第一篇：幼儿的教学课件
幼儿的教学课件
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编为大家整理的“幼儿的教学课件”，仅供参考，欢迎大家阅读
活动目标：
1、欣赏从古至今房子的变化，感受人们生活的变化。
2、欣赏中外奇特的建筑，了解不同环境，气候与建筑的关系。
3、鼓励幼儿合作搭建房子，体验游戏的'快乐。
活动准备：
1、世界各地有特色的建筑图片。
2、课件。
活动过程：
（一）认识各种各样的房子。
1、小朋友今天老师带你去一个地方，（带领幼儿参观搜集到的各种建筑图片展）小朋友们看一看这是什么？（房子）这些房子有什么不同？你在哪里见过？
2、参观完后对幼儿进行提问：小朋友们想一想你还见过什么样的房子？你觉得它什么地方比较好？引导幼儿回忆见过的一些建筑。
（二）了解从古至今房子的变化。
看课件：了解房子从古至今的变化，感受人们生活的进步。
小朋友看到现在的房子与以前的房子有什么不同？我们家的房子是以前的好还是现在的房子好，为什么？
（三）了解不同环境、气候与房屋的关系。
看课件：山西窑洞、蒙古包、竹楼、瓶子做的房子、冰做的房子等。
提问：小朋友们说你刚才看到的房子是什么样子的？这些房子是用什么来做的？人们为什么建造这样的房子？
（四）认识中外著名的建筑。
1、出示图片：东方明珠、鸟巢、悉尼歌剧院、故宫、中国馆、天坛、比萨铁塔等，请幼儿找出哪些是中国的建筑。
2、请幼儿给图片连线。
（五）做游戏。
搭建房子幼儿分组用大型积木搭建房子。
活动延伸：
1、继续搜集各种建筑图片，感受不同的建筑风格。
2、玩搭建房子的游戏。
第二篇：草原优秀课件|草原优秀教学设计
草原优秀课件|草原优秀教学设计
教学目标
1.理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
2.学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。
3.领会课文中对事物静态和动态的描写。
4.有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。
教学重点、难点
1.通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。
2.具体体会课文中的静态、动态描写。
教学过程
(一)揭示课题，启发谈话。
在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。作者把这些内容都活灵活现地写下来了。
我们学习的这组课文读写训练的重点是：事物的静态和动态。我们前面学的《鸟的天堂》和今天要学习的课文《草原》都是本组课文的示范文。学习著名作家老舍先生的这篇访问记，不仅要理解课文内容。而且要认真学习作者是如何根据自己的观察和感受对事物进行静态和动态的描写的，使我们读后觉得又具体又生动。
(二)学生听录音，了解主要内容。
学生听配乐朗读录音，想象一下：
1.草原的景色是怎样的?
2.草原人民是怎样待客的?
(三)学生自学生字、新词。
(四)检查自学情况。
1.教师出示下面生字、新词：“渲染、勾勒、迂回、鄂温克、天涯”，先正音、正形、再讲词义。
(渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象，使它分出阴阳向背。以加强艺术效果，引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。勾勒：是绘画时用线条勾出的轮廓。迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环绕。鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。天涯：形容极远的地方。涯，水边。)
2.让学生自己提出不懂的生字、新词。(有些词让学生互学互帮，教师给予适当的指点；有些词语留到讲读时解决；有些词语课后个别解决。)
(五)弄清课文记叙顺序，讨论分段。
1.这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程?(这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。)
2.按访问的过程。课文可以分为几段?为什么?
