语文六年级下册第八单元考试试卷

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第一篇:语文六年级下册第八单元考试试卷

一、选择正确音节画“√”。

入场券(quànjuàn)弹琴(tándàn)肖像(xiàoxiāo)

喝彩(hèhē)绷着脸(běnɡbēnɡ)抻面(chēncēn)

二、读拼音,写词语。

pǔxiěyōujìnɡshīmínɡchúnshú

()()()()

táozuìfēibēnjìlùzàojiù

()()()()

三、区别字组词。

茵()蜡()盲()键()

荫()错()忘()健()

普()纯()峨()终()

谱()吨()饿()钟()

四、改正错别字。

风彩()衬脱()风渡()

一反长态()不解之原()署去寒来()

五、把词语补充完整。

()()粼粼为()()为有()一()

()()私语()言()对()无天()

笔()龙()独()匠()()()共赏

六、用带点的词语造句。

无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。

造句:

第二篇:六年级语文第八单元试卷分析

六年级语文第八单元试卷分析 我班共有学生16人,这次第八单元测试,其中80%的学生成绩是A,10%学生是B,10% 的学生是C。

其中表现最优秀的是以下同学:臧金芝、于康琳、穆红霞、秦娜、刘峰、刘明、杨杰、孙世龙、陈香军、贾燕等同学,值得在全班表扬,号召全班同学向他们学习,在复习阶段赶超他们。

表现差的是于海江、刘永军、刘善荣、袁浩。这些同学基础知识掌握较差,今后应在这一方面多下功夫。应该成立“一帮一”学习小组,发挥小先生的作用。

作文方面个别学生书写潦草,教师应该个别谈话,帮助袁浩、刘善荣、于海江等同学在书写和语言表达上多下功夫。

今后除抓好日积月累外,继续在“亲子阅读”上下功夫,每晚继续打印一张阅读题,力争在全县期末抽测取得优异成绩。

辉沟子小学王伟乐

2011.12

第三篇:语文第八单元试卷参考

一、给多音字选择正确的读音。

1、qiáng qiǎng jiàng 强大()勉强()

2、zhā zā zhá 扎辫子()挣扎()

3、huò huó hè 和诗()和面()

4、cān shēn cēn 人参()参加()

二、选字填空组词。

安 按 暴 爆 汇 会

()照()排()动

()发()合()面

三、画出句中的错别字,并改正。

1、小华座在教室里认真复习工课。()

2、休息了一个署假,同学们又重新回到校圆。()

3、瞧,运动员以经准备好了,他们战在起跑线上,上身前倾,眼睛紧盯着前方,一看就知道是久经沙场的短路键将。()

四、根据词语写词语。

1、弯弯曲曲连续不断的样子()

2、形容路途遥远而艰难。()

3、一个国家建立里举行的隆重典礼。()

4、比喻力量强,声势大。()

五、在下列句子的括号里填上一对意思相反的词。

1、王大伯家很注意()用水,从不()。

2、天亮了,原来看得很()的景物,现在越来越()了。

3、经过技术革新,工人虽然()了,但是产量却()了。

六、按要求写句子。

1、广场汇集了队伍。(扩句)

_____________________________________。

2、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(分别改成“把”字句和“被”字句)

_____________________________________。

3、小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)

_____________________________________。

七、把下面句子整理成一段通顺的话,在前面的括号里标上序号。

()后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

()他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。

()诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

()面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。

()这个消息很快就轰动了瑞典。

()长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

第四篇:五年级语文下册第八单元试卷分析

五年级语文下册第八单元试卷分析

建安学校 刘玉静

一、基础知识部分

这次的测试内容都比较简单,没有特别复杂的内容。表扬没扣分的同学: 1看拼音写词语 2形近字组词

3在括号里填上恰当的词语

这道题考点在于“的”和“地”的区别。“动词前面是地”,也是考试最常考察的地方了!

