2014八年级地理期中考试试卷

第一篇：2014八年级地理期中考试试卷

2014年春季学期八年级地理期中

测试卷

(全卷有两个大题，共33个小题，共8页，满分100分，考试用时90分钟)

班级_______姓名_______ 第1卷(选择题，共50分)

一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1．北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播。造成两地时间差异的原因是()

A．地球是个球体B．地球的公转 C．地球的自转D．纬度的差异 2．当地时间2012年4月1日，位于意大利西西里岛的 埃特纳火山再次喷发。据右图分析，该地区火山活动 频繁的原因是()

A．位于亚欧板块与印度洋板块的交界处 B．位于亚欧板块与非洲板块的交界处 C．位于环太平洋火山地震带上 D．位于亚欧板块内部

3．小明向他的美洲朋友介绍亚洲的“世界之最”，其中错误的是()A．亚洲有世界上最高的高原——青藏高原 B．亚洲有世界上最大的平原——西西伯利亚平原 C．亚洲有世界上最深的湖泊——贝加尔湖 D．亚洲有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛 4．下列关于亚洲自然环境的叙述，正确的是()A．受地势影响，河流自西向东流 B．以热带气候为主，被称为“热带大陆” C．地形单一，以平原为主 D．东部、南部季风气候显著

随着美国重返亚太的战略转移，东南亚越发成为世界上备受关注的地区。据下图完成5—6题。

5．图1中A为马六甲海峡，它沟通了()

A．太平洋与大西洋B．大西洋与印度洋 C．印度洋与北冰洋D．太平洋与印度洋 6．图2反映出新加坡的气候特征是()

A．终年高温，一年分早、雨两季B．终年高温少雨 C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D．终年高温多雨 7．阿拉伯半岛的居民大多信仰()

A．基督教B．伊斯兰教C．佛教D．印度教 8．波斯湾及其沿岸地区的石油运往欧洲西部最短航线必经()

A．苏伊士运河B．马六甲海峡C．土耳其海峡D．好望角

9．欧洲西部是当今国际旅游业最发达的地区，自然和人文旅游资源丰富。下列图片所示旅 游资源属于法国的是()

10．2013年3月25日，国家主席习近平在非洲发表题为《永远做可靠朋友和真诚伙伴》的演讲，盛赞“中非命运共同体”。下列关于非洲的叙述正确的是()A．矿产资源种类多，储量大B．地形以盆地为主

C．以温带气候类型为主D．粮食不仅可以自给，还可大量出口

11．关于右图所示国家的叙述，不正确．．．的是()A．被称为“骑在羊背上的国家”B．独自占有一个大陆的国家C．人口、城市集中分布于中部地区D．袋鼠是该国特有的动物之一 12．关于美国的叙述正确的是()A．首都纽约是全国最大的城市

B．世界最大的农产品出口国，不需要进口任何农产品C．居民以黑种人为主

D．世界上最发达的工业国家‘ 13．世界上最大的发展中国家是()

A．美国B．巴西C．南非D．中国 14．有关我国地理位置的叙述，正确的是()A．位于西半球、北半球

B．位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家C．领土最东端在新疆维吾尔自治区帕米尔高原上D．纬度较低，大部分地区位于热带

15．2012年10月11日，中国作家莫言被授予诺贝尔文学奖。他的创作大多以其家山

东“高密东北乡”为背景展开叙述。下列表示山东省轮廓图的是()

16．我国人口分布的地理界线是()

A．秦岭——淮河B．黑河——腾冲

C．400毫米等降水量线D．大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 17．《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀，挽起高山大海”。其中“大海”指的是()

A．渤海B．黄海C．东海D．南海

读黄河流域简图，回答18—19题。

18．图中河段③流经的主要地形区是()

A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．华北平原 19．黄河“地上河”景观主要出现在河段()

A．①B．②C．③D．④

20．“从点滴做起，共建节约型校园”。以下行为符合该倡议的是()A．节日时大量使用纸质贺卡 C．随手关灯，人走灯熄 B．就餐时经常使用一次性餐具 D．洗涮物品过量用水

21．两岸“三通”以来，大陆居民赴台湾旅游成为热点。下列旅游景点属于台湾的是(A．秦陵兵马俑B．日月潭C．黄山D．布达拉宫 22．下列语句中，符合青藏地区的描述是()

