普坪镇中心小学教师绩效工资考核课件（本站推荐）

第一篇：普坪镇中心小学教师绩效工资考核课件（本站推荐）

普坪镇中心小学教师绩效工资考核方案

（试行）

按照贵州省教育厅《关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（黔教人发﹝2009﹞47号）和安龙县人事劳动和社会保障局、教育局、财政局印发《安龙县义务教育学校教师绩效工资发放指导意见》的要求，结合我校具体情况，制定本发放方案。

一、指导思想

维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。

二、实施对象

本学年在编在岗的教职工。

三、考核分配原则

1．坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

2．坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3．坚持“科学合理”原则。全校绩效考核工作分配方案力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

四、发放形式

学校教职工奖励性绩效工资按学年度考核造册，报镇教育辅导站审核后经镇财政所，通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡。

五、发放办法

（一）奖励性绩效工资的考核、分配与发放

将奖励性绩效工资按考勤占20%、工作量占40%、教育教学过程占20%、教育教学业绩占20%进行考核发放，具体考核细则如下：

考核项目及计分标准

（1）考勤（20%）

主要考核教职工出勤情况。考核依据为学校考勤办法和考勤记载。

1．法定假

①婚假：符合法定年龄者享受婚假3天，凡男年满二十五周岁、女年满二十三周岁初婚的为晚婚，婚期增加7天。

②产假：符合法定结婚年龄生育第一胎享受产假3个月；女方年满二十四周岁生育第一胎的为晚育，无论是顺产还是剖腹产产假为4个月，给予男方护理假3天；育龄妇女生育第一胎后应主动采取节育措施，避孕失败造成小产者产假15天，引产者产假1个月。

③丧假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女去世，丧假5天，其他亲属1天。

2．请假手续

①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。

②半天以上，一天以内向教导处请假，教导处负责安排好课务。

③两天及两天以上须向校长室请假，超过一周并报镇教育辅导站备案。准假后由本人持准假条到教导处备案，安排好课务。（特殊情况办理补假手续）

④领导干部、教师出公差应事先与搭班领导、班主任或搭班教师打好招呼，安排好课务方可离校。

强调说明：在上述办理请假手续并准假的情况下，法定假、公差、病假由教导处安排课务。事假每位教师一月给予一次一天内的相互代课的机会，但必须事先报教导处备案，学校不记考勤，但不享受月满勤奖。其他事假由请假教师写出书面请假条并自行安排好课务，报学校领导同意后交值周教师记录考勤。

3．考勤考核办法（满分20分）

①事假一节扣1分，事假超过5节，每节扣2分。

②病假每节扣0.5分，病假10天以上，每节扣1分。

③迟到或早退一次扣0.5分。

④旷职、旷课一次扣3分。

⑤会议迟到或早退1次扣0.5分。

4、从每年的绩效工资中按20%的比例作为教师考勤方面进行发放，每位教师按出一月满勤发满勤奖40元，将满勤奖发放结束后，剩下的部分按教师考勤考核情况发放。考核金额÷考核总分×教师考勤考核分=教师考勤考核工资。（2）工作量（40%）

1．根据岗位设置确定教师工作量，教师能切实履行岗位职责，认真抓好教育教学工作，工作认真负责，视为满工作量。全校教师基本工作量为16节/周。

2．根据黔机编（1993）119号文件要求，结合我校实际，对几类人员工作折合周课时数如下：

（1）学校行政领导：校长20节（因学校无副校长增加6节），教导副主任20节（因1人顶2人工作增加11节）。

（2）团队负责人3节，教研组长3节，工会负责人3节，后勤负责人4节，图书、仪器管理员每周3节。班主任认真履行职责每周折合2课时。

(3)学校门卫值班人员若认真履行门卫值班制度，保证24小时值班，每周折合16课时。

(4)可折合成课时的工作量： a、双休日加班每天折合4课时。

b、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5课时，科任每天折合4课时。

c、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按参加人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活动每次多加0.2课时；10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时.(5)全校义务教育班班额以50人为标准，学前班以60人为标准，每超5人（含5人），每周班主任和副班主任各增加0.2课时。

（6）教师由学校安排的代课由学校用学校经费给予补助，每节按6元计发。教师请假及旷课的课时从总课时中扣除（公假及特殊假除外）。

3．工作量考核：工作量绩效工资按奖励性绩效工资的40%计发；教师在基本工作量（16节/周）内的课时，按每节课1.5元计发；超过基本工作量的课时，按教师全年的超工作量进行累计，按下列公式进行考核发放：（全校教师工作量绩效工资-全校教师基本工作量绩效工资）÷全校教师全年超工作量课时数×教师个人全年超工作量课时数=教师个人超工作量绩效工资。然后用教师基本工作量绩效工资+教师超工作量绩效工资=教师工作量绩效工资。（3）教育教学过程（20%）

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。

1．师德：（2分）

政治思想和职业道德表现有下列情况之一者，从基本分中累计扣分，直至扣完为止。

1．不能正常参加政治学习或学校组织的政治活动，无故缺席者扣0.5分。2．因犯有严重政治错误，受到上级有关部门通报批评或处分扣2分。

3．因体罚或变相，体罚学生造成不良影响的扣3分。

4．向学生家长索要钱物或暗示学生家长请客送礼，造成不良影响的扣2分。5．参与赌博、搞封建迷信活动等违法行为，造成一定影响的扣2分。

6．教师有严重不团结行为或造成一定影响的扣2分。

7．正常上班时间内，不得进行上网、打牌，下棋、打毛线、球类等与教学无关的活动，发现一次扣1分(学校安排的除外)。

8．凡擅自离岗，上班期间随便出入者，发现一次扣1分。

2．安全：（2分）

学生在校期间，教师应对学生安全负责。集体活动、放学排队，课间课堂上等都应避免大小事故发生。如发生事故造成影响，经行政会研究将扣除责任人安全考核分。

3．教学(10分)

⑴备课(3分)

教师应在认真钻研教材、大纲、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，并按进度与课时认真编写课案，课案必须精心设计，教案的详略应以有利于教学实践为原则，备课的考核以检查记录累计平均值为准。达到此项要求得3分。如有以下情况酌情扣分。

①巳备课时每少于应备课时(按教参要求)一课时扣0.2分，直至扣完。②不按学校要求的格式进行备课，发现一课时扣0.5分，直至扣完。

③教师不写详案，每发现一课时扣0．1分。（教龄在25年以上的教师允许写略案）

④教学内容、教学目的要求，教学重、难点，教具安排不明确，课后无反思酌情扣分。

⑤不按教学进度备课，课后补教案的，发现一次扣0.5分 ⑵上课(2分)

上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。上课要做到目标明确，内容正确，改革教学方法，掌握教学的基本功、严格上课常规。达到此项要求得2分。如有以下情况酌情扣分。

①有课不上，发现一次扣0.5分，直至扣完。

②不按课表上课或擅自调课，发现一次扣0.5分，直至扣完。

③不按时走进课堂，无故迟到、早退、离开课堂者，发现一次扣0.2分，直至扣完。

④有体罚和变相体罚学生现象，发现一次扣0.2分。

⑤教室内吸烟、酒后上课、无特殊原因坐凳上课或不用普通话上课，发现一次扣0.2分。

⑶作业布置与批改(3分)

