《长征》课件

第一篇：《长征》课件

《长征》是人教版小学语文第十一册课本第四组中的课文。下面，小编为大家分享《长征》课件，希望对大家有所帮助!

【教学目标】

1、能正确读写和理解下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。

2、理解诗意，充分感受红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对现代诗这种体裁特点的感性认识。

【教学内容】

学习全诗，把握诗句内容，领悟诗句所表达的思想感情。

【教学重点、难点】

重点：

理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。

难点：

透过重点词句体会红军战士的的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【教学准备】

1、教学多媒体及多媒体课件;

2、画诗句配图(五岭、乌蒙、细浪、泥丸);

3、学生查找有关长征的资料并自学生字词。

【教学过程】

步骤

教师活动

学生活动

媒体应用策略

一进入情境

二理解感悟

三激情明志

四回味升华

五拓展实践

(课前课件播放《长征》歌曲)

(一)谁能说说我们刚才听过的歌曲名字?又是谁作词的呢?

(二)这就是我们今天要学习的内容——《长征》(板书)。

(三)请同学们来谈谈自己对长征的了解。

(四)(课件出示长征路线图)教师结合路线图进行小结。

《长征》诗是毛泽东于

1935年10月红军长征胜利之后饱蘸胜利的喜悦和革命豪情所创作的。

(教师板书：毛泽东1935年10月)

过渡：在我们对长征有一定的了解之后，让我们共同步入长征，同红军战士一起走长征路。

(一)范读课文

(二)指导学习

交流时出示“五岭”“乌蒙”“细浪”“泥丸”等配图帮助学生理解诗句意思。

(三)指导体验感受

我们再来欣赏一下长征中的一些感人的场面，看看它们是否能帮助我们进一步理解诗句的意思。(课件播放影片)

过渡：“是啊，红军在长征中经历了千难万险，面对着敌人的围追堵截，面对着万水千山的阻隔，面对着饥锇的威胁，他们啃树皮，吃草根，咬牛皮带，咽鱼骨头……这些都是他们经历过的呀。”

(四)品读诗句

短短的几行诗不可能包罗万象，下面我们从诗句中找一找，诗中写了红军遇到的哪些困难?红军又是怎样看待这些困难的?

提示：“这种种艰难险阻都可概括为一句话——”

小结：这正是整首诗的“灵魂”所在。

(板书)：

“远征难

不怕”

“万水千山

只等闲”

指导学生从故事内容来理解具体字词的意思。

课件出示“庆祝长征六十周年纪念邮票”，启发学生想象红军长征胜利结束后的喜悦情景，让学生想一想红军战士可能会有哪些表情和动作，进而理解“更喜”、“尽开颜”。

(根据学生的不同答案，给予不同的评价)

(五)指导朗读感悟

1、引导学生自读自悟;

2、指导学生有节奏地朗读诗句;

3、组织小小朗诵比赛;(课件出示诗句朗读节奏)

4、进行奖励。

(拿出自己的书法作品作为奖品)

(一)激情

学习完《长征》，你有心理话要对红军战士说吗?

(二)小结

红军战士正是因为有这种英雄气概和乐观主义精神才能跋山涉水，披荆斩棘，纵横于万里征程。让我们用铿锵有力的朗读，再现红军的豪迈气概!

(播放《长征》歌曲)

一首流传千古的诗就是一曲久唱不衰的歌，让我们学唱这首曾经让我们的祖辈父辈为之满腔豪情、热血沸腾的《长征》歌曲，让我们去领略长征的惊险悲壮，让我们去感受纷飞的战火，让我们呼吸呼吸弥漫的硝烟，让我们去追寻先辈的足迹……

(《长征》歌曲再次响起)

唱《长征》歌曲

歌曲名为《长征》，是毛泽东作词的自由谈自己对长征的了解(可以谈红军长征的历史背景;可以谈长征的线路;也可以谈长征中的故事;可以谈长征中的英雄……)

听老师小结

听老师朗读课文，并谈一谈全诗的大概内容。

小组学习活动

1、自由读课文，理解诗句的意思，在不理解的地方做上记号;

2、小组交流，相互解疑;

3、全班交流，上台汇报。

1、看《飞夺泸定桥》、《过草地》、《过雪山》、《腊子口战役》等影片剪辑;

2、谈感想。

1、认真读全诗，找出红军具体遇到的困难以及红军战士的表现，再想一想，应该怎样读这些句子，并做好标注。

2、汇报交流

①说说诗中所描写的红军遇到的种种困难及红军战士的表现;

②有感情把这些诗句读出来，并说说这样读的理由;

③学生齐读。

3、重点感悟

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

①理解“万水千山”、“只等闲”;

②读一读，把“只等闲”的那种英雄气魄读出来。

4、质疑

认真读读诗句，提出一些新的问题或谈谈自己的发现。

①“暖”与“寒”的意思。

学生根据收集的资料

讲“巧渡金沙江”故事，帮助大家理解“暖”字;根据“飞夺泸定桥”的场面理解“寒”字。

(“暖”反映出红军“巧渡金沙江”之后的喜悦心情;“寒”表现了红军“飞夺泸定桥”时的惊险悲壮)

②“更喜”

(相互拥抱;放声高歌;跳舞;把帽子抛向空中……)

③“尽开颜”

(全都“眉开眼笑”、“捧腹大笑”、“笑逐颜开”“放声大笑”“笑得前俯后仰”……)

1、自读自悟;

①练习感情朗读，读出“暖”的喜悦、“寒”的心惊胆寒、“尽开颜”的无比欢乐……

②个别读，说说为什么要这样读;

③学生评价;

