大的宫殿群

秦始皇陵----世界最大的陵墓

莫高窟--------世界最大的石窟

京杭运河---世界人工开凿最早、最长

都江堰----世界唯一以无坝引水为特征的水利工程

3、科技 ———张衡的地动仪（测定地震方位）、比西方早1700多年

祖冲之计算出圆周率在3.1415926至3.1415927间，比西方早1000多年袁隆平——杂交水稻之父

4、明代郑和七次下西洋（海上丝绸之路），比欧洲航海家早近一个世纪。

丝绸之路------从西安出发一直通到欧洲的沙漠之路，连接与西方的经济文化交流。

第二单元民族团结一家亲第一课多民族的大家庭

1.我国有56个民族，55个少数民族，汉族人口最多（92%），也是世界上人口最多的民族。人口较多的少数民族有壮族（广西壮族自治区1555万），回族（宁夏回族自治区861万），维吾尔族（新疆维吾尔自治区720万），藏族（西藏自治区459万），蒙古族（内蒙古自治区480万）。

2.西藏有世界最高峰珠穆朗玛峰，还有金碧辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化，布达拉宫时松赞干布为迎娶大唐的文成公主修建的。

3.藏族的祖先，松赞干布创制了吐蕃文字和历法。

4.币上的民族：一角纸币：高山族和满族；二角纸币：布依族和朝鲜族；五角纸币：苗族和壮族；一元纸币：瑶族和侗族；二元纸币：彝族和维族；五元纸币：回族和藏族；是元纸币：汉族和蒙古族。

5.人民币上头像的含义：民族平等，民族尊重，民族大团结的民主生活。

6.自治区及首府：内蒙古自治区：呼和浩特；新疆维吾尔自治区：乌鲁木齐；广西壮族自治区：桂林；宁夏回族自治区：银川；西藏自治区：；拉萨。

第二课

丰盛的民族饮食

1、我国是一个（统一的多民族的）国家，是各民族（平等、团结、友爱、合作）的大家庭。由于（地形、气候、生活环境、劳动条件、生活习惯）的不同，因此，我国各民族在（饮食、住房、服饰、民族节日、语言、文字）等方面存在着差异。

1.民族食品：维族的羊肉串；回族的糖卷果；藏族的糌粑，酥油茶，青稞酒；朝鲜冷面，蒙古的奶茶，炸羊尾；佤族、黎族的竹筒饭。

2.手抓饭的做法：先用羊油把羊肉或牛肉炸干，加干洋葱，胡萝卜，葡萄干或杏干瓜干一起炒，再添上适当的水煮沸，然后把泡好洗净的大米铺到炒的菜上，在水开后将米搅和一下，当水快熬干时盖严锅盖，用文火蒸焖15至20分钟即成。吃法是把抓饭盛在大盘里抓食。3.民族风俗：回族、维族、哈萨克族忌吃猪肉，动物血，自死动物；锡伯族、满族忌吃狗肉；乌兹别克族禁酒，忌食猪肉，狗肉，驴肉，骡肉。

4、列举你知道的少数民族的饮食？

回族的糖卷果、粉汤、拉面、盖碗茶；朝鲜的冷面；维吾尔族的羊肉串、手抓饭；傣族的竹筒饭、香茅草烤鱼；藏族的糌粑、青稞酒、酥油茶；蒙古族的手抓羊肉、马奶酒、奶茶、炸羊尾；苗族的酸鱼、酸肉；水族的草包鱼。

5、请举例说明地域特点对民族饮食的影响？

我国北方地区盛产小麦，因此北方人习惯吃面食，如：馒头、大饼、饺子、面条；南方地区盛产大米，因此南方人习惯吃米饭；青藏高原盛产青稞，因此人们习惯吃糌粑；山西产醋，因此山西人爱吃醋

4、我们应当怎样尊重不同民族的饮食习惯？

答：我国各民族在长期的生产与生活中形成了自己的饮食习惯，各民族有不同的饮食特点，大家应该互相尊重。

5、每个民族都有自己的风俗习惯，你了解哪些？讲讲各民族的故事。

答：蒙古族的马奶酒、奶茶、手扒肉、炸羊尾；藏族的糌粑、酥油茶；维吾尔族的烤羊肉串、手抓饭、烤全羊；苗族的酸鱼、酸肉；傣族的竹筒饭、菠萝饭；回族的粉汤、羊肉泡馍；朝鲜族的冷面都备受人们喜爱。

第三课绚丽多彩的民族服饰

1.各民族分布地区不同，生活环境，物质条件也不同，因此服饰上有很大差别，北方少数民族多穿长袍，靴子等，南方气候温和，妇女大多穿裙子

2.物品：藏族的哈达，壮族的壮锦，蒙古族的马头琴，回族的景泰蓝、苏绣、地毯，维族的地毯、壁毯。

3.、布依族和部分壮族妇女的百褶裙长的拖地，短的到膝；傣族妇女穿花色筒裙，窄袖，没有领子的大襟上衣多为浅色。

4、请举例说明地域特点对民族服饰的影响？

答：北方地区的服装比较注重防寒保暖性，比较厚实；南方地区的服装轻薄、舒适、透气性好；牧区人民多穿宽袍、长褂、靴子等。

5、说说你知道的民族服饰？

回族的小白帽；苗族的银饰；袖长、腰宽、襟大，一般只穿一个袖的藏袍；苗族、布依族和部分壮族妇女的百褶裙，长的拖地，短的到膝；傣族妇女爱穿花色筒群，窄袖没有领子的大襟上衣多为浅色；朝鲜族妇女的短衣长群，男子宽宽大大的裤子；高山族女子爱穿有袖无袖短上衣，喜欢戴贝壳、兽骨等饰品；蒙古族的蒙古袍；畲族的凤凰头饰。

第四课形式多样的住房

1.民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。

2.地区少数民族的住所，由于受地形、气候和民族习惯的影响，建筑风格各有特点。

3.包是蒙古族牧民的住房，原是满族对蒙古族牧民住房的称呼，“包”是满语“家”和“屋” 的意思，蒙古包是采用伞顶圆柱白毡毛屋的住所，便于拆迁，冬暖夏凉。

4.蒙古族和藏族以长方形或椭圆形的帐篷为住房，冬暖夏凉。

5.唯吾尔族及西北干旱地区以土木建筑材料的平顶房为住所，西北地区降水少，平顶房上可以晒粮食，农副产品。

6.傣家竹楼住房和江南水乡的阁楼是干栏式建筑，这种建筑便于排雨，可以避免湿热。

7、列举你知道的少数民族的住房：

蒙古族的蒙古包；藏族的帐篷；傣族的竹楼；布依族的石板屋；侗族的鼓楼；哈尼族的蘑菇房；黎族的船形屋；苗族的吊角楼

；羌族的碉楼。

第五课丰富多彩的民族节日

1.少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等，特色各异的众多民族节日，是民族生活方式的集中体现，也是民族传统文化的集中体现。

2.泼水节是傣族传统的新年节日，时间在清明节前后，每逢此时，人们互相泼水表示祝福。

3.火把节是云南、四川等地的彝族、白族、佤族、纳西族、布朗族等少数民族的传统节日，一般在农历6月24日举行，节日里，人们点燃火把，唱歌跳舞，斗牛、摔跤、泼火祝福。

4.开斋节是我国回族、维吾尔族、哈萨克族、乌兹别克族等几个信奉伊斯兰教民族的共同节日，每年十月初一开斋，这一天称为开斋节。

5.那达慕大会是内蒙古自治区蒙古族人民传统的群众性集会，每年七、八月份举行。

6、列举你知道的民族歌舞？

傣族的孔雀舞；佤族的木鼓舞；维吾尔族的手鼓舞；满族的萨满舞；苗族（佤族、黎族）的竹竿舞；德昂族的象角舞；

歌曲：藏族的《青藏高原》；维吾尔族的《掀起你的盖头来》；彝族的《康定情歌》、蒙古族的《吉祥三宝》、腾格尔的《天堂》、《草原上升起不落的太阳》、《敖包相会》；壮族的《刘三姐》。

7、说说你知道的少数民族节日的由来。（最少一种）课本71页

泼水节的来历：相传很久以前，天地由一个火魔统治着，有七位美丽的姑娘决定为民除害，他们趁火魔熟睡的时候，砍下了他的头，但魔头滚到哪里，哪里就燃起邪火。年纪最小的姑娘挺身而出，揪回魔头把邪火引向自己，其他六位姐姐端来水泼向它，邪火终于被扑灭，人民重新安居乐业。

第六课

团结和睦建家园

1.族地区的很多农作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶等先后传入中原，促进了汉族地区的发展。