布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。此项考核得3分，如有以下情况酌情扣分。

①组织学生征订、购买上级统一规定之外的教辅资料。发现一次扣0.5分。②语文、数学、美术、英语、科学要有书面作业，其它各学科应按大纲要求对学生进行认真考查并做好记录达不到上述要求者，缺一次扣0.2分。

③作业不按批改要求批改的，或请学生或他人批改的，发现一次扣0.2分。④作业布置偏少或偏重的，布置惩罚性作业的，酌情扣分。⑤作业批改达不到批改次数的，缺一次扣0.2分。⑷辅导(2分)

辅导应针对学生的不同程度，因人制宜。辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学之间互帮互助等多种形式进行。课外辅导要有计划、有目的、有准备、有记载。对学习基础差的学生要热情关怀，重点辅导。对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势。此项考核为2分，如有以下情况酌情扣分。

①有体罚和变相体罚现象且造成一定影响及后果的扣2分。

②教师单独将异性带到其它隐蔽场所辅导，发现一次扣1分，严重者将追究师德直至解聘等。

③早读课或自习课教师必须按时到班辅导。发现不到班辅导或不按时到班辅导者一次扣1分。直至扣完。

⑸考查(2分)

进行考查是巩固学生基础知识，形成技能的关键。考核将由学校逐步实行改革，考核分平时考核、半期考核及期末考核进行。

(1)平时考查，语文、数学学科每教学一单元结束进行一次考查，教师必须认真准备考查试卷，并认真作好成绩记录及学情分析。缺一次扣0.2分。(2)半期或期末考查由学校统一组织进行，语、数考查结束后，教师必须进行知识质量分析，并将考查成绩交教导处。不按时上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、体、美、科学、社会等其他学科要按照课程标准要求进行考查，能出书面试卷的出好书面试卷，考查结束将成绩及相关学情分析交教导处及班主任，不进行考查及不按时上交相关资料，一次扣2分。

③对不完成教学任务的扣2分，按规定无书面试卷、成绩记载或相关资料的缺一项扣1分。

4．教研(4分)

按时参加学校组织的各类教研活动、业务学习，集体备课有书面发言稿，能主动听课，每学期听课达15节。每学期每人交一篇有质量的教学论文或经验总结。认真学习教科研理论，撰写读书笔记。有下列情况之一者，酌情扣分，直到扣完为止。

①学校组织的各类教研活动、业务学习，无故不参加一次扣1分。

②集体备课，无中心发言稿扣2分。

③每学期听课节数达不到要求，每少一节课扣0.5分，无评课意见，每少一次扣0．5分。

④教师不完成学校交给的教学公开课任务的每次扣2分。

⑤每学期教师未按学校要求参加各级论文竞赛，又无教研论文的扣1分。（4）教育教学考核实绩（20%）

第一项：教育教学成绩，主要以全镇统考成绩为主，按同级同科名次计算，两个学期分别进行考核。基础分为10分。首次接手一个班或换班，以上一学期的名次为基础，同级同科全镇前三名的，第一名保持的加3分、降第二名的得1.5分、降第三名的不加不扣，第二名保持的加2分、升第一名的得3.5分、降第三名得0.5分，第三名保持的加1分、升第二名得2.5分、升第一名得4分、降第四名得0.5分，第四名（含第四名）后的每上升一名加0.5分，若升到前三名,还加前三名的基础分(第一、二、三分别加3、2、1分基础分)，保持的不加不减，每下降一名扣0.5分。分班班级本学期和一年级第一学期以第四名为基础。没上统考科目的教师在基础分上每学期加0.5分。学校行政领导按学校在全镇排名情况，参照以上标准进行计算。

每个学期分别进行考核，年终两个学期成绩考核分之和为教师年度教学成绩分。

第二项：加分(5分)

师德加分：

师德表现考核合格并且被教职工公认为政治思想和职业道德突出的，受到校、镇、县、州、省、国家级有关部门表彰的分别加0.5、1、2、3、4、5分；同时受到不同级别同类型表彰的以最高级别计分。

教学加分：

教师教学评优及基本功竞赛与辅导奖，参照以下条款执行：

1．镇级学生竞赛活动中获第一名的辅导教师得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在县、州、省、国家教育部门正规机构举办的学生学习、文艺、体育等竞赛活动中获一等奖的辅导老师，分别得2、3、4、5分，二、三等奖(组织奖)按相应级别一等奖的80％与60％标准奖励。在非教育部门举办的上述活动中获奖的按上述标准的25％执行奖励。

3．在县、州、省、国家级教育部门正规机构主办的学生学习竞赛活动中，学生获个人一等奖指导教师分别得

1、l.5、2、3分，二、三等奖按相应级别的80％与60％标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的每人次按上述标准的25％执行奖励。

4．学生作品在县、市、省、国家级教育部门正规刊物上发表，辅导教师分别得2、3、4、5分。

教学研究加分：

教师教学研究有下列实绩，按下列标准加分：

1．在教育行政部门举办的论文评比活动中，获镇、县、州、省、国家级一、二、三等奖的，分别加分：镇级（1、0.8、0.5)，县级（2、1.5、1)，州级（3、2.5、2)，省级（4、3.5、3)，国家级（5、4.5、4)(非教育行政部门不纳入此范围)，同篇论文以最高层次计分，每个层次特等奖参照上个级别一等奖计算，鼓励奖参照下个层次三等奖执行。

2．镇级教育教学评优活动中一、二、三等奖分别得1、0.8、0.5分。县、州、省、全国性教育教学评优及基本功竞赛中获一等奖，分别得2、3、4、5分，二、三等奖分别按相应级别的80％与60％标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的按上述标准的25％执行奖励。

3．承担送教下乡，实验课、研究课，各类教学公开课任务的镇、县、州、省级、国家级每节课分别加(1、2、3、4、5分)。

4．论文发表按同级获一等奖计算，论文交流参照同级论文评比二等奖计算。(主要指教育刊物，含黔西南日报、贵州教育报)。

5．承担县级课题实验班教师，每学期有明确的课题研究计划，积极开展实验、收集、整理好实验材料，按时按质地完成学校交给的任务，课题负责人加3分，课题组成员、实验班教师分别加2分。当年课题评估合格或鉴定结题另加2分。若获省州教科研成果奖，分别给予课题教师奖励，省级为（5、4、3），市级（4、3、2），县级（3、2、1）。凡参加实验课改的教师在评先评优职称晋升等活动中将优先考虑。

6．在学校期末优秀教研组评选中，获得一等奖的教研组，所有组员每人加1分，组长加2分；二等奖教研组所有组员加0.5分，组长加1分。

7．此项考核满分为5分。

分配办法

教职工教育教学实绩工资按奖励性绩效工资的20%计发，分配以工作实绩考核结果为依据。每位教职工工作实绩考核得分相加，得到全校教职工工作实绩考核得分总和。全校教育教学实绩工资总量除以全校教职工工作实绩考核得分总和，再乘以教职工工作实绩考核得分即为教职工个人应得的教育教学实绩工资额度。计算公式为：

全校教育教学实绩工资总额

--------------------------×教职工个人工作实绩考核得分=教职工个人实绩工资额

全校教育教学实绩考核得分总和

（5）发放要求

1、有以下情况之一的，不享受奖励性绩效工资。

a本学期累计旷工达3个工作日、事假累计超过1个月以上的；

b解除聘用合同的；

c停发工资的；

2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，够不上纪律处分的，酌情扣除奖励性绩效考核得分。凡学年内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除奖励性绩效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

