第一篇：全员教学课件评选活动实施方案
一、指导思想
为了提高教师教育技术及网络应用能力，加快学校教育资源库的建设，提高课堂教学效率，落实“科学发展观”的重要思想，特举办此活动。
二、组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、工作小组：
组长：
副组长：
成员：
三、参与对象
全校教职员工。
四、课件主题
突出新课程改革理念。
五、课件要求
制作方法不限，每人上传课件不超过3个，请到教室上传所制课件。
上传地址：课件比武
上传截止时间：2014年12月20日前
六、课件评选
聘请有关专家组成评审组对上传课件评审，评审时间2014年12月30日前。
七、奖项设置
一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，按学校成果奖励方案发放证书和奖金。
第二篇：课件评选活动总结
莆田三中教育教学课件评选活动总结
在现代教育技术影响下，多媒体课件在教育教学中日益发挥举足轻重的作用，多媒体课件教学以图文并茂、声像俱佳、动静相宜的表现形式将课堂教学引入全新的境界。学校举办本次多媒体课件比赛，是对我校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅，旨在提高广大教师教学课件制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用，推动教育教学信息化手段的不断完善与整合。
此次课件比赛共收到33位教师的作品，其中文科18件，理科15件。包括语文2件，数学2件，英语8件，政治3件，历史2件，地理2件，物理2件，化学3件，生物5件，美术1件，体育1件，信息技术1件，心理学1件，音乐0件。经过严格的评选，评出一等奖2个；二等奖4个；三等奖6个，优秀奖9个，希望获奖的教师，发扬成绩，再接再厉。
从本次活动来看，各位老师制作的课件从质量上有了较大的突破，有以下三个显著特点：
一、教学性与科学性的统一：
大部分课件内容符合课改精神和我校学生认知水平、特点，素材选用适当，符合学习认知规律，突出引导启发、学法指导和规律提升等环节，逻辑层次清楚，重点、难点突出，教学策略合理，表现方式简捷合理，充分发挥了计算机多媒体的优势。
二、技术性与艺术性的统一：
在课件制作过程中，使用的软件不仅有PowerPoint，也有几何画板；在内容呈现上加入的录像片断和Flash动画，既有从网络上下载的内容，也有通过自己动手采集、编辑、修改的片断动画。
三、创新性与生动性的统一：
大部分课件立意新颖、构思独特、设计巧妙，图文并茂、具有想象力和个性表现力，有助于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。
总之在这次活动中，教师们都能根据学科特点和教学需要，本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则，制作出内容充实、形象直观的教学课件，但也存在一些的不足，如个别课件构图呆板、图文搭配不协调、授课内容与图片和Flash动画配合不贴切。希望这些不足将会在今后的教育教学实践中不断使用中得到改进。
此次获奖的课件以后将上传到学校校园网上进行共享。希望各位教师提出宝贵意见和建议，从而促进多媒体课件制作水平和学校教育教学资源库建设水平提升，使这次课件比赛对学校的教育教学工作起到积极的推进作用。
第三篇：全员生发课件
全员生发—基层
我们是去干什么去了？答：学习
学习智慧的核心命脉就在于在内心建立一套强大的思维意识系统
如：教育孩子
过去：告诉孩子好好学习天天向上，考个好大学，找个好工作，娶个好媳妇现在：领袖思维，好好学习安排别人工作
如：员工上班
过去：打工思维
现在：事业思维（创业）
问：在企业这个平台上我要获得什么？
如：体现价值、挣钱、要好生活、实现梦想、荣誉、当老板的机会、学本事
问：为什么所要的没有得到？
答：A.对自己所要的不够明确、不够具体（明确了才能产生力量）
B.对自己所要的不够持续（万念归一）
C.不知跟谁去要（凭自己的能力和本事去和市场要）
问：如何要？
答：A.要成长就会有空间（只有向下扎根才能向上成长）
B.要责任就会有相应的权利（问我自己能为公司承担什么责任）
C.要付出就会有回报
D.要平台就会有资源
如：截止到2013年12月31日，我要获得：
收入：
职位：
要向男人坚信自己是男人一样，坚信自己的梦想一定能实现，那你的梦想就能实现
实现自我人生的三个步骤：
第一步放下
所谓放下不是指行为上的，理解上的，而是内心中的一种体验活动，凡是纠结难受、对比的时候，就是放不下的时候。