2.时杰出的汉族女纺织家黄道婆在学习黎族人民纺织技术的基础上逐渐改进和提高了纺织技术。

3.史上第一个由少数民族建立的统一王朝是元朝，它是蒙古族的忽必烈建立的。

4.皇帝、曹雪芹都是满族人，郑和、马本斋是回族人，李宁是壮族人，邓恩铭是水族人，成吉思汗是蒙古人。

5、列举你知道的历史上少数民族的杰出人物以及他们的主要事迹：

蒙古族的成吉思汗，他统一了蒙古；满族的康熙，他是清朝有名的皇帝；满族的曹雪芹，他编写了红楼梦；回族的郑和，他七次下西洋；回族的马本斋，他组织了“回民支队”，抗击日本侵略者，被称为“不死的民族之魂”；水族的邓恩铭，他是全国的一大代表。

第三单元丰富多彩的生活第一课传媒与生活

1.就是传播媒介，特指报纸、书籍、广播、电视、电脑网络等各种传播工具，因为有了他们，我们的生活才变得多姿多彩。

2.网络加强了与世界的沟通。

3.工具，也就是没有了信息，离开信息就会变成傻子、瞎子，会使我们的生活受到影响，大大降低生活质量和学习工作效率。

4.工具的共同点是传递信息，不同点是传播能力有的强，有的弱。5.媒工具：不在广播线路旁边放风筝。

6、传媒的发展史：古代，由结绳记事到口耳相传，再到甲骨文，竹木简，造纸术、活字印刷术推动了书籍的流传；爷爷奶奶小时候，大多是线装书；爸爸小时候，有了收音机，可以听广播；

我们生活的时代，电视、网络都普及了。

7、书籍是传播信息和知识的重要手段，读书时写读书笔记是很好的习惯。

8、广播电视传递最新的信息，我们不出家门，就能知道国家和世界的大事

9、书籍、报刊、广播电视以及各种信息服务，成为我们生活中重要的一部分，我们的生活越来越离不开他们。

10、科学技术是双刃剑，丰富多彩的传媒生活给我们带来快乐的同时，也带来了烦恼。

第二课

网络连着我和你

1.的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的村落，人类进入了一个崭新的信息时代。

2.带来的新鲜事：（1）网络博物馆让人大饱眼福；（2）在网络图书馆里人们可以浏览图书目录，直接在电脑屏幕上阅读感兴趣的图书；（3）网上远程会诊曾挽救过许多人的生命；（4）在网上我们还可以聊天，购物，做生意，上课学习。

3.带来大量信息的同时，还带来了什么？

答：青少年难以经受网上负面效应，诱惑，产生了许多令人担忧的道德和心理问题，如：网上流行假名，假性别，网上任意编织虚假信息等，青少年面对的世界观，道德观，价值观，也受到了冲击和影响，深刻地改变了他们的学习和生活。

4.制定儿童网络道德公约？答：（1）互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步，健康的信息，也有不少迷信，黄色的内容；（2）迷恋网络对于青少年的成长十分不利，很多青少年因为上网成瘾，逃学厌学，轻信一些传言，甚至离家出走，有人将迷恋网络称为“电子海洛因”；（3）现在我们接触到的电子游戏可多啦，想不接触是不能的。

5怎样对待电子游戏？

答：游戏不是不可以玩，关键是如何合理安排时间，严格控制。

6.电子游戏的好处：可以当成学习之余的一种调剂；让自己像游戏里的人物一样聪明。玩电子游戏的坏处：时间太长会造成视力下降；玩多了会耽误学习。7全上网十准则（书上102页）

第三课获取有益的信息

1.、网络给我们带来的好处：看电视、上网等可以获取大量有益信息；丰富我们的文化生活，给我们的现代生活增乐趣；快速、便捷地了解现代科技发展的前沿信息等。

2.、网络给我们带来的负面影响：电视网络对青少年不利，使儿童迷恋电视和网络，造成心理障碍和生理上的伤害；传播低级趣味的内容，使青少年上当受骗等。

复习题

1．我们的祖国有着辽阔的疆域，陆地面积约（）平方千米，在世界各国中居第（）位，差不多同整个欧洲面积相等。

2．我国从北向南依次有（）、（）、（）、（），四海相连，构成我国广阔的海域。

3．我国东西相距（）千米，南北相距（）千米。

4．被后世尊为“万世师表”的我国古代的思想家和教育家是（），他的家乡是山东的（）。

5．在祖国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“（）”，距今约（）万年。

6．我国古代有著名的四大发明，它们是（）、（）、（）和（）。7．世界上人公开凿最早、最长的运河是（），它将（）、（）、淮河、海河、钱塘江五大水系连接起来。

8．京杭大运河北起（），南至（），全长（）千米。

9．（）是中国的首都，它是全国的（）、（）、（）中心。10．（）年7月1日，香港回归祖国的怀抱；（）年12月20日，澳门回归祖国的怀抱。

11、元朝杰出的汉族妇女纺织家（），在学习（）族人民纺织技术的基础上，逐渐（）和（）纺织技术。

12、在祖国境内，发现最早的人类化石在云南（），被称为（）人，距今（）万年。在陕西蓝田发现了（）人，跑今已有（）万年。（）人是世界上迄今发现最早使用人工火的古人类。

13、蔡伦发明了（），毕升发明了（）

14、我国古代的四大发明（）、（）、（）、（）。

15、明代（）曾经七次下西洋，他的远航比欧洲航海家早近一个世纪。

16、抗日战争爆发后，（）组织“回民义勇队”，抗击日本侵略者。

17、（）的出现，给人类带来了前所未有的影响，地球好像变成了一个小小的“村落”，人类进入了一个崭新的（）。

18、大运河在历史上发挥了什么作用？怎样评价隋炀帝开凿大运河的功过？

19、黄帝和炎帝的故事说明了什么？们什么样的心情

20、造纸术和印刷术是怎样发明的？它对世界的影响是什么？

21、我们应该怎样对待网络给我们带来的益处和坏处？

第二篇：冀教版五年级上册品德和社会教案

第一单元可爱的中国

第一课我的祖国

教学目标：

1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：

一、导入新课

教师通过提问，使同学们思考自己对祖**亲了解有多少。

二、进行新课

感受祖国疆域的辽阔

教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？

3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：

（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）

（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）

（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）

我国的人口有多少

1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。

2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。

三、总结升华

教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖**亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！教学后记：

第二课江山如此多娇

教学目标：

1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。

3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。

教学过程：

一、导入新课

教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？

学生回答：略

教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。

二、进行新课

第一部分：美丽的自然风光

运用PPT、课件播放自然美景。

教师：这些自然景色美不美啊？

学生：美。

教师：大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗？课下搜集一下，以小组为单位同学们互相交流一下。

第二部分：瑰丽的名胜古迹

教师：我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。

教师：运用PPT、课件播放名胜古迹。

教师：同学们还喜欢哪些名胜古迹？为什么喜欢呢，跟大家分享一下吧。

学生：回答略。

第三部分：留住美丽的骄傲

教师：我们祖国拥有这么多美景和伟大的名胜古迹，它们是我们的骄傲，但是我们旅游的时候，经常看到“张三到此一游”等破坏自然美景和名胜古迹的现象，对于你这种现象，同学们觉得它们这么做对吗？为什么？

学生：不对。因为这都是我们祖国的宝贝，所以我们应该保护它们，不应该毁坏它们。

三、总结评价。

通过这节课的学习，我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹，对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产，我们真的很骄傲，我们应该做的就是保护他们，让更多的人能看到我们的骄傲！教学后记：

第三课古老的中华文明

教学目标：

1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。

2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。

教学过程：

一、导入新课

教师：我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。

二、进行新课

第一部分：我的祖国多悠久

教师运用各种多媒体手段。

教师：我们生活的祖国有过很长的历史，你知道哪些朝代？

学生：回答略

教师：同学们知道的还真不少，世界上还有哪些国家的历史比我们国家长呢？没有。请同学们互相交流一下，分享一下知道的朝代故事。

第二部分：“拜访”远古先人

教师：在我国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类，你知道他们距今有多少万年吗？

学生：回答略。

教师：北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。

第三部分：炎黄子孙

教师：我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”，那么“炎黄子孙”这个词，是怎么回事？下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。