（二）单独发放的奖励性绩效工资的标准与发放

1.标准

（1）班主任津贴：班主任津贴分基础性和考核性两项，其中基础性班主任津贴的标准为每人每月20元；考核性班主任津贴的标准为每人每月40元。（2）行政人员津贴：经过教育局任命的中层以上干部（校长除外），按每人每月60元的标准核拨。

校长津贴按学年度核定标准，由教育局考核发放。

2.发放

班主任津贴的发放：基础性班主任津贴年终一次性发放到班主任手中；考核性班主任津贴由学校制定考核办法进行考核发放，班主任和副班主任同步考核，按考核后所得津贴1：1进行享受。

六、考核工作的组织领导与监督

1．本绩效工资考核方案及发放细则将通过教职工大会讨论通过，一经通过，年度内一般不再改动。

2．实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，分数将安排在学校公示栏进行公示。

3．学校将成立教职工绩效工资考核分配领导小组，负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。

普坪镇中心小学

2010年3月

第二篇：普坪镇龙洞小学教师绩效工资分配及实施细则

普坪镇龙洞小学教师绩效工资分配及实施细则

（试 行）

根据省、州、县有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇问题，提高中小学教师工资津贴补贴。在2009年增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资。奖励性津补贴，作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《安龙县义务教育学校教师绩效工资发放指导意见》的要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。

二、分配原则

1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

三、领导机构

学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校长、教导主任和教师代表（不少于2人）组成，每学期负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

四、发放对象

本校所有在岗教师。（含唐国斌教师，但作另外考核）

六、分配额度及办法

（一）绩效工资考核内容及量化办法

绩效工资下发后平均分为两个学期，每学期计算每学期绩效，其中，如有教师上学期未在我校工作，而下学期到校工作，且绩效发放到校时，未在校工作该学期的绩效不作考核，按照上级下发的每人平均数发放给该教师，每学期从本学期绩效工资中提出10%作为教学质量奖，分别奖给学校本学期教学成绩为第一名的50%，第二名30%，第

三名20%。将学期绩效工资的90%按考勤占20%、工作量占20%、教育教学过程占10%、教育教学实绩占50%进行考核发放。

1、出勤考核:(20%，20分)

实行每天考勤制，迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每节分别扣0.1分、1分，旷课每节扣3分；学校规定的活动（政治、业务学习，学校、教研组会议、教研活动及其它集体活动等），迟到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分别扣0.3分、1分，缺席1次扣1分;推诿、不完成学校领导安排工作的每次扣2分。

从每学期的绩效工资中按20%的比例作为教师考勤方面进行发放，每位教师按出一月满勤发满勤奖100元，将满勤奖发放结束后，剩下的部分按教师考勤考核情况发放。考核金额÷考核总分×教师考勤考核分=教师考勤考核工资。

2、考勤制度及管理（1）法定假

①婚假：符合法定年龄者享受婚假3天，凡男年满二十五周岁、女年满二十三周岁初婚的为晚婚，婚期增加至7天；本人亲生子女结婚的，给予2天的婚假，此假不计入考勤，不顺延。

②产假：符合法定结婚年龄生育第一胎享受产假3个月；女方年满二十四周岁生育第一胎的为晚育，无论是顺产还是剖腹产产假为6个月，给予男方护理假3天；育龄妇女生育第一胎后应主动采取节育措施，避孕失败造成小产者产假15天，引产者产假1个月。

③丧假：本人的父母、配偶、子女去世，丧假从死亡之日起至下葬之日止；岳父母（公婆）3天，其他亲属2天。（此假不计入考勤，但不享受满勤奖）

（2）请假手续

①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。

②半天以上，三天以内向校长室请假，教导处负责安排好课务。

③超过三天需报教育集团管理委员会备案。准假后由本人持准假 条到教导处备案，安排好课务。（特殊情况办理补假手续）

④学校领导、教师出公差应事先与搭班领导、班主任或搭班教师打好招呼，安排好课务方可离校。

强调说明：在上述办理请假手续并准假的情况下，法定假、公差、病假由教导处安排课务。每位教师一月给予10节课主动调课的机会（必须在一天之内，不能拿两天的课相互调），调课者必须事先报教导处备案，学校不记考勤，但不享受满勤奖，当月不用者，不得积累到下一月，私自调课的两人按旷课处理，每月调课超出10节者，必须请事假。

3、工作量（20%）

（1）根据黔机编（1993）119号文件要求，结合我校实际，对几类人员工作折合课时或津贴如下：

①教导主任每学期450元；安全管理员每学期400元；“两基”资料员每学期300元；营养餐管理员每学期400元；食堂验收入库员每人每学期200元。

②团队负责人每学期200元；教研组长每学期200元，后勤负责人每学期300元；图书、仪器管理员每学期200元；实验室管理员每学期200元；远程教育管理员每学期100元；继续教育管理员每学期200元；学生体质健康管理员每学期100元；学生入学入托管理员第学期100元；学校工会主席每学期100元；绿化、其它管理员每学期200元；学校电工100元；如分管人员不尽职尽责，不能完成工作任务者，学校领导通过开会讨论决定后，对其扣除适当的津贴。

③可折合成课时的工作量：

a、双休日加班每天折合4课时。

b、值周教师按要求履行职责者每周折合2课时，一天不合格扣除1课时；班主任组织早读、中唱、晚扫等每周折合2课时，行政值班，按要求完成任务者，每周折合2课时。

c、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，每天折合5课时。

d、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，校级活动每次多加0.2课时；10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时。

（3）代课：请事假者，必须提前一天写出请假条交由学校批准，由学校统一安排教师代课，请事假不从总课时中扣除，请事假代课费年终从教师个人所得绩效工资中扣除，每节10元，其它由学校安排的代课一节按10元计算，从所有教师绩效中列支，教师请假除公假和事假外的课时从总课时中扣除。

（4）临时性加班，如遇未分管的工作、临时性工作，由学校指定相关人员进行加班，并折合相应的课时数，课时数由工作量决定。

（5）工作量考核计算方法：工作量绩效工资按绩效工资的20%计发，先发代课费和其他管理员经费，再将教师全年的工作量累计，按下列公式进行考核发放：全校教师工作量绩效工资-代课费-管理员经费÷全校教师全年工作量×教师个人全年工作量=教师个人工作量绩效工资。

4、教育教学过程（10%）

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。

（1）师德：（3分）

政治思想和职业道德表现有下列情况之一者，从基本分中累计扣分，直至扣完为止。

①不能正常参加政治业务学习或学校组织的政治活动，无故缺席者扣0.5分。

②因犯有严重政治错误，受到上级有关部门通报批评或处分扣3分。

③因体罚或变相体罚学生造成不良影响的扣3分。

④向学生家长索要钱物或暗示学生家长请客送礼，造成不良影响的扣2分。

⑤参与赌博、搞封建迷信活动等违法行为，造成一定影响的扣2分。

⑥教师有严重不团结行为或造成一定影响的扣2分。

⑦上课时间内，不得进行打牌，下棋、打毛线、球类等与教学无关的活动，发现一次扣1分(学校安排的除外)。

⑧凡擅自离岗，上课期间随便出校者，发现一次扣1分。⑨醉酒后上课者，发现一次扣3分。

（2）安全（3分）

学生在校期间，教师应对学生安全负责。集体活动、放学排队，课间课堂上等都应避免大小事故发生。如发生事故造成影响，经行政会研究将扣除责任人安全考核分。

（3）教学(10分)

