七年级英语下unit3课件

第一篇：七年级英语下unit3课件

第1课时 Unit 3 This is sister。（总第12课时）

Sectin A 1a—2d

设计人：周建

学习目标：1。掌握本节课13个单词。初步介绍一下复数概念。

3。学会运用介绍人句型： This / that is。以及these/thse are

和询问人句型 Is this / that。

学习重点：掌握指示代词 this / these，that/ thse 用法

学习过程：

一、自主学习

学习任务一：熟练掌握本节课词汇。

1。个人试读，组内相互纠正发音。

2。老师领读，学生自己纠正自己发音。

3。自己读并记住汉语意思，组内检查。

4。小组竞赛，看谁记多而快。

5。认真观察1a图片，将单词与图中人物搭配，小组讨论并核对答案。

6。听录音，完成1b，小组核对答案。

学习任务二：听录音，完成2a。2b，小组核对答案。介绍家人，引入复数概念。

This is f________，and this is ________。The are p_________。

把下列单词变为复数形式。

ther ———__________ father———_________ brther———_________ sister———________

friend———___________ grandfather———____________grandther———____________

总结名词变复数规则：______________________________________

不规则变化this———___________ that———__________ is———__________

学习任务三：熟练运用介绍人句型： This/that is以及 These/thse are和询问人句型 Is this/ that┅

1、看图片1a，引入： This is Dave。This is his sister。

2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 其他家人。

3、小组竞赛看谁介绍最多。

二、合作共建

小组讨论：远处人应如何介绍？

三、系统总结

总结如何介绍自己家人。

四、诊断评价

（一）英汉互译

his friends___________ these bs___________ her grandther____________

你父母亲___________ 他妹妹们____________ 那些女孩们____________

（二）选择

1。These are _______________。A father B ther C parents D parent

2。This ______Zha Lin，Miss Brz5u。c]

1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确图画。

2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。

3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己家人。

二、合作共建（教师寄语：）

学会识别家谱，尝试自己制作自己家谱。

三、系统总结

第二篇：七年级英语unit3课件（共）

七年级学生活泼好动,在教学中,充分利用多媒体,图片、实物等,使英语学习与学生的实际生活更贴近,激发学生学习兴趣，下面为大家分享了七年级英语unit3教学课件，欢迎借鉴！

教学目标

1.知识目标

a.学习本课的词汇和短语：high, high school, ago, India, tent, put up, moon, each other, surprise, get a surprise, snake, scared, move, shout to, start, jump, up and down, wake, wake up, into, forest, ear

b.掌握句型：see sb.doing sth.2.能力目标

能够运用过去时态及所学词汇和句型复述Lisa’s last weekend.3.情感态度目标

通过讲述过去发生的事，表达心情，体验生活，学会与人分享生活经历。

教学重难点

教学重点

1.本课词汇和短语

2.句型：see sb.doing sth.3.复述短文

教学难点

复述短文

教学过程

Step 1.Warming up

1.A guessing game.(Show covered pictures, students guesswhat did the people do)

2.Talking.a.Teacher talks about her last weekend.b.Students talk about their weekend.How was your last weekend?

What did you do?

Step 2 Before reading

1.Learn the new words.2.A guessing game again about the new words.went camping/ took a bus/ put up a tent/ made a fire andcooked/ sat under the moon and told stories/ slept near a fire/ shouted

3.Talk about animals.T: What kind of animals are people sometimes afraid of?Why?

4.An experience to remember.(Teacher tells a story)

Step 3.While reading

1.Fast reading.a.Put the three sentence in order.b.Tick the right pictures.2.Careful reading

a.Read the passage carefully and answer the questions in2b.b.Give answers.(Teacher writes down the key words on theblackboard while students are answering the questions.)

3.Put the phrases in 2c in order

Step 4.After reading

Retell Lisa’s last weekend.(Give some pictures andphrases to help retell.)

Step.5 Language points

three week ago, put up, see sb.doingsth.wake up

Step 6.Exercises

选词填空。

ago, tent, surprise, moon, start

1.The ______ circles(围绕)the earth every 28 days.2.They came to visitChinatwo days ____.3.Do you know how to put up a ____?