学生：略

教师：你还知道哪些关于炎黄子孙的传说？课下搜集一下。

第四部分：四大发明

教师：四大发明是我国最辉煌灿烂的宝贵遗产，它使世界大大的进步了，下面看课件一起体会一下造纸术其中的秘密，用自己的语言表述一下，纸是怎么制造出来的。

学生：略

第五部分：京杭大运河

教师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。

展示京杭大运河沿岸的美景。

第六部分：多彩的节日

教师：我们祖国具有传统特色的节日非常多，下面咱们一起整理一下我们知道的节日并和所处他们的特点。

教师：你还知道跟这些节日有关的传统节日故事吗？说给大家听一听。

三、总结评价

本课内容比较多，主要是通过悠久历史这一主线进行串联，教师教授的时候应该以故事为引导，以让学生参与为主要手段进行，注意培养学生的民族自豪感和归属感。教学后记：

第四课我爱你中国

教学目标：

1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。

2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。

教学过程：

一、导入新课

我们热爱我们的祖国，不仅应为它拥有悠久的历史、灿烂的文化，而且因为我们是炎黄子孙，我们对这片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我们介绍一下祖国的心脏——北京、刚刚回归祖国的香港和澳门、还有以后肯定会回归祖国的宝岛台湾。

二、进行新课

第一部分：祖国的心脏

教师：你知道祖国的心脏在哪里吗？对，祖国的心脏就是我们的首都北京。北京是世界闻名的历史名城，你知道有几代王朝曾经在这里建都？留下了哪些历史遗迹？

学生：回答

教师：同学们都知道，心脏是人体的中心，为什么说北京是祖国的心脏呢？看课件，说出北京是中国的哪些中心。

学生：略

第二部分：香港和澳门

教师：香港和澳门分别在1997年和1999年回归祖国，那可是我们祖国的两件大喜事呢，同学们还记得当时的情景吗，让我们一起来回顾一下。

教师：在国歌声中，中华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起，真是太激动人心了！同学们谈谈你们的感受吧。

学生：回答略。

第三部分：宝岛台湾

教师：大家都知道，台湾自古以来就是中国的领土。在远古时代，台湾与大陆相连，后因地壳运动分隔成岛。清朝在台湾设置台湾府，属福建省管辖。台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。谈一谈你对台湾了解多少？

学生：回答略。

教师：台湾现在还没有回归祖国，但是我们相信宝岛台湾最终会与大陆统一。

第四部分：解放军保卫祖国

教师：同学们一定很熟悉解放军这个名称，在抗灾的第一线，保卫祖国的战场„„.，我们都会看到这个熟悉的身影，解放军叔叔总是冲锋陷阵在前。你知道哪些解放军叔叔保卫祖国的故事，愿意跟我们一起分享吗？

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要是培养学生热爱祖国的良好感情，课本从几个比较典型的城市塑造我们祖国的大概轮廓，使同学们了解祖国的伟大，增强同学们热爱祖国的情感，此外，解放军保卫祖国的事迹也可以激发学生热爱祖国的情感。

教学后记：

第五课中国之最

教学目标：

1.了解我国各民族丰富多彩的民族节日。

2.体验民族歌舞，进一步了解民族文化。

教学过程：

一、导入新课

教师：我国少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。本课我们来学习丰富多彩的民族节日。

二、进行新课

第一部分：欢乐的泼水节

教师：傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。

蒙古族的“白节”或“白月”。蒙古人以白色为纯洁、吉祥之色，故称春节为白节，称农历正月为“白月”。白节首日即农历正月初一，过白节是从古代沿袭下来的习俗。现在蒙古族亦把白节作为最隆重的节日。腊月三十日晚上，全家即穿上节日盛装，欢聚一堂，迎贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先烧香拜佛，然后晚辈向家长献哈达、敬酒、礼拜。初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到正月十五或月底才结束。

黎族的“三月三”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞带上自家腌制的山菜、酿好的米酒、做好的糕点去看望寨内有威望的老人；年轻的男子则结伙外出狩猎、打鱼，姑娘们烤鱼、煮饭。夜幕降临，小伙子们跳起了传统的黎族舞蹈，男女青年对唱山歌，一旦情投意合，姑娘则把亲手编织的七彩腰带系在小伙子的腰间，小伙子也会把耳铃穿在小姑娘的耳朵上或把发钗插在姑娘的发髻上。

还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。

学生：回答略。

第二部分：体验民族歌舞

教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。

教学后记：

第二单元民族团结一家亲

第一课多民族的大家庭

教学目标：

1.了解我国是各多民族的国家，民族间世代友好。

2.了解我国目前各民族幸福生活在一起，我们是一个幸福的大家庭。

3.理解我国为了促进多民族大家庭的和睦，实行了民族全区域自治政策，设立了自治区、自治县、自治州和民族乡。

教学过程：

一、导入新课

教师：同学们都知道，我国是一个多民族的大家庭，祖国有五十六个民族，各民族在长期的融合中，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。

二、进行新课

第一部分：世代友好的家庭

教师：同学们，你知道我国有多少各民族，哪些民族人口比较多吗？

学生：我国有五十六个民族，汉族人口比较多。

教师：对。大家一定知道美丽的西藏，西藏自治区的首府是拉萨，在拉萨有各布达拉宫，大家知道布达拉宫是为谁修建的吗？

学生：回答略

教师：给大家讲个美丽的故事吧，在唐朝，有个漂亮的公主叫文成公主，她被当时她的父皇李世民派到西藏与西藏的吐蕃松赞干布结婚了，松赞干布为文成公主修建了布达拉宫，藏族同胞后来就称总结是文成公主和松赞干布的后代。在历史上，这种故事很多，哪位同学还知道，与大家分享一下。

学生：回答略

第二部分：幸福生活在一起

教师：判断一下，下面是的服饰，属于哪些民族？（播放幻灯片）

学生：回答略

教师：大家还记得人民币上的头像吗，想一想，都是哪个民族？

学生：回答略

第三部分：多民族的家庭

教师：有些少数民族的人口虽然较少，但居住的地区却很广大，主要居住在祖国的边疆地区。解放以后，党和国家实行了民族区域自治政策，先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区，还建立了一些自治州、自治县和民族乡。同学们，你能在我国的地图上找到这些自治区的位置和首府吗？

学生：回答略

三、总结评价

本课主要想学生介绍我国是一个多民族的国家，国家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。这主要是由于我们历史上就和睦相处；解放后，我国政府又实行了一系列民族政策，是我们国家成为一个多民族的大家庭。教学后记：

第二课丰富的民族饮食

教学目标：

1.了解各民族的特色饮食。2.尝试制作一种民族食品。

3.在了解民族风俗的基础上，做到尊重民族风俗。教学过程：

一、导入新课

教师：各民族在长期的生活中形成了总结的饮食习惯，今天我们这节课就要来了解一下丰盛的民族饮食。同学们都知道哪些民族特色食品？

学生：回答略。

二、进行新课

第一部分：形式多样的民族饭

教师：我国各民族在长期的生产与生活中形成了自己的饮食习惯，各民族有不同的饮食特点。下面一起开个民族大餐品尝会，大家一起欣赏一下几个民族的特色食品吧！

教师：首先我们来了解一下藏族的特色食品。糌粑是藏民的一种主要食品。制作时先将青稞（属大麦类，有白色、紫黑色二种）晒干炒熟，磨成细面，不去皮。然后把糌粑放在碗里，加点酥油茶，用水不断搅匀，直到把糌粑捏成团为止（“粑”就是成团的意思。）酥油茶是把茶水、食盐、芝麻、麻子面、核桃仁、鸡蛋和酥油置于圆形的酥油筒内，搅打乳化而成的一种传统食品。

教师：再来看看新疆的特色小吃。烤全羊是新疆最名贵的菜肴之一，之所以如此驰名，除了它选料考究外，就是它别具特色的制法。新疆羊肉质地鲜嫩无膻味，在国际国内肉食市场上享有盛誉。烤全羊色泽黄亮，皮脆肉嫩，鲜香异常，是维吾尔族人民招待贵宾的佳品。拉条，俗称拌面。制作拉条要把握四个关键，一是和面时盐要适量，盐少了容易断，多了拉不开。二是面不能硬也不能太软。三是面和好后要在表面摸上清油，盖上湿布或盖子至少放半小时以上，2-3小时更佳。四是拌面菜一定要以青椒炒肉或芹菜炒肉或菠菜炒肉等。因为新疆小麦生长期长，面粉筋骨好，适宜做拉条。第二部分：尝尝我们做的手抓饭

教师：大家看课件，按照上面的步骤我们来尝试做手抓饭。通过我们自己的双手，我们就能做出美味的手抓饭了。你觉得自己做的“手抓饭”好吃吗？把你的感受写下来。第三部分：尊重民族风俗

教师：给大家讲个小故事。1961年4月，敬爱的周恩来总理来到美丽的孔雀之乡——西双版纳景洪，和边疆各族人民共同欢庆一年一度的傣历新年泼水节。当年景洪交通闭塞。周总理乘飞机到达思茅后改乘汽车。澜沧江大桥正在建设中，只能乘渡船过江。人民共和国总理的到来，小城沸腾了，人们奔走相告，扶老携幼，怀抱鲜花拥向街道，拥向码头，用民族的最高礼节来迎接人民的总理。