A：备课或教学反思(2分)

教师应在认真钻研教材、大纲、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，并按进度与课时认真编写教案，教案必须精心设计，教案的详略应以有利于教学实践为原则，备课的考核以检查记录累计平均值为准。达到此项要求得2分。如有以下情况酌情扣分。

①已备课时每少于应备课时(按教参要求)一课时扣0.2分，直至扣完。

②不按学校要求的格式进行备课，发现一课时扣0.5分，直至扣完。

③教师不写详案，每发现一课时扣0.1分。（教龄30年以上者可写略案。）

④不按教学进度备课，课后补教案的，发现一次扣0.5分 B：上课(2分)

上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。上课要做到目标明确，内容正确，改革教学方法，掌握教学的基本功、严格上课常规。达到此项要求得2分。如有以下情况酌情扣分。

①有课不上，发现一次扣0.5分，直至扣完。

②不按课表上课或擅自调课，发现一次扣0.5分，直至扣完。

③上课5分钟后不走进课堂，无故迟到、早退、离开课堂者，发 现一次扣0.2分，直至扣完。

④有体罚和变相体罚学生现象，发现一次扣0.2分。

⑤教室内吸烟、酒后上课、无特殊原因坐凳上课或不用普通话上课，发现一次扣0.2分。

C：作业布置与批改(2分)

布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。此项考核得2分，如有以下情况酌情扣分。

①语文、数学、科学要有书面作业，1-2年级语文每学期不少于40次，数学不少于45次，每少一次扣0.1分；3-4年级语文每学期不少于45次（不含作文和写字），数学不少于50次，作文每单元应有一次，每少一次扣0.1分；5-6年级语文每学期不少于50次，数学不少于55次，作文每单元应有一次，每少一次扣0.1分。其它各学科应按大纲要求对学生进行认真考查并做好记录。

②作业不按批改要求批改的，或请学生或他人批改的，发现一次扣0.2分。

D：辅导(2分)

辅导应针对学生的不同程度，因人制宜。辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学之间互帮互助等多种形式进行。课外辅导要有计划、有目的、有准备、有记载。对学习基础差的学生要热情关怀，重点辅导。对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势。此项考核为2分，如有以下情况酌情扣分。

①有体罚和变相体罚现象且造成一定影响及后果的扣2分。

②教师单独将异性带到其它隐蔽场所辅导，发现一次扣1分，严重者将追究师德直至解聘等。

③早读课教师必须按时到班辅导。发现不到班辅导或不按时到班辅导者一次扣1分。直至扣完。

E：考查(2分)

进行考查是巩固学生基础知识，形成技能的关键。考核将由学校逐步实行改革，考核分平时考核、半期考核及期末考核进行。

①平时考查，语文、数学学科每教学一单元结束进行一次考查，教师必须认真准备考查试卷，并认真作好成绩记录及学情分析。缺一次扣0.2分。

②月考，每月结束，学校举行一次月考，教师必须认真准备考查试卷，并认真作好成绩记录及学情分析。缺一次扣0.5分。

③半期或期末考查由学校或上级统一组织进行，语、数考查结束后，教师必须进行知识质量分析，并将考查成绩交教导处。不按时上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、体、美、科学、社会等其他学科要按照课程标准要求进行考查，能出书面试卷的出好书面试卷，考查结束将成绩及相关学情分析交教导处及班主任，不进行考查及不按时上交相关资料，一次扣2分。

④对不完成教学任务的扣2分，按规定无书面试卷、成绩记载或相关资料的缺一项扣1分。

（4）教研(4分)

按时参加学校组织的各类教研活动、业务学习，集体备课有书面发言稿，能主动听课，每学期听课达15节。每学期每人交一篇有质量的教学论文或经验总结。认真学习教科研理论，撰写读书笔记。有下列情况之一者，酌情扣分，直到扣完为止。

①学校组织的各类教研活动、业务学习，无故不参加一次扣1分。

②集体备课，无中心发言稿扣2分。

③每学期听课节数达不到要求，每少一节课扣0.5分，无评课意见，每少一次扣0.5分。

④教师不完成学校交给的教学公开课任务的每次扣2分。

⑤每学期教师未按学校要求参加各级论文竞赛，又无教研论文的扣1分。

（5）教育教学过程考核计算方法：绩效工资的10%计发，分配以考核结果为依据。计算公式为：

全校教育教学过程工资总额/教职工教育教学过程考核分总和 ×教职工个人工作实绩考核得分=教职工个人教育教学过程工资额

5、教育教学考核实绩（50%）

第一项：教育教学成绩，主要以全镇统考成绩为主，分两个学期考核。

①学生数量分：每学期班级学生数×0.5=学生数量分，（以期末学生数为准）

②总排名：按同级同科评定分名次计算，1-3年级，同级同科全镇第一名50分，第二名40分，第三名30分，第四名20分，第五名

10分，倒数第三名，不得分，倒数第二名，扣5分，倒数第一名，扣10分；4-6年级，同级同科全镇第一名50分，第二名30分，第三名20分，第四名10分，倒数第二名，不得分，倒数第一名，扣10分

③上升下降名次：按同级同科评定分名次计算，每学期基础分为30分。首次接手一个班或换班，以上一学期的名次为基础，同级同科全镇1-3名的，保持级别的得5分，每下降一个级别扣5分，上升一名得15分、上升两名得30分；同级同科4-6名的，保持级别的不得分，下降一个级别的扣5分、下降两个级别的扣

10、下降三个级别的扣25分、下降四个级别的扣30分，上升一名得5分、上升二名得10分，上升三名得20分，上升四名得40分，上升五名得60分；同级同科7-8名的，保持级别的扣5分，下降一个级别的扣10分，上升一名得5分、上升二名得10分、上升三名得20分、上升四名得40分、上升五名得60分，上升六名得80分，上升七名得100分，一年级第一学期以5名为基础。

④每个学期分别进行考核，①+②+③得教师本学期教学成绩，年终两个学期成绩考核分之和为教师教学成绩分。

⑤未上语数学科教师考核办法：教育教学和教学成绩按所有教师的平均分计，其它按方案考核。

⑥编外人员（唐国斌）：A、享受学校教学质量奖，该经费从教师绩效中列支。B、考核分四个等级：A级，教学成绩在本校排名1-3，每学期发放1500元；B级，教学成绩在本校排名4-6，每学期发放1000元；C级，教学成绩在本校排名7-10，每学期发放500元；D级，教学成绩在本校排名11、12，本学期不得享受绩效。B、考勤总分为20分，每少0.1分，从总绩效中扣除5元。教育教学项，每少于所有教师平均分0.01分，从总绩效中扣除1元。此考核经费不从教师绩效中列支。

第二项：加分(最高12分)

师德加分：（3分）

师德表现考核合格并且被教职工公认为政治思想和职业道德突出的，受到校、镇、县、州、省、国家级有关部门表彰的分别加0.5、1、1.5、2、2.5、3分；同时受到不同级别同类型表彰的以最高级别计分。