4.She got a great _________ when she got the Iphone 5.5.She _______ to learn English when she was ten.Step 7.Homework

1.Try to retell Lisa’s weekend.2.Make sentences with these phrases:

put up, wake up, shout to, get a surprise, see sb.doingsth.六．板书设计

Unit 12 Whatdid you do last weekend?

Section B 2a-2c

interesting butscary/ went camping/ small village/India

scared/ shouted to/ jumped up and down/ woke up

第三篇：八年级下英语unit3课件知识点

八年级学好英语是很关键的，下面就由小编为大家整理八年级下英语unit3课件知识点，欢迎大家查看!

八年级英语知识点unit3

过去进行时

a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，b)其肯定式，c)否定式，d)疑问式以及简略答语见下表：

肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere.Washeworking?No,hewasn’t.【注意】wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t

e)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间

f)除有上，g)下文暗示以外，h)一般用时间状语来表示

not…until直到…才。

表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。From…to…或from…until常用来表示具体的时间。

findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。

“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。

改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语(这个主语一般与主句的主语一致)，并将不定式改成适当形式的谓语即可。

如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.when与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。

感叹句的构成：What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语!Whatagoodbookitis!

What+形容词+复数可数名词+主语+谓语!Whateasyquestionstheyare!

What+形容词+不可数名词+主语+谓语!Whatcoldweatheritis!

How+形容词+主语+be动词!Hownicethewatchis!

How+副词+主语+谓语!Howhardtheyareworking!

takeplace,happen“发生”：takeplace指“发生事先计划或预想到的事物”;happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态;happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。

happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事

不定代词all,both,each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定and后面的部分;如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。

如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。(部分否定)Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。(全部否定)。

第四篇：新目标英语七年级下Unit3教案

新目标英语七年级下Unit3教案（第一课时）

一、教学目标：

1、掌握表示动物的名词和具有动物特征的形容词，例如：koala bear(树袋熊)，tiger(老虎)，elephant(大象)，dolphin(海豚)，panda(熊猫)，Lion(狮)，penguin(企鹅)，giraffe(长颈鹿)；cute(逗人喜爱的)，smart(聪明的)，exciting(令人激动的)，friendly(友好的)，interesting(有趣的)，fun(供人娱乐的)，scary(可怕的)。

2、用英语谈论、描述动物(describe animals)并表达对动物各自的喜爱(express preferences)，例如： Elephants are friendly.Tigers are kind of scary.Why do you like pandas? Because they’re very cute.Why does he like koala bears? Because they’re kind of interesting.二、教学活动过程 活动目的：学习和巩固表示动物和具有动物特征的单词，掌握用英语表达对动物及其它事物的喜好。教学过程和步骤：

1、布置任务，学生以4-6人为一个小组（要求面对面坐），以小组为单位，运用所学的内容进行对话，并根据所学知识扩展话题编对话，谈论自己的喜好。

2、组织教学，师生互相问候。例如：Good morning!Nice to see you!How are you? What’s the weather like today? 等等。

3、出示教学挂图和图片，向学生呈现表示动物的单词：koala bear, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe等。要求学生能看到图片立即说出单词。

4、①打开课本P.14,1a,看图将单词和图画配对。②1b听录音，检查在1a中听到的表示动物的单词。

活动1 要求全班同学每人跟自己的同伴结对，用所学的表示动物及动物特征的单词编一组对话，并谈论各自对动物的喜好，然后请部分同学到黑板前面当众表演。

5、①P.14,2a,听录音，填上所听到的单词，并把表示动物的单词和表示动物特征的单词连线。

②2b听录音，用所给的词完成对话。

very

dolphins

kind of

koalas

②每个同学就表格中填写的内容跟各自的搭档进行对话。例如： A:Let，s see the pandas.B:Why do you like pandas? A: Because they are cute.B: Well,I like elephants.A: Why do you like elephants? B:Because they are kind of interesting.活动2 将全班分为5-6组，以小组为单位，每个小组挑选一个所学内容的话题（如animal动物、food食物、color颜色、city城市、subject科目、sport运动项目等）。例如：

What’s your favorite animal? My favorite animal is pandas.Why do you like pandas? Because they’re cute.Why does he like …? Because… 最后，比比看，哪一组说得最好？

6、语法项目小结

Why do you like pandas? Because they’re very cute.Why does he like koala bears? Because they’re kind of interesting.