(可以有三种分法：
(1)按自然段和前面的分析可分为5段；
(2)按初见草原景色→访问陈巴尔虎旗公社，可分为2段；
(3)按初入草原→途中见闻→蒙古包外、内，可分为3段。学生按其中哪一种方法来分段，都可以。)
(六)指名分段朗读课文，并说说每一段段意。同时检查字词掌握的情况。
(第1段：看到了草原的美丽景色。绿毯、勾勒、骏马、奇丽、柔美、渲染、回味、茫茫、一碧千里、翠流。第2段：初入草原，快到公社时看到的景色。疾驰、迂回、洒脱、襟飘带舞。第3段：蒙古包外的握手欢迎。第4段：蒙古包内的盛情款待。拘束、羞涩、鄂温克。第5段：斜阳下的话别。天涯、斜阳。)
(七)作业。
1.在作业本上练习课后读读写写中的词语。
2.熟读课文第1段。
第三篇：九寨沟教学课件
《九寨沟》教学设计
洮南七小
郑秋丽
背景分析：
时代的发展要求学生形成新的学习方式，同时也要求教师根据学生的学习方式改变教学方式，从而真正改变过去接受学习，死记硬背，机械训练的现状，实现学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。
五年级语文课程中，识字教学与阅读教学齐头并进。但与其他年级比较，识字教学与阅读教学又各有其特点。识字教学侧重点是：在书写中体会汉字的优美，所以在下面的教学中，教者注重指导学生观察每个字的每一笔在虚宫格中的位置，每个字的结构特点。阅读教学侧重点是加强朗读指导，重视阅读感受和体验，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，提倡多角度，有创意的阅读。所以在下面的教学中，教者努力让学生思考“怎么写”的问题，并要求学生敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
信息时代的孩子是活泼开朗的，他们从多种渠道获取信息，但他们多数对于信息不能正确取舍和整理。可以说他们的知识面虽是宽阔的，但没有深度和系统性；摄取的知识很多，但正面影响和负面影响都有。同时，现代孩子的性格多样化，我们要据此考虑教学方法 教材分析
本篇课文也是描写景色的，描写的是我国著名的风景区九寨沟的美丽景色。本课语言生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景画。全文共有7个自然段，课文开头寥寥数语勾画出九寨沟“童话世界”般的美丽，之后，介绍了九寨沟的地理位置及名扬世界的声誉。在3、4两个自然段里，具体描写了九寨沟美丽的五花海和瀑布。
5、6两个自然段介绍的是九寨沟丰富的动植物资源。最后一个自然段，以感谢大自然、祝福九寨沟的真挚情感结束全文。课文抓住九寨沟突出的特点，采用具体描写和概括描写相结合的方法，运用具体的数据形象生动地展现了九寨沟的美丽景色，歌颂了大自然的神奇。教学目标：
1.认识本课10个生字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解九寨沟景物的特点，感受大自然的美丽与神奇，培养对祖国大好河山的热爱。
4、学习总分结构的写作特点，能够围绕中心句进行描写。教学重点：了解九寨沟景物的特点，学习总分结构的写作特点，能够围绕中心句进行描写 课时分配：两课时
教学准备：有关九寨沟的文字、图片、声像等资料 教学方法：情境创设，品读感悟，启发点拨
教学过程：
第一课时 一． 引入新课
同学们，通过假想旅行，我们曾到过千山一碧的大兴安岭，也曾到过充满成熟气息的三峡。今天，我们继续假想旅行，去四川的九寨沟看一看。二．新课
（一）初读课文，交流预习，理清结构
1、自己读课文，把生字读准，读正确，读通顺。
2、交流预习
（1）、检查生字和读课文情况（2）、交流课前收集的资料
三、再读课文，说说每个自然段都写了什么内容。（指名回答）
四、试着给课文分段
三大段：第一段（第一自然段）：九寨沟是一个神奇的童话世界。第二段（2、3、4、5、6自然段）具体介绍九寨沟的美景和资源。第三段（第7自然段）祝愿九寨沟永远美丽神奇。