教学加分：（最高4分）

教师教学评优及基本功竞赛与辅导奖，参照以下条款执行：

1．集团内学生竞赛活动中获第一名的辅导教师得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在县、州、省、国家教育部门正规机构举办的学生学习、文艺、体育等竞赛活动中获一等奖的辅导老师，分别得1、2、3、4分，二、三等奖(组织奖)按相应级别一等奖的80％与60％标准奖励。在非教育部门举办的上述活动中获奖的按上述标准的25％进行奖励。

3．在县、州、省、国家级教育部门正规机构主办的学生学习竞赛活动中，学生获个人一等奖指导教师分别得

1、l.5、2、3分，二、三等奖按相应级别的80％与60％标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的每人次按上述标准的25％进行奖励。

4．学生作品在县、市、省、国家级教育部门正规刊物上发表，辅导教师分别得1、2、3、4分。

教学研究加分：（最高5分）

教师教学研究有下列实绩，按下列标准加分：

1．在教育行政部门举办的论文评比活动中，获集团内、县、州、省、国家级一、二、三等奖的，分别加分：集团内（1、0.8、0.5)，县级（2、1.5、1)，州级（3、2.5、2)，省级（4、3.5、3)，国家级（5、4.5、4)(非教育行政部门不纳入此范围)，同篇论文以最高层次计分，每个层次特等奖参照上个级别一等奖计算，鼓励奖参照下个层次三等奖执行。

2．集团内教育教学评优活动中一、二、三等奖分别得1、0.8、0.5分。县、州、省、全国性教育教学评优及基本功竞赛中获一等奖，分别得2、3、4、5分，二、三等奖分别按相应级别的80％与60％标准奖励。在非教育系统举办的上述活动中获奖的按上述标准的25％进行奖励。

3．论文发表按同级获一等奖计算，论文交流参照同级论文评比二等奖计算。(主要指教育刊物，含黔西南日报、贵州教育报)。

教职工教育教学实绩工资按奖励性绩效工资的20%计发，分配以工作实绩考核结果为依据。计算公式为：

全校教育教学实绩工资总额/全校教育教学实绩考核得分总和 ×教职工个人工作实绩考核得分=职工个人实绩工资额

（二）发放要求

1、有以下情况之一的，不享受绩效工资。

A、本学期累计旷课达5节以上（含5节）、事假累计超过100节以上的（含100节）、长期病假不能上课的、无故长期不在岗的；

B、解除聘用合同的；

C、停发工资的；

D、无故不值周，下午组织学生放学不在，造成校园内安全事故和影响教学的；

E、上课期间，该课教师失职或渎职（不负责任），学生发生安全事故的；

2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，够不上纪律处分的，酌情扣除奖励性绩效考核得分。凡学年内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

3、单独发放的奖励性绩效工资的标准与发放标准

（1）班主任津贴：见班主任工作量化考核。

校长津贴按学核定标准，由集团考核发放。

4、本学期累计事假达30-99节的扣除绩效工资的15%，如同一人达到上述几点时，按最重一条进行处理。

（三）发放程序

从学期绩效工资中提出10%作为教学质量奖的发放→发管理员津贴→满勤奖→将余下的按考勤占20%、工作量占20%、教育教学过程占10%、教育教学实绩占50%发放。

七、考核工作的组织领导与监督

1．本绩效工资考核方案及发放细则将通过教职工大会讨论通过，一经通过，内一般不再改动。

2．实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和咨询。考核量化分数揭晓后，分数将在学校公示栏进行公示。

八、本《方案》解释权归龙洞小学“绩效工资分配及实施工作领导小组”。

九、本《方案》自2014年3月1日起实施。

普钱教育集团龙洞小学 二○一四年三月一日

第三篇：2010年流均镇中心小学教师奖励性绩效工资考核细则

流均镇中心小学2010年教师奖励性绩效工资考核细则

（试 行 稿）

一、指导思想

以区、镇“2010年中小学小学教职工绩效考核暂行办法”为依据，全面推进奖勤罚懒、奖优罚劣的工作机制和竞争机制，最大限度地调动广大教师的工作积极性和创造性，营造积极向上、进位争先、拼搏奉献、和谐宽松的教育环境，为全面提升教育教学质量搭建公平、公开、公正的竞争平台。

二、总体原则

以德为先，体现激励；实事求是，民主公开；科学合理，程序规范；简明易行，便于操作。

三、考核内容

本细则主要从“工作量、出勤、师德修养、教学管理、班级管理、教学实绩、教研成果、其它工作”八个方面进行考核。

四、考核办法

（一）工作量（10分）

1、课时工作量：2010年上半年教师工作量计算方式以完成学校分配任务为满工作量10分计算，不再重复核算。

2、其它工作量：学校集体突击性工作需节假日加班的；学校布置的临时性任务可适当加分，但两项累计加分不超过5分。

（二）出勤考核（10分）

1、教职工出勤实行按月统计，按学期汇总兑现。一学期内按作息时间上下班、参加各类活动，无迟到、早退、病事假的得满勤10分，一学期没有请假、迟到、早退、离岗、缺席、旷课的另加2分。

2、一学期内迟到5次以内（含5次，每次不超过20分钟）不扣分，5次以上有一次扣0.5分（超20分钟算2次）；教师病事假一学期原则上不超过3天（含3天），病事假3天以上有半天扣1分，无故旷工一天扣5分，无故旷课一节扣2分，余类推，但累计扣分不超过20分。每学期病、事假累计超10天（不含双休日）全额扣发本学期奖励性绩效工资；法定休假必须履行正规手续，法定休假超过10天（不含双休日）未到岗上班全额扣发半年或全年奖励性绩效工资。特殊事假规定：直系亲属婚、丧准假3天，生日1天，函授学习连续超5 天的一律视为事假。（上级部门指令性学习除外）

4、无特殊情况，不得离岗、早退。正常完成工作任务后，因急需事务，外出办事并于放学前返校的视为离岗，离岗必须本人到值日校长处填写离岗去向、原因、离岗时间和返校时间。离岗不返学校的一律视为早退，早退一次扣0.5分。凡不填写离岗记录而擅自离开学校的，有一次扣1分。（口头打招呼无效，以记录为准）。无特殊情况，不得离岗，若一学期累计离岗在5次以上的（不含5次）一律视为早退，每次扣1分。

5、各类请假必须事先履行好书面请假手续，非特殊情况电话请假无效，公务外出必须事先安排好课、职务，未履行请假手续的一律视为旷工。

（三）师德修养（20分）（有下列情形之一，情节轻微的扣5分，情节严重的本项不得分）

1、体罚、变相体罚学生造成影响的；

2、无正当理由，拒绝服从工作分配或故意不完成相关工作任务，影响学校工作正常开展的；

3、无事实根据，举报诬告他人，造成不安定因素的；

4、违反省“五严规定”、区教育系统“五条禁令”被查处的；

5、违反教育教学常规，给学校、师生利益、名誉等造成损害的；

6、因人为工作失误，造成较大安全事故的；

7、违反师德规范，有损学校、教师形象的；

8、有违规违纪行为，受党政纪处分的。

（四）教学管理（20分）

1、教学管理由教导处根据《流均镇小学教育教学管理实施细则》，每周对教师的教学“五认真”工作进行一次随机多项或专项督查，每月进行一次全面督查，并认真填写督查记录，提出整改建议，及时公布督查结果。