第五篇：七年级英语下期末复习unit3

2013-2014下学期七年级英语第3单元期末复习

I.根据句意及首字母提示完成单词：（15分）

1.There are over one ________(百)teachers in our school.2.Can you teach me how to ________(骑)a bike? 3.She ________(生活)together with my parents.4.Eric is my ________(新的)friend.He is a musician.5.There is a __________(桥)in my hometown.6.Li Lei ________(乘坐)the subway to school every day.7.His father often goes to Shanghai ________(乘坐)plane.8.It is about 30 ________(分钟)to get to school.9.He’s ________(像)a brother to me.10.My mother________(离开)home at five every day.11.It’s about five ___________(千米)from your home to school.12.Many _________(村民)want their dream come true.13.Every day, Mike _________(穿过)the river to school.14.There is a big bridge ________(在…...之间)the village _______his school.15.Jack is _________(害怕)to go out at night.II．句子翻译（20分）

1.乘公交车去那要花费我八分钟的时间。__________________________________ 2.从你家到学校有多远？_______________________________________________ 3 到达学校花费你多长时间？ __________________________________________ 4.玛丽去学校是步行还是乘公交呢？_____________________________________ 5.你认为王老师怎么样？_______________________________________________ III.选择填空（50分）

（）1.What do you ________Beijing? It’s beautiful.A.think ofB.thinkC.interesting inD.think about

（）2.It’s only ten ________ if you go there on foot

A.minute’s walk B.minutes’ walk C.minute walk D.minute’s walks

（）3.---How do you usually go to school?-----____ my mother’s carA.ByB.OnC.InD.For

（）4.We go to a small village.It _____us about two hours to get there.A.takesB.spendsC.costsD.makes（）5.Be careful when you ________ the street.A.go acrossB.go crossC.acrossD.go cross

（）6.Our school is big and beautiful.There are about _______students and

teachers.A.eight hundred ofB.eight hundred

C.eight hundredsD.eight hundreds of

（）7.--________ do you get to school? –I take a taxi.A.WhenB.WhereC.HowD.What time

（）8.--________does it take to get to school?--About ten minutes.A.How longB.How soonC.How farD.How often（）9.--________ is it from your home to school?--It’s ten minutes’ walk.A.How longB.How farC.How oldD.How many（）10.Lucy is________girl.A.an 11-year-old B.an 11-years-old C.a 11-year-oldsD.a 11-year-old（）11.It is very important _______food and water every day.A.to haveB.hasC.haveD.having

（）12.On Sunday they ______ the zoo at 9:00 in the morning.A.getB.reach atC.arriveD.get to（）13.My English teacher is like a father ______me.A.forB.atC.toD.with

（）14.Will you get there by ______train? –No, I’ll take _______taxi.A./;aB.a;theC./;/D.the;a

（）15.–Excuse me, is the next bus stop far from here?

--Not very far.It only ______ you five minutes on foot.A.spendsB.costsC.takesD.gets

（）16.–Does he go to school by bus or by train?--_______.A.Yes, he doesB.No, he doesn’t

C.He goes to school by bus D.Yes, he is

（）17.There is no bridge and the river runs ______ for boats.A.too quicklyB.too quickC.to quickD.for quickly（）18.Those students go on a ropeway to ______ the river to school.A.inB.throughC.acrossD.cross

（）19.Jim, don’t talk _______Bill and listen _______me, please.A.with;atB.to;withC.to;toD.at;to（）20.Thanks for ________me the good news.A.to tellB.tellsC.tellingD.tell（）21.I want to know __________.A.where does he liveB.how far is it

C.who is heD.how he goes to school

（）22.He is afraid _______ the teacher’s questions in class.A.of answerB.of answeringC.answerD.to answering

（）23.If you study hard, your dream will ______.A.come tureB.come trueC.comes tureD.comes true

（）24.How long does it take your mother ________?

A.makes themB.makes theyC.to make themD.to make they

（）25.How far ______from the park to the supermarket? About ten kilometers.A.it isB.is itC.it doesD.does it

（）26.There is ______bridge between the village and school.A.notB.noC.not anyD.no any