④小组读，齐读;

2、在自己的书上画出节奏，并试着读一读;

3、学生推荐代表进行比赛：

①试读准备;

②朗诵比赛;

③学生评比;

1、对红军战士们说说心里话;

(具体可结合长征中红军战士遇到的种种困难来说;可从红军战士面对困难的表现来谈;可联系自身生活经历来谈;也可从今天幸福生活的来之不易来谈……)

2、齐声朗诵。

学唱《长征》歌曲

(在歌声中结束学习活动)

读读有关长征的故事;

唱唱有关长征的歌曲。

课前播放《长征》歌曲，为课堂教学渲染气氛。

利用长征路线图直观、形象、生动地展示红军长征的历程，化空洞的叙述为具体的感知。

影片的播放拉近了时空的距离，能让学生直观感受到红军长征中的种种困难和惊险悲壮。

形象的画面能让学生真切地感受到红军长征胜利之后的无比喜悦的心情，有利于打开学生思维。

课件出示诗句朗读节奏，实现高效反馈。

在《长征》歌曲声中总结全诗，加强了师生情感上的共鸣。

创设情境，以唱带诵，增强感染效果，更加激发学生对红军的敬仰之情，使学生的思想感情得以升华。

【板书设计】

11长 征

毛泽东

1935年10月

远征难 不怕(英勇、无畏)

万水千山 只等闲(乐观)

第二篇：《七律长征》课件操作说明[范文模版]

<<七律·长征>>课件操作说明

海阳市经济开发区小学徐婵英

一、双击<<七律·长征>>PPT课件

二、课件演示过程

1、单击左下角向前箭头→出示毛主席图片，让生交流对毛主席的了解。

2、单击左下角向前箭头→出示长征路线图。

3、单击右下角小喇叭→在长征奏鸣曲中，师介绍长征的时代背景及长征历程。

4、单击左下角向前箭头→引出诗歌。

5、单击右下角小喇叭→教师播放诗歌录音，让学生初步感受长征的宏伟气魄。

6、单击左下角向前箭头→出示毛主席图片。

7、单击左下角向前箭头→出示自学要求：默读剩下的诗句，理解诗句意思，你从哪句诗、那个词感受到红军战士这种不怕困难勇往直前的精神？结合收集的资料在书上写出体会。

8、单击左下角向前箭头→“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

9、单击左下角向前箭头→出示图片，让学生感受山高山险。

10、单击左下角向前箭头→出示红军巧渡金沙江场面，学生讲解收集到的红军将士不费一兵一卒巧渡金沙江的故事。

11、单击左下角向前箭头→播放红军飞夺泸定桥视频，让学生直接感受战斗场面的激烈与悲壮，从而领悟“寒”字所包含的种种感情。

12、单击左下角向前箭头→单击左下角小喇叭→播放《长征》歌曲。感受红军“更喜岷山千里雪”的喜悦心情。

13、单击左下角向前箭头→单击左下角小喇叭→播放毛泽东诗词《清平乐.六盘山》

14、单击左下角向前箭头→板书设计。结束放映。

第三篇：2016弘扬长征精神主题班会课件 弘扬长征精神班会方案

2016弘扬长征精神主题班会课件 弘扬长征精神班会方案

一、活动目的：

让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的;让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

二、出旗

中队长：1934年10月到936年10月，整整两年的时间中，中国工农红军离开原来的根据地，进行了震惊世界的25000里的战略大转移。长征是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。长征以世所罕见的艰难困苦铸造了举世闻名的长征精神，成为中华 民族百折不挠、自强不息的象征。那么，发扬光大长征精神，立志成才，报效祖国，就成为我们义不容

辞的责任。

三、长征组歌(1)、《突破封锁线 》路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。(2)、《大会师》红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。由主持人教唱，然后，全班合唱，雄壮的歌声，仿佛把我们带到了那个硝烟弥漫的年代。

四、毛泽东长征诗词朗诵比赛

同学1：忆秦娥《娄山关》

同学2：七律《长征》

同学3：清平乐《六盘山》

同学4：沁园春《雪》

五、班主任总结：

长征，是对理想信念的考验;长征的胜利，是理想信念的胜利。坚定理想信念，今天依然需要。

没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承;没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。在新的时代背景下，共产党人的理想信念受到了多方面的更为严峻的考验。学习和弘扬红军战士对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的坚定信念，做到在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，树立社会主义荣辱观，增强民族自尊心和自豪感，满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业，这是我们对长征精神最现实的纪念。同学们，让我们以伟大的长征精神来激励自己，在这个崭新的时代，奋发努力吧!

通过开展长征精神班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。下面是小编整理的开学第一课主题长征精神主题班会教案，欢迎借鉴!

第四篇：长征

看了电影《我的长征》之后，有几点体会。(一)比比过去，看看现在，我们的幸福生活确实来之不易，要倍加珍惜，要有满足感，要更加努力地发奋工作和创业。(二)红军长征之所以胜利，就是具有革命理想高于天的崇高精神，坚定革命理想和信念，坚定正义事业必然胜利，集中展示了中华民族自强不息的民族品格。告诉我们做任何事情都要有信心、有决心，坚韧不拔，直至成功。(三)战争年代夺取胜利，靠灵活机动的战略战术。和平建设时期除了具备工作热情之外，也要讲究工作方法和领导艺术，加之以身作则，艰苦奋斗，才能把各方面的工作做好。(四)想想牺牲的革命先烈，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误的东西不能抛弃吗？(五)红军长征的另一个特点，就是大力加强党的团结、全国各族人民的团结。就我们来说，每个人每个单位都要顾全大局，严肃纪律，紧密团结，大力提倡团队精神，为建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会而贡献自己的一份力量。(六)弘扬长征精神，就要理论联系实际，坚持一切从实际出发，全面贯彻落实科学发展观，保持和发扬革命战争时期的那么一股劲、那么一股革命热情、那么一种拼命精神，把本职工作做得更好。