A．旱地麦浪大豆香B．山清水秀稻花香 C．雪山青稞奶茶香D．椰林婆娑菠萝香 23．结合右图，下列关于香港、澳门的叙述正确的是()A．香港位于珠江口东侧，毗邻深圳市B．香港博彩业发达．素有“海上花园”之称C．澳门被誉为“购物者的天堂”

D．澳门是世界著名的自由港和国际贸易中心 24．下列少数民族与其传统节日搭配正确的是()

A．傣族——泼水节B．蒙古族——开斋节C．维吾尔族一火把节D．彝族——那达慕大会 25．云南不会．．

发生的自然灾害是()A．地震B．海啸C．干旱与洪涝D．泥石流与滑坡)

第1I卷(非选择题，共50分)

二、综合题(每空1分，共50分)

26．读“等高线地形图”，回答下列问题：(6分)(1)写出图中字母所表示的地形名称：(2)图中C点的海拔是

(3)图中C、D两点间的图上距离是3厘米，则实际直线距离是

(4)线路①、②中坡度较为平缓的是(5)甲、乙两地更容易发展成为较大规模聚落的是。

27．读“南极地区图”及“我国第28次南极科考航线图”，回答下列问题：(6分)

(1)我国第28次南极科考船航行至A点附近时位于A点位于中山站的方向。

(2)我国在南极地区建立的三个科学考察站中，不会出现极昼极夜现象。(3)科考队员登上南极大陆时，看到的“南极主人”是(动物)。(4)南极地区的气候特点是：、烈风、干燥。(5)以下关于极地地区的说法不正确．．．的是()A．南极地区指的就是南极洲 B．南极地区比北极地区更寒冷 C．南极地区有丰富的淡水资源

D．极地地区在科研和考察方面占有重要地位

28．读“俄罗斯、日本示意图”，回答下列问题：（6分）

(1)图中A为平原。

(2)俄罗斯从日本进口一批家用电器货船抵达太平洋沿岸的重要港口B是。

(3)日本领土主要由四个大岛组成，图中②是，该岛上的是一座著 名的活火山。

(4)日本矿产资源贫乏，但利用本国优势，发展了加工贸易经济，其工业主要分布在(5)俄罗斯自然资源丰富，工业分布靠近原料产地，轻、重)工业发达。29．读“世界局部地区图”和“加拿大矿产、人口分布示意图”，回答下列问题：(7分)

(1)据图可知，加拿大位于洲，该洲与A洲的分界线是。(2)图1中，国家①是，该国与加拿大交界处分布有世界最大的淡水湖泊群。(3)据图2分析，加拿大北部地区人口分布(稠密、稀疏)。从气候方面分析其原因(4)根据图2，从矿产资源条件分析，埃德蒙顿最适合发展

(5)为满足国内需求，加拿大每年都从A洲面积最大的国家(国名)进口咖啡

30．读右图，回答下列问题：(6分)(1)写出图中代码表示的地理事物名称：山脉①岛屿③

(2)山脉②以东是有“鱼米之乡”之称的(3)2012年4月11日，菲律宾海军士兵持枪登上在黄岩岛海域作业的中国渔船，引发对峙事件。读右图，黄岩岛位于我国的海。(4)根据图中长江、黄河的流向可判断出我国的地势

(5)为了将新疆的天然气大量输送到东部地区，我国建设的工程A是。

31．读“中国局部地区示意图”及地区景观图，回答下列问题：(7分)

(I)写出图中字母表不的地理事物名称：

工业基地铁路干线铁路枢纽(2)2013年4月20日，四川雅安发生7．0级强烈地震。若需从北京运送一批急救药品到灾区，最合理的运输方式是。

(3)甲图所在地区的主要粮食作物是 ；乙图所在地区耕地类型以为主。(4)观察甲、乙两图中的房屋屋顶差异，试从降水方面分析其原因：32．阅读有关北京市的材料，回答下列问题：(6分)

材料一：2013年3月15日，十二届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第五次全体会议．会议经过表决，决定李克强同志为中华人民共和国国务院总理。材料二：2013年3月27日，北京街头的行人戴上口罩抵御雾霾侵袭(见右图)．