放下一放下过去、活在当下
如：放下过去的荣誉
这些只代表过去的资历，不代表未来的能力
如：放下过去的失败
过去的已经过去了，我们还要过下去
放下二放下虚伪 回归真实
如：把平台当成了自己的本事
如：过分的夸大自身筹码
如：只交工作不交心
放下三放下外壳 让生命绽放 让天性显现
如：怕出丑、不够勇敢
如：过去成长的氛围，压抑灵性，造成了所谓的性格（我就是这样，我天生内向，胆小，怕蛇）
如：对现状的自我满足
到此明了：当我们放下过去，删除虚假，脱掉外壳的时候，就会回到真实、简单、自然的状态（婴儿状态），就会唤醒、激活、引爆，健康快乐成功的本能
第二步交给
一、何为交给？
A、是不是高喊的口号？
B、是不是时间的分配？
C、是不是人在曹营心在汉的背叛
D、是不是当一天和尚撞一天钟
二、交给就是
A、当下的全力以赴
B、一方是另一方的了
C、放自己的心灵就能获得多少
三、交给力量
A、给了什么就能获得什么
B、交给多少你就能获得多少？
四、交给谁
A、交给了自己的梦想（理想的生活方式）
B、交给了自己的原则和立场
C、交给了自己最真实的生命
五、具体如何交
A、在对待父母上如何交给
B、在对待平台老板上如何交给？
1.对每一位员工都报一颗感恩的心，去帮助他们
2.在每天的工作中不游离
3.把快乐带给每一位员工
C、在对待自我成长上如何交给？
1.每天有效看书1个小时
2.每天晚上吃7分饱
3.戒烟 少饮酒
4.每天读生命使用说明书
体验到：A.交给是具体的行为和行动
如：每月给父母寄500元钱
如：把自己本职工作做到极致，无可替代
如：向最有结果的人请教学习
B.交给是发自内心的，而非被动无奈的C.交给是正常的，没有交给需要忏悔
作业思考：在企业这么多年，为什么我没有真心交给？
六、交给的落地法门：拜
何为拜：A、他是一个精神的载体
B、他是一个仪式，但不是形式
C、拜的方式：如跪地、鞠躬、五体投地
为什么过去的拜只有在特定场合出现，不能生活化？
如生活化的拜：A给父母洗脚
B陪父母谈心
C兄弟之情，彼此相拥
D老板对下属的信任
拜是我门内心感情的一种表达，它需要一个仪式，一个载体，才能够传递内心的感情、感觉
第三步交换（筹码）
筹码就是价值，价值就是事实
不是指我所拥有什么，而是能用我拥有的为企业当下创造出来的结果 如：提升营业额，降低成本，培养团队。。
提升筹码的金字塔（提升筹码的四个通道）
塔
一、境界
所谓境界就是指人的终极高度，如：胸怀、格局
员工的境界金字塔
境界塔
一、信念
一、何为信念？：一种确定的感觉
二、信念的特性：
A、人人都有
B、可以过滤你想要的一切
C、需要不断的加持
三、有信念的表现形式
A、眼神坚定有力、不游离、不躲闪
B、说话语气坚定，不重复、不解释
C、做事淡定从容，不慌不忙
四、如何转变信念
A、用外在行为带动内心，如：跳舞、运动、大喊。。
B、自我暗示，引导
C、加入一个正能量场
问：我在康迪坚守的信念是什么？
如：坚信公司有大的发展
坚信老板有成就我之心
坚信我能在公司成长裂变
境界塔
二、生命力
生命力旺盛的内在表现就是做事的动机和理由充足
生命力旺盛的外在标新就是健康、强壮、有力量
生命力旺盛的命脉：
1、健康的思维观念
如用在生活上：健康饮食、持续运动
如用在工作上：思想积极向上
2、持续有效的学习
如每晚睡前有效学习1个小时
跟最有结果的请教学习
3、认同认可组织、老板
如随时给公司提合理化、可操作的建议（有本事的人提建议，没本事的人提意见）
如随时随地为公司操心
4、持续把本职工作做好
在企业发展中，团队领导最大的智慧就在于“过河拆桥”、“定期换血” 员工最大的智慧就在于让自己时刻跟上公司的发展大势
境界塔
三、梦想
1、梦想升起的三个通道
A、乐----当我们乐在其中的享受工作和生活时，就会对自己的未来有更
高的要求和想法，向上推升，形成梦想
B、本能----我们存在的本能就是向上，向善，只要本能未被泯灭，每个
人都会对自己的未来有更好的规划
C、被逼无奈----当我们的人生生活处于劣势，不如意时，会有2条路，一条路是自暴自弃，另一条路就是豁出去了，反而绝处逢生，实现大梦
2、如何加持自己的梦想？
A、与大梦者同行、大志者大梦、大梦者大智
B、每天持续听、读、写自己的梦想
问：我曾经的梦想是什么？
我的梦想还在吗？
我是否敢于去实现自己的梦想？
我的梦想跟公司的发展有什么必然的联系？
境界塔
四、合力
一、内在合力------与自己合如：与自己的身高、长相、气质、学历、相貌合如：与自己的梦想合-----所作所为与自己心中梦想有关
二、外在合力
如：与家庭形成合力