-------------潘洪才

红军离开井岗山，狂轰烂炸硝烟伴。遵义会议乾坤转，节节胜利喜空前。为插红旗遍全球，转危为安去延安。尾追堵截何所惧，英勇壮烈好儿男。步调一致跟着走，两万五千陕北见。雄鸡一唱天下白，九州同贺庆团圆。改革开放攀高峰，三中全会领航船。三个代表聚民心，和谐小康谋发展。前人植树江山建，今辈乘凉满足感。想想先烈比比咱，清正廉洁谱新篇。

-----------张鹤松

红军长征的壮举已经成为历史，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。我们要把这段历史把这种精神真正融入我们每个人的血液里，转化为振兴祖国、奉献社会的实际行动。具体到实际生活中就是要尽职尽责，团结互助，齐心协力干好本职工作，弘扬长征精神，勇做红军传人，把我市的房管工作推上新的台阶，为聊城的经济建设和城市建设做出更大贡献。

----------------赵华丽

我作为一名入党积极分子，要以长征精神激励自己，不断学习新知识、新理论，树立正确世界观、人生观、价值观，顾大局、讲奉献，正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，模范遵守社会公德、职业道德，为人民群众服好务，为我市房管事业贡献一生。

-----------张庆涛

红军长征所体现的“五种革命精神”是中华民族的瑰宝，是我们取之不尽、用之不竭的精神食粮。我们生活在革命先驱们用鲜血和生命为我们换来的和平年代里，更应该珍惜现在的幸福生活，要知荣识耻，努力学习，争取成为社会的有用之才。

-----------肖 勇

长征胜利七十载，华夏子孙铸和谐。追忆红军夺天堑，羞死当年石达开。少小参军跟着走，心贴党旗是娘怀。而今再闯两万五，定叫韬光耀四海。

------------王德亭

影片《我的长征》观后感

今天，我们观看了一部历史影片——《我的长征》。这部影片是从一个小主人公的角度来讲述他眼中的长征。里面讲述了中国工农红军抗战英雄浴血奋战的故事。在观看这部影片时，我心潮澎湃，久久不能平息。

日军来侵略时，我军将士们奋不顾身，勇往直前。可是，面前的景象却令人心痛：士兵们冒着枪林弹雨打敌人，四周血流成河，血花四溅，惨不忍睹。我想，只要是有点良知的中国人，肯定会替这些牺牲的战士而感到惋惜。看到这些景象，勾起我心中思绪一片：我想到了五星红旗，想到了红领巾。它们都是用战士们的鲜血染红的，我们应该珍惜它们。当我看到瑞伢子把上次停电用剩的蜡烛头包好时，我被他这种节约的精神感动了。现在，有哪些人会懂得珍惜，会把用剩的东西包好？我想应该不会有了吧。即使有，也很少吧。可是我们不能忘了，现在我们的幸福生活正是靠他们这样一点一点的节约、英勇奋战而创造出来的。如果没有他们，也就没有繁荣昌盛的今天！他们的这种行为令人敬佩，值得我们周围的每一个人学习。

长征途中，能和自己的战友一起抗战，是快乐的；当你的亲人相继牺牲时，是痛苦的。正如影片开头那一位老人所说：“长征，是我一生当中最快乐的时光，也是我最痛苦的时光”。中国工农红军长征时，基本上都是饿肚子的。有时，一把炒黄豆都能分五六个人呢。如果能像我们现在每天都能吃饱喝足，那他们打起仗来肯定会更加英勇。现在，我们每天都坐在宽敞明亮的教室里，有可口的饭菜。每天都睡在温暖的被窝里。看看过去，想想现在，我们简直就处在人间仙境了。如果我们每天都好好学习，天天向上，成为国家的栋梁之才，那他们就可以含笑九泉了。当红军遇到土匪时，他们用一片赤诚来对待，最终把他们感化了，他们在一起载歌载舞。我想我们也应该这样，用一片赤诚之心来对待周围的每一个人。红军们，你们永远是我心中的一颗“星”！

观《我的长征》有感

今天，我们五年级全体师生观看了电影《我的长征》，讲述了长征经历者王瑞老人回忆自己年轻时在长征时与敌人进行生死战斗的历程。短短的一个多小时的内容，给我们上了一堂历史教育课，影片中那腥风血雨的场面令我震撼。

最难忘的要数红军飞夺泸定桥的场面了，红军要经过桥面十三根铁索，,面对桥下水流湍急的泸定桥,他们不退缩，面对敌军的枪林弹雨，他们不畏惧，凭着勇敢顽强的拼搏精神铺开了我们前进的道路。

红军战士这种面对困难勇往直前的精神不正是我们缺少的吗?今天，我们已成了笼中之鸟,经不起磨练，遇到一点点困难就退缩，甚至逃避。在这些红军战士面前，我们应该感到羞愧！我想，今天我们不需要再去飞夺泸定桥，不需要去四渡赤水河，但长征精神不能丢，要让它永驻人心，发扬光大。革命先烈用血肉生命换来了我们今天的幸福生活，我们应该继承发扬这可贵的红军精神，才能去迎接日新月异的新时代的挑战。

想想长征二万五，看看革命老前辈，我们的心灵会得到洗涤，我们的斗志正受到鼓舞。有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，你感觉到了吗？有一种关怀正从你的眼中轻轻放出，你看到了吗？那种力量让我们泪流满面，让我们抖擞精神。