材料三：北京是一个重度缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，仅为全国人均值的1／8，世界人均值的1／32．

(1)材料一说明北京是我国的。

(2)材料二反映的是北京近年来城市发展中的问题。

(3)材料三反映的是北京存在水资源短缺问题。北京水资源短缺的原因之一是降水季节分配不均，解决途径是。

(4)为了建设人与环境和谐共处的城市环境，北京应利用本地的科技智力资源等优势，积极发展产业。

(5)北京是一座历史文化名城。请你写出两处北京的世界文化遗产：33．读“云南省示意图”，回答下列问题：(6分)(1)写出图中字母代表的地理事物名称：邻省邻国(2)我国的“三江并流”自然景观被联合国教科 文组织列入《世界自然遗产名录》。“三江” 指的是、澜沧江和怒江。(3)云南省最大的湖泊是(4)凭借独特的自然景观，多彩多姿的民族风情等优势，云南省重点发展的支柱产业是

(5)云南地处中国南北地震带南端，地震灾害频发。请列举一项地震发生时的避震措 施：

第二篇：八年级地理期中考试试卷分析

八年级地理期中考试试卷分析

八年级地理组

一、基本情况

本次八年级地理期中考试，从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。

二、试卷的总体分析

（一）试卷的结构及考查内容

本次考试试卷的分值为60分，考试时间为60分钟，试卷由单项选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级下册前三章的内容。

（二）试卷的特点——重基础、重读图，题灵活，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

三、学生答题情况分析

1、选择题答题情况

单选共30题，每小题1分，共30分。出错比较多的是5、14、16、19、20、21、24题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。尤其是对重庆的考察，最年轻的直辖市是哪一个？有很多同学答对了，有的同学很茫然。这在考察学生捕捉社会信息的能力。地理是为生活服务的，地理知识不仅服务于生活而且很多信息也来源于实际生活。

2、综合题答题情况分析

综合题共4大题，30分。主要考查秦岭——淮河一线的地理意义、长江干流剖面图、黄河干流泥沙沿途变化图、季风气候分布图、我国温度带分布图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其是第1题和第4题，第一题针对长江干流坡面图的读数问题大，得分率低。第4题五个温度带的名称学生记忆有错误、写字有错误将温字写成了湿，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个重点字多强调、知识点都应多加强调，引起学生的注意。

总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。

四、存在的问题

1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。

2、学生基本读图析图能力较差，如第1题长江干流剖面图学生得分不高。透露出学生对海拔高度和绝对高度的计算存在问题。第4题分析秦岭——淮河一线的地理意义，虽是简答题，但如果脑中有图的话做题时就会得心应手。

五、教学建议

通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。

第三篇：八年级地理期中考试试卷整理

八年级地理期中考试试卷整理大全

增加内驱力，从思想上重视高二，从心理上强化高二，使战胜高考的这个关键环节过硬起来，是“志存高远”这四个字在高二年级的全部解释。下面给大家分享一些关于八年级地理期中考试试卷，希望对大家有所帮助。

1.下列有关地质灾害的叙述，正确的是（）

A.在荒无人烟的某山区有频繁的滑坡、泥石流等地质灾害

B.主要地质灾害有地震、火山喷发、滑坡、泥石流、台风和洪涝

C.地震震级每增加一级，能量相差3倍

D.人类对植被的破坏，是泥石流日趋频繁的重要原因

2.下列人类活动中，可能导致泥石流发生的是（）

A.陡坡修筑梯田B.围湖造田C.过度抽取地下水D.内蒙古高原垦殖草原

2002年10月底，意大利西西里岛上的维埃纳火山发生猛烈喷发。两天后，意大利中南部又发生了震级为5.6级的地震及一系列余震，造成较为严重的人员伤亡和财产损失。据此，回答3——6题：