4按要求改写句子

问题出在反问句改为陈述句上。因为反问句表明一种强烈的语气,所以在改为陈述句的时候一定要有表示程度的词语。5根据学的内容填空

《威尼斯小艇》一文通过介绍()、()和()展示了这座水上城市独特的风光。这道题目考查的是审题的能力,同时也考察了对文章结构的了解。威尼斯的小艇全文6个自然段。第一自然段是全文的总起段落,概括的说明了小艇在威尼斯的重要地位。后面5个自然段都是围绕第一自然段写的。所以第一自然段是概括,后几个自然段是按不同方面分别介绍。由此可见,三个空应该是分别指向小艇造型奇特乘坐舒适、船夫驾驶技术好和小艇作用广泛。6记忆积累

市抽测积累的内容肯定是21首古诗。而且形式会非常灵活。应该是类似: 1.春天是什么?她是朱熹笔下的“等闲识得东风面,______________

。”也是白居易记忆中的“日出江花红胜火,_____________

_。”

2.春日的清晨,我睁开睡眼,窗外传来小鸟清脆的叫声。我想起两句古诗:

3.夜晚,我仰望明月,思乡之情油然而生,轻轻吟诵着“,” 4.爷爷70大寿,大家给爷爷祝寿,可爷爷却感叹道:“夕阳无限好,只是近黄昏。”我赶忙说:“唐代诗人杜牧认为________________ _,您的身子骨还很壮实。” 5.我下象棋时,总是看不清对方的招数,爸爸说这叫当局者迷,真是。

6.当我们在外地过节时,常引用()朝诗人王维在《

》中的:“()”来表达对家人的怀念。这样的习题,班里的进度相对是照顾大多数孩子的,如果您的孩子记忆力略差或者学习态度有问题,我建议您走在我们的前面!

二、阅读积累

(一)课内阅读

在这里扣分比较多的是仿写一个拟人句。拟人句的作用是生动形象的突出某个特点,所以一定要有语言环境才能让拟人句通顺合理。

音序查字法填写时,音序、大写字母、生母都是要填大写的。到了音节的时候就不需要再大写了,这是一个陷阱。

部首查字法要注意审题,再查几笔和共有几笔是两个概念!

(二)课外阅读 1 课外阅读中用自己的话说说罗马是一座怎样的城市。

表面上看,这是要求你评价罗马这座城市,但是前提是在阅读完文章后。那也就要求我们的评价必须和文章是一致的。文章是典型的总分总的结构。其实这道题目考查的是对总分总结构两个总的作用的认同。答案照抄第一自然段就可以了!

画你认为好的句子,并写出自己的感受。

要求画句子,可以根据自己的喜爱画。感受不能胡写。因为你画的句子很有可能使用了修辞方法,那么感受就应该紧紧贴着修辞方法的作用回答!有的孩子画了过渡句。那么他的感受就应该是这句话在文中起到了承上启下的作用,让人读起来流畅自然。

有的孩子画了比喻句。那么他的感受就应该是生动形象的感受到了罗马历史悠久。(不能写“特点”两个字,要把特点到底是什么准确的表述出来。)有的孩子画了拟人句。那么感受就应该是生动形象的感受到了某某特点,让人觉得亲切自然。

第五篇:人教版五年级语文下册第八单元试卷

五年级语文(下册)第八单元复习题

一、我会正确读下面拼音,能把词语写正确。

chuán shāobǎomǔdǎogàoxiǎotǐng()()()()

Yuzhouhuatuanjincuchaziyanhong

()()()

二、按要求写词语。

写人的:________________、________________、________________

写花的:________________、________________、________________

三、按课文内容填空。

1、《威尼斯的小艇》紧扣_________,介绍了无论是____________________,还是__________________,人们的生活都与___________________息息相关。

2、你若要喜爱你自己的价值,你就得________________________________________。

3、假如生活欺骗了你,不要__________,也不要__________,阴郁的日子里要___________________________,相信吧,那__________的日子就会到来。

四、我能把下列词语补充完整。(4)

()而一笑花团紧()应接不()耐人寻()

()()交叉()()自如手()脚()()紫()红

五、写出下列词语的近义词。

确实——()境界——()应接不暇——()

六、我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。(6分)

1.你这样养花难道不是给别人看的吗?(改为陈述句)

2.李明要求爸爸带他到上海世博园去参观。(用引号、冒号改为直接说的话)

____________________________________________________________________________________________

七、按课文内容填空。

1、“变化是有的,但是美丽并没有改变。”其中“美丽并没有改变”有两方面含义,一是德国沿街的绮丽风景没有改变,依然是___________________________。同时,是作者言下赞扬的德国人民那___________________________________的美好境界没有改变。

2、“奇丽的景色”是指____________________________________。“奇特的民族”是指__________________________________________。

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