在影片末尾，毛主席意味深长地说了一句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。这句话深深地印在了我的脑海里，时刻鼓励着我，要勇往直前，不退缩。我们应该学习红军战士这种可贵的精神,迎接新时代的挑战。

观看电影《我的长征》有感

今天下午，我们全体五年级师生怀着激动不已的心情观看了《我的长征》这部感人肺腑的电影，让我们又一次见证了红军长征时的千辛万苦，那种坚持不懈的精神，值得我们一代又一代人为它歌颂。

这部电影主要讲述了一位红军老战士回忆当年长征时的情景：毛主席带领红军战士渡过金沙江、夺取泸定桥、过草地、翻雪山的艰苦岁月。在我看来，最悲壮的也是给我印象最深的就是红军战士飞夺泸定桥的场面了。一座泸定桥只有几十根的铁链相连而成，红军战士在没有桥板的铁索上匍匐前进，桥那边敌人的机枪还在疯狂地扫射着，一不小心就会被敌人的子弹击中，而且，桥底下是湍急的长江水，奔腾不息地流着，整个场面，惊天动地。在这千钧一发的时刻，红军没有后退，仍然勇敢地向前爬去。一位班长突然被子弹打中，深受重伤，血从身上流了下来，他一只手抓住铁链，而另一只手慢慢地滑了下来，最终还是坚持不住了，落入了大江之中，壮烈牺牲了。最后，红军战士克服了重重困难，夺取了泸定桥。看到这里，我流下了激动的泪水。

看着红军战士为了建立新中国而浴血奋战，看着他们穿着破草鞋过草地翻雪山，我这才感受到红军长征的不易。是啊，红军是英勇的，是伟大的，是了不起的！为了革命胜利，他们付出了多大的代价，牺牲了多少的生命！看完这部电影，我真是受益匪浅，作为生活在新中国社会的一员，我真正感受到了现代生活的来之不易。因此，我们更应该珍惜这美好的生活，珍惜今天的学习条件，努力学习，不怕困难，将来长大了建设我们的祖国，不辜负革命先烈对我们的期望！

观《我的长征》有感

今天，我们观看了影片——我的长征。

这部电影的主要内容是：小主人公李瑞在16岁时就失去了父母。在那战火硝烟的年代，李瑞和他的姐姐、准姐夫不顾危险，参加了红军。当时非常艰辛，红军的装备远远不及国民党。红军为了不走错路，踏上了长征之路。经过娄山关时，王瑞一连打死了6个敌人，毛主席和王瑞的姐姐、准姐夫都非常高兴。可就在这之后，王瑞的姐姐死了，王瑞和他的准姐夫痛不欲生。不过，他们终于重新又振作起来，向前出发了。在他们到达泸定时，和国民党在铁索桥上打了一架。铁索桥上遍地尸体，桥下茫茫江水。一旦击中，就没有存活的可能。虽然情势恶劣，可红军还是奋不顾身，努力消灭敌人。“嘣”„„此时，致命的一枪击中了王瑞姐夫的胸膛。王瑞失去了所有的亲人，王瑞的脸上全都是眼泪，他看着姐夫从铁索桥上掉到了江水里。红军胜利了，可王瑞却成了孤儿。接着，红军面对重重考验，过雪山、过草地„„打败了敌人。

看完这部电影，我想到了现在。王瑞当时16岁，就要面临一次又一次亲人的死亡，接受一次又一次沉重的打击。就连比他大好几倍的人都承受不了。如果换成我们，也许会被二千三百多公里的路累倒，也许，会不敢听到亲人逝世的消息，也许，会被敌人的强大阵容吓得不敢前进，也许，会让那没饭吃没水喝的日子折磨的无法生存„„当时红军却团结互助，以那强烈的爱国精神走完危险曲折的路。

王瑞和我们还有着物质上的不同。我们整天大鱼大肉、饭菜不愁，饭桌上常常有仔细烹饪的美食，还经常吃各种维生素片，提高体质。而王瑞却整天有饭无肉、粮食紧缺，能吃饱就已经非常满足了，而整天有鱼有肉的日子更是红军们不敢奢望的。我们有的同学只要有一点小病，就到医院里去看病，就请假不上课，而王瑞和他的战友们，当时有些人快要死了还没能进行手术„„

长征的艰辛，是常人无法想象的，也正是革命先辈同呼吸、共命运的精神才让中国逐渐强大起来。

电影《我的长征》观后感

十一月十七日下午，学校组织我们全体六年级学生，观看了电影《我的长征》，我的心中感慨万千，九十多分钟的一场电影好似给我们上了一堂生动的课,剧情是这样的。

十五岁的红军小战士王瑞全家八口人，四个人被敌军打死，剩下的四个人都参加了长征。湘江突围时，在敌机的狂轰滥炸中，我们的军队死伤无数。他第一次见到了毛泽东，他的父亲也在惨烈的炮火中牺牲了。残酷的战争给他的心灵留下深深的创痛，但是父亲和连长说过的一句话却坚定着他的信念：“跟着走！” 湘江突围的悲痛激发了王瑞和红军战士们更加强烈的战斗意志，在毛泽东的正确指挥下，红军赢得了长征中的第一次大胜仗——娄山关大捷。

一天清晨，战士们被紧急集合号惊醒。指导员对战士们下达战斗任务：反动派勾结白匪洗劫了红军的野战医院，立刻出发解救。突发的事件把王瑞吓呆了，他的姐姐就是野战医院的护士。