3.意大利是世界的多火山、地震的国家，这是因为该国位于（）

A.阿尔卑斯山的山麓地带B.两大板块交界地带

C.地中海沿岸D.断层构造地带

4.地震虽然是一种严重的自然灾害，但通过地震波的研究可以帮助人们（）

A.研究地球内部结构及其构造B.推测海底地壳岩石年龄

C.分析地质时期的地理环境特点D.了解各种地表形态的形成原因

5.下列地区中，受该火山爆发影响的地区是（）

A.巴尔干半岛B.亚平宁半岛C.伊比利业半岛D.索马里半岛

6.这次火山爆发将导致或加剧附近地区的（）

A.酸雨B.温室效应C.臭氧空洞D.光化学烟雾

7.当今世界自然灾害发生的频率和成灾强度不断提高，主要是由于（）

①地壳运动越来越强烈②人口快速增长③经济密集发展④风化作用强烈

A.①②B.②③C.③④D.①④

8.全球台风发生频率，强度的海域分布在（）

A.印度洋和大西洋海区B.印度洋和太平洋海区

C.西北太平洋海区D.印度洋和南太平洋海区

读图，完成9～10题。

①②③④

9.下列气象灾害与其天气系统对应正确的是（）

A.干旱——①B.台风——②C.暴雨洪涝——③D.寒潮——④

10.天气系统②可能形成（）

A.北纬20度的洋面上B.赤道洋面上

C.南纬15度的洋面上D.南纬40度的洋面上

12.在19时风速突然降低是因为（）

A.台风减弱B.台风中心经过C.台风消失D.台风停滞不前

13.当台风逐步接近该地过程中，风向最可能是（）

A.西北B.东北C.西南D.东南

读“我国特大、较大型山崩、滑坡和泥石流分布直方图”，回答14—16题.14.我国六大区中，出现特大、较大型山崩、滑坡和泥石流最多的地区是

A.西北地区B.西南地区C.中南地区D.华东地区

15.六大区域中发生山崩、滑坡和泥石流最少的地区的地形为（）

A.山地B.丘陵C.平原D.高原

16.针对这种自然灾害的措施是（）

A.植树造林B.开垦梯田C.增加城市建设D.减少降水

下表是2003年8月某日浙江舟山某地某日气象观测资料，据此回答17-18题。

时间气温（℃）气压（百帕）降水（毫米）风速（千米/小时）

12时前后2510021030

18时前后3099050240

24时前后2710041050

17.该日影响该地区的气压系统和天气系统分别是（）

A.低气压、伏旱B.低气压、寒潮

C.高气压、伏旱D.低气压、台风

18.该天气系统影响下的天气特点是（）

A.狂风暴雨B.阴雨连绵C.高温晴好D.寒冷少雨

读“2006年11月7日（立冬）我国大陆部分各地季节状况图”，回答19—20题.19.此时由西南到长江以南地区形成大范围降雨，其形成原因最可能是（）

A.受副热带高压控制B.锋面在附近活动

C.山地抬升偏北风D.受台风登陆影响

20.这种天气系统控制下，在西南地区最有可能诱发的地质灾害是（）

A.泥石流B.地震C.洪涝灾害D.水土流失

2003年7-8月间，我国南方一些地区出现了历罕见的高温天气，对这些地区的工农业生产及居民生活都产生了严重的影响。据此回答21～24题。

21.与高温天气相伴的灾害性天气往往是（）

A.洪涝灾害B.干旱灾害C.滑坡和泥石流D.蝗灾

22.罕见的高温天气将会影响工业生产，其原因可能有（）

①高温使人身体不适，影响生产②拉闸限电，影响生产

③机器易受潮，影响生产④高温带来洪水，厂房被淹影响生产

A.①②B.①②④C.①③D.③④

23.在南方受高温煎熬的时段，我国北方很可能出现（）

A.寒冷干燥天气B.高温多雨天气

C.干热风天气D.晴朗温暖天气

24.能缓解南方此时高温天气的大气活动有

A.台风B.龙卷风C.海啸D.寒潮

25.从世界范围看，遭受自然灾害较为严重的两个大洲是

A.亚洲、非洲B.亚洲、欧洲C.大洋洲、南美洲D.亚洲、北美洲

26.下列大洲中，热浪、风暴、热带气旋等灾害袭来时，极易席卷全洲的是

A.欧洲B.亚洲C.北美洲D.非洲

27.遭受干旱、流行病威胁最为严重的大洲是

A.北美洲B.亚洲C.南美洲D.非洲

28.有关自然灾害损失在时间上的差异叙述正确的是