警卫员担心他的健康，就张开雨伞去挡水。总理让警卫员把伞收起来。因为周总理认为用伞挡水是对傣族人民不礼貌，要尊重傣族人民的风俗习惯。

为什么周总理要这样做？学生：总理尊重民族风俗。

三、总结评价

本课通过介绍民族饮食了解民族风俗，通过动手尝试民族饭菜的制作，让同学们更加具体的了解民族饮食习惯，民族饮食习惯是民族风俗的重要体现，学生通过了解明白尊重民族风俗是十分重要的。教学后记：

第三课绚丽多彩的民族服饰

教学目标：

1.了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。

2.能够通过民族服饰找出所属民族。

3.了解民族特有的物品，与同学们一起交流。

教学过程：

一、导入新课

教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。

二、进行新课

第一部分：艳丽多彩的服装

教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？

学生：回答略。

教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！

第二部分：猜猜我是哪个民族

教师：我国南方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜下面是哪个民族的服装？

学生：回答略。

第三部分：民族物品展示会

教师：我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。

教学后记：

第四课形式多样的住房

教学目标：

1．了解少数民族的住房的形式多样。

2．理解少数民族住房的特点。

教学过程：

一、导入新课

教师：我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。

二、进行新课

教师：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙拆散，定居安装。

壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。

大家听说过瑶族的“**房”吗？看图片，瑶族的“**房”为竹木结构的草顶房。一般为三开间带前廊。前廊是歇息和家人团聚的场所。正房上方设有阁楼。阁楼下有火塘，用于起居和做饭。阁楼上为卧榻，有直爬梯供上下，虽然，这种房子受熏烟之苦，但很干燥。

傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。

底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。

黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。

看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。通过介绍少数民族多种多样的住房，使同学们对我们民族大家庭更加了解。

教学后记：

第五课丰富多彩的民族节日

教学目标：

1.了解我国各民族丰富多彩的民族节日。

2.体验民族歌舞，进一步了解民族文化。

教学过程：

一、导入新课

二、进行新课

第一部分：欢乐的泼水节

教师：傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。

还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。

学生：回答略。

第二部分：体验民族歌舞

教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。教学后记：

第六课团结和睦建设家园

教学目标：

1．了解各民族在历史上和现在生活中共同交流共同进步。

2．向为住过建设做出贡献的各族人民劳动者致敬。

教学过程：

一、导入新课

教师：各民族共同创造了祖国的历史和今天，今天各族劳动者依然在建设祖国的岗位上努力工作。今天我们来学习“团结和睦建设家园”这一课。

二、进行新课

第一部分：各民族共同创造祖国历史文化

教师：少数民族地区的很多农作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、葱、蒜、西红柿、胡萝卜、葡萄、西瓜、核桃、茶叶等先后传入中原。

汉族女纺织家黄道婆，在学习黎族人民纺织技术的基础上，逐步赶紧和提高了纺织技术。

从古至今，涌现了许多少数民族杰出人物。请看课件。

第二部分：向劳动者致敬

教师：各民族为家乡做出了贡献，如果召开各民族普通劳动者座谈会，请劳动模范到班里和我们座谈，你想与他们交流什么问题？

学生活动：进行讨论。

三、总结评价

本课是一节扩展课。我国地域辽阔，民族众多。少数民族与汉族共同开拓了祖国的疆土，维护了祖国的统一，共同创造和发展了祖国悠久的历史和光辉灿烂的文化。民族交流共同进步是古老的优良传统，民族共同努力促进国家的繁荣昌盛是各民族共同的目标。教学后记：

第三单元丰富多彩的生活

第一课传媒与生活

教学目标：

1．了解传媒与生活的密切关系。

2．了解传媒包括哪些方面。

3．知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。

教学过程：

一、导入新课

教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？

学生：回答略。

教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？

学生：回答略。

二、进行新课

教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？

学生：回答略。

教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。

学生：回答略。

教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？

学生：回答略。

三、总结评价

本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。

教学后记：

第二课网络连着我和你

教学目标：

态度：初步了解网络和网络发展的现状，激发学生积极进入网络世界的热情，体验网络给学习和生活所带来的帮助与乐趣，遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。

能力：教师引导学生学会怎样使用网络，学会怎样利用网络搜集信息，学会怎样利用网络方便自己的学习和生活。尝试制定儿童网络公约。知识：初步了解什么是网络、网络的作用等，知道网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。

教学重点：1．体验网络给学习和生活所带来的影响。2．遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为，学会文明上网，健康上网教学难点：遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为，学会文明上网，健康上网。

养成教育训练点：培养文明上网、健康上网的良好习惯。教学方法：阅读、讨论

课前准备：1.调查身边人、家里人都利用网络做些什么。2.搜集有关不当上网以及不健康上网的案例。教学过程：

一、谈话激趣、走进网络、畅谈网络1．教师引导：同学们喜欢上网吗？上网都喜欢干什么？2．学生自由回答。可能回答：玩游戏、聊天、查资料、看电影、看书、听音乐、交友等。以让学生谈谈自己查了那些资料，喜欢听谁的歌，什么歌，看过什么电影，自己的网友，包括外国网友等。

二、课文学习、了解网络

1．教师引导：大家想想网络的功能只是这些吗？请大家打开书，读读94-97页的内容，看看网络还为我们带来了什么？一会儿讲给大家听！2．学生自读书上的内容，看看书上的例子，结合图片了解网络的其它功能。3．学生在全班交流，讲述自己所了解到的信息，允许用自己的话表达，交流要充分。4．教师引导：那你的爸爸妈妈或身边的人都上网干什么？学生交流发言：如购物、炒股、看直播、看病、旅游指南、写作等。5．教师：网络的功能原来这么强大、广泛，那你们觉得网络给我们带来了什么？在学生回答时可以结合自己的上网经历，结合自己的切身感受。

教师归纳小结：网络给我们的生活带来了极大的方便，我们可以在网上阅读自己喜欢的图书、听自己喜欢的音乐、看自己喜欢的电影、收看体育实况转播、网上购物、网上缴费、网上学习、网上报名考试、网上交友、网上游戏、网上医疗会诊、网上销售等等、等等，网络已经渗透到我们生活的方方面面我们一定要学习好网络知识，让网络更好地为我们服务。

三、文明健康上网促进快乐成长

1．玩电子游戏的利于弊教师引导：同学们，在网络的众多功能中，你们最喜欢做什么？学生发言，可能，大部分同学喜欢玩电子游戏。师：看得出大家对电子游戏都充满了兴趣，那你为什么这样喜欢玩游戏呢？你认为玩游戏有哪些好处呢？

先在小组内交流，然后全班交流，积极发言，如放松心情、排解情绪、思维变敏捷、体验成功等。

师：大家说的还真不少！那你想过玩游戏有哪些坏处吗？简单说说，如影响视力、影响学习、分散精力、影响性格等，然后让学生交流搜集的相关案例。在此基础上请学生阅读《赵亮之死》，看完后发表自己的看法和感受，从中吸取教训。

师：明白了玩电子游戏的好处与坏处，以后再玩时你想怎么做？小组讨论，制定合理化的方案。如限定时间、设置密码、家长监督等。2．文明上网教师引导：在我们身边，很多孩子除了上网游戏，还喜欢聊天交友，还喜欢在一些贴吧上发帖子，但有些同学语言极不文明，甚至侵犯了别人的权利，老师知道的就有我的一个已经毕业的学生，因为别的同学在网上发帖辱骂嘲笑她，吓得她不敢来上学，不敢和别人交流，最后休学了3个多月才回到了学校，可她的心灵却受到了深深的伤害。同学们，你遇到过这样的事吗？你见过贴吧里的不文明语言吗？你有什么感受呢？学生发言。

那以后在和别人在网上交流需要注意些什么？（自由说说，提出建议。）

四、总结规则达成共识

1、教师给学生推荐《安全上网的十个准则》。一人读一条。

2、教师总结：同学们，让我们积极行动起来，学会文明上网，健康上网，希望每一个同学在网络世界中快乐成长，收获更多！教学后记：

第三课获取有益的信息

教学目标：

态度：使学生感受到电视网络等事物就像任何事物一样都具有矛盾的两方面，引导学生要全面客观的看问题，充分张扬它的长处，抑制它的短处。

能力：培养搜集资料信息的能力，小组成员之间相互合作的能力，表达自己观点的能力。

知识：了解高度发达的媒介给我们带来的益处和不利因素。教学重点：了解高度发达的媒介给我们带来的益处和不利因素。教学难点：课堂辩论的课前准备。

养成教育训练点：养成言简意赅的表达自己观点的习惯。养成专注倾听别人发言的习惯。教学方法：课堂辩论。课前准备：

1.按正方、反方将学生分成两组，根据学生自己的兴趣和感受，自愿选择参加组别。

2.分别搜集证明本方观点的资料，注意搜集各方面的资料。3.同组内进行交流，小组成员之间要能够合作，将有利于自己观点的资料进行归纳、分类，每个人要明确自己方面的观点，找出能够证明自己观点的案例，把证据准备充分，推举辩论代表。教学过程：