五、再读课文，课文从几方面介绍九寨沟的呢？（地理位置和享誉世界的声望、水和瀑布、动植物资源）
六、指导写字：
注意每个字哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。写“熊”字时，要注意观察四点底在虚宫格中的位置，要写得舒展，托住上面的 “能”字，不要写得太大，太扁。第二课时
一、看九寨沟图片2至5，导入
同学们，知道这是哪里吗？蓝天、白云、雪山、森林，倒映在晶莹剔透的湖泊之中；湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。这就是一尘不染、自然纯净的“童话世界”—九寨沟！（板书：九寨沟）
二、学习课文
（一）九寨沟给你印象最深的地方是什么？自己读课文，画出相关的句子，讲一讲
（二）交流汇报 重点段落：第三自然段
1、看图片6、7，欣赏九寨沟的五花海
2、理解词语“斑驳迷离”“目不暇接”“渗透”“浸染”，从水的颜色、水波动荡体会五花海的美和神奇。并用词语说话。
3、练习朗读（提供三段音乐，学生选其一，配乐朗读图片8）
过渡语：观看了一幅幅图片后，九寨沟的美丽景色已经在我们头脑的银幕上放映出来，那么，怎样通过朗读来体现九寨沟的美呢？请同学们来到“配音空间站”我为大家准备了三段音乐，请你选择合适的音乐来配乐朗读，做一次小小配音师吧！（适时指导朗读）
4、体会总分结构的写作特点，围绕中心句写话使文章更有条理，更具体。
（1）第三自然段主要写什么？是为要哪句话来写的，这句话在这段的什么位置？
教师明确一句话用在句子的开头，后面的话又围绕这句话来写，那么这句话就是中心句，起到总起作用
（2）同样方法找到其他段落的中心句，体会怎样围绕中心句写话。（注意用列数字的方法，进行概括性描写可以更有说服性）（3）围绕中心句写一句话。例如：下课了，操场上很热闹。（4）回看第一自然段最后一句话体会总结的作用。
5、看图片体会九寨沟的瀑布之奇、动植物资源的丰富（图片9）
三、总结：九寨沟真是一个美丽神奇的童话世界，虽然经过了一场特大地震的考验，但九寨沟仍保留了它独特的美，让我们一起祝福九寨沟永远美丽神奇。齐读最后一段。
四、课堂训练
语文这门课是对我们的听说读写能力的综合训练。为了充实我们的头脑，请大家快快进入“智力加油站”开始我们的智力加油吧（完练习题，课件出示相关内容图片10）
五、比较《林海》、《三峡之秋》、《九寨沟》三篇课文的写景文章的不同。
这三篇文章在表达顺序上各具特色。《林海》从岭、林、花三个方面介绍林海的特点，《三峡之秋》按照时间的顺序介绍秋日三峡一天里美丽的景色，《九寨沟》则分别从几个方面介绍九寨沟的一尘不染、自然纯净。
六、开阔视野，丰富知识
大家还想了解有关九寨沟的更多信息吗？现在我们就来尽情浏览吧！（课件出示图片并播放歌曲《神奇的九寨》图片11至14）
七、进行环保教育
这美丽的风景已经在我们心中铭刻，要使九寨沟的风景永远存在，你认为应该采取怎样的保护措施呢？ 板书设计
《九寨沟》
童话世界
水
动
是
植
灵
物
魂
丰富 课后反思
《九寨沟》这篇课文以生动的笔墨饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟的奇丽景观，使人陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读。由于本班学生没有去过九寨沟，对其缺乏感性认识，而五年级学生对写景文章也不是特别感兴趣，因此为了调动学生的积极性，课前通过多方搜集资料精心制作多媒体课件，让学生通过优美的画面与九寨沟进行亲密接触。当九寨沟如诗如画的美景展现在学生面前时，学生由衷地发出了一声声惊叹，这种利用多媒体课件展示优美情景，美妙旋律的方式丰富了学生的形象感知，增加了大脑中的表象储备，形象思维得以发展，同时能更好创造性的理解课文内容。另外，《新课标》指出，语文课程最基本的理念就是要全面提高学生的语文素养。在语文学习活动中积累和发展语言。而高年级阅读教学的重点又强调要培养学生的读书能力和理解能力。