A.通常情况下，南亚旱灾严重时我国大部分地区出现涝灾

B.通常情况下，南亚旱灾与我国华北的旱灾在时间上较为吻合C.开普敦暴雨多发，x疆一定多雪灾

D.我国寒潮危害一般在冬季最为明显

读“1954年与1998年长江流域洪涝灾害损失对比表”回答29—31题。

29.1998年洪水淹没面积和死亡人数都比1954年少，其主要原因是

A.1998年洪水水位没有1954年的高

B.新建设的许多防洪工程发挥了重要作用

C.1998年的降水时间比1954年的短

D.1954年长江流域人口密度比1998年要大得多

30.1998年的洪水造成的直接经济损失是1954年损失的十几倍，其原因是

A.1954年洪水到来前，政府组织军民对财产进行了及时转移

B.1954年洪水发生的时间比1998年稍晚，农田的农作物已经基本收割

C.1998年长江流域与1954年相比经济迅速发展，资产密度加大

D.1998年洪水主要淹没的是市，而1954年主要淹没的农村

31.关于1998年特大洪水发生的人为原因说法正确的是

①天气预报严重失误，没有及时采取预防措施

②近年来长江上游植被的破坏导致水土流失严重，植被涵养水源的能力下降

③大量的围湖造田导致湖泊面积缩小，洪水调控能力减弱④堤岸设计标准过低及工程质量不高A.①②B.②④C.③④D.②③

新华网温州2004年8月20电，8月13日凌晨，一场历史罕见特大泥石流灾害袭击了乐清市龙西乡、福溪乡、仙溪镇的9个村庄。据材料回答32～33题。

32.此次泥石流的自然原因

①山体破碎②遭遇强度较大的连续性降水

③斜坡上的岩体或土体受重力作用下滑④地震诱发所致

A.①②B.②③C.③④D.①④

33.当今世界，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断增高的主要原因是

①人口分布不合理和经济发展过快②人类排放二氧化碳过多，温室效应日趋严重③人口快速增长和经济密集发展④人类对自然环境的破坏日益严重

A.①②B.①③C.①④D.②④

GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答34～35题。

34.洪水淹没地区图层与人口分布图层的叠加，可以

A.推断出各地受灾情况B.推断出各地降水情况

C.计算湖泊水域面积D.估算工农业生产总值

35.对1950年与1998年长江中下游湖泊面积图层进行分析，能够

A.计算湖泊蓄水量B.预测洪涝灾害的发生

C.了解围湖造田情况D.预测该地区降水变化趋势

1998年夏秋，长江流域发生了全流域大水灾，为准确了解灾害，大量使用了地理信息技术。据此完成36～38题。

36.要准确勘探水灾淹没的情况，快捷而准确监测长江水位宜采用

A.人工拍摄B.遥感技术C.全球定位系统D.多媒体技术

37.要准确快捷统计测出各地灾害信息材料，主要依靠

A.传感器B.地理信息系统C.全球定位系统D.遥感技术

38.利用遥感技术优于人工探测的优点不包括

A.探测范围大B.受地面限制少C.速度快，周期短D.全球性、连续性

39.我国西北干旱地区防御干旱应采取的有效措施是

A.进行人工增雨B.选择耐旱作物，改进耕作制度

C.开采地下水D.增加降水量

40.三峡地区“一三五”水位线下的地质灾害防治工作的目的是

A.防治库区崩塌、滑坡及泥石流B.防治地震

C.防治泥沙沉积D.防止库区蓄水渗漏

二.非选择题（3个大题，共40分）

41.2004年7月1日，“蒲公英”号台风在台湾登陆，读图分析回答问题。

（1）影响台湾、福建省的天气系统是_______。当A点附近风力在12级或以上称_________，它是一种强烈发展的________________。

（2）这种天气系统经常影响我国东南沿海地区的季节是__________.（3）此时台北吹_________风，天气状况是____________。过12小时后，A点移至南平，此时福州的天气状况是________________，风向是___________

（4）该系统为什么只危害沿海地区?