一、导语

这一单元，我们了解了丰富多彩的现代传媒，知道了现代传媒的发展使人们的生活发生了巨大的变化，同时也不可避免的带来了一系列的问题。电视网络等在给我们传递大量有益信息的同时，负面的影响也很大。今天我们举办这场辩论会，就是想在这方面给同学们以有益的启发。现在请正方和反方的代表上场。

二、双方辩论

各自先陈述自己的观点，然后开始辩论，教师适时点拨。

三、听众代表发言

谈一谈从双方的辩论中受到了什么启发和教育。

四、教师总结

互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。

网络带给青少年巨大而无形的积极因素：首先是它的信息化特征催生青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使青少年不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。其次青少年最认同互联网的平等性。与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题，它打破了年龄界线，为青少年形成全球意识起着积极的作用。此外，网上的丰富信息也拓宽了青少年的求知途径，„„

然而，互联网传递的信息中裹挟着不少对青少年的负面影响。网上信息量大，虚拟空间幻真幻假，而各种信息更是良莠并存，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御。另一方面，除了色情站点外，网上不乏一些反动的言论和负面的信息。对于辨别是非能力较弱、心理尚未完全健全的青少年来说，这些负面的影响，将为今后心理的健全，留下难以去处的阴影。网络上青少年道德弱化现象也值得人们重视。

因此，我们要主动接受老师和家长对我们正确的引导和教育，让自己在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择，自觉抵制网络的不良影响和诱惑。附：板书设计

获取有益的信息

辩论会

教学后记：

第三篇：冀教版三年级上册品德与社会

第一单元

说说我自己第一课认识我自己

一、我们应该怎样看待优点和缺点呢？说说你的看法吧！

有点就像一颗光彩夺目的宝石，闪耀在人们的心理；而缺点会使他黯然无光。改掉缺点并不容易，但只要有信心、有恒心，你就一定会成功!

二、1、怎样正确的认识自己？答：要了解自己的优势与不足，要认识自己的兴趣和特长，学会分析自己的优点，欣赏别人，尊重别人，用别人的长处取长补短。

2、为什么要学习别人的长处：

答：每个人都有优点和缺点，每个人都有特长，特长里面就包含着有点，别人的优点能反映出自己的不足。只有正确认识自己的缺点和不足，用别人的优点来找出自己的差距，取长补短，并有信心和毅力来改正自己的缺点，才能取得进步。所以要学习别人的长处。

3、你打算向身边的同学学习生么长处？

答：学习他们的勤奋好学、作业干净整齐、肯动脑筋、乐于助人、性格开朗、尊敬老师、积极进取、积极参加集体活动和体育锻炼、培养健康的兴趣和爱好等。

4、你是怎样理解“尺有所短，寸有所长”这句话的？

答：生活中的每一个人，不可能只有优点而没有缺点，也不可能只有缺点而没有优点，每个人都有自己的优点和长处，只要取长补短，才能不断进步。

第二课我的兴趣特长

1、有的同学兴趣广泛，最后却一事无成。这是为什么呢？

答：兴趣可以广泛，但必须要懂得培养特长，是自己具有一种技能。形成一种技能，却需要一种坚强的毅力，要付出辛勤的汗水。有的同学虽然兴趣广泛，但不注意培养特长，没有克服困难和持之以恒的毅力，所以最后一事无成。

2、为什么要培养自己广泛的兴趣爱好？

答：健康有益的兴趣和爱好可以培养良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同时从广泛的兴趣和爱好中，发现和培养自己的特长，是自己成为一个有用于社会的人。所以要培养自己广泛的兴趣和爱好。第三课爱护自己的名誉

1、他们谁最美，为什么？（14页）

答：按顺序排队的同学和制止欺负小同学的同学是最美的，追跑打闹的同学是不好的。

2、在我们身边如果发生了这样的事情，你将怎样解决？（15页）

答：当同学对自己的不良行为指出时，要虚心接受批评和劝告，与同学发生矛盾时要主动向对方道歉，当同学取得成绩时，应该向他们祝贺并学习他。

3、课文16页，摘石榴这个故事告诉我们什么？你有什么想法？

答：告诉我们不能随便那不属于自己的东西，这样做不仅是别人遭到损失，也会损害自己的名声。想法：时刻爱护和珍惜自己的名誉，不做损伤自己名誉的事情。

4、怎样爱惜自己的名誉？

答：要懂得自尊自爱，有羞耻感，要讲文明，尊重别人，懂得做人的原则，要遵守纪律，要时刻反省自己生活中的行为。

5、你做错了事，应该怎样改正？

答：早错了事，首先要反省自己的行为是错误的，要有羞耻感，要敢于纠正自己的错误，不要再犯，要认识到做错了事是难免的，只要敢于改正，就会进步的很快。第四课

我在进步

1、怎样才能取得进步？

答：要勇敢，有进取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要学会独立做事，不要依赖别人；带别人要诚挚，有同情心；要珍惜自己的名誉，帮助别人。第二单元

我与家庭

1、小红在家里是怎样做的？家人为什么都喜欢他？答：小红在家了能够体谅家人，帮助他们做力所能及的事情，使一家人相互关爱，和睦相处，所以家人都喜欢他。

2、怎样认识父母对自己的关爱？

答：父母不仅给了我们的生命，而且抚育我们健康成长。他们为子女默默的奉献出自己的一切。这种养育之恩，就像山一样重，向海一样深，我们一生不能忘记。第二课

我是家庭的一员

1、怎样养成良好的生活习惯？

答：要讲究营养科学，科学用餐，不挑食和偏食；要勤俭节约，不攀比；生活要有规律，坚持体育锻炼。

2、那种生活方式有利于家庭幸福？

答：健康文明的生活方式有利于家庭幸福。如：一日三餐要科学，营养要全面，生活有规律，坚持体育锻炼，勤俭节约，不攀比等。

3、吃饭时要注意什么？

答：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐少而精，营养要全面。

4、不良的生活习惯还有哪些？我们应该怎样做？（32页）答：暴饮暴食，挑食、赖床、懒惰、不讲卫生、不爱锻炼等。

我们正在长身体，所以我们的生活应该有规律，坚持体育锻炼，这样我们才能身心健康的成长。

5、我能给家庭添欢乐？（33页）

答：按时完成家庭作业，做力所能及的体力活，一块出游，给家人表演节目，与家人谈心，共同营造幸福、和睦家庭，这就是我给家庭天增添的最大快乐。第三课

与家里人说说心里话

1、我们怎样才能与家人沟通？

要多与家长谈心，养成和家长交流的好习惯。要选择合适的时间，是家长容易接受交流和沟通。

要选择好沟通的问题，把自己的烦恼和自己解决不了的问题提出来，让父母帮助解决。也可以选择“座谈会”的方式。

2、为什么要与家人沟通？

遇到问题和困难，能寻求家长的帮助。与家人沟通后，能免除双方心理障碍。

能创造和谐的家庭氛围，建立融洽和睦的家庭关系。学会沟通，学会与人交往的能力。

3、在日常生活中，你和家长发生过不愉快的事吗？如果发生过是怎么解决的？

答：如果发生了不愉快的事情，家里人应该互相谅解，彼此关心，相互尊重，耐心有礼貌地说明情况，讲清道理，只有这样才能和睦相处。第四课

我和邻居

1、我们如何与邻居相处？

答：尊重邻居；帮助邻居；不打扰邻居的学习与休息；要严于律己，宽以待人。

2、为什么说远亲不如近邻？

答：亲戚虽然亲，但住的远，不如住在身边的邻居关系更密切。

3、课本41页图，对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法。

答：邻里之间要位邻居多想，互相体谅，互相帮助。不能只为自己的放百年、兴趣而不顾邻居的利益。有了矛盾，要及时化解。只有这样，才能形成良好的邻里关系。

4、小红家和小英家是邻居，他俩是好朋友。可是，前两天他们的妈妈不知为什么吵了起来，谁也不理谁了。请你帮助他俩出出主意。他们应该怎么办？答：

1、小红和小英还应该是一对好朋友。

2、他俩要帮助家长化解矛盾，使邻里的关系融洽。

5、在与邻居相处中，你是怎样做的？举几个你亲身经历的例子。

答：不斤斤计较，要看得远，顾大局，做到互相帮助、互相谅解、互相谦让。如帮助李奶奶提水，帮助小军佳盖房子，帮组王爷爷给菜地除草等。

6、对下面邻里之间出现的问题，你有什么看法？

答：

1、不能为了自己享受，将电视音量开得太大，这样会影响邻居休息。

2、楼梯是大家的公共过道，在里面放自行车，会妨碍大家正常的生活。

3、从楼上往下扔东西，会威胁楼下邻居的安全。

4、自己家里的家禽应该圈养起来，以免吃了别人家的蔬菜和花草。第五课

居家的安全与保护

1、居家的安全还需要注意哪些方面？

答：除了防火、防触电、防中毒外，还要防止烫伤，注意不要给陌生人开门，雷雨天要拔掉电视天线，家里被盗后要拨打“110”，家里失火，要拨打“119”，家里人生病，要打“120”。