揣摩文章的表达顺序，领悟文章的基本表达方法。因此，依据课标要求以及高年级阅读教学的训练重点，在本课时教学中，除了以上所说的创设教学情境之外，我主要采用了以读感悟、以读促思，启发点拨的教学策略。引导学生在品词赏句中积累和发展语言，培养语感，揣摩作者先概括后具体或先具体后概括的构段方法。比如对第三自然段的教学，我逐句让学生反复读，目的就是要达到以读代讲，以读感悟，以读促思。思考第一段最后一句话的作用，思考每段开头的作用。另外，我们都知道，对学生理解能力的培养，离不开对语言文字的训练，因此，在教学中我刻意引导学生要懂得体会关键词语表情达意的作用。比如理解“斑驳迷离、浸染”等词语时不仅联系上下文理解词义还进行了说话训练。体会写作方法时不仅让学生体会出具体写和概括写还进行了写话训练。
总之，对这堂课的教学实施过程，目的就是让学生借助图片和在品词赏句中感受九寨沟的美丽与神奇，激发学生热爱大自然的这一美好情感。同时，通过品词赏句，在培养学生读书和理解能力的基础上，培养学生的语感，达到积累和运用语言、发展语言的目的。不足之处：
第一，本课教学中对一些知识点的传授还是讲得不透彻，学生学得并不是很扎实，有点走过场的感觉。比如亚热带，温带，脊椎动物的理解。第二，朗读指导不到位。我觉得对学生边读边想象的这样一种朗读技巧缺乏到位的示范和指导，我想只是停留在口头上而已。我们常跟学生说要读得有感情，要做到抑扬顿挫，但哪里该扬哪里该顿，恐怕我自己也讲不清楚。三，驾驭课堂的能力还有待提高…… 资源来源：《语文课程标准》《语文课程标准解读》《教学参考书》
第四篇：优秀课件评选活动总结
优秀课件评选活动总结
大虎山九年一贯制学校
我校在本学期开展了优秀课件评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评比，本次活动圆满结束，取得了良好效果。现将具体情况总结如下：
一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平和教学能力显著提高。大多数参赛教师都有这校的感受：评优秀课件就逼着你钻研教材，这样对教材理解就深刻了，评优秀课件就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优秀课件评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
四、存在问题和改进方向。大多数教师都成功运用了多煤体课件，但个别教师操作尚不够熟练，运用不够自如，另外，还有一些教师普通话尚不够标准。有待提高。
总的来说，这次优秀课件评比活动，选手们各有千秋，各展风采，评比活动取得了一定成效，达到了预期目的，取得了圆满成功。
第五篇：课件
雪域新姿
高原奇葩
—打柴沟镇人民武装部全面建设纪实
一、打柴沟镇人民武装部简介
打柴沟镇位于天祝县城西北部，由美丽神奇的乌鞘岭、毛毛山、马牙雪山三面环抱，金强河从北到南贯穿而过，形成明显的东西两片，俗有“金强川”之美称。境内不但有神奇的马牙雪山景区，还有珍稀的白牦牛、无公害反季节高原夏菜更有冬虫夏草等名贵中药材。文物古迹有安门古城遗址、金强石洞沟明长城遗址、打柴沟汉长城等遗址。镇政府距县城18公里，总面积400.67平方公里，海拔在2531－4027米之间，平均气温1℃，平均降水量400毫米，耕地面积3.6万亩，草原面积35万亩，森林面积14万亩。全镇辖17个村民委员会、71个村民小组，1个居民委员会，总人口17562人，其中农村人口3579户15855人，非农业人口1707人，农村劳动力8753人。居住着藏、土、回、满等多个少数民族4666人，占总人口的26.57%。2009年末农民人均纯收入达到了2738元，大小畜存栏42126头（匹、只）。