姐姐牺牲了。王瑞在长征路上失去了第二个亲人.红军需要渡过天险大渡河，三条小船无法渡过千军万马。王瑞所在部队奉命沿江而下，抢夺距安顺场渡口三百二十里的泸定桥，只有这样，红军才能通过天险大渡河，北上抗日。晚上，下着大雨，悬崖下的羊肠小道，道路泥泞难行，红军战士饿着肚子强行前进，因为对岸就是去增援的敌人，如果让增援的敌人抢了先，后果不堪设想。好在雨越下越大，对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。而红军战士们凭着顽强的毅力，仍旧冒雨、踩着泥泞前进。终于在次日清晨赶到了泸定桥，把增援的敌人抛在了后面。

黎明时分的泸定桥一片静悄悄。桥板被敌人拆去，只剩下十三根光溜溜的铁索，挂于离水面十几米高的两岸；桥下水势凶猛，一旦掉下去就没命了。二十名红军号兵被集中起来吹响了惊天动地的冲锋号，飞夺泸定桥的战斗打响了！二十二位红军突击队员用他们的血肉之躯，谱写了一曲人类战争史上惊天地、泣鬼神的英雄壮歌！王瑞最后一位亲人——姐夫肖德昌牺牲了，从悬空的铁索上中弹跌落到汹涌咆哮的大渡河激流中；他的彝族兄长达尔火——这位参加红军才二十多天的小伙子在把弹痕累累的红旗插上桥头堡时，也被流弹击中，挺立在桥头堡一动不动，手里仍旧高举着那弹痕累累的红旗，头上那把长发随风飘来、飘去„„ 王瑞在硝烟尚未散尽的泸定桥头再次见到了毛泽东。毛泽东轻轻地为王瑞梳理着被烟火烧焦的头发，轻声感叹：“有红军这样大无畏的革命精神，还有什么能阻挡我们呢？”王瑞经受了艰难困苦、血泪战火的磨砺后成长起来了。

七十年后，白发苍苍的王瑞老人重新走上了长征路，点燃了他七十年前珍藏的蜡烛头，象征着革命的圣火，永不泯灭！

长征是中国共产党领导人民军队创造的壮丽史诗，是革命战争年代中国共产党保持和发扬先进性的光辉篇章。七十年岁月流逝，但红军气壮山河的英雄壮举，长征波澜壮阔的历史画卷，依然让我们心潮激荡、热血澎湃，激励着我们进行新的长征。

我作为一名学生，就要以长征精神激励自己，不断努力学习新知识，不要怕吃苦。明白个人利益与集体利益、国家利益的关系；树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，遵守社会公德与学校的规章制度，为我们祖国的发展贡献自己的一份力量，做一名合格的接班人！

点燃历史的蜡烛，珍惜美好的生活

——观《我的长征》有感

周五下午，我们初一年段的同学在大课教室观看了《我的长征》这部电影。它讲述的是一位红军老战士靠在飞往遵义飞机的窗前回忆起了当年长征的情景：回忆了在遵义与毛主席谈话的场景，飞夺泸定桥等战斗的时刻，同时也回忆了因失去一位位亲人、战友而痛哭流涕的场景，穿着破鞋连夜赶路的时刻„„最后，这位红军老战士把以前从遵义带走的蜡烛有重新点燃了。看完这部电影，我陷入了沉思。

看着前辈们为了建立新中国而浴血奋战，看着前辈们穿着破草鞋赶路，看着红军战士们与少数民族朋友们亲如一家，看着他们为了长征而“舍弃”了自己的亲生骨肉，我这才感受到红军长征的不易，也看到红军队伍纪律的严明。作为生活在现代新中国社会的一员，我真正感受到了现在生活的来之不易，因此，我们更应该珍惜这美好的生活，时时刻刻用红军纪律约束自己，用红军的精神激励自己，好好学习，天天向上。

其实在我们身边就有这样的人。雷锋就是一个严以律己、不怕困难、乐于助人的人。他有一句名言“要把有限的生命投入无限的为人民服务中去”，就因为他珍惜、热爱老前辈们用鲜血换来的美好的生活，才具有了这种精神与品质。点燃历史的蜡烛，指引前进的方向，珍惜美好的生活，挑起社会的重担。从现在开始，我们应时时牢记先辈遗训，学习红军精神，为更好的明天贡献出自己的一份力量，做一个对社会有用的人。

永远的英雄

——观《我的长征》有感

“在我的记忆里，最幸福的是我的长征；最痛苦的也是的长征„”这是电影刚拉开序幕，一们老人在飞机上回忆自已曾走过的长征历程所说的一句深入人心的话。他是那样的沧桑，那样的惆怅„

《我的长征》这部电影采取了倒叙的方式，向我们讲述了一们红军的长征历程。对于他而言，长征是幸福的，也是最痛苦。幸福的是他与毛主席、战友、自已的亲人欲血奋战，战胜了敌人，救百姓于水深火热之中，让他们过上了好日子。痛苦的是，在长征中，他失去了自已的亲人、战友„

《我的长征》感人肺腑，催人泪下。有的场面令人感慨万千，赞叹不已；有的场面让人悲痛欲绝，泪如雨下。它时而使人恐惧揪心，时而使人伤感忧郁，时而又引人发笑，时而又使人陷入思忖„