2、遇到下面情况应该怎么办？

答：不给陌生人开门；家里被盗要打电话“110”；遇陌生人尾随时，要往公共场所或人多的地方去，然后报警或给亲人打电话；不跟陌生人走。

3、《居家安全须知》的基本内容是什么？

答：

1、经常检查煤气是否泄漏；

2、不要用手特别是湿手触摸电源插座；

3、独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精等易燃物品；

4、将有毒药品贴上醒目的标签，放到不宜拿到的地方。第六课

护蛋行动

1、护蛋行动让我们体会到了什么？

答：通过这个活动，是我们感受到父母和长辈对自己的细心照料，并为自己的健康成长付出了许多辛苦，使自己懂得了怎样去关爱他人，学会生活自理能力和主动做事情的能力。

2、如果你的父母因为一件事情批评你，你会怎么办？

答：

1、父母批评的道理，你会虚心接受。

2、父母对这件事有点误解，你会耐心解释；

3、父母批评错了，当时又不让解释，你会等一段时间与父母再谈或是给父母写一张字条或是写信解释清楚。

第三单元

我们的学校生活

第一课

我和同学

1、同学之间应该怎样相处？

答：同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，要相互尊重和理解，珍惜同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

2、怎样解决同学之间的冲突？

答：首先要理智，控制自己的情绪，检讨自己的原因，寻找和解的办法，如由自己的原因引起的冲突，要主动向同学道歉和承认错误或通过老师、同学达到和解的目的，以免矛盾激化。

3、猜猜国王为什么将王位给了没有种出鲜花的小男孩？答：因为他诚实，不撒谎、4、人为什么要讲诚信？

答：诚实和守信是美德，诚实是人们为人处事最基本的道德信条，而守信则是立身之本，只有诚实守信，才能得到别人的信任和尊重，做事才能取得成功。第二课

我们敬爱的老师

1、为什么说：“太阳底下最光辉的职业是教师”？

答：因为振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是知识传播者和人才的培育者。是他们培养了一代又一代为实现四化和经济腾飞最重要的人才，对祖国的科教事业抽尽了最后一缕丝。

2、社会上人们是如何评价老师的？

答：老师是辛勤的园丁，把祖国的花朵精心培育；老师是人类灵魂的工程师，塑造孩子的心灵和品德；教师是燃烧的蜡烛，照亮了学生，融化了自己；老师为祖国的建设培养了一代又一代的有用人才。

第三课

养成良好的学习习惯

1、怎样养成良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，不懂就问，勤动脑，要独立完成作业，学会合理安排时间，认真复习和预习，和同学相互借鉴好的学习方法。

2、我们应该怎样独立学习？

答：独立完成作业，不抄袭别人的作业，不舞弊，遇到不会或不懂的问题要向同学或老师请教，养成独立学习的好习惯。

3、为什么要学好各门功课？

答：各门功课不是孤立的，他们之间有内在的联系，如果一门功课学不好，也是会影响其他功课的学习，甚至影响今后的工作。学好各门功课是自我发展和社会发展的需要，所以要学好各门功课。

4、列举你的良好的学习习惯？

答：专心听讲，积极发言，多动手，勤动脑，不懂就问，遵守课堂纪律、独立完成作业。第四课

我们的班集体

1、为什么要团结合作？

答：因为很多工作不是一个人所能完成的，而且随着社会的发展，分工越来越细，不会团结合作的人难取得事业的成功。

2、集体生活中为什么要遵守规则？

答：规则是人们在长期生活和生产中逐步探索出来的，大家需要共同遵守的约定、秩序等。只有在集体生活中遵守规则，才会引起混乱，才能使集体生活正常的进行，保障集体生活中每个人的利益。所以在集体生活中要遵守规则。

3、怎样维护集体的荣誉？

答：

1、要心中想着集体，维护集体荣誉。

2、努力为集体做好事，用实际行动维护集体荣誉；

3、在维护自己集体荣誉的同时，不要损害其他集体的利益。

4、课堂学习中要遵守那些规则？

答：

1、如果想发言必须先举手，得到同意后在讲话。

2、在发言人没有讲完之间不得举手。

3、不允许和同学交头接耳。

4、要围绕课堂主题讲话，不讲题外话。

5、即使是别人讲错了，也不能讽刺同学。

6、别人说严肃的问题时禁止大笑。

5、在班集体中为什么要遵守纪律？

答：因为纪律是集体生活中不可缺少的，是集体生活正常进行的保证。在集体生活中，只有每个人都遵守纪律，大家才能学习、活动好、所以，在集体生活中要严格遵守纪律。

6、三个和尚没水喝，想想这是为什么？

答：因为他们不懂得合作，团结合作是成功的基础，如果不团结，就不能与同伴分享成功的快乐。

7、这场篮球比赛，红队能胜利吗？

答：这场篮球比赛，红队不能胜利，因为他们都各自为战，不懂得团结合作，篮球运动是一项集体运动，大家只有配合才能取得胜利。

8、在学校生活中，还有哪些方面需要合作？

答：在拔河比赛、接力跑、打扫卫生、表演节目、外出野营等。

9、你知道学校生活中还有那些规则？

答：按时上课，不迟到、不早退，爱护公共财务等。

第五课

我爱我校

1、说一说你们学校的情况。

答：我们学校有宽敞明亮的教室，有图书室和实验室，有宽阔的操场，各种体育器材和教学设备，为我们的学习、活动提供了良好的条件。学校的老师、校长和其他的工作人员，都在为我们的成长辛勤的工作着。

2、为什么要爱自己的学校？

答：学校是专门的教育机构。学校通过老师对我们进行一系列的教育活动，使我们通过一定时间的学习，掌握基本的科学文化和每个人应具备的生存技能，成为社会有用的人。学校是我们成长的摇篮，所以要哎自己的学校。

第四篇：冀教版三年级下品德与社会知识梳理

冀教版三年级品德与社会知识梳理

第一单元

一、填空

1、学校是我们（学习）和（成长）的地方，我爱我的学校。

2、（画图）是介绍学校环境的方法之一。

3、一所学校的俯视图，是从学校的（上）方往（下）看的情景。

4、从平面图中可以看出（方向）、（比例）、（路线）、（图例）等，可以找到我们要去的地方。

5、在图上确定方向的基本方法是：（上北）、（下南）、（左西）、（右东）。

6、把实景图用（平面图）的形式表现出来，就容易看清楚了。要想会看、会画平面图，首先得学会（辨别方向）。

7、白天看（太阳）的位置，晚上看（北斗星）能确定方向。

8、古代人根据（磁石）的指极性原理，发明了（“司南”）。

9、“司南”就是最早的（指南针），他是我国古代的（四大发明）之一。

10、假如现在是上午10点，10除以2是5，把手表上的5的刻度对着太阳，12所指的方向就是（正北）。

11、校园的实景可以用（平面图）的形式画下来。

12、画路线图时要注意：（方向）、（标志）、（图例）等。

13、过马路要走（人行横道），遵守（交通规则）。

二、简答题

1、怎样让别人看到我们美丽的校园？

答：做个学校模型，寄张照片，把学校画下来，用摄像机录下来，刻几张光盘寄给她。

2、怎样将画好的图拼在一起？

答：首先要对所画的内容的整体环境做一个全面的回忆，然后确定方位，其次要弄清每个单幅图所处的方位。

3说说画教室平面图的步骤和方法。

答：(1)确定教室的方向，画上指向标;(2)观察教室内的主要物品，如门窗、黑板等，用什么样的图例来表示；（3）确定课桌椅的摆放方向、行数、和排数；（4）确定所画事物的位置