2、教学“五认真”工作督查内容为：备课笔记、课堂常规、作业布置与批阅（含学科配套练习册）、辅导学生、听课笔记、学习记录等。对照上级教学常规要求，设置相应检查考核等第。能够严格根据要求及时、规范圆满完成相应工作，无任何差错为A等；能够及时认真完成相应工作，无明显人为故意差错为B等；能够完成任务，无原则错误，并及时整改，未对学校整体工作造成影响的为C等；未按要求、规范操作，工作完成不及时，经提示整改不到位，影响学校整体工作的为D等。按学期汇总折合综合等第，进行一次性加分：A等加20分、B等加18分、C等加15分、D等倒扣5分。

3、迟进课堂、中途离开课堂、提前下课堂的（2分钟以内）有一次扣0.5分、2分钟以 上扣1分。未按课程表上课或擅自调课、并课的有一节扣1分。

4、提前进班级并进行全程辅导的按一次1分计算，班级无人辅导的有一次扣当班老师2分。

5、在镇、区以上教育教学工作督导检查中，被评定为优秀等级的教师分别加2分、5分（以书面材料为准）。被点名、点事批评的当事人当月教学“五认真”工作考核等第直接认定为D等，给分管结合人当月教学管理考核部分倒扣5分。

6、正常参与值日护导的有一次加2分，不参与值日护导，迟到或不履行职责的有一次扣2分，因事不能参与值日护导而不安排他人替班的有一天扣5分；值日护导人员每天均要常规情况进行随机督查并填写好相关考核记录表。

7、值日领导必须逐日、逐节进行考课、查岗，坚持客观、真实，杜绝随意性。在正常考课的同时并完成查岗任务，且无工作差错，值日领导每月加1分；因工作督查失职，出现学校、师生工作、学习、活动不到位现象的，有1次倒扣2分。

8、在承担的各项创建工作、各类验收评估中，承担任务并表现突出者，学校视其工作量和工作成效给予相应分，但累计加分不得超过5分。

9、不配合集体完成临时性相关工作，工作推诿或敷衍，影响整体工作任务完成的，有一次倒扣2分。

10、担任常识技能学科或负责教学辅助工作的教师、后勤行政人员认真完成本职工作的全学期得满分15分，成效显著的经学校考核小组认可酌情加分，但不得超过18分。

（五）班级管理（另行单独考核兑现，不计入考核总分）

1、班主任津贴按班兑现发放，平均额为90分/月，按每学期5个月计算，全年按10个月发放。担任班主任工作并能认真履行职责，班级无安全事故且班级管理工作被评为优秀（前三分一）等次每月发给班主任奖励90分，被评为良好等次每月发班主任奖励60分，一般的发40分（良好、一般不设比例）；在本学期中，若班级发生安全事故且对学校造成不良影响或损失的扣发全学期班级管理奖。考核奖励结余的部分二次分配给各班级副班主任（任教语、数、外学科的非班主任）。

2、班级管理考核内容为：环境卫生（班级、清洁区、个人卫生）、活动安全（升旗、出操、路队、课间活动）；习惯养成（礼仪习惯、行为习惯、学习习惯）、班主任工作（班级活动、班主任手册）以及完成学校临时性突击任务等。

3、班级管理工作由校长室、政教处组织随机督查，每周督查不得少于2次，及时公布督查结果，按时汇总作为学期评定班级管理考核等第依据。

（六）教学实绩（30分）

1、校内学科教学质量测试（10分）：

（1）语文、数学、英语学科考试按同轨班级成绩进行横向比较，分A、B、C、D四个等第进行评定，每次考试A等10分，B等8分，C等5，D等倒扣2分（每相差2分递增0.5分）。

（2）定级方法：同轨班级只有两个且班级均分落差在3分以内的（含3分），高分班级为A等，低分班级为B等；如果两个班级均分落差在3—5分之内的，高分班级为A等，低分班级为C等；如果两个班级均分落差在5以上（不含5分），高分班级为A等，低分班级为D等。

同轨班级有三个或三个以上，具体等级确定方法是：年级第一名为A 等，与第一名均分相差4分以内（含4分）的班级均为B等，与第一名均分相差在4—6分之间的（不含4分）班级为C等，与第一名均分相差在6分以上（不含6分）的班级为D等。

同轨学科由一人执教或单轨班额，则采取与同类学校“对口联考、参照比较”的方法，奖励发放取对方第一名作参照对象，班额只有一个班级的按校内同轨班级额只有两个班级的定级方法进行核算；同轨班额有三个或三个以上，按校内同轨班级额三个或三个以上的定级方法进行核算。

（3）在镇级以上调研测试成绩倒数后三分之一且被处罚的学科校内教学质量奖励折半兑现。

2、镇级以上调研测试（20分）：

（1）镇级：按完小参加考试的同轨班级数核发奖励，人平分排名在前三分之一的奖励加分，后三分之一的处罚扣分。奖励标准为第一名加20分，第二名18分，第三名16分，依次类推。处罚标准为倒一扣5分，倒二扣4分，倒三扣3分，依次类推。

（2）区级以上：按同类学校参加考试的同轨班级数核发奖励。人平分排名在前二分之一的均予以奖励加分，后二分之一的分别予以处罚扣分。奖励标准为第一名加60分，第二名55分，第三名50分，依次类推。处罚标准为倒一扣20分，倒二扣15分，倒三扣10分，依次类推。

3、学生综合素质考核：

（1）在区级以上教育部门组织的学生综合素质测试中，考核成绩排名在前二分之一的均予以奖励加分，后二分之一的分别予以处罚扣分。奖励标准为第一名加30分，第二名25分，第三名20分，依次类推。处罚标准为倒一扣20分，倒二扣15分，倒三扣10分，依次类推。

（2）担任常识技能学科，期末对所任学科组织学生进行认真考核的，并留有记录的，后勤行政人员认真完成本职工作的，全学期得5分，成效显著的经学校考核小组认可酌情加分（但不得超过8分）。

（七）教研成果（10分）

1、能主动承担对校、镇、片、区以上公开教学或讲座任务，且效果良好的分别加0.5分、1分、1.5分、2分。不服从学校安排的一次性扣5分。

2、在校、镇、区、市级优课或教学基本功竞赛上，获得校级一、二等奖加0.5分，镇级一等奖加1分、二等奖0.5分，片级一等奖加1.5、二等奖1分，区级一等奖加2分，二等奖1.5分、三等奖1，市级以上获奖加3分，省级以上加5分，规定参加而未参加的扣5分。

3、一学期内有论文在区级以上的教育类报刊杂志上发表的或在区级以上教育部门组织的评比中获奖的按下列标准加分：区级一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖0.5分，市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分，省级以上加3分。学期末，撰写部门工作总结或个人工作小结，且质量较高的加1分。(获奖论文必须由教育主管部门组织或认可的，学校统一组织参评，否则不予加分)。指令性安排而不能完成任务的一次性扣5分。

4、组织活动、指导师生在教育主管部门组织的各类竞赛中获奖的一次性对指导老师、结合人或牵头人进行奖励加分（原则上每个单项不超过2人、大型集体项目不超过3人）。校级一、二等奖加0.5分，镇级一等奖加1分、二等奖0.5分，区级一等奖加2分、二等奖加