在我看来，最悲壮的场面莫过于红军飞夺泸定桥的惊心动魄了。一座泸定桥只有几十根的铁链相连而成，红军在桥头，桥尾是危险的敌人阵区。桥底下是湍急的长江水，奔腾不息哗哗地流着，惊天动地。几个打头阵的红军匍匐前进，等待他们的是前头敌人弹如雨林的袭击。红军的处境真是万分危急，稍不小心就会被敌人的子弹击中。但在这千钧一发的时刻，红军没有后退，不停地向前方爬去。他们难道不知道前面的危险吗？不是的，每位红军心里都清楚地知道这其中的危险，可为了革命的胜利，为了拿下这个根据地，他们头也不回地向前。一位班长突然被子弹打中，深受重伤，血从身上流下来，一只手紧紧地抓住铁链，而另一只手慢慢地滑了下来，最终他坚持不住了，落入了大江之中，壮丽牺牲了。看到这里，怎不叫人滴下泪水？怎不叫人感动？

曾几何时，自已学过一篇文章，名为《飞夺泸淀桥》，那时就被红军英勇的气势感动了，而今天看了这场面，更加佩服红军并肩作战，团结一致的英雄气慨。是啊，红军是英勇的，是伟大的，是了不起的！他们为了求解放，为了革命的胜利，付出了多大的代价，甚至牺牲了无数英烈的生命。这漫漫长征路，是用血和肉换来了，是红军的丰碑！

今天，我们的幸福生活是来之不易的，是他们-----就象电影中这位老人-----永远的英雄换来的。让我们珍惜今天吧，珍惜红军伟大的成果！

心中的烙印 ——观《我的长征》有感

今天，我观看了《我的长征》这部感人肺腑的电影。这部电影讲了英勇的战士们过湘江及飞夺泸定桥的事件。看了这部电影，我几乎是哭着回来的，因为我被工农红军队中的战士们感动，被战士们的大无畏的精神所感动。

故事“过湘江”中，一位小青年摔倒了，和蔼可亲的毛泽东主席在一瞬间扶起小青年，这种可贵的精神真是可歌可泣呀！在过湘江后，毛泽东主席的妻子江清同志在彝区生了一个可爱的女娃娃，但毛泽东同志为人们的解放，为了红军的胜利，忍痛割爱，把亲生的女儿丢在彝族人的家里。虽然毛主席嘴上说“让这个娃娃当个苗家女也不错。”但我能看得出他是千般无奈，万般不舍呀！当时江清同志抱个刚生出生的女儿说，那神情，那模样，真是令人看了也想大哭一场。

当曾连长接到上级通知说要在二天之内赶完二百多公里的路在敌人之前抢夺泸定桥，曾连长并没有畏惧它，而是毅然接受了它。在二天战士们艰苦奋斗中，快敌人一步，但曾连长为了保护新兵，堕下了悬崖。在过桥中，一名叫“昌仔儿”的班长被敌人的子弹击中，仍不低头，紧紧地抓住铁链，因为其自身力量，堕入了水流湍急的大渡河，真可畏“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”呀！直到现在，我的眼前仍浮现出战士们穿着草鞋，在风雨中狂奔着。想想现在我们有如此优越的环境，是战士们在枪林弹雨的战争中用鲜血换来的。如今，我感到寸步难行，仿佛脚下都血肉模糊的尸体。

长征，你是我国战士们协手奋战的象征，我永远会记住的！

神圣的理想，坚强的意志

——观《我的长征》有感

这是一条用血汗洒成的路，它总长二万五千里，它是历史的壮举，走过这条路的人们靠着自己神圣的理想，坚强的意志，用一年多的时间完成了这一伟大的壮举，那是一支正义的，强大队伍。红军，长征。多么辉煌的名字，让人热血沸腾的名字！

——题记

“人的一生，总有让人感到幸福的事，也会有让人感到辛酸的事，其中，有件事让我既幸福又辛酸，它——就是长征。”影片的开头这番意味深长的话把我带到那艰苦的岁月里。那是一个硝烟弥漫、战火纷飞的年代，那是一个英雄辈出的年代：泸定桥边战士的英魂，大渡河畔的英雄赞歌，都深深感动了我。曾记不，我们十八位英雄，如何飞夺泸定桥，他们凭着对党的赤胆忠心，不顾敌人的枪林弹雨，冲向泸定桥的对岸，前面那一排的战士倒下了，第二排的战士又前赴后继地冲了上来，泸定桥的铁链上不知不觉地染上了烈士的鲜血，守城的敌人被红军这股将生死置之度外的精神所吓倒，纷纷败退；曾记不，我们的炊事老班长，如何成功顺利地将战士们送出那荒无人烟的草地，自己壮壮烈牺牲；曾记不，那一望无边的草地上还挺立着小红军倔强的身影；曾记不，在那千里冰封，万里雪飘的高山上，军需处长的身体成了一块伟大的丰碑„„他们靠什么战胜了强大的敌人？是意志，是勇气，是信心，是智慧，是团结„„

每个人的一生，就像一条延伸远方的路，是一种遥远又艰难的旅途。蓦然回首，我已走了十三年的路，遥望远方，路依旧漫长，而我们的目标是走到这条路的尽头，积累并得到更多的人生经验，校长对我说：“要为自己订一个好目标，然后朝着这个目标不断努力，才能取得成功！”所以，我们要向红军那样，需要有一份远大的理想，要有一种不怕困难的精神，还需要有挑战的勇气，更需要一种面对艰苦的毅力。

长征，历史上光辉的一页！伟大的壮举！中华儿女的骄傲！工农红军神勇呵！如今，我们生活在和平的年代，须珍惜今天的美好生活，今天的生活是战士们用血汗凝成，神圣的理想，坚强的意志是支撑着每个红军战胜敌人的法宝。