4、说说平时你是如何辨别方向的，至少说出三种方法。

答：用指南针是最准确方便的方法，此外还可以白天看太阳，夜晚看北斗星之向。向日葵早上向东、中午向南、傍晚向西。苔藓北坡多，南坡少等。

5、为了维护学校的优美环境，你是怎么样做的？（或者是“我们应该怎样爱护学校的绿色？”）答：我们是学校的小主人，要从身边的事情做起，爱护学校的一草一木和各种学习设施，不乱扔垃圾，不随地吐痰、乱写乱画，积极参加清洁校园活动。

6、我们认识的八个方向是那些？

答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南

7、路线图有什么用处？

答：路线图可以告诉我们准确的行动路线和需要注意的地方。

8、画路线图要注意什么？答：（1）注意方向；（2）注意标志，不要画过多得建筑物；（3）注意路线图的图例；（4）合作；（5）按比例画出适当的大小；（6）搜集整理路边的提示语；（7）能完成路线图后在右下角写上制作者姓名。

第二单元

一、填空

1、无论是城市还是农村，在一定的（地域范围）内生活的人们，彼此联系，共同生活在一起，那么这一地域就可以成为（社区）。“（文明经商，礼貌待客）”是这家新开商店的口号。公用电话是方便（大家）的，我们要（保护好）它！我爷爷在社区办的“（老年大学）”学习电脑。我觉得信用社跟城里的（银行）是一样的。

6、（无障碍）设施是专门为行动不便的人设置的，体现了社会对（特殊群体）的关怀。

7、一方有难，（八方支援）。

8、良好的公共秩序靠（大家）共同维护，建设文明的社区，是每个人应尽的（责任）和（义务）。

9、学校有学校生活的（规则），社区也有（公共秩序）。我们应该自觉遵守（社会公德），养成（文明健康）的生活习惯。

10、为了有一个良好的生活环境，社区制定了（文明公约），让我们共同（遵守）吧。

11、宁可一人脏，（换得万家净）。

12、过去，乡村的生活（简单朴素），人们日出而作，日落而息。现在我们的生活越来越（丰富），也越来越（充实）了。

13、我们呼吁大家都来遵守（社会公德），爱护（社区环境），坚决制止（乱贴小广告）的行为，把我们的社区建成文明、绿色的家园。

14、我们为社区（未来）的发展提出合理化（建议）。

二、简答

1、社区的变化和发展，对我们的生活有什么影响？

答：社区的变化和发展，使我们的生活环境越来越好，服务设施越来越完善、舒适、安全、文明、进步，使我们的道路越走越宽广，日子越过越幸福。

2、你可以说说你所在的社区有哪些生活设施吗？

答：城市社区里有银行、邮电局、商店、理发店、洗衣店、饭馆等；农村社区里有兽医站、农机站、供销社等。

3、我们应该怎样帮助和照顾有残疾的人？答：如成立一个“关爱小分队”，到残疾人家里做家务，为残疾人表演节目，为盲人读报纸，帮助有残疾的同学上学等。

4、我们能为社区做些什么？

答：主动打扫卫生、爱护花草树木，帮助孤寡老人和残疾人，不随地吐痰、不乱扔垃圾，维护治安秩序，保持楼道整洁等。

5、你知道废品有什么用处吗？

答：将垃圾分类回收后，将其中可利用的资源重新利用，既可节省能源，又可减少环境污染。

6、如何做个文明小公民？

答：遵纪守法、爱劳动、讲卫生、讲文明、懂礼貌、要以大家利益为中心，不能贪图自己一时的方便而不顾及别人的感受，时常记住：我为人人，人人为我。

7、从《悯农》这首诗中，你知道了什么？

答：我懂得了这些粮食是农民伯伯用辛勤汗水换来的，农民伯伯很辛苦，我们要懂得珍惜粮食，不要浪费！

8、请你制定一个文明公约。答：（1）举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。（2）搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（3）保持楼道整洁，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。（4）保持社区环境整齐，不乱停车辆，不乱晾晒衣服。

9、我们应该怎样自觉遵守社会公德，养成文明健康的生活习惯？

答：我们要自觉遵守文明公约和公共秩序，从小养成良好的文明习惯，还要让家里人自觉遵守。做到言行一致、表里如一。

第三单元

一、填空

1、（大自然）养育了我们，它给了我们清新的（空气），广袤的（土地），温暖的（阳光），茂密的（森林）。

2、大自然给了我们许多好处，但也给人类带来了不少（灾害）。1976年河北（唐山）大地震，2008年的四川（汶川）大地震，2010年青海（玉树）大地震，以及1998年的特大（洪水），都是严重的自然灾害。

3、种树的益处是：能保持（水土不流失），净化（空气），阻挡（风沙）的侵害。

4、引起火灾的主要原因是（用火不慎）、（电器使用不当）和（吸烟）。

5、一般地区冬季是（火）灾的多发季节。从1993年开始，每年的（）月（9）日是全国的消防宣传活动日。6、119是（火警）电话。112是（急救）电话。110是（报警）电话。

7、火灾发生后，用（湿毛巾）捂住口鼻，（趴）在地上，（匍匐）前进，（迅速离开）火场。衣服着火，可以迅速（脱掉衣服），也可以（就地打滚）。

8、楼房发生火灾时，要采取科学的（自救、互救）措施，迅速逃离火场，不能及时逃离的，要（沉着）、（冷静），千万不要（慌乱）。

9、平时多了解和掌握一些（自救）和（互救）的方法，灾害来临时，就能够逃生。

10、如果遇到强烈地震，先找地方（躲避），等强震过后，在（转移）到安全地方。

11、在灾难中要（团结互助），（共渡难关）。

12、游泳是一项（生存）本领。

二、简答

1、作为一名小学生，我们应该怎样保护大自然？

答：我们应该用实际行动来保护自然环境，例如参加植树、举办爱护人类益虫，消灭害虫的资料、绘画展；保护蜻蜓、青蛙、消灭老鼠，不污染大自然的空气、土壤等。

2、你知道那些自然灾害及自然灾害的危害。

答：如洪水、地震、台风、寒潮、海啸、滑坡、泥石流、冰雹、沙尘暴、旱灾、蝗灾等都是具有破坏性的自然灾害，给人类的生命财产造成了巨大损失。

3、拨打119火警要注意哪些事项？答：（1）说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称；（2）要说清什么物质着火和火势大小；（3）说明报警人的姓名和所用电话号码；（4）任何人不能假报火警。

4、发生火灾是有哪些逃生的方法呢？

答：如用湿毛巾捂住口鼻，防止窒息；身上着火是赶紧脱掉衣服，或者就地打滚；外面着火是要紧闭门窗，用湿棉被封住入火口并到处泼水；住在楼上时千万不要盲目跳楼，可顺着排水管道撤到地面。

5、水灾中得逃生方法有哪些？

答：大水来时爬到较高的地方，比如结实的屋顶、有树的山坡上，大家要互相帮助，共渡难关；紧紧抱住水中的树木；落入水中时，要抓住水中的漂浮物，不要轻易放开，要充满信心，等待救助。

6、发生地震时我们应该怎么办？

答：如果发生地震，我们不要慌乱，要从容镇定，就近躲避。躲避的同时，头脑要清醒，动作要快，争分夺秒求的生存。如果在室内，尽可能赶快撤到室外开阔的地方，如来不及撤走，床下、厕所和墙角都是可以暂时藏身的地方。住在较高楼层的居民，地震时千万不要跳楼。

7、你知道家中、学校、公共场所有哪些防火设施？答：有消火栓、灭火器、安全通道等。

第五篇：冀教版五年级上册品德与社会全册教案

第一单元可爱的祖国

1.1我的祖国

教学目标：

1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学过程：

第（1）课时祖国疆域有多大

一、创设情境，导入学习

课件出示：欣赏祖国风光图片

看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡唐山在我国的哪边，复习地图方位。）

3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？

通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动

二、调查比较，体会面积之广

1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。

2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。

3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？

（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）

（3）时差。（通过东西时差感受祖国的辽阔。）

四、总结升华

1、欣赏音乐《祖国有多大》。

2、这节课你有什么收获？

3、师总结。

第（2）课时我国人口有多少

一、创设情境，导入学习。

你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？这节课我们就共同来解决这些问题。

二、我国人口有多少

1、出示图片，让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。

2、组织学生讨论：人口多的利与弊。

三、拼地图。

师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。

1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。

（1）以小组为单位，分工合作。

（2）比一比，看哪一个小组最先完成。

（3）展示汇报。（4）学生互评。

四、观察描述。

1、结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。

2、大家相互交流，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。

3、其他同学进行评论。

4、认识更多新朋友，猜猜他们来自哪里？

五、在生活中感受行政区划。

1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。

2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。

3、如果没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？

五、总结。

1、这节课你有什么收获？

2、谈谈你的想法或建议？

教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖**亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！