如：与平台形成合力
具体表现：了解公司的发展方向，使平台成为实现梦想的载体
所谓合力：就是能够把周围的一切资源、一切力量、为我所用
到此明了，所谓境界的提升就是用我们旺盛的生命力，怀揣坚定的信念，与周围的一切形成合力，去追逐实现梦想的过程。
塔
二、方向
第四篇：评选活动实施方案
茗山乡福特希望小学“群众满意的中小学”评选活动
实
施
方
案
为了巩固教育系统民主评议政风行风工作成果，切实开展好“群众满意的中小学”评选活动，进一步加强教育系统的行风建设，根据上级相关文件精神，现制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推动教育规划纲要实施这个主题，按照“树立行业新风、服务经济社会发展”的要求，以群众广泛参与为基础，以创建群众满意的学校为目标，以规范教育收费和办学行为为重点，着力解决与教育改革发展不相适应的作风问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风，进一步增强中小学服务意识，积极推进义务教育均衡发展，全面提高基础教育质量和育人水平，不断提升教育工作的社会满意度，为我县基础教育又好又快发展创造优良的环境。
二、评选标准
评选活动要按照“标本兼治、纠建并举”的方针和“公平公正、程序规范”的原则，坚持依靠群众、接受监督，坚持评选标准，推动全乡中小学办群众满意的学校。具体评选标准如下：
（一）办学行为规范。一是义务教育阶段学校严格执行国家免试就近入学的政策，不进行入学考试，不分设重点班和非重点班，严禁举办与招生入学挂钩的培训班。二是小学生在校期间的学习活动，必须纳入学校的正常教学活动范围，所有教学内容必须全部纳入正常教学过程之中，严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班，不组织学生参加未经省级教育行政部门批准举办的奥林匹克等学科知识竞赛活动。三是严禁教育部门、学校和教师向学生推销各种教辅材料，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。四是小学要深入实施课程改革，积极推行素质教育和生本教育，促进学生全面健康发展。
（二）收费行为规范。一是严格执行国家和我省教育收费政策，不擅自立项收费，不超标准收费，不扩大范围收费。二是严禁在义务教育阶段收取与招生入学挂钩的各种费用，严禁捐资助学与录取学生挂钩。三是严格规范学校服务性收费和代收费行为，严禁借机侵害学生利益。
（三）师德师风优良。一是严格教师队伍管理，强化师德教育、师德宣传，健全师德考核制度，把师德师风建设放在教师工作首位，贯穿于学校管理工作的全过程。二是教师要不断提高自身的业务素质和职业道德水平，学习汪金权等先进师德楷模的崇高奉献精神，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。三是尊重学生，爱护学生，平等对待学生，不体罚、变相体罚学生。四是不向学生推销教辅资料及其它商品，严禁索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。五是不得利用业余时间进行有偿补课和有偿家教，严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。六是严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
（四）校务管理公开。一是推进学校民主管理和校务公开，进一步落实依法治校，维护教职工合法权益，对涉及教师切身利益的管理事项，实行民主决策和全面公开。二是认真推行学校办事公开制度，对人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，做到制度健全、公开透明，并主动接受社会监督。三是坚持勤俭办学方针，实行学校财务公开制度，建立健全学校财务管理制度，规范学校财务管理行为。
（五）惠民政策落实。严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策，严格规范农村义务教育“两免一补”资金、小学校舍安全工程资金、农村初中校舍改造工程资金等经费的管理和使用，提高资金使用效益。要加强学籍管理，确保资助学生信息真实可靠。
五、组织实施
评选活动按照统一组织、分级负责、上下联动的办法。我校学校成立评选活动领导小组，负责评选活动日常工作。具体组织机构如下：
组 长：彭玉佳 副组长：李建良
成 员：段国如 彭国胜
2011年9月10日
茗山乡福特希望小学民主评议政风行风工作目标责任书