打柴沟镇武装部现有专武干部2名，其中部长1名，干事1名，党员2名，我镇共编有民兵1165人，其中基干民兵290人，普通民兵875人，下设1个基干民兵营16个普通民兵连，民兵干部38人，在册现役军人35人，退伍军人34人，民兵信息员10人，国防工程管护员7人。近年来在县人武部的关心支持和镇党委、政府正确领导下，狠抓了武装部正规划建设和民兵预备役工作，有力地促进了武装部工作的健康发展。目前，武装部机构健全、场所规范，现有民兵营部2间，办公室2间，青年民兵之家2间，各类办公及生活设施齐全，资料完备。专武干部、民兵队伍人员整齐，素质优良，较好地履行了民兵、预备役工作在基层的落实。镇武装部先后被县委、政府、县人武部评为“先进基层武装部”，打柴沟镇被评为“党管武装先进乡镇”。
二、党管武装工作
近年来，镇党委始终把坚持党管武装原则、加强党对国防后备力量建设的领导作为一项严肃的政治任务来抓，坚决贯彻党中央、国务院、中央军委关于加强国防后备力量建设的有关方针、政策和上级党委、军事机关的有关指示。镇党委一班人站在政治和战略的高度，始终不渝地坚持党管武装这一根本原则和制度，充分认清党管武装的极端重要性，以强烈的政治责任感和时代使命感，努力加强全镇国防后备力量建设。
镇武装部在全面建设中以提高素质，增强团结，推进工作为目标，狠抓制度建设，坚持党委定期研究武装工作制度，每月召开一次党委专题会议研究武装工作，每月组织镇村两级干部至少学习一次国防理论知识，同时要求干部职工每年人均记写学习笔记1.5万字以上。同时通过层层签订目标管理责任书，将武装工作任务细化、量化，实行领导划片包干负责制，并成立了由党委书记为第一责任人的武装工作领导小组，各村成立了以支部书记为主要责任人的武装工作小组，形成了一级抓一级，层层抓落实的武装工作新局面。同时坚持武装工作宣传制度，每季度采取办宣传栏、组织专题培训班或以会代训的形式，全面系统地宣传了国防教育理论政策，充分调动广大干部群众参与国防，支持地方武装工作的积极性和主动性，全镇上下涌动着国防建设高潮。
2009年，镇政府在办公大楼装修时投资5万元对镇武装部的“两部一家”进行了全面的装修改造，有效的改善办了公条件，营造了良好的工作环境。政府职工住宿条件十分紧张的情况下，首先解决了武装部部长、专武干部的住宿问题，每人单独安排一间宿舍，并进一步完善充实了“青年民兵”活动室的设备和图书资料。在冬季征兵时划拨5000元专项经费用于新兵入伍宣传与其他方面开支为保质保量超额完成了征兵工作提供了保障。先后召开专题会议6次，出动宣传车2辆，做横幅12条，宣传单600余份，刷写标语200余条，今年年初镇党委多次召开专题会议研究部署今年武装部全面建设计划，党委领导班子达成一致共识，确定要把我镇武装部建设成全县一流的规范化武装部，决定化大力气对武装部的所有硬件软件设备设施进行维修改造。会后及时拨付资金30000元，由武装部人员专门负责对武装部的“两部一家”所有制度牌重新完善制作，制作高标准模拟军事沙盘，重新购置了武装部办公室的文件柜、电脑桌、办公桌、图书等办公设施。抽调专门人员和车辆搜集各类资料，聘请专业人员，制作打柴沟镇武装部全面建设专题片。出资15000元为镇武装部购买一台投影仪。六月份派武装部长和专武干部到凉州区武装部的和平镇、武酒集团、火车头街道等武装部进行参观学习。同时，镇党委书记、政府镇长亲自部署指导具体工作，多次过问武装部建设工作进展情况，为我镇武装部全面建设提供了全方位的保障。
三、上级部门检查指导工作
近年来，打柴沟武装部取得的成绩离不开镇党委政府的坚强领导更离不开县人武部等上级部门的关心支持。今年开春在铁腰和下十八村组织预备役民兵和68065部队官兵开展春季顶凌覆膜活动时，县政府副县长雷蕴玉、县人武部政委董社斌亲临田间地头指导工作，并对今年我镇武装部全面建设提出具体的指导意见。自开展武装部全面建设以来县人武部先后十余次带领相关部门人员到我镇督促检查指导工作，五月份县人武部部长胡宇东一上任，就陪同县政府苏积锐副县长和县民政局李辉庭局长，人武部政工科科长、军事科工作人员对我镇的武装部全面建设提出了更加具体的工作指导意见，要求以2009年全省武装部建设达标细则为依据，在硬件和软件两方面着手，全力做好打柴沟镇武装部全面建设，为全县树立乡镇武装部全面建设的样板，并且提出在建设过程中县人武部要大力支持，在业务知识和资料整理中县人武部随时为打柴沟镇武装部提供必要的业务帮助，给武装部配备内务被褥两套。六月上旬，胡宇东部长又带领部政工科科长和军事科人员查看武装部建设进度，召开专门会议听取进展汇报并对镇武装部建设中存在的不足之处，提出整改办法。