1.1

江山如此多娇课时

教学目标 [德育目标]：了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。

[智育目标]：初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。

[素质发展目标]：培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学重点难点 [教学重点]：初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。

[教学难点]：培养学生收集信息资料的能力；提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

教学准备

各名胜古迹的图片

学生活动设计查找有关资料、小组讨论教学过程：

第（1）课时美丽的自然风光

一、导入新课。谈话引课题。

同学们，我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。置身于大自然的美景中，你会流连忘返。暑假夏令营，学校要组织同学们参加亲近大自然的活动，你们准备去什么地方呢？

二、讲我的旅游故事。

请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

要求：

1、讲清景点所在省市位置，游览时间，自己印象最深的景点，自己游览后的感受。

2、学生介绍完一处风景，就把图片贴在相应的位置上。

三、小组活动——“我的旅游观光梦想”。

1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。

2、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步了解。

四、总结——编写《美丽的祖国》画册。

组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编写《美丽的祖国》画册。

第（2）课时瑰丽的名胜古迹

一、导入新课。

谈话引课题。同学们，我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。

二、讲我的旅游故事。

请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

要求：

1、我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。你注意收藏了吗？

2、将收集的名胜古迹门票展示给大家，介绍一下自己从中了解到了那些知识？

三、小组活动——“我家乡的名胜古迹”。

其实在我们生活的地方，就有许多名胜古迹，我们一起来调查家乡的名胜古迹吧！

四、留住美丽的骄傲

1、大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产，它们是我们的骄傲。但生活中破坏文物的事件却屡有发生。我们应该怎么办？

2、让我们一起制定爱护景区和保护文物的文明公约吧！

五、总结。

组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编写《美丽的祖国》画册。

1.3

古老的中华文明

课时教学目标

[德育目标]：在从多方面多角度了解古老的中华民族的过程中，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪，为有如此勤劳、智慧的祖先而骄傲，对我们勤劳智慧的祖先产生一种发自内心的敬意。

[智育目标]：指导我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。

[素质发展目标]：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。培养学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史事件、历史人物的能力。树立古为今用、发扬光大古老3 文明，为我们今天的建设而服务的意识。

教学重点难点

[教学重点]：指导我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。

[教学难点]：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。培养学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史事件、历史人物的能力。树立古为今用、发扬光大古老文明，为我们今天的建设而服务的意识。

第（1）课时

一、导入新课。

同学们，作为一个中国人，应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。

二、了解我国悠久的历史

1、让我们穿越时空的隧道，走进中华民族源远流长的过去吧。

2、将你喜欢的历史图片货照片，贴在适当的位置，并说明朝代。

三、“拜访”远古先人

1、在祖国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田发现的“蓝田人”，距今已经80万年了。在北京周口店还发现了北京人的头盖骨化石，你知道它距今有多少万年吗？

2、将祖国境内远古人类生活的情况设计成时间坐标。

3、在考古的过程中，发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。运用所学的知识，说说他们怎样取得火种呢？

4、出示考古人员发现的石器图片，通过比较使学生了解祖国境内的远古先人非常智慧，他们通过保存火种、使用打磨的石器工具维持生存。

四、炎黄子孙

1、学生自读课文，了解“炎黄子孙”一词的来历。

2、组织学生交流课下搜集到的黄帝和炎帝的故事。

五、总结

我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。

第（2）课时

一、导入新课。

中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化，为民族的历史画卷增添了光彩，让我们每个炎黄子孙感到自豪。二、四大发明

我国古代有著名的四大发明，大家知道都有哪些？

1、也许你会问，我们现在的造纸和印刷技术很先进，人们都用计算机来打字了，为什么还要了解传统的造纸术、印刷术呢？其实，今天的进步，是建立在我国古代劳动人民的发明创造之上的。你知道造纸术和印刷术是怎样发明的吗？

2、造纸术和印刷术的发明过程我们已经了解了，那么，你知道其他两项发明的过程吗？

3、你知道火药的作用有哪些？

4、组织学生讨论这些发明对世界的影响是什么？

三、京杭大运河

1、师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。观看图片，看看图中的大江大河是什么流向？4 大运河将长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系连接起来，它在历史上发挥了什么作用？

2、查阅资料，将你知道的世界上几条大运河的开凿时间、长度、重要影响等与中国的京杭大运河进行比较。

四、多彩的节日

1、师：我们每年都要过很多传统节日，你喜欢哪些节日？让我们一起来收集中华民族几个主要传统节日的故事，了解这些节日的来历吧！

2、小组活动：交流彼此了解的传统节日的故事，并尝试写春联。

五、总结、活动。

现在人们的生活水平提高了，为传统节日富裕了许多新的内容，也创造了许多新的喜庆的方式，比如逢年过节，人们互赠鲜花表示祝福。你知道各种花卉表示的祝福涵义吗？试着学学插花的艺术。1.4

我爱你中国课时

教学目标 [德育目标]：通过对几个有代表性的省市的了解，使学生在为这些省市悠久的历史感到骄傲的同时，也为它们现代化发展而自豪；还要以真实的事例感受港、澳、台与大陆的关系，从而爱家乡，爱自己所在的城市，使热爱祖国的情感自然而然的产生。同时认识到保卫祖国领土的完整和统一是我们神圣的职责，引导学生自觉地参与民拥军的活动。

[智育目标]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，直到解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。

[素质发展目标]：培养学生收集信息的能力；初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力；认识个别发展和共同发展的关系。

教学重点难点 [教学重点]：直到北京的建都史；初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，直到解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。

[教学难点]：培养学生收集信息的能力；初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力；认识个别发展和共同发展的关系。

教学准备香港、澳门回归时的录像、宝岛台湾的风光片

学生活动设计小组讨论

第（1）课时

一、导入新课

北京一个古老而又美丽的城市，常常给我们很多古远的想像。天安门给我们庄严而又神圣的感觉,故宫常常会让我们想到那深宫内院皇族生活,长城的雄伟与壮观常常让我们想起金戈铁马的战场,十里长街常常让我们想起十里长街送总理的感人场面.今天，就让我们一起走近北京，说说你们知道的北京吧！

二、祖国的心脏

1、学生通过自己的照片讲述在北京游玩时看到的北京。

2、我们没有去过北京的同学也很喜欢北京，他们收集了不少关于北京的资料呢！学生分小组交流自己的资料，要求：学生在小组内用自己喜欢的形式交流自己最感兴趣的资料，小组长做好收集和整理的工作，呆会在全班进行交流。

3、全班交流。（风景名胜的图片、饮食方面的快板、老北京的吆喝、现代科技发达的图片„„）教师适时补充。（多媒体出示图片、资料）

4、你现在看到了一个怎样的北京呢？请你用

一、两句话赞美一下我们的首都北京吧！

三、香港和澳门

1、出示中国政区图，请一个学生上来指认香港和澳门的地理位置。你能从这张地图中指出香港和澳门在我国的什么地方吗？

师：在我国东南珠江口两岸有着香港和澳门这两颗璀璨的明珠。他们是我国领土不可分割的一部分。

2、你知道香港和澳门回归的具体时间吗？生回答，板书：1997/7/1

1999/12/20

3、就在这两个特别的日子，香港和澳门回到了祖国的怀抱。这里有一段录像，我们一起看一看。

4、师小结：过去由于清政府和明朝政府的腐败，使香港和澳门离开了祖国的怀抱；现在在社会主义制度的英明引领下，我们的祖国越来越强大，在一国两制的伟大构想指导下，香港和澳门这两颗明珠重又回到了祖国的怀抱，成为我国的香港特别行政区和澳门特别行政区。

四、宝岛台湾

1、教师出示图片：这就是我国的台湾岛。在台湾历史上，发生了许许多多的爱国故事。

2、台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。将你收集到的有关台湾岛的一些资料展示出来，和同学进行交流吧！

五、解放军保卫祖国

1、根据查阅的资料，讲讲建军节的来历。

2、读《我的名字叫兵》和《送给解放军叔叔的话》，说说我们要向他们学习什么？我们能为他们做些什么？

六、总结

把收集来的解放军保卫祖国的事迹办一期墙报。第二单元

民族团结一家亲

2.1

多民族的大家庭课时

教学目标

[德育目标]：通过了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义的情感。

[智育目标]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。

[素质发展目标]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。

教学重点难点

[教学重点]：通过学生的实践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，全国设有5个自治区。

[教学难点]：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往和表达能力。

教学准备

冀教版五年级上册品德与社会至始梳理课件

第一篇：冀教版五年级上册品德与社会至始梳理课件

第二篇：冀教版五年级上册品德和社会教案

第三篇：冀教版三年级上册品德与社会

第四篇：冀教版三年级下品德与社会知识梳理

第五篇：冀教版五年级上册品德与社会全册教案

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