1、三等奖0.5分，市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，省级以上加4分。

5、参加镇、校教科研次数不足（含听课、评课、集体备课、教科研摘录等）督查时发现一次扣2分，被通报批评或影响集体工作的扣5分。

4、承担批准立项的课题研究，并提供研究材料，课题立项主持人每学期区级加2分，市级加4分，省级加5分，参与研究人员完成具体研究任务，且有研究材料的加1分。

5、优秀人才切实履行岗位职责，全学期上好示范公开课或业务讲座，完成指导培养青年教师任务的，经考核每学期区级优秀人才加3分，镇级优秀人才加2分，校级优秀人才加1分。

（八）其它部分

1、获得区级以上的综合表彰和单项表彰予以一次性加分（必须经教育主管部门推荐或认可），校级加0.5分、镇级1分、区级1.5分、市级2分、省级以上3分。

2、正面宣传报道学校，按区级每篇1分，市级每篇2分，省级每篇3分，国家级每篇5分的标准一次性加分。

3、所有奖励只进行一次性加分，已被有关部门进行物质奖励的不再加分（包括每次活动的有价证券和奖品）。

4、在幼儿园任教的公办教师奖励性绩效工资发放标准，结合幼儿园教学岗位特点，参照 小学部专职常识技能学科教师奖励性绩效工资考核标准兑现发放。

5、校级教干的教学实绩部分，按考核教师教学实绩平均数兑现发放。

6、学校中层以上干部完成突击性任务的，学校可适当补助。

7、学生寄宿制管理考核办法另行制定，单独核算兑现。

8、班级管理（含德育、少先队活动）考核结果不计入教师绩效考核总分，另行单独考核兑现。

五、发放形式

（一）核算积分发放

1、奖励性绩效工资的测算（全校平均总量或个人总数）以及下拨的方法和途径、兑现时间，按区教育局、镇总校的分配方案执行。

2、教职工绩效工资兑现标准，按学期考核累计得分乘以奖励金额系数得出个人奖励性绩效工资总额。按一定比例或额定金额从参与校级考核的全体教职工奖励性绩效工资中统一提取兑现发放。

3、教师考核总得分=应得分+附加分，应得分满分为100分，附加分最高分为50分。

（二）折算等次发放

1、根据绩效考核综合评价得分确定考核等次。考核等次根据考核总分分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。各个等级的分值如下：90分以上的为优秀；89分至70分为称职；69分至60分为基本称职；59分（含59分）以下为不称职。

2、被评为优秀等级的，除全额发放奖励性绩效工资外，再发给本校一线教师平均奖励性绩效工资水平的0.05-.15倍（从学校总量中统筹）；被评定为称职等级的享受学校统筹后的全额奖励性绩效工资；被评定为基本称职、不称职等级的取消全部奖励性绩效工资。取消的部分纳入学校总量中进行二次分配。

3、严格控制优秀等级的比例，原则上不得突破在岗教师的20%，优秀等级的确定依据考核结果的分值从高到低排列，相同分值的无后一名次，余类推。

六、有关说明

1、参与统筹考核的对象为在编在岗的教师（含幼儿园公办教师）。

2、以下10类人员不参与学校统筹和考核，按总校《兑现方案》有关条款兑现发放： ⑴长期病假的重病患者（癌症等），经总校批准在家休息的。⑵男59周岁以上，女54周岁以上的人员，经总校批准在家休息的。

⑶男满56-58周岁，女满51-53周岁一般性疾病患者，经总校批准在家休息的。⑷男53-55周岁，女51-53周岁的一般性疾病患者，经总校批准在家休息的。⑸退居二线的总校长、两中心校长，经上级批准在家休息的。⑹到龄退居二线的正职校长、两中心副校长，经总校批准在家休息的。⑺未到龄退居二线的正职校长，经总校批准在家休息的。⑻受党纪政纪处分或因故被免职的校长，经总校批准在家休息的。⑼严重伤残，经总校批准在家休息的。

⑽男满53周岁以下，女满49周岁以下的一般性疾病患者，经总校批准在家休息的。⑾经总校批准休假人员。⑿借用到外校人员。

3、短期事假（婚假、产假、丧假除外）、病假人员学校按实际请假的天数扣发。

4、男满55周岁以上，女满50周岁以上，仍坚持教学一线，且服从学校分配，保质保量完成工作任务，无违法“师德规范”现象的教师，按总校下拨的其个人奖励性绩效工资的全额兑现发放。

5、当年退休的按退休前实际下拨金额全额发放奖励性绩效工资。

6、教师奖励性绩效考核结果必须在校内进行公示，接受全体教职工监督，经本人签字确认后报总校。

7、为加强考核分配的组织领导和监督，学校成立奖励性绩效工资的领导小组、考核小组、监督小组（名单附后），确保全过程的公开、透明，随时接受教职工的监督和质询，发现差错立即纠正。

8、本《细则》为试行稿，仅适用于2010考核兑现。若与上级文件精神相抵触的，按上级文件精神执行。

9、本《细则》经全体教师大会讨论通过后实施，解释权归属校长室。

二〇一〇年四月二十二日

第四篇：小学教师绩效工资考核方案

小学教师绩效工资考核方案

第一部分出勤（10%）

一、规范要求：

1、严格执行学校的作息时间。按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。

2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。

二、得分扣分标准

1、一个月出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次考核为不合格。

2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。

5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定

进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。

第二部分工作量（30%）

一、规范要求

主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。

二、得扣分标准（班主任加8分）

1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量，学科标准工作量为：

2、满工作量的得满分。工作量超出的，由校长室核定计入加分。不足工作量部分扣分。

3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。

第三部分教学过程（25%）

一.备课：（6分）

1、具体要求：备课环节齐全，书写工整，教案设计新颖，教学程序清晰，体现教改理念。体现备教材，备学生活动，体现学科特点，环节齐全，教后反思具体充实，体现教学情况。

2、评分方法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。多次考评按平均分计算。优秀得6分，良好得5分，一般得4分，较差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案

扣0.5分。

二、课堂教学（7分）

1、具体要求：教学目标明确，重难点突出，教学环节完备，教法恰当，符合课改要求；教师语言规范，精神饱满，衣着整洁，教态自然，因材施教。

2、评分办法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。优秀得7分，良好得6分，一般得5分，较差的4分，不合格不得分，多次考评按平均分计算。

三、作业批改（6分）

1、相关要求：作业布置体现课标要求，精选适量；体现教法，面向全体学生；作业批改及时，批语简练具体，富有指导性，作业整洁，书写规范，强调正确率。

2、评分办法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为3：4：3。优秀得6分，良好得5分，一般得4分，较差得3分，不合格不得分。多次考评按平均分计算。

四、认真组织学生成绩考核，具备相关的命题能力（2分）

五、教师其它业务要求：（2分）

1、教师需保质保量地完成学校或相关部门交给的各项任务，按时完成得满分，没按时完成后补完成得一半分值。没有完成不得分。

2、教师不得私自调课，发现一次扣双方各2分，调课由教导处安排，凭单上课；上课迟到15分钟视为旷课；

3、教师应团结协作，乐于助人，替别人代课以临时性津贴给付。

每课时1分，保质保量上好课。

4、教师按要求参加各种竞赛与评比，无故不参加每次扣2分。

六、教技应用（2分）

1、积极参加学校组织的教育技术研究活动（多媒体网络课、电子白板研讨课、各类应用技术培训等），并能完成相关任务。应用最新教育技术上课得1分。不应用不得分。

2、各学科专任教师每月至少上交一件多媒体课件（每月期末上交），每学年利用多媒体设备开展教学活动的课时数占总课时数的40%。达标得1分。不达标不得分

第四部分成果占（25%）

一、教学质量（10分）

1、语文数学英语学科

在期末考试中，语、数、英单科合格率达97%；在期末考试中，低年级语、数、英优秀率分别达60%、70%、70%，中年级达45%、50%、50%，高年级达30%、40%、40%。各班级有特殊学生，可向学务处申请，会商同意后可不计分。达标得10分。