红军不怕远征难

——《我的长征》观后感

这个星期五，我们怀着激动不已的心情观看了《我的长征》这部感人肺腑，催人奋进的电影，观后，我的心犹如海潮澎湃，思绪万千，剧中那一幕幕动人心魄的瞬间时常拂过脑海„„

《我的长征》这部电影演的是一位年仅16岁的少年王瑞跟着父亲和姐姐、姐夫参加红军二万五千里的途中遇到的千难万险，王瑞的姐姐、父亲姐夫先后壮烈牺牲，可王瑞在失去亲人的巨大悲痛之后，毅然决定为红军的胜利，为中国人民的幸福继续红色之旅。

看着看着，感动的热泪不禁夺眶而出，我的眼睛模糊了，可是，我的脑子却更加清楚了。红军二万里长征，漫漫的征途，路上有多少艰难险阻，又有多少红军战士不畏艰险勇往直前，为了革命的胜利，为了新中国的诞生，甚至不惜付出自己的生命。白雪皑皑的雪山上有老军需处长永远的丰碑；漫漫无边的草地上有倔强的小红军；泸定桥下有当年牺牲的战士们的白骨„„记得当年的毛泽东主席说过的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥无丸。金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这首诗难道不生动形象地描绘了红军当年长征的艰险吗？“明知山有虎，偏向虎山行。”小红军王瑞没有因失去亲人而放弃革命之旅，难道我们不应向他学习吗？在我们日常的学习与生活中，总会有或多或少的困难与挫折，可是有些人只能畏难却步，有些人却可以像红军战士一样以顽强的毅力克服困难，达到理想的境界。“世上无难事，只要肯登攀。”当年红军长征二万五千里的远程，途中上有敌机，前有堵截，后有围追，环境异常恶劣，可战士们早已把生死置之度外，啃草根，嚼嚼树皮，终于战胜了重重困难，使新中国得以诞生。做为新世纪的人们，又有什么困难不能克服呢？

心潮依旧澎湃，眼睛继续模糊，长征之路依旧在我心中闪着夺目耀眼的红色光芒！看完这部电影，我受益匪浅。知道了我们今天幸福生活的来之不易，是多少红军战士抛头颅，洒热血，用他们的宝贵生命换来的。我们应该珍惜今天的学习条件，努力学习，不畏惧困难，迎难而上，将来长大了建设我们的祖国，不幸负革命先烈对我们的期望！

跟着红旗走

——观《我的长征》有感

“跟着走！”是我对《我的长征》这部电影的最深印象，影片从头到尾最常出现的就是这句话： “跟着走！”

跟着什么走？记得吗？争渡湘江时虽早已破烂不堪却依然屹立不倒的一展党旗。那一段镜头给我的唯一印象只有两个字：黑暗，昏暗的古城，拥挤的人群，血染的江水。我已不知该用什么词来形容那种场面，是血腥，悲惨抑或残忍，无从形容。回首，在混乱的记忆中只有一展红旗，迎着狼烟，飘摇。

如果说争渡湘水时为黑暗，那么争渡大渡河时只能说为悲壮了。面对国民党军的前后夹击，军长毅然决然的下达命令时，同学们鼓起了掌，我也如此，不知为什么，我身体里的血似乎一下子涌上了脑袋，就像听到国歌，或看到国际赛场升起中国国旗时的反应一样，我在发抖。

我曾问过妈妈为什么会有这样的反应，妈妈没说，只是说：“我也这样。” 我开始只以为是个人的特殊反应，但现在不了，我知道了，那是一种感动，一种发自内心的自豪感，那是一种无法抗拒的力量。

你们是否对一个词感到麻木了：“中国人”，有人说：“我要是美国人或日本人就好了。”这句话我不敢苟同，我认为，是一个中国人是我一生的财富、幸福。因为我有一个灿烂的历史可以夸耀，有一个飞速的发展而感到自豪，就算获得奥运金牌的人不是我，但我已满足，因为人们会说：“看，那个中国人。” 一直在想，为什么那么艰苦的环境，却没有一个人临阵脱逃，是什么力量呢？为什么呢？现在明白了，那是一种意志，是一种坚忍不拔、百折不挠的意志。硝烟弥漫，掩不住冲锋的号角；枪林弹雨，挡不住前进的步伐，永远向往着未来，光明的未来。

一部电影，一种感受，一份情怀。

命运要用勇气来承担

——《我的长征》观后感

没有理想，就达不到目的；没有勇气，就得不到东西。——题记

看过电影《我的长征》，我们又一次见证了红军长征时的千辛万苦。那种坚持不懈的精神，值得我们一代又一代人为它歌颂。

回想长征路上，风吹雨打，历尽磨难。一切一切都不是我们这代人所能想像，所能承受，所能体会的。一批一批的战士倒下来了，又一批一批挣扎地站起来了，就算真的不能再站起身来，他的灵魂也会在天堂，替地上这一群为了幸福而搏斗的人祷告，祈求他们最后的胜利。胜利永远都是属于不懈追求的人。红军胜利了。以一个王者的姿态胜利了。尽管他们的衣裳破烂不堪，尽管他们都是蓬头垢面的，但是他们的心在呐喊，他们的灵魂在呐喊，为幸福而呐喊，为胜利而呐喊。所有的红军都是英雄。但并不是他们没有过错误，也有人在紧要关头想背叛我们的党，但是真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不向卑下的情操所屈服罢了。让我们为了能拥有这样的前人而自豪吧！不要再认为21世纪看关于《红军》的一切影片，书籍都是很老土，很无聊，请你在抱怨学校为什么不放其它好看的影片时，请想一想，当初红军能爬雪山，过草地走完二万五千里，而这些我们做不到，又有什么权利评论他们。