42.今春以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频率之高、范围之广、强度之大，为历史同时期所罕见，给华北地区交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。（12分）

（1）我国_______、_______和华北一带冬春常遭风沙灾害，_______风将沙尘吹向东部和东南地区，形成沙尘天气。

（2）造成北方沙尘现象加剧的原因很多，除了_____等自然因素以外，人为因素主要是我国北方草原地区的____和____行为，造成___的恶果，在林区________行为，导致地表水减少，风沙天气多发。

（3）治理风沙、减轻灾害的有效途径是。

43.读“我国干旱和洪水灾害分布图”回答：（16分）

（1）我国受洪水灾害影响最广的地区是________平原、________平原，此外，________流域、________盆地及东北平原也常受到洪涝灾害。

（2）东部沿海地区受风暴潮灾害影响的有______省、______省、______省及江苏南部、上海市。

（3）干旱频次大于30的地区是___平原，____平原____流域。

（4）我国水旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润的________气候区，其原因是________进退变化，常造成旱、涝灾害。

（5）为了减轻我国旱、涝灾害的损失，要加强对______的治理，其中主要工程有：_____的治理及长江的_____和______。

二.非选择题（3个大题，共40分）

41.（1）气旋台风热带气旋（3分）（2）夏秋（1分）

（3）西北狂风暴雨狂风暴雨偏南风（4分）

（4）台风登陆后，由于陆地摩擦力增大，风速降低，势力锐减直至消亡。（4分）

第四篇：八年级期中考试试卷

八下期中考试语文试题（2010-4）

亲爱的同学：

这份试卷，就像一首歌，每个小题都是你青春的音符；也像一首诗，每个答案都是你两年耕耘的诗行；更像一个动人的故事，叙述着你的昨天、今天和明天„„

第一部分选择题（1～5题）

一、选择题（15分）

1、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（）

A、媲美(pì)解剖（pōu）苍海桑（sāng）田鞠躬尽瘁（cuì）．．．

B、璀璨（cuī）诘责（jié）功亏一篑（kuì）锲而不舍（qì）．．．．

C、胆怯（qiè）叱咄（chì）千山万壑（hè）相形见拙（chù）．．．．

D、慰藉（jiè）啮齿（niè）蓦然回首（mò）广袤无垠（mào）．．．．

2、下列句子没有语病的一项是（）

A、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

B、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

C、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

D、炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确无比惬意。

3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）

A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。．．．

B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。．．．．

C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。．．．．

D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。．．

4、下面语句排序最恰当的一项是（）

①人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者

②但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎

③人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师

④人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者

A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④

5、下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A、负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中 ．．

B、安求其能千里也国泰民安 ．．

C、烨然若神人不知口体之奉不若人也 ．．

D、一食或尽粟一石或遇其叱咄 ．．

第二部分非选择题（6～18题）

二、填空题（15分）

6、请在下面横线上填上相应的句子。（15分）

①怀旧空吟闻笛赋。

②，自缘身在最高层。

③伤心秦汉经行处。

④山映斜阳天接水。

⑤，夜吟应觉月光寒。

⑥，今夕是何年。

⑦有一句诗“世间岂无千里马，人中难得九方皋”，《马说》中与此类似的句子

是。

⑧《三峡》中有“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾

也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》中与它有异曲同工之妙的句子

是。

⑨常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两

句诗是。

⑩《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句

子是。

三、阅读题（7题）

（一）文言文阅读（8分）

阅读下面文段，完成7～9题。

送东阳马生序（节选）宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日

以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人

与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未

尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂

而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足

乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

7、翻译下面的句子。（2分）

①故余虽愚，卒获有所闻。②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之

间的矛盾决定的。（2分）

9、宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习

有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。（4分）

（二）课内现代文阅读。（8分）

阅读文段，回答完成10～12问题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这

鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己

对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆

隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高

空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一

层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云

是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒

游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

10、这首散文诗主要刻画海燕的形象，为什么还要描写海鸥、海鸭、企鹅等其他

海鸟？（2分）

11、品味下列句中加点的词语，说说这些词语在表达上的作用。（2分）

狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠．．．．．

摔成尘雾和碎末。．

12、文章的结尾处，写海燕的叫喊，从这叫喊声中听出了什么？（4分）

（三）课外文学作品阅读（14分）

阅读下面文段，回答完成13～17问题。

我和鸟儿有个约会

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上窜下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出。献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。．．

⑦鸟儿子走了，还有我儿子，他是没有办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

13、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？(4分)