2、其他学科：

按计划认真完成课程教学；在学校组织的考查科目质量调查中，合格率达90%，优秀率达40%；组织参加上级部门组织的各项相关比赛，辅导学生参加投稿。达标得10分

二、学生进步程度（5分）

在规定时间内完成课时,按进教学进度执行。

三、教科研（5分）

1、认真学习教育教学理论，阅读相关书籍或理论文章，积极参加学校校本培训活动和上级组织各种形式的教科研培训活动，不无故缺席、迟到，并能按要求认真准备，积极踊跃发言。达到要求得1分。

2、及时上交各类教科材料。达到要求得1分

3、认真总结教学经验，积极参加各级各类的论文评比或课件评比活动。每月完成不少于一篇（次）参赛任务。达标得1分。

4、积极参加学校组织的向报刊杂志投稿活动（每月2-3次），每月投稿不少于一次，并力争被录用。认真组织学生参加各级各类竞赛活动，引导学生积极向报刊杂志投稿，并争取获奖或被刊用。有论文发表得2分。

四、学生家长满意度（5分）

学生民主测评满意率90%，家长满意率90%，得满分。学生民主测评满意率80%，家长满意率80%，得4分。学生民主测评满意率70%，家长满意率70%，得3分。学生民主测评满意率60%，家长满意率60%，得3分。学生民主测评满意率50%，家长满意率50%，得2分。

满意率低于50%不得分。

第五部分师德（10%）

一、师德标准（5分）

1、遵纪守法，积极参加政治、业务学习；遵纪守法、服从学校安排，爱岗敬业、教书育人。

2、工作态度端正，勇于创新，教育教学及教学科研成绩突出。

3、团结协作、关爱集体、仪表端庄，谈吐文雅，有教师风范。

二、其他规定（5分）

1、教师有违法违纪行为，违规有偿家教，在校外违规兼课、兼职，违反其中一项规定，本项考核不得分（如果有需要备案）。

2、严禁体罚与变相体罚学生，如有违反要求不得分。

3、传媒（泛指）负面报道，按未完成教学过程一次扣25分*1；

并建议在教职工评聘时不予聘用。

正面报道，按1-表彰-C市级优秀表彰*1。

4、主管领导及直线领导交办的其他工作完成加1-2分。

5、无正当理由不服从学校安排、不按时完成任务一次扣10分，经协调仍然不服从安排不享受奖励性津贴，并建议在教职工评聘时不予聘用。

第六部分嘉奖

第五篇：寺坪镇中心小学教师师德考核评价细则

寺坪镇中心小学教师师德考核评价细则

为进一步加强我校教师职业道德建设，不断提升教师队伍整体素质，建设一支师德高尚、素质过硬的教师队伍，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师十不准》等法律法规，结合我校实际，制定本细则。

一、德（基础分20分）

（一）基本要求：

热爱祖国，拥护中国共产党，积极贯彻党的教育方针，忠于职守，教书育人；尊重学生，平等对待每一学生；遵纪守法，热爱学校，关心集体，团结协作，以身作则，为人师表，努力学习科学文化知识，钻研业务，勇于创新，工作服从分配；能认真学习政治理论，撰写心得体会。

（二）加分：

参与上级组织各项活动，受表彰奖励的，市级以上加3分，县级加2分，镇级加1分。

（二）扣分

1、不服从工作分配，贻误工作的，每次扣3分，造成责任事故或严重后果的，扣除全部积分。

2、违反《寺坪镇中心小学教师十禁止》造成影响者一次扣除5分，情节严重造成恶劣影响者扣除全部积分；

3、参与集体或其他违法上访的，每次扣除5分；

4、挑拨是非，拉帮结派，影响团结或给学校工作造成消极影响者，每次扣5分；

5、体罚或变相体罚学生，造成不良影响者，每次扣5分；

6、政治学习、例会及重大活动，无故缺席的，每次扣2分，迟到每次扣1分（以五分钟为限）。

7、群众路线教育和“育人，读书，做学问”活动中，学习不认真，态度不端正，没有按时完成学习任务，受中心校或党政机关通报批评的，扣3分。

二、勤（基础分15分）：

（一）基本要求：

能遵守学校各种规章制度，有关会议、活动不迟到、不早退，按时上课、辅导；积极投入教育教学工作中，出满勤，干满点，按规定，请（销）假，不旷工（具体要求见《寺坪镇中心小学教职工请假制度》）。

（二）加分：

学期全勤者（除函授假、组织安排培训外）加2.5分，全学年全勤者，加5分。

（二）扣分项：

1、一学期请假超过5天的（法定假除外），每超1天扣1分（两学期不累计）；

2、不按时到校、上课、辅导、监考、阅卷或有关会议、活动迟到、早退者，每次扣1分，无故缺席一次扣5分；

3、旷工一天扣5分，依次累计，可记负分。

三、能（基础分15分）

(一)基本要求：

能理解、执行所任学科的课程标准；熟练掌握所任学科的知识体系；常规教学达到学校的要求，教育教学效果较好；具有较强的组织和独立完成任务能力，办事效率高。

（二）加分项：

1、在优质课赛讲中获奖者市级以上加5分、县级加3分、镇级加1分（不分奖励等级，不重复累计），承担镇级示范课、公开课每次分别加1分；

2、担任毕业班教学工作的每学期加1分，带县抽考年级的加0.5分；

3、教学成果获奖的，市级以上加3分、县级加2分，参与人数在2人及2人以上的获奖成果，折半加分。

（三）扣分项：

1、常规工作达不到要求，受中心校或通报的每次扣2分；

2、工作失误，受学生及其家长投诉的，每次扣除当事人2分，造成严重影响或责任事故的扣除当事人5分，并按相关制度论处。

3、无故不参加教研活动和业务学习的，每次扣1分；

4、中心校安排的各类培训、研修活动，因配合不积极，完不成培训（研修）任务或培训（研修）效果差，受通报的，每次扣2分；

四、绩（基础分40分）

1、县级抽考、会考、直接影响我镇质量排名的大型考试中：

①教学质量受教育局表彰奖励的，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

②学科位次居全县同学科倒数一、二、三的分别减8、5分、3分；

2、镇级抽考、会考中：

我镇统一组织的月考、抽考中，获得第一、二、三名的教师每人每次加8、5、3分；倒数一、二、三名的教师每人每次扣5、3、1分）。

3、受党委、政府、教育主管部门表彰的单位和个人，市级以上加5分、县级加3分，镇级加1分所在学校领导班子每人加5分、3分、1分。

五、廉（基础分10分）

基本要求：用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，乐于奉献，淡泊明志，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。

1、私自搭车收费，组织学生购买或推销代办教辅用书，造成一定影响的扣当事人3分；

2、泄露试题、考试舞弊者，每次扣5分；

3、利用职务之便，谋取私利，及其它涉廉违纪行为受到查处的扣5分。

4、向学生及其家长索要财物造成影响的，每次扣3分。

5、其他违反基本要求的参照以上条款酌情处理。