为切实加强我校政风行风建设，推动廉洁从政、勤政为民、反腐纠风和政风行风建设工作的深入开展，依据上级相关文件精神，特签订目标责任书如下：。
一、工作要求
（一）加强领导，组织建立领导小组及其工作队伍，校长亲自抓，分管领导具体抓。要将民主评议政风行风工作列入本单位重要议事日程，严格落实政风行风评议提出的目标、任务、要求及各阶段的工作部署，切实接受乡政风行风民主评议领导小组的领导，坚决服从局政风行风评议领导小组的工作安排。
（二）严格认真地按照民主评议政风行风工作的内容、步骤、方法和各项要求，精心组织好宣传教育、自查自纠、集中评议、建章立制等工作环节，认真完成政风行风评议办公室安排的各项工作，做到按时、保质、保量，确保不出现任何问题，确保政风行风评议不走过场。
（三）要广泛发动群众，实行全员动员，开门评议政风行风。要广泛宣传教育，认真学习政风行风评议的有关文件，使广大的干部、教师以及学生家长、社会人士明确政风行风评议的重大意义、任务、方法和要求，自觉参与政风行风评议工作，同时将学习宣传教育贯穿于政风行风评议的全过程。
（四）要严格对照评议内容，发动广大教职员工认真开展自查自纠，及时找出存在问题，迅速进行整改，并把整改成果及时向家长和社会反馈。
（五）采取多种形式，广泛征求社会各界的意见和建议。对反映的问题，认真对待，归纳分类，查找原因，制定切实可行的整改方案。要把整改工作放在政风行风评议过程的核心位置，做到边学边议边改：能马上整改的立刻整改；一时不能改的，向广大家长和市民说明理由，制定方案限时整改；由于各种原因不能达到整改目的的，也要根据条件逐步整改。
（六）要通过政风行风评议，针对存在问题建立、健全和完善相关的各种制度，要建立起长效管理、检查落实和反馈监督的制度，要规范行政行为，完善服务标准，遵守职业道德，树立队伍形象。
（七）要将民主评议政风行风工作与今年纪律教育月和党风廉政建设工作结合起来，要与本教育教学的中心工作和日常业务结合起来，以达到转变工作作风，提高整体素质、加强队伍建设的目的，真正做到政治、业务“两促进，两不误”。
（八）严格执行有关法律法规，对在本次民主评议政风行风活动中的任何违法、违规、违纪行为，要严肃查处，绝不姑息；对在工作中消极怠工、弄虚作假、办事拖拉、贻误时机的不良作风和行为，要严肃批评，坚决处理。
责任单位（盖章）： 责 任 人：
签字日期： 年 月 日
茗山乡福特希望小学小学民主评议政风行风自查报告
为加强对民主评议政风、行风工作的组织领导，今年9月初，成立了福特希望小学政风、行风评议领导小组。行评领导小组先后多次召开会议，研究安排政风、行风评议的具体措施，确定这次民主评议政风、行风的内容、方法和步骤。随即一连两个星期组织教职工学习上级有关文件，严肃认真地开展自评自查自纠活动。
在民主评议政风、行风工作中，我们注重自评自议与检查督导相结合，力求边评、边议、边纠、边改，让人民群众切实感受到教育系统切实加强政风、行风建设带来的新风貌、新成果。进入调查评议阶段后，通过听取汇报、召开座谈会、个别访谈等形式，深入了解政风、行风现状和存在的问题，掌握行评工作的进展情况，查找问题所在，帮助分析研究，督促边评边改，推动了行评工作健康顺利地开展。
一、教育收费：我们“坚持自愿、规范、合理收费、预防乱收费”和“教育、制度、监督并重”的要求，努力构建规范教育收费和预防乱收费的长效机制。做到：
1、每次收费发放家长书，及时与社会、家长沟通，争取家长的理解和支持。
2、每次收费有公示，做到阳光收费。
3、严格执行上级有关规定收费，不自立项目、自定标准及搭车收费，按照《关于加强学校财务管理意见》，做到合法操作、规范操作。
二、规范办学：我们坚持以下几点：
第一、坚持正确的办学方向。以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为目标，努力提高学生综合素质，转变教育观念。
第二、严格执行上级课程计划，做到不争、不抢。第三、积极推进素质教育，为培养合格人才而努力。学校根据学生的爱好和特长，开设了美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、、摄影等各种学生兴趣小组。
第四、学校坚持公正、公平、公开办学的原则，不搞岐视，不搞“一校两制”
第五、年级分班坚持均衡原则，不搞特长班、实验班。
三、师德师风：我们采取以下措施提高教师职业道德：
1、加强宣传教育，通过师德论坛、师德报告会等，教育、引导教师强化责任意识，为人师表，敬业爱生、教书育人，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。