四、武装部日常工作
1、制度、资料进一步完善
健全规范了九项制度，三类职责和一个主要工作程序，整理完善的各类资料11类，17种，整理归档各类文书8卷规范统一了“三图”、“六册”、“三本”和“四案”的格式，印制了统一规范的各种表卡册和会议记录16本。对各种图表卡册和记录进行了严格认真的填写和管理，保证了资料的规范性、准确性。通过健全和完善以上各种建设，使我镇民兵预备役建设逐步走上制度化、规范化道路。
2、严把民兵整组工作质量。
今年严格按照县人武部《2010年国防后备力量整组工作指示》镇党委召开党委会议研究制定全镇今年的民兵整组工作实施方案，重新调整整组工作领导小组，严格按照规定的三个步骤和工作要求开展民兵整组工作。抽调2名工作人员协助武装部开展对全镇的基干民兵营290人的出转入人员、现役军人、退伍军人、普通民兵的编制结构等工作按照实施方案规定进行调整充实，并做好数据录入及上报工作，按时按要求完成了今年的整组工作任务。
3、加大政治教育和国防教育。
政治教育是纯洁民兵队伍的主线，搞好民兵政治教育工作是民兵工作“三落实”的重要内容。近年来武装部对广大民兵预备役人员的思想状况进行了认真的分析和研究，在了解掌握广大民兵思想动态的基础上，有针对性地开展“四课”教育结合利用国防教育日、征兵时期开展大量宣传教育，激发广大民兵、预备役人员的爱国主义、集体主义热情。进一步加强民兵政治学习，努力提高民兵、预备役人员的思想素质。组织民兵、预备役人员开展“三个代表”、“四教育”“科学发展观”等学习活动。发挥“青年民兵之家”等教育阵地作用，进一步坚定民兵理想信念，树立正确的人生观和价值观，打牢民兵预备役人员的思想基础。广大民兵预备役人员的思想政治素质得到普遍提高。
4、保质保量完成征兵工作
近年来我镇武装部紧紧围绕兵员质量这个核心，通过加大国防教育力度，依法征兵圆满地完成了兵员征集任务，五年来共向部队输送优质兵员50名，其中高中以上文化 30 名，新兵综合素质较高。紧紧围绕为部队输送优质兵员，保质保量完成征兵任务。
5、提高军事训练水平
军事训练是提高民兵队伍战斗力重要途径，训练成果比较显著，民兵军事训练是民兵军事落实的重要内容，镇武装部从加强国防后备力量战略高度出发，从提高训练质量为核心，突出基干民兵的训练，精心挑选参训人员，不折不扣地完成了上级赋予的军事训练任务。近年来，镇武装部参训民兵军事训练达500多人次，提高了民兵担负各种急、难、险、重任务的能力，达到了“精干、可靠、管用”的目的，确保一有情况，能够“拉得出、用的上、起作用。
五、民兵参建活动
继续深化创建活动，发挥民兵预备役人员在我镇经济建设和社会发展中的作用。处在农业战线上的民兵、预备役人员带头搞好农业产业结构调整，积极学习农业专业技能，掌握科技兴农本领，并通过学科技、用科技、带领群众走科技兴农之路，在推动农村现代化建设中发挥示范带头作用。组织民兵、预备役人员参加抗洪排涝、抢险救灾、维护社会治安等突击任务，在急、难、险、重任务中发挥民兵主力军和突击队的作用。充分调动广大预备役民兵积极投身全镇产业结构调整、扶贫整村推进项目、道路建设、小康住宅建设、荒山造林、小城镇建设等重点工程中来，实现了民兵预备役工作、经济社会发展相互渗透、相互促进，积极推动。
1、保护生态就是保护我们的家园。组织民兵积极参加每年的植树造林，绿化美化环境，保护生态。2010年在金强驿村建成“军民共建林”150亩，植树1500株。近五年来民兵义务植树10万株，治理荒坡荒山30亩。