14、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答）（2分）

15、第6段中加点的词语“一下”用得好，好在哪里？（3分）

_

16、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？（2分）

_

17、联系实际，对当前人类对鸟类爱护的现状，你有何看法？（3分）

_

四、写作（40分）

18、作文：

风雨中，他人为你撑起的一片晴空；苦难中，他人给你的热心帮助；大路边倔强的小草、峭壁上坚毅的青松；朋友的劝慰、妈妈的叮咛、老师的鼓励„„一草一木、一笑一颦、一人一事都能给人以启发和思考，甚至幸福，成为开在我们心里的最美丽的动人的花朵。

（1）请以“那是开在心里的花儿”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章，除诗歌外文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用“××”代替。

参考答案：

一、1、A2、C3、A4、B5、D

二、6、①到乡翻似烂柯人

②不畏浮云遮望眼

③宫阙万间都做了土

④芳草无情,更在斜阳外

⑤晓镜但愁云鬓改

⑥不知天上宫阙

⑦千里马常有，而伯乐不常有

⑧急湍甚箭，猛浪若奔

⑨天街小雨润如酥，草色遥看近却无

⑩沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（一）7、①所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（1分）

②我却穿着破棉袄、旧衣衫生活在他们当中，一点也不羡慕他们。（1分）

8、嗜学家贫（顺序可换）（各1分）

9、至少有两种原因：

1、作者求学时的可贵品质，他勤奋、刻苦、专一的精神，达到了更好地启迪、鼓舞、教育后人的目的。

2、使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。（意合即可，每点2分）

（二）10、这样写的主要作用是：

海鸥、海鸭、企鹅象征了俄国第一次革命前夕胆小的机会主义者和软弱的资产阶级，作者通过描写这些海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，对他们进行漫画式的勾勒和无情的揭露，同时使他们与海燕形成鲜明的对比，以它们的胆怯、自私和逃避现实烘托海燕的勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。

11、“抱”、“摔”等几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰，同时烘托了海燕作为革命先驱者乐观坚强、大无畏的光辉形象。（3分）

12、听出了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，它预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者的高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。还听出了苦难深重的人民的心声。海燕作为革命先驱者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。（第1点2分）

13、①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；

②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。（两点各2分）

14、充满着警惕和敌意（或：高度戒备地注视）（2分）

15、①“一下”表现小鸟对我一点留恋心情都没有；

②更突出我一种失落的心情。（3分）

16、呼唤人世间的温情和关爱。（2分）

17、略。（言之成理即可）（3分）

18、略

第五篇：八年级地理下册期中考试试卷分析

八年级地理下册期中考试试卷分析

期中考试已经结束，从学生答题情况来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。为了有利于以后的教学，在实践中吸取教训，总结经验，下面对本次地理期中考试进行质量分析，具体如下：

一、试卷分析：

本次试题覆盖面较广，题型多样。基础知识占得比例较大，除个别题之外，基本做到了难易适中，不偏不怪。试题多为学生常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。由于多种原因，一部分学生成绩较低，不太理想。试卷共分二大板块，分别是：

一、单项选择题（54分），二、读图题（46分）。第一题选择题，包括18道单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率不够理想。这说明学生基础知识的识记不强。第二题是综合题，旨在考察学生读图、识图等综合地理能力。本题第19题、22题得分率较高，第20题、21题学生得分不高，说明学生学习比较教条，不灵活，不善于融会贯通。还说明学生的识图分析能力较欠缺。

二、存在问题：

分析学生答题情况可以看出，学生在平时学习中存在以下问题

1、读图分析能力有待提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。

2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料及地图分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。

3、部分学生审题不清，地理概念混乱。

4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。

四、改进措施：

1、提升地理学科重要性的认识。

从学生角度而言，更多的学生早已把地理学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。地理学科的设置，充分说明它存在的重要性，师生都要进一步提升认识，要清楚地理学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用，摆正位置，密切地理学科同其它学科之间的关系。

2、上好每一节课，提高课堂教学效率。

我们必须承认，目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定了此外，不想再看书。学生会在基础学科上下功夫，而对地理学科放任自流，除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。

（1）强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反

三、触类旁通，“会学”新知识。

（2）强调地图的重要性，使学生手不离图。

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力。

（3）强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的地理成绩不断提高。

4、加强课后辅导，实行分类推进。

根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。