2、向家长发放公开信，向社会、家长作出承诺：不利用各种节日索取钱财；不接受在校学生家长的吃请、不搞有偿家教等等。充分利用社会的力量来约束教师。
3、加强校内督查，形成完善的师德考核机制。
4、奖惩落到实处，教师的师德师风作为教师晋级、职称评审、评优等的必要条件。从而增强了教师加强个人师德师风的内在压力。
5、通过案例分析、专家论坛、经验介绍等引导教师改变传统的教育方法，以人为本，关爱每一个学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生。
四、资料征订上：力求资料征订工作高标准、严要求。一是各课程都从国家教育部推荐的教材目录及新华书店的教材目录中选用教材及与之相配套的教辅资料，坚决不订购盗版教辅资料。二是教务处专人负责，班主任、任课老师等任何人不得擅自向学生征订、推荐教辅用书，一经发现，严肃处理。三是认真开展学校宣传工作。通过学校宣传栏和网站向社会、家长大力宣传我校，扩大我校的知名度，经过几年的努力，现在社会已越来越认可了我校所
五、存在的问题和不足
1、思想和工作作风方面的问题。对政风、行风建设重要性和紧迫性的认识不足，个别人员爱岗不敬业，进取意识不强。
2、服务态度、质量和效率方面的问题。个别教师不能够换位思考，在服务过程中存在着脸难看、话难听的现象；部分教职工业务素质不高；少数人员责任意识不强，落实首问责任制不到位，办事拖拉，效率低下。
六、对存在问题的指向性分析
政风、行风是一个单位的宗旨意识、思想认识、队伍建设、制度建设、管理水平的综合外在体现，形于外而源于内。本次评议反馈的意见、建议，所暴露的突出问题占调查总数的比例并不高，有的带有共性，有的虽属个例，但所反映的问题都与群众根本利益息息相关，我们必须高度重视、认真分析，采取有针对性措施及早及快加以解决。
政风、行风建设必须常抓不懈。加强政风、行风建设任重道远，决不能满足于一时、一事。政风、行风建设必须从思想认识抓起。提高思想认识是加强政风、行风建设的重要前提。政风、行风建设必须从基层教师抓起。我们必须把政风、行风建设的着力点放在基层，从点滴小事中抓起。政风、行风建设必须依托于制度建设。我们必须依靠科学合理、衔接紧密、简便易行、责任严明的制度，建立健全长效的保障机制。政风、行风建设必须依托于教师队伍综合素质的提高。部分教职工没有把学习当作第一需要，等待观望、得过且过、满足现状、不思进取的思想还存在一定的普遍性。由于教师综合素质、业务水平和工作技能参差不齐，使进一步提高管理和服务水平受到较大局限。因此，在加强地税系统政风、行风建设中，必须把提高队伍综合素质作为基础性工作。
七、对存在问题的整改措施
1、加强干部职工职业道德教育。我们将坚持“管行业必须管政风、行风”、“谁主管谁负责”、“一级抓一级”的原则，继续解决干部职工世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的问题。
2、进一步提升领导班子的管理能力。坚持行业作风无小事，坚持与时俱进，积极创新工作机制，改进工作方法，严格作风纪律。我们将紧密联系实际，深入调查研究，规范行业作风建设标准，认真落实行风建设责任制，进一步明确领导班子和管理者的责任，真正树立有权必有责、用权受监督、违法受追究的行政理念，切实提高工作效能。
3、大力推行“阳光作业”。我们将通过各种有效方式做好校务公开和政务工作，大力加强宣传，采取定期例会、征求意见等方法，结合政风、行风建设，收集教职工对学校推行政务公开情况的反映。一方面，增加透明度。另一方面，加大以人事管理权、财务管理权为主要内容的行政管理权运行过程的公开程度，实现透明化、公开化，防范“暗箱操作”等不正之风。
4、切实抓好存在问题的整改工作。我们将针对存在的问题，落实各项整改措施。凡是署名提出意见建议的，一律认真整改并予以答复；对纠而不止的行为，严肃查处，加大教育、监督和惩处的力度；建立健全各种规章制度，从制度上保证加强行业作风建设的有效性、规范性和长期性，形成党风、政风、行风建设的长效机制。通过不懈努力，使我们的工作作风有明显好转、服务态度有明显改善、工作效率有明显提高。
茗山乡福特希望小学民主评议政风行风整改方案
按照《福特希望小学开展民主评议政风行风工作实施方案》的要求和安排，我校民主评议政风行风工作已进入集中整改阶段。在巩固前一阶段我校民主评议政风行风成果的基础上，针对我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，认真地进行整改，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实。现结合区教育局民主评议政风行风整改工作的要求，特制定如下整改方案。