2、近年来，全镇不断加大设施农业建设步伐，逐步扩大高原蔬菜种植面积。广大青年民兵积极投身经济建设，发挥模范带头作用。截止目前全镇累积建成日光温室1268.4亩，搭建养畜暖棚1880.19亩，两项合计3148.59亩，建成大庄、火石沟、安家河民兵日光温室示范点3个；落实高原无公害蔬菜基地建设任务31000亩，建成庙儿沟、安家河两村2个2000亩以上集中连片民兵建设示范点，建成大庄、火石沟2个1000亩以上民兵绿色蔬菜生产示范村，全镇高原绿色蔬菜示范村达到11个。2009至2010年建成石灰沟青年民兵养殖小区4个，今年庙儿沟民兵胡登海新建生态养殖小区一个。
3、近年来随着小城镇建设速度不断加快，全镇新农村建设速度不断加快，青年民兵积极加入新农村建设大潮。2009年完成大庄村整村新农村改造，建成大庄村新农村民兵示范点一个，今年动员民兵600人参加全镇1500万的高速公路沿线危旧房新建工程，现在此项工程涉及的三个村325户农户1725间房屋主体工程完工。
4、维护社会稳定，确保一方平安。俗话说：“养兵千日，用兵一时”，预备役民兵就是我们广大农牧民的靠山，发挥预备役民兵在社会经济建设维护稳定的作用是抓好民兵工作的关键。近年来在各种灾害和突发事件中民兵发挥了主力军的作用，在各项国家重点工程的建设中，我镇民兵都能够主动参与维护社会治安，确保工程顺利实施。
5、积极参加抢险救灾，保护人民生命财产安全。打柴沟镇是一个自然灾害多发区，山区多旱灾，金强河片易发冰雹灾害，近年来党委政府始终把民兵作为全镇抢险救灾的主要力量，在抗击自然灾害中我镇民兵发挥了中坚作用。2010年三月七日，我镇境内突降大雪，致使312国道高速无法通车，镇上在协调部队救援的同时，发动沿线的180名普通民兵60名基干民兵到高速公路乌鞘岭段开展救援工作，保证了过往车辆和人员安全，得到了上级部门的表扬和人民的赞扬。今年全镇旱情严重，发动全镇民兵开展春季保墒覆膜大会战，至五月份全镇顶凌覆膜共完成10000亩，最低限度的减少了灾害损失。
六、双拥工作
我镇双拥工作以科学发展观为指导，以增进民族团结、加快地方经济建设和提高部队战斗力为目标，军地双方“同呼吸、共命运、心连心”，继承和发扬优良传统，与时俱进，开拓进取，双拥工作创新发展，整体水平不断提高，呈现出军爱民、民拥军，军民携手共建的新局面。镇党委主要领导 主动与驻地68065部队沟通联系，经常走访部队基层。驻地68065部队以“富民强兵”、“支援地方经济，保驻地平安”为宗旨，发挥军人优良传统，为打柴沟经济建设起到了保驾护航的作用，先后发动部队官兵积极支持我镇的各项建设工程。2007年出动官兵300人支援大庄村的日光温室建设，2008年组织官兵350人支援我镇石板沟的农业园区日光温室建设，无私为打柴沟的抢险救灾做出了巨大的贡献。尤其是在今年三月份乌鞘岭发生雪灾是及时主动官兵开展救灾工作，使灾害降低到最小程度，保护了人民生命财产安全。68065部队又是我镇下十八村的帮扶单位，近年来部队为下十八村的经济发展和教育以及帮困济贫提供了极大的援助，每年为下十八小学提供必要的学生学习用品，68065部队分别为打柴沟小学和火石沟小学捐款5000元，部队党委6名委员个人为打柴沟中学贫困学生捐助3000元，帮助该校贫困学生完成学业。目前，共有210名学生得到过68065部队的捐助，每年春季为下十八村特困户帮扶折合5000元的籽种及化肥等春耕物品。2009年68065部队积极支持地方水利建设，为驻地整修水渠15公里，为打柴沟镇下十八湾村解决扶贫资金5000元，帮助该村发展农业，今年为下十八村捐助化肥100袋，组织官兵50人种植特色农业20多亩。同时，68065部队充分发扬我军特别能吃苦、特别能战斗的优良作风，组织60人，帮助打柴沟储备库卸转粮食2车箱，共120吨，确保了粮食物资的正常转运。
乡镇武装部工作任务艰巨，任重而道远，需要我们付出更大的热情和投入更多的精力，机遇和挑战并存，成功和失败皆有。可是我们坚信，在县人武部和镇党委、政府的正确领导下，紧紧依靠全镇广大民兵、预备役人员团结一致，勤奋工作，就一定能再创打柴沟人民武装工作新局面，为我镇经济建设和社会进步做出新的更大的贡献。
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