在如今的社会。很少还有人记得：不要做依赖寄生的蔓草，即使不能成一株乔木，即使不能长得很高，可是必须傲然自立的气节。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”并不是没有这样的人，在几十年前的中国有一群人为了他人的幸福做着奉献。奉献了青春年华，奉献了幸福温馨，奉献了生命。他们放弃了美好的青春年少，他们放弃了一家人的幸福温馨。为了百姓们的幸福，他们“放弃”了自己的生命。让我们永远为这群英雄高声喝彩。有勇气承担命运，这才是英雄好汉。！

请问，一场战争值多少钱？

——观电影《我的长征》有感 任岁月流逝，任记忆消失，但永远也抹不去，那段幸福而悲痛的往事。——题记

长征，一首悲壮的颂歌。

在那条漫漫征程上，留下了什么？

数不尽的生命逝去，被血染红的河。红军的脚步，深深地，烙印在历史上。一次不平凡的旅途，不平凡的幸福，不平凡的悲痛。结束时，响起了是胜利的号角，而在这背后，是失去亲人的哀悼。

战争，为了什么？为了利益？为了荣耀？就这两个庸俗的目的，却牵连着无数宝贵的生命。看看那倒下的生命，看看那满地满河的血，是多么悲壮。

也许是为了抢夺一块土地，也许是为了金钱，战争都是那么毫无意义。从古到今，数不尽的战争，又有几回是为了正义而战，为了和平而战。

战争是可耻的，引起战争的人是个罪恶滔天的杀人犯。他夺走了生命——什么东西都换不来的宝物，却没有感觉到愧疚——自己已是个双手沾满血腥的恶魔。对他来说，生命胜过一切。但别人的生命，就真的渺小吗？可以像小草一样随意践踏，却不用考虑着对别人来说是多么痛苦。

地球上的土地永远不会改变，永远只是那么多，不会增加，也不会减少。就静静地守着自己的土地吧，不要妄想会增加，也不用担心会减少。守住和平，让那段幸福而悲痛的往事，不再！

第五篇：长征

21.七律 长征

教学目标：

1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、理解关键词的含义及其饱含的感情。

3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。教学重点：

1、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

2、关键字词的含义及其饱含的感情。教学方法：

教师组织指导，学生进行自主、合作、探究。课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：

来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律 长征》的真实体现。我们曾经拜读过他的《沁园春 雪》，领略了他的雄韬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的《七律 长征》又有怎样的气魄呢？让我们今天一起来学习它。根据题目，我们了解到这是一首写于红军二万五千里长征时，谁能说得更好，更具体呢？交流、总结

二、背景介绍

这首诗写于1935年10月，当时毛汉东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。

三、文体介绍

七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。

四、检查预习

1、给下列划线字注音

逶迤（wēi yí）磅礴（páng bó）岷山（mín）

2、解释词语。

逶迤：弯曲绵延的样子。

磅礴：气势雄伟的样子。

五、指导朗读，1、要求：节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

2、学生齐读课文。

六、整体感知

要求：结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调。讨论交流后，明确：

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

七、文本赏析教

1、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表示出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时月之长；“难是写长征牺牲之大，经历之苦。面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。

2、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句紧承上句的“万水千山”，先具体写山。这样有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。

3、“金沙水拍云崖暖，大游戏桥横铁索寒。”这两句写水，既实写红军长征途中抢渡金沙江、飞夺泸定桥的两次战斗，又虚写红军长征途中跋涉的无数道急流险滩。

4、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”结尾这两句写长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”两字，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的“三军”，专指“红军第一方面军、二方面军、四方面军”。在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。

八、合作探究。

1、这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪一幅图？说说理由。

明确：这首诗为我们展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。谈自己最欣赏的一幅图，可以结合具体的诗句，从对典型场景和事例的描述，对共产党人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈自己的体会。

2、面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通过哪些字词反应出来？

明确：“更喜”“尽开颜”从这几个字上体现了红军一种乐观主义精神。

体会重点字句

3、首句“红军不怕远征难万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括？面对这样艰苦的环境，红军有没有退却，从哪里可以断定？体现出了红军战士怎样的精神和意志？

明确：“难”、“不怕”“只等闲”、钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。

4、其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？

明确：因为毛泽东希望并相信他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师，从而充分表达了毛泽东同志对红

二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。

5、从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？

明确：轻快豪迈、气度不凡

九、总结归纳

1、主题：本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

2、艺术特色：

（1）高度的艺术概括性：A、本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；B、依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）——“腾”“走”以动写静、“暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融；

（2）本诗巧用夸张手法——颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。

板书设计

七律 长征

毛泽东

翻越五岭 气势磅礴

疾跨乌蒙

语言精炼

巧渡金沙江

飞夺泸定桥

含义丰富

喜踏岷山雪 高度的艺术概括性

教学反思

《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。

为了让学生更好的了解写作背景

一、精彩回放，走进长征。

首先介绍有关长征的资料，使学生对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。

二、以读代讲，感知长征。

特别引导学生高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情。诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此，读诗对语言要进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵，还要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。

三、文本对话，深入长征。

诗人展开夸张的手法，创造出新的艺术境界，例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻，可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。足见红军的顽强和乐观。在学习课文时，把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容，人物形象通过想象加以充实，加以补充，使画面呈现在学生面前，很好的理解课文内容。

四、诵读延伸，升华长征。

把这一课真正上成读书课，通过反复情感朗读，读出诗的意境，读出红军大无畏的英雄气概。

小学语文第十册《七律 长征》 公开课

七

律

长

征

韩摆渡镇明德小学 张丽

2014年5月5日