小学二年级数学下册期末考试试卷

第一篇：小学二年级数学下册期末考试试卷

小学二年级数学下册期末考试试卷

对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展

小学二年级数学下册期末考试试卷

班级：______ 姓名：_______ 分数：______

一、填空。(22%)(1)2040读作();八千六百写作()。

(2)五个千、四个百组成的数是()，这个数读作()。(3)把20支铅笔平均分给5个小朋友，每人可分()支。(4)与1500相邻的两个数是()和()。(5)最大的四位数是()，最小的三位数是()。(6)549=()，计算时用的口诀是()。(7)1千克=()克 7000克=()千克。

(8)5086的最高位是()位，表示5个()。用组成5086的四个数字组成一个最大的四位数是()。(9)1千克铁与1千克棉花，()重。(10)在()里填上合适的单位。

①一袋大米重20()②一个鸡蛋重50()。(11)在 里填上、或=。

500+400 999 2856 2658 246 328

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二、计算。

1、口算。(24%)34+8= 48+35= 39+19= 24-6= 27-17= 35-30= 500+500= 2600-600= 1300+400= 5000+600= 800+200= 4000+6000= 90+70= 46-16= 75-50= 85= 94= 76= 255= 648= 549= 64-4= 77+7= 85-(25+20)=

2、用竖式计算。(9%)560+250= 640-280= 380+220= 360+170= 870-530= 530-180=

3、列式计算。(12%)(1)把30平均分成6份，每份是多少?(2)72是9的多少倍?(3)比8的5倍多5的数是多少?(4)450减去一个数得250，减去了多少?、填一填，画一画。(11%)(1)直角、锐角和钝角三类角，()最小。(2)1、7、13、19、25、31、()、()。

(3)○□△⊙ ⊙○□△ △⊙○□()()()()。(4)分别画出将 向上平移4格、向左平移6格后得到的图形。

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四、下面是三年级一班各组同学捐款情况统计表。(3%)组 别 一组 二组 三组 四组 数量(元)45 27 30 40(1)()个组捐得最多;一组比二组多捐()元。(2)全班一共捐()元。

五、应用问题，(19%)(3)买3辆玩具车用去24元。(6%)①买1辆玩具车需要多少元? ②买7辆玩具车需要多少元?

(4)一筐桔子，每8千克装一袋，装了5袋后还剩下2千克。这筐桔子一共有多少千克?(5%)

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第二篇：二年级数学下册期末考试试卷分析

二年级数学下册期末考试试卷分析

这篇二年级数学下册期末考试试卷分析，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!

一考试基本数据统计

本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58%

二.试题具体情况分析

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。

4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。

三.学生答卷情况分析。

1、存在的不足：

(1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错;计算时粗心算错答案。

(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。(3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。

2、取的成绩：

(1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。

(2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。

(3)学生书写整体不错。

四.今后努力的方向和改进措施。

1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供做数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。

以上就是由查字典数学网为您提供的二年级数学下册期末考试试卷分析，希望您阅读愉快!

第三篇：2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

2017广东省小学二年级数学期末考试试卷

一、直接写出得数。(12分)

500+60= 60-29= 2 X 9 =

35÷7 = 58+26= 43-13=

700-600= 72÷9= 18+45= X 8 = 80+90= 250-170 =

二、填一填。(34分)

分米=()厘米 3厘米=()=毫米

4分=()秒 120分=()时

60毫米=()厘米 5时=()分

2.在括号里填上合适的单位名称。

床长2()5角硬币的厚度大约是1()

课桌宽40()一场足球赛需要1()30()

楼房高 15()上午在校时间大约4()

3.(1)13个百是()，10个一千是()。

(2)9803里有()千、()个百和()个一。

(3)4个百和2个一合起来是()。这个数读作()。

4.在括号里填上“直角”、“锐角”和“钝角”。()()()

5.看图填空。

(1)学校的南面是()，公园的东面是()，广场的西北面是()，学校的东南面是()，邮局的西面是()。

(2)从学校到电影院可以从()到()，再到()。

或者从()到()，再到()。

三、在○里填上“>”、“

1232 3023 377+329 706 750-19 56

9842 1000 1083 999 34+28 60

5小时 50秒 1分米 50毫米 2米 200毫米

四、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

÷6=44读作28除6等于4余4。()

个百等于3个千。()、0、0、8三个数字组成一个四位数，最大的是8030。()

4.我们的三角板上的直角比黑板面的直角小。()

5.我走20米大概用8分钟。()

五、列竖式计算。(16分)

366+89= 245—176= 647+353=

603-245= 25÷4= 37÷5=

600-254+89= 126+359-198=

六、解决问题。(共24分)

1.玲玲一共做了66朵花，每8朵扎成一个花环，可以扎多少个花环，还剩几朵花?

2.实验小学学生去看电影，一年级去了158人，二年级去了147人，两个年级一共去了多少人?

3.一列火车从广州开往武汉，车上有912人，途经南昌站有388人下车，又有246人上车。这时车内一共有多少人?

4.红运养鸡场养鸡9400只，其中公鸡有3000只，母鸡有多少只?

第四篇：小学数学六年级下册期末考试试卷

小学数学六年级下册期末考试试卷

一、填空。

1、如果15X是一个假分数，同时16X是一个真分数，X是（）（X为整数）。

2、一个数加上5，同时这个数能被2、3、5整除，最小是（）。

3、一段路长6米，已经修了61，还剩（）米。一段路长６米，已经修了61米，还剩（）米。

４、一个小正方形的体积是1立方厘米，拿5个这样的小正方形排成一个长方体，这个长方体的体积是（）立方厘米，表面积是（）平方厘米。

5、一项工程，甲单独做成15天完成，乙单独做成10天完成。两队合做（）天完成。

二、选择。

X∶5=6∶YX和Y成（）比例。

①正比例②反比例③不成比例

一种商品先提价格10%，后来又降价10%，结果售价（）

①比原来提高了②比原来降低了③和原来相等

3、把10克食盐溶入100克水中配制成盐水，食盐和盐水的重量比是（）①1∶10②1∶11③10∶1④11∶

1三、解方程。

3X-16×3=1029∶X=4.5∶0.8

四、解决问题

时新手表厂原计划25天生产1000只手表，实际每天生产50只，实际比计划提前几天完成生产任务？

2.一段公路，甲单独修，8天修完，乙单独修，10天修完。如果两队先合修1天，剩下的由甲队来修，还需多少天可以修完？

第五篇：二年级下册数学期末考试

二年级下册数学期末考试

李寨小学 韩翠平

时间过得真快，一学期又过去了，本学期的期末考试也如期举行。下面是本次考试分析。

一、基本情况分析

本次考试，原有人数21人，参考人数21人。总成绩1766.5分，平均分84.12分。合格率100%，优秀率52%。整体情况良好。

二、题型难易度及覆盖面的分析 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。考生卷面得分率及失分状况分析 试卷共分六个大题：

（一）填一填。共15小题。其中出错最多的是第13，15题。这两道题是考查学生动手能力和联系实际解决问题的能力，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。

（二）算一算

这其中又包括用竖式计算和脱式计算，学生掌握情况较好，失分较少。

（三）画一画

画一个开口向下的钝角和一条比1dm短6cm的线段。都是平时练习的内容，学生掌握较好。

（四）根据统计表绘制统计图

因为数字信息较明显，学生失分率较低，正确率较高。

（六）解决问题。共5小题。特别是第5小题，此题本身不难，但是大部分同学看不懂图，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中应进行看图题的强化训练。

三、几点反思：

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。