一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。
学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻保持共产党员先进性教育的有关精神，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以“学生欢迎，家长放心、社会满意”为标准，创新学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改上来，教育大家从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全校的良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。
二、整改的目标和任务
针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。
1、加强师风师德建设，变相体罚学生、歧视后进生等问题。
2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。
3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。
4、严格执行市教育局今年制定的招生政策。
5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。
三、整改的主要措施
1、抓好学习，统一思想，提高认识
学校将利用课余时间，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校班主任培训会，营造氛围，明确责任，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。
2、标本兼治，从源头上加强行风建设
(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。(2)在队伍建设方面：强化教师队伍职业道德建设，加大对教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。
(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。
(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。
第五篇：优秀课件评选活动总结
优秀课件评选活动总结
大虎山九年一贯制学校
我校在本学期开展了优秀课件评比活动，在校领导的高度重视下，在全校教师的积极准备和密切配合下，经过听课、说课、评比，本次活动圆满结束，取得了良好效果。现将具体情况总结如下：
一、学校领导高度重视，全体教师参与积极。为了保证活动的顺利进行，学校对这项工作进行了专题研究，成立了以校长为组长的领导小组，活动得了全体教师的大力支持，他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。
二、参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈。此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法。而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作，可以说，展示了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。
三、专业水平和教学能力显著提高。大多数参赛教师都有这校的感受：评优秀课件就逼着你钻研教材，这样对教材理解就深刻了，评优秀课件就逼着你设计最佳教学方法，这个教程就是教学能力提高的过程。确实，开展优秀课件评比也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
四、存在问题和改进方向。大多数教师都成功运用了多煤体课件，但个别教师操作尚不够熟练，运用不够自如，另外，还有一些教师普通话尚不够标准。有待提高。
总的来说，这次优秀课件评比活动，选手们各有千秋，各展风采，评比活动取得了一定成效，达到了预期目的，取得了